Тьюториал «Ворчалки»
для ребят возраста 6-9 лет
Задавая вопросы необходимо удерживать:
- чтобы ребята отвечали только на поставленный вопрос;
- помогать доводить мысль или реплику до конца;
- помогать кратко и точно формулировать мысль.
Разговор с детьми:
Вы любите, когда рядом с вами есть человек, который всем недоволен, очень много ворчит?
С такими людьми тяжело общаться. Ухудшается настроение. Уходят силы.
У этого человека многое не получается. Но если научить ворчуна превращать трудности в задачи, то это поможет ему сделать шаг развития, получать от жизни удовольствие.
Я знаю, что трудности есть у каждого. И они нужны. Преодолевая их, человек придумывает изобретения, делает открытия, изменяет наш мир. Работая с какой-то трудностью, человек ставит перед собой задачу и, обдумывая ее, находясь в поиске решения, формирует новые нейронные связи в мозге, формирует мышление разного типа, приобретает опыт и становится еще умнее, мудрее, разумнее. Мы будем с вами учиться превращать трудности в задачи. Помогать, подсказывать друг другу способы преодоления трудностей.
И сегодня я предлагаю поделиться своими трудностями. Быть может, кто-то сразу сможет сам себе посоветовать, как эту трудность преодолеть. А все, кто слушает, помогут придумать и другие способы справится с трудностью.
Вопросы детям:
У кого бывали в этой четверти/модуле трудности? Кто их у себя обнаружил? [нужно дать время в тишине обдумать]
Помогающие вопросы для разговора, если ребята молчат:
Кто с большим трудом делает утром выбор? Кому тяжело выбирать следующую работу, после того как уже сделал одну?
Кому сложно довести работу до конца
Кому мешает шум в классе?
Кто отвлекается на разговор и долго потом доделывает работу?
У кого есть трудности поиска нужной темы?
У кого выбор заданий домой проходит долго?
Кто не может сделать замечание однокласснику?
Кто никак не может распределить время и не успевает сделать всё, что хочется или всё, что надо?
Кто не хочет дежурить, убирать за собой, а надо?

#Монтессори_система #тьютору #тьюториал #6_9

По результатам семинара на Монтессори-весне делимся ссылкой на главный цифровой ресурс Межрегиональной тьюторской ассоциации — сайт thetutor.ru
Спасибо всем участникам! Напишите, пожалуйста, в комментариях, о чём вы хотите узнать подробнее, — будем формировать образовательный запрос

#тьютору
Навигатор в предмете. Подробнее в комментариях 👇🏻

#тьютору каждый модуль/четверть мы задаём детям вопросы (вообще, мы гораздо чаще задаём, но это отдельный процесс и это письменно). Здесь выборка ответов на вопрос: "Чему должна учить современная школа?" Самое главное, что на эти ответы должны появляться действия (места, возможности) от школы в целом и тьютора/тьюторов в частности

#тьютору
ЧТО МОЖНО ОБСУЖДАТЬ НА ТЬЮТОРИАЛАХ
Сегодня на тьюториале обсуждали, как учиться без долгов. Очень много интересных открытий уже есть у детей в опыте! Некоторые способы можно попробовать и на себе )
Если плохо видно на фото, читайте список в комментариях 👇🏻

Вебинар по РЕСУРСНОМУ КАРТИРОВАНИЮ начинаем через час! Ссылка на подключение в комментариях 👇🏻👇🏻👇🏻

Вебинар по картированию завершен! И мы уже в чудесном пространстве питерской школы «МногоГранник» обсуждаем на конференции «Грани подростковой школы». Обязательно поделимся впечатлениями и инсайтами!

Рассказываем о конференции! Прекрасные Елена Новикова и Анастасия Макашова – глубокие, содержательные, думающие и, главное, делающие – придумали и сделали конференцию про подростковую школу так, что можно было увидеть поистине совершенно разные грани того, как можно делать школу для подростков. Среди спикеров были представители «Эпишколы» (Санкт-Петербург), «Школы-фермы MON AMI» (Санкт-Петербург), «Школы самоопределения Тубельского» (Москва), «Лаборатории непрерывного математического образования» (Санкт-Петербург) и, конечно, Монтессори-школы «МногоГранник» (Санкт-Петербург), которая принимала гостей.
Продолжение в комментариях...

#командные_работы
Вы же знаете, что мы фанаты инженерных командных работ, да? В этот раз мы с 1-3 классами решали задачку, как построить самую высокую башню из 50 спичечных коробков. Рекорд 1 м 5 см. Но бывало и больше ;)
Подробности про командные работы в комментариях…

Всем привет со СТИВа — Слёта тинейджеров и взрослых! Ставьте 🔥, если хотите подробностей об этом событии.

#события
Итак, мы потусили на Слёте тинейджеров и взрослых! Слёт делает содружество Монтессори-школ — Земляне, Школа великих открытий при поддержке большой сборной команды из разных других школ и городов, а также Межрегиональной Монтессори ассоциации в лице прекрасной Оксаны Ивановой.
В этом году СТИВ прошёл во второй раз. Идея в том, чтобы появилось место, куда подростки могут приезжать со своими проектами (самыми разными) или идеями проектов, представлять идеи и проекты солидным взрослым экспертам из мира бизнеса, получать обратную связь, искать людей, заинтересованных в сотрудничестве, слушать лекции от крутых спикеров, ходить на тренинги и мастер-классы самой разной направленности. Если хочется всего такого, то СТИВ вам подходит. У нас же, как организаторов, есть сложность в том, что нас много и взгляды наши не всегда совпадают. Поэтому нам непросто, но мы стараемся договариваться и слышать друг друга.
Хэдлайнерами и экспертами были Аркадий Цукер, Марк Кукушкин и Дмитрий Зацепин.
Мы наприглашали кучу чудесных подростков рассказать об их проектах в этом канале. Посмотрим, кто до нас добежит.
В целом наблюдений и соображений по поводу подростковой проектной деятельности много и, похоже, это тема для встреч (уж не знаем, онлайн или офлайн).
На все ваши вопросы готовы ответить в комментариях. Туда же прикрепим длинный ролик с первого дня слёта. Наслаждайтесь!

#командные_работы Не знаем, как вы, а мы часто встречаемся с тем, что дети читают текст и не понимают его. А иногда и мы сами прочитав объявление, не улавливаем важные моменты - даты, условия, содержание. Мы задумались над тем, как потренировать функциональное чтение и придумали игру ТРИ КЛЮЧА. Попробовать поиграть можно, скачав поле и условия в комментариях 👇

#инструменты_тьютора Конец учебного года - пора анализа и рефлексии прошедшего года. Мы готовим вопросы и стараемся сделать их интересными. В комментариях несколько таких вопросов, добавляйте ваши!