Всем привет, математики☺️

Сегодня отработаем теорию по логарифмам на практике, а именно разберем 6 и 7 номера из ЕГЭ по профильной математике.

Все задания отобраны из ФИПИ, поэтому есть высокие шансы встретиться с ними на реальном экзамене или школьном пробнике

Приступим👇

Всем привет , вышли официальные минимальные баллы по ЕГЭ на текущий год

Смотрим и ориентируемся 🤔

Всем привет! Рад поделиться с вами большим обновлением — над ним мы с коллегой работали больше полугода.

Мы запустили собственную платформу ON — личный кабинет для наших учеников.
Три слова которыми можно её описать: наглядная, мобильная, системная.

1️⃣Наглядная — расписание, домашние задания, учебный план под каждого ученика — всё в одном месте, в два клика.

2️⃣Мобильная — платформа работает на телефоне так же хорошо как на компьютере. Ссылка на урок, ДЗ, материалы — всё находишь за секунды.

3️⃣Системная — встроенный трекер прогресса по темам. И ученик, и родитель всегда видят на каком этапе подготовки находятся и сколько осталось до цели.

✅Почему это важно:

— расписание убирает хаос в графике
— контроль ДЗ даёт
дополнительную мотивацию
— все материалы в одном месте —не теряешь время на поиск
— трекер прогресса показывает где нужно подтянуть и визуализирует путь к цели

👛Платформа уже работает для наших учеников. Если хочешь попробовать — пиши в личку(@Sam_OnMath)

To be continued…)

Почему я начал проводить очные пробники?

Идею очных пробников мы с коллегой обсуждали уже давно, но постоянно откладывали ее «на потом». В этом году я решил провести первый пробник для небольшой группы учеников, которые готовятся к ЕГЭ по профильной математике. И после него понял одну вещь:

Я зря не начал делать это раньше: результаты большинства ребят оказались примерно на 20% ниже, чем на наших обычных онлайн-занятиях. Сначала это удивило, но после личного разговора с каждым учеником причина стала очевидной.

Вот что повлияло на результат:

1️⃣Совсем другая атмосфера — дома ученик находится в привычной и комфортной обстановке. Никто не наблюдает за ним, нет ощущения экзамена — поэтому решать намного спокойнее. На очном пробнике все иначе: строгая атмосфера, ограниченное время, ощущение контроля. Именно так будет и на настоящем экзамене.

2️⃣Незнакомое окружение — на индивидуальном занятии ученик один на один с преподавателем. На пробнике вокруг сидят незнакомые люди, каждый сосредоточен на своей работе. Для многих именно это становится дополнительным источником волнения.

3️⃣Разбор только после окончания работы — во время пробника никто не подсказывает и не направляет. Сначала ученик самостоятельно проходит весь экзамен, а уже потом мы подробно разбираем каждую ошибку.

⏳️После первого пробника я понял, что моя задача — не только научить человека решать задания, но и подготовить его ментально. Когда ученик впервые сталкивается со стрессом уже на настоящем ЕГЭ — это слишком поздно. Гораздо лучше испытать это заранее, привыкнуть к формату, научиться контролировать волнение и прийти на экзамен с пониманием того, что его ждет.

➡️Поэтому очные пробники теперь станут обязательной частью подготовки моих учеников.

Ведь высокий балл — это не только знания, но и умение показать их в нужный момент.