Создавать онлайн курсы профессионально и правильно. Тут про это!
~Статьи, инструкции, шаблоны, видео и аудио полезности как по шагам упаковать ваши знания в курсы и как продавать онлайн проекты с момента появления идеи.
~Для профессионалов с опытом и знаниями,которые хотят собрать свою практику в интересные курсы. С пользой для ученика, удовольствием и стабильным доходом для себя.
Здесь вы найдете КАК
~создать курс без перегруза
~эксперту понять свою ценность и упаковать “без воды”
~мотивировать учиться на ваших курсах и получать результаты
~выбрать тему для курса из тонны опыта и идей
~эксперту создавать качественные курсы и получать драйв
Я - методист онлайн курсов Наталья Муратова Как преподаватель и кандидат наук я чту систему и методологию, как коуч забочусь чтобы эксперты сияли,но не сгорали в работе. И этот опыт помогает мне делать курсы структурными,но с огоньком)
Я против “сделать как-нибудь”. Я за разумный профессионализм!
Онлайн курсы не делаются за день,но и месяцами над ними не нужно сидеть!
Обещаю информацию емкую, конкретную, структурную. Чтобы у вас складывался алгоритм действий и шагов превращения вашего опыта в обучение.
~Статьи, инструкции, шаблоны, видео и аудио полезности как по шагам упаковать ваши знания в курсы и как продавать онлайн проекты с момента появления идеи.
~Для профессионалов с опытом и знаниями,которые хотят собрать свою практику в интересные курсы. С пользой для ученика, удовольствием и стабильным доходом для себя.
Здесь вы найдете КАК
~создать курс без перегруза
~эксперту понять свою ценность и упаковать “без воды”
~мотивировать учиться на ваших курсах и получать результаты
~выбрать тему для курса из тонны опыта и идей
~эксперту создавать качественные курсы и получать драйв
Я - методист онлайн курсов Наталья Муратова Как преподаватель и кандидат наук я чту систему и методологию, как коуч забочусь чтобы эксперты сияли,но не сгорали в работе. И этот опыт помогает мне делать курсы структурными,но с огоньком)
Я против “сделать как-нибудь”. Я за разумный профессионализм!
Онлайн курсы не делаются за день,но и месяцами над ними не нужно сидеть!
Обещаю информацию емкую, конкретную, структурную. Чтобы у вас складывался алгоритм действий и шагов превращения вашего опыта в обучение.
Продолжаем ПРОалгоритм создания курса
#муратова_проектирование
~Этап проектирование
✅Сформулировать цели и результаты курса.
📌Привлекаю ваше внимание к этому пункту.
Сформулировать результаты - это печка от которой пляшет весь курс.
Какие вопросы помогут сформулировать результат курса
~что именно сможет делать слушатель?
~как изменится его поведение?
~при каких условиях он это сможет делать?
~насколько хорошо он это сможет делать?
~что будет делать по другому?
А еще - глаголы! В формулировке результатов важно использовать активные глаголы, про действие.
~Даю глаголы-подсказки - они отлично подходят для формулировки целей/результатов
определитесь,сделаете,научитесь, сможете, сформулируете, проработаете, создадите,разработаете,привыкните, выберет, примените,укрепите, узнаете , развить навык.
А какие результаты на своих курсах обещаете вы? Пишите свои варианты в комментариях 👇а я дам в чате обратную связь!
#муратова_проектирование
~Этап проектирование
✅Сформулировать цели и результаты курса.
📌Привлекаю ваше внимание к этому пункту.
Сформулировать результаты - это печка от которой пляшет весь курс.
Какие вопросы помогут сформулировать результат курса
~что именно сможет делать слушатель?
~как изменится его поведение?
~при каких условиях он это сможет делать?
~насколько хорошо он это сможет делать?
~что будет делать по другому?
А еще - глаголы! В формулировке результатов важно использовать активные глаголы, про действие.
~Даю глаголы-подсказки - они отлично подходят для формулировки целей/результатов
определитесь,сделаете,научитесь, сможете, сформулируете, проработаете, создадите,разработаете,привыкните, выберет, примените,укрепите, узнаете , развить навык.
А какие результаты на своих курсах обещаете вы? Пишите свои варианты в комментариях 👇а я дам в чате обратную связь!
#муратова_проектирование
Продолжаю ПРОкурсы. Уже писала про целевую аудиторию и о том как важно понять кто наш будущий ученик и чем он дышит.
Поделюсь схемой из Урока 2 моего курса “Как создать курс”
Обратите внимание на эти вопросы
~кто ваш ученик (важен возраст, пол, часто значение имеет сфера работы и должность)
~какой он человек (что ему важно, ради чего он совершает действия, его ценности, сложности по теме вашего курса, опасения и возражения)
~зачем ваш курс ему (что получит человек как результат, как изменится его жизнь, что станет возможным после обучения у вас)
~а почему к вам (что ценного вы предлагаете, что вас выгодно выделяет среди аналогичных предложений)
Продолжаю ПРОкурсы. Уже писала про целевую аудиторию и о том как важно понять кто наш будущий ученик и чем он дышит.
Поделюсь схемой из Урока 2 моего курса “Как создать курс”
Обратите внимание на эти вопросы
~кто ваш ученик (важен возраст, пол, часто значение имеет сфера работы и должность)
~какой он человек (что ему важно, ради чего он совершает действия, его ценности, сложности по теме вашего курса, опасения и возражения)
~зачем ваш курс ему (что получит человек как результат, как изменится его жизнь, что станет возможным после обучения у вас)
~а почему к вам (что ценного вы предлагаете, что вас выгодно выделяет среди аналогичных предложений)
А вы знаете ответы на эти 👆вопросы? Обсудим в чате какие сложности есть с пониманием кто ваша ЦА👇
Как формировать структуру курса
✅Опять вопросы помогут
~Что нужно моей ЦА,чтобы достичь результата?
~Что реально достижимо за период курса (берем примерно от 3 до 4 недель)?
~Какие темы из всего богатства моих знаний нужны для этого?
На этом этапе безжалостно и бережно вытаскиваем именно такие темы.
Тут круто собрать их в единую папку, сделать ветвистый майндмэп или написать темы на стикерах и разложить в виде карты.
А дальше мы выбираем
форматы контента.
~Как будем передавать знания на курсе? Видео, подкасты, тексты, схемы и таблицы.
~формат курса (индивидуальный/групповой, синхронный/асинхронный)
длительность всего курса и длину уроков.
Важно не перегрузить,но и не обрывать мысль на самом интересном!
Об этом хорошо ЦА спросить. Для кого-то 15 минут урока ок. А многие и час с пользой выдержат.
✅Важно! Проектирование курса начинаем с разработки практик.
Сначала думаем как наш ученик будет отрабатывать навык, а потом уже какие знаний ему для этого нужны!
~Домашние задание придумаем в первую очередь, а уроки и дополнительные материалы за ними.
~Обратная связь. Как на вашем курсе будет организована коммуникация с учениками? Будете это делать лично вы? Или привлекать куратора?
~Мотивация. Горящий вопрос для большинства экспертов “А как сделать так чтобы не сливались?” Продумать вовлечение - чтобы ученик видел результат понимал ЗАЧЕМ ему каждый урок. Ну и еще 17 способов…(про них позже)
У кого есть что спросить или поспорить- велком сюда👇
#муратова_проектирование
✅Опять вопросы помогут
~Что нужно моей ЦА,чтобы достичь результата?
~Что реально достижимо за период курса (берем примерно от 3 до 4 недель)?
~Какие темы из всего богатства моих знаний нужны для этого?
На этом этапе безжалостно и бережно вытаскиваем именно такие темы.
Тут круто собрать их в единую папку, сделать ветвистый майндмэп или написать темы на стикерах и разложить в виде карты.
А дальше мы выбираем
форматы контента.
~Как будем передавать знания на курсе? Видео, подкасты, тексты, схемы и таблицы.
~формат курса (индивидуальный/групповой, синхронный/асинхронный)
длительность всего курса и длину уроков.
Важно не перегрузить,но и не обрывать мысль на самом интересном!
Об этом хорошо ЦА спросить. Для кого-то 15 минут урока ок. А многие и час с пользой выдержат.
✅Важно! Проектирование курса начинаем с разработки практик.
Сначала думаем как наш ученик будет отрабатывать навык, а потом уже какие знаний ему для этого нужны!
~Домашние задание придумаем в первую очередь, а уроки и дополнительные материалы за ними.
~Обратная связь. Как на вашем курсе будет организована коммуникация с учениками? Будете это делать лично вы? Или привлекать куратора?
~Мотивация. Горящий вопрос для большинства экспертов “А как сделать так чтобы не сливались?” Продумать вовлечение - чтобы ученик видел результат понимал ЗАЧЕМ ему каждый урок. Ну и еще 17 способов…(про них позже)
У кого есть что спросить или поспорить- велком сюда👇
#муратова_проектирование
ПРОкурсы. О формате и важности его выбирать, чтобы курс жил долго, а участники “не сливались”
-Какой курс классный!Уроки удобные по 15 минут, компактно все и конкурс внутри тоже в тему. Надо взять себе за образец, сделаю так же!
-Круто я видела марафон - там и дневник, и практики аудио каждый день, а раз в неделю вебинар целый час пользы! Повторю у себя так.
Почему НЕ сработает как у эксперта ХХХ:
~кроме вас есть еще ваш ученик. А ему то как облюбованный вами формат? Ему удобнее покороче или детальнее? Он больше про "посмотреть" или про "послушать"?
~а еще есть ваша тема. Как ее лучше раскрывать? нужны ли схемы картинки или достаточно текста/голоса?
Прежде чем внедрять успешную методологию других пропустите это через фильтр-вопросы.
~Какой формат удобнее для моей аудитории?
~Какой формат поможет достичь целей курса и получить результат?
~Какой формат раскроет мою тему и мою экспертность наилучшим образом?
Забирайте вопросы в копилку важного для создания интересного курса. Пригодятся. Проверено!
#муратова_проектирование
#муратова_форматы
-Какой курс классный!Уроки удобные по 15 минут, компактно все и конкурс внутри тоже в тему. Надо взять себе за образец, сделаю так же!
-Круто я видела марафон - там и дневник, и практики аудио каждый день, а раз в неделю вебинар целый час пользы! Повторю у себя так.
Почему НЕ сработает как у эксперта ХХХ:
~кроме вас есть еще ваш ученик. А ему то как облюбованный вами формат? Ему удобнее покороче или детальнее? Он больше про "посмотреть" или про "послушать"?
~а еще есть ваша тема. Как ее лучше раскрывать? нужны ли схемы картинки или достаточно текста/голоса?
Прежде чем внедрять успешную методологию других пропустите это через фильтр-вопросы.
~Какой формат удобнее для моей аудитории?
~Какой формат поможет достичь целей курса и получить результат?
~Какой формат раскроет мою тему и мою экспертность наилучшим образом?
Забирайте вопросы в копилку важного для создания интересного курса. Пригодятся. Проверено!
#муратова_проектирование
#муратова_форматы
Структура курса собрана, аудитория определена. Движемся дальше?
⠀
После того, как вы поняли для кого продукт, о чем он и какая польза от него, можно начинать Продвижение и Продажи.
⠀
Честно говоря, я считаю - этот этап начинается с идеи. Как только вы рассказали о том что задумали курс подруге или шепнули СММщику - продвижение стартовало!
⠀
А если по строгости структуры, то этап Продвижение это
⠀
~воронка продаж (продумать, откуда придет аудитория на курс, как ее оставить с вами, что интересного-полезного дать, как построить прогрев к курсу. ✅Сразу купить мало кто готов - нужно объяснить ценность вашей программы и важность результат для аудитории)
⠀
~каналы продвижения (где вы будете рассказывать про курс и продавать его), продумываете тот контент, который поможет продавать, делаете сценарии промо-вебинаров и прямых эфиров)
⠀
~оффер. Важно составить понятный и привлекательный оффер (предложение вашего курса) - где ваша ЦА должна узнать себя, свои боли, понять результат, который получит. ✅Тут вы реализуете лучшие традиции инфостиля - пиши, сокращай, ясно, понятно!
⠀
~цены. Пишите открыто - условия, стоимость, тарифы. Никаких тайн - чем проще напишете предложение, тем проще его будет услышать вашему ученику!
Любите продавать? Дайте знать в комментариях⤵️ тема важная
#муратова_проектирование
⠀
После того, как вы поняли для кого продукт, о чем он и какая польза от него, можно начинать Продвижение и Продажи.
⠀
Честно говоря, я считаю - этот этап начинается с идеи. Как только вы рассказали о том что задумали курс подруге или шепнули СММщику - продвижение стартовало!
⠀
А если по строгости структуры, то этап Продвижение это
⠀
~воронка продаж (продумать, откуда придет аудитория на курс, как ее оставить с вами, что интересного-полезного дать, как построить прогрев к курсу. ✅Сразу купить мало кто готов - нужно объяснить ценность вашей программы и важность результат для аудитории)
⠀
~каналы продвижения (где вы будете рассказывать про курс и продавать его), продумываете тот контент, который поможет продавать, делаете сценарии промо-вебинаров и прямых эфиров)
⠀
~оффер. Важно составить понятный и привлекательный оффер (предложение вашего курса) - где ваша ЦА должна узнать себя, свои боли, понять результат, который получит. ✅Тут вы реализуете лучшие традиции инфостиля - пиши, сокращай, ясно, понятно!
⠀
~цены. Пишите открыто - условия, стоимость, тарифы. Никаких тайн - чем проще напишете предложение, тем проще его будет услышать вашему ученику!
Любите продавать? Дайте знать в комментариях⤵️ тема важная
#муратова_проектирование
Идем дальше по пирамиде создания курса. От идеи к запуску.
✅Детализация структуры курса и обучение.
Группа набрана, оплаты прошли. В этот период автор курса и методист садятся писать.
~Сценарии уроков, инструкции к домашним заданиям.
~Анкеты обратной связи (минимум входная и финальная, а еще есть рекомендации делать анкеты после каждого урока,чтобы собрать впечатления учеников и своевременно среагировать
~Методы вовлечения, чтобы не сливались с обучения
~Система поддержки учеников на курсе (правила чатов, график организационных рассылок)
~Тесты для измерения эффективности обучения
Если курс запускается впервые, рекомендуется не записывать видео-уроки в студии с супер светом и звуком. Часто, первый запуск - это тест гипотезы и планы уроков “допиливаются” в процессе, если от учеников приходят пожелания.
Процесс обучения - этап, где даже опытному эксперту, который проводит не первый курс, могут открыться интересные инсайты.
Потребности аудитории трансформируются и мы должны чутко это улавливать,чтобы предложить именно тот курс, который нужен!
Поэтому так важен анализ результатов. Об этом расскажу через пару дней.
Задать вопрос или просто поделиться, полезны ли мои тексты и о чем хотите еще почитать, можно тут⤵️
#муратова_проектирование
✅Детализация структуры курса и обучение.
Группа набрана, оплаты прошли. В этот период автор курса и методист садятся писать.
~Сценарии уроков, инструкции к домашним заданиям.
~Анкеты обратной связи (минимум входная и финальная, а еще есть рекомендации делать анкеты после каждого урока,чтобы собрать впечатления учеников и своевременно среагировать
~Методы вовлечения, чтобы не сливались с обучения
~Система поддержки учеников на курсе (правила чатов, график организационных рассылок)
~Тесты для измерения эффективности обучения
Если курс запускается впервые, рекомендуется не записывать видео-уроки в студии с супер светом и звуком. Часто, первый запуск - это тест гипотезы и планы уроков “допиливаются” в процессе, если от учеников приходят пожелания.
Процесс обучения - этап, где даже опытному эксперту, который проводит не первый курс, могут открыться интересные инсайты.
Потребности аудитории трансформируются и мы должны чутко это улавливать,чтобы предложить именно тот курс, который нужен!
Поэтому так важен анализ результатов. Об этом расскажу через пару дней.
Задать вопрос или просто поделиться, полезны ли мои тексты и о чем хотите еще почитать, можно тут⤵️
#муратова_проектирование
Завершение года. 🎄Символично в эти дни рассказать про этапы как завершать курсы.
Что мы делаем когда финалим год?
~подводим итоги
~благодарим себя и близких
~празднуем
~строим планы.
Вот так и и надо завершать курсы, чтобы потом их проще масштабировать
✅Подводим итоги
~подвести итоги с участниками. Выпускной с презентациями работ. Живая встреча про обсудить что получилось. Как минимум итоговые вопросы в чат!
~собрать обратную связь. Анкеты или финальные детальные интервью
~прописать итоги для себя. Что вы как автор курса получили? Что удалось? А что нужно сделать по-другому.
✅Благодарим
~участников за приверженность своим целям
~отмечайте результаты . Но не надо делить на “лучших” и “худших” учеников!
~публикуйте посты с отчетом про курс у себя в соцсетях, тегайте участников, просите их тоже благодарить друг друга через публикации. Это и радости прибавляет и плюсы к карме продвижения!
✅Празднуем
~дайте себе время на отдых после завершения. Пусть небольшой,но ресурсный!
~выпускные или даже незапланированные ранее встречи группой курса,чтобы каждый участник мог похвалить себя. Мотивирует идти дальше с вами!
~подарки. Это могут быть обещанные ранее бонусы. А еще лучше изначально припасти что-то ценное по теме,но не анонсировать. Дать больше чем обещать - тоже отличная лояльность и мотивация
✅Планируем и масштабируем
~анализируете финансовые показатели курса и планируете как их улучшить
~планируете следующий запуск с учетом опыта. Что можно оптимизировать? Какие дополнительные ресурсы нужны для наилучшего результата
~прописываете какие функции оставляете за собой, а что хотите делегировать.
~формируете линейку продуктов про курсы (если ее еще нет у вас)
Завершение проекта часто смазывается и проходит в спешке (так говорят эксперты и так я вижу на практике) А ведь грамотное Завершение - это первый шаг к новому этапу!
🎄Желаю всем хорошего года с курсом на курсы!
💕Предлагаю подвести итоги и не забыть похвалить себя за шаги которые вы УЖЕ сделали в сторону собственных образовательных проектов)
#муратова_ростметодолога
Что мы делаем когда финалим год?
~подводим итоги
~благодарим себя и близких
~празднуем
~строим планы.
Вот так и и надо завершать курсы, чтобы потом их проще масштабировать
✅Подводим итоги
~подвести итоги с участниками. Выпускной с презентациями работ. Живая встреча про обсудить что получилось. Как минимум итоговые вопросы в чат!
~собрать обратную связь. Анкеты или финальные детальные интервью
~прописать итоги для себя. Что вы как автор курса получили? Что удалось? А что нужно сделать по-другому.
✅Благодарим
~участников за приверженность своим целям
~отмечайте результаты . Но не надо делить на “лучших” и “худших” учеников!
~публикуйте посты с отчетом про курс у себя в соцсетях, тегайте участников, просите их тоже благодарить друг друга через публикации. Это и радости прибавляет и плюсы к карме продвижения!
✅Празднуем
~дайте себе время на отдых после завершения. Пусть небольшой,но ресурсный!
~выпускные или даже незапланированные ранее встречи группой курса,чтобы каждый участник мог похвалить себя. Мотивирует идти дальше с вами!
~подарки. Это могут быть обещанные ранее бонусы. А еще лучше изначально припасти что-то ценное по теме,но не анонсировать. Дать больше чем обещать - тоже отличная лояльность и мотивация
✅Планируем и масштабируем
~анализируете финансовые показатели курса и планируете как их улучшить
~планируете следующий запуск с учетом опыта. Что можно оптимизировать? Какие дополнительные ресурсы нужны для наилучшего результата
~прописываете какие функции оставляете за собой, а что хотите делегировать.
~формируете линейку продуктов про курсы (если ее еще нет у вас)
Завершение проекта часто смазывается и проходит в спешке (так говорят эксперты и так я вижу на практике) А ведь грамотное Завершение - это первый шаг к новому этапу!
🎄Желаю всем хорошего года с курсом на курсы!
💕Предлагаю подвести итоги и не забыть похвалить себя за шаги которые вы УЖЕ сделали в сторону собственных образовательных проектов)
#муратова_ростметодолога
Зачем вам курс? Фраза, с которой я начинаю методические встречи с экспертами.
Вопрос важный! Зная свое ЗАЧЕМ вы преодолете любое КАК” (с) верю в это и знаю, что это так.
✅Подумаем о нашей мотивации на курсы?
⠀
~Если мы планируем курс и знаем-чувствуем-желаем, что именно мы хотим получить - это драйвит и питает силой. А сила эксперта - мотор курса.
⠀
~Мы сами как авторы главный ресурс наших продуктов! Можно нанять золотого маркетолога и яхонтового методиста и даже волшебника продажника, но если нет огня в авторе курса, то запуск провалится.
⠀
~Наше ЗАЧЕМ - это мотор, мотивация. То, что греет внутри, а это тепло передается участникам. А люди идут к людям и покупают тоже у людей.
⠀
✅Давйте поищем свои ответы на вопрос “Зачем мне курс?”.
Деньги, отзывы, признание коллег - что стоит за этим? Предлагаю заглянуть в свои ценности и цели, ресурсы и радости.
Знаю точно - настоящий драйв эксперта заряжает учеников - доходить до конца, писать отзывы, рекомендовать. Берегите свой огонь) Сияйте, но не выгорайте!
#муратова_проектирование
#муратова_распаковка
Вопрос важный! Зная свое ЗАЧЕМ вы преодолете любое КАК” (с) верю в это и знаю, что это так.
✅Подумаем о нашей мотивации на курсы?
⠀
~Если мы планируем курс и знаем-чувствуем-желаем, что именно мы хотим получить - это драйвит и питает силой. А сила эксперта - мотор курса.
⠀
~Мы сами как авторы главный ресурс наших продуктов! Можно нанять золотого маркетолога и яхонтового методиста и даже волшебника продажника, но если нет огня в авторе курса, то запуск провалится.
⠀
~Наше ЗАЧЕМ - это мотор, мотивация. То, что греет внутри, а это тепло передается участникам. А люди идут к людям и покупают тоже у людей.
⠀
✅Давйте поищем свои ответы на вопрос “Зачем мне курс?”.
Деньги, отзывы, признание коллег - что стоит за этим? Предлагаю заглянуть в свои ценности и цели, ресурсы и радости.
Знаю точно - настоящий драйв эксперта заряжает учеников - доходить до конца, писать отзывы, рекомендовать. Берегите свой огонь) Сияйте, но не выгорайте!
#муратова_проектирование
#муратова_распаковка
Подстелим соломку? Где чаще всего падаем при создании курсов.
Я собрала самые популярные ❗️неочевидные ошибки экспертов,которые мешают получить от запуска курса удовольствие, доход и результаты учеников. Вытащила эти проблемы из аудитов онлайн курсов, которые провожу для клиентов , там и “диагностирую” такие вот опасные зоны .
Есть ошибки явные, про которы трубят из всех айфонов страны! А есть такие как лед под тонким слоем снега - ступишь на такой и болезненное падение неизбежно.
Выбрала 6 неочевидных ошибок,которые дорого обходятся вашему курсу. Перечисляю, а дальше буду давать тексты с разбором каждой
1️⃣Не рассчитать силы. Приводит к выгоранию и апатии к своему проекту
2️⃣Размытая цель эксперта. Недостаток мотивации подводит в сложные моменты запуска
3️⃣Игнорирование конкурентов. Риск запустит курс который уже есть на рынке или пропустить возможность создать свою уникальность.
4️⃣Непонятные цели уроков. Если ученик не понимает результат и смысл каждого урока снижается мотивация и народ сливается с курса
5️⃣Игнорировать обратную связь. Принято брать отзывы после окончания,но если не держать руку на пульсе во время курса,то получим доходимость ниже плинтуса (меньше 40 %)
6️⃣Анкета вместо глубинного интервью. Грозит провалом на стадии продаж, перегрузом контента и прочими ужасами провальных запусков
Дальше разберем по косточкам каждую ошибку. Я припасла охапку соломки - ваше задача набросать ее чтобы не упасть
А вы уже совершали такие промахи? Какая цифра ваша? Маякните в чате тут⤵️
#муратова_ошибки
#муратова_проектирование #муратова_ростметодолога
Я собрала самые популярные ❗️неочевидные ошибки экспертов,которые мешают получить от запуска курса удовольствие, доход и результаты учеников. Вытащила эти проблемы из аудитов онлайн курсов, которые провожу для клиентов , там и “диагностирую” такие вот опасные зоны .
Есть ошибки явные, про которы трубят из всех айфонов страны! А есть такие как лед под тонким слоем снега - ступишь на такой и болезненное падение неизбежно.
Выбрала 6 неочевидных ошибок,которые дорого обходятся вашему курсу. Перечисляю, а дальше буду давать тексты с разбором каждой
1️⃣Не рассчитать силы. Приводит к выгоранию и апатии к своему проекту
2️⃣Размытая цель эксперта. Недостаток мотивации подводит в сложные моменты запуска
3️⃣Игнорирование конкурентов. Риск запустит курс который уже есть на рынке или пропустить возможность создать свою уникальность.
4️⃣Непонятные цели уроков. Если ученик не понимает результат и смысл каждого урока снижается мотивация и народ сливается с курса
5️⃣Игнорировать обратную связь. Принято брать отзывы после окончания,но если не держать руку на пульсе во время курса,то получим доходимость ниже плинтуса (меньше 40 %)
6️⃣Анкета вместо глубинного интервью. Грозит провалом на стадии продаж, перегрузом контента и прочими ужасами провальных запусков
Дальше разберем по косточкам каждую ошибку. Я припасла охапку соломки - ваше задача набросать ее чтобы не упасть
А вы уже совершали такие промахи? Какая цифра ваша? Маякните в чате тут⤵️
#муратова_ошибки
#муратова_проектирование #муратова_ростметодолога
Полезный текст для вашей Энергии. Когда ее мало - силы даёт ПРОДУКТИВНАЯ ЛЕНЬ.
5 книг, которые помогут вам отдыхать без чувства вины.
⠀
📚 «Ленивые живут дольше”, Петер Акст. Книга о том как правильно распределять жизненную энергию. Тут мы узнаем отличие продуктивной лени от бесполезной и о вреде спорта.
⠀
✍️Цитата: “Расслабляться нужно сознательно, интегрируя ленивые фазы в повседневность. Используйте минуты покоя для экономии энергии”
⠀
📚 «Тишина”, Тит Нат Хан. О том, как найти спокойствие в мире шума. Дыхательные практики и медитации для занятых людей.
⠀
✍️Цитата: “Остановите шум в голове, чтобы насладиться звуками жизни. Начните просто сидеть без дела пять минут в день”
⠀
📚 «Без суеты”, Карл Оноре. Библия slow-life. Хотите успеть больше — не спешите!
⠀
✍️Цитата: “Девиз Медленного движения - сочетать лень и праздность с динамикой информационного века. Не надо делать быстрее - просто найдите свою скорость»
⠀
📚 «Осознанность”, Марк Уильямс. Обрести гармонию в безумном мире возможно через медитацию и успокоение ума. Поучительные истории о необходимости тихого отдыха.
⠀
✍️Цитата: ”Напряжение и упадок сил - это эмоции, которые отражают состояние нашего беспокойного ума и тела”.
⠀
📚 «О пользе лени”, Энрю Смарт. Инструкция по продуктивному ничегонеделанью. Ученый нейрофизиолог доказывает фактами и цифрами, почему работать на износ вредно, а лениться полезно. Исследования про наш мозг и позитивное влияние лени на него.
⠀
✍️Цитата: “С точки зрения нейрофизиологии, изучать праздность в лаборатории легко. Активность мозга, когда мы ничего не делаем, была открыта случайно, когда люди лежали в томографах и скучали”
⠀
Лень в правильных дозах даёт отдых мозгу. А значит возможности креатива. Без отдыха мы е создадим качественные курсы) Всем релакса!
#муратова_провыгорание
5 книг, которые помогут вам отдыхать без чувства вины.
⠀
📚 «Ленивые живут дольше”, Петер Акст. Книга о том как правильно распределять жизненную энергию. Тут мы узнаем отличие продуктивной лени от бесполезной и о вреде спорта.
⠀
✍️Цитата: “Расслабляться нужно сознательно, интегрируя ленивые фазы в повседневность. Используйте минуты покоя для экономии энергии”
⠀
📚 «Тишина”, Тит Нат Хан. О том, как найти спокойствие в мире шума. Дыхательные практики и медитации для занятых людей.
⠀
✍️Цитата: “Остановите шум в голове, чтобы насладиться звуками жизни. Начните просто сидеть без дела пять минут в день”
⠀
📚 «Без суеты”, Карл Оноре. Библия slow-life. Хотите успеть больше — не спешите!
⠀
✍️Цитата: “Девиз Медленного движения - сочетать лень и праздность с динамикой информационного века. Не надо делать быстрее - просто найдите свою скорость»
⠀
📚 «Осознанность”, Марк Уильямс. Обрести гармонию в безумном мире возможно через медитацию и успокоение ума. Поучительные истории о необходимости тихого отдыха.
⠀
✍️Цитата: ”Напряжение и упадок сил - это эмоции, которые отражают состояние нашего беспокойного ума и тела”.
⠀
📚 «О пользе лени”, Энрю Смарт. Инструкция по продуктивному ничегонеделанью. Ученый нейрофизиолог доказывает фактами и цифрами, почему работать на износ вредно, а лениться полезно. Исследования про наш мозг и позитивное влияние лени на него.
⠀
✍️Цитата: “С точки зрения нейрофизиологии, изучать праздность в лаборатории легко. Активность мозга, когда мы ничего не делаем, была открыта случайно, когда люди лежали в томографах и скучали”
⠀
Лень в правильных дозах даёт отдых мозгу. А значит возможности креатива. Без отдыха мы е создадим качественные курсы) Всем релакса!
#муратова_провыгорание
Главный ресурс сильного курса - эксперт, автор курса. Это Вы.
Разбираем ошибки в создании онлайн курсов.
❗️И первая - когда эксперт не рассчитывает силы.
Сдувается в процессе создания и запуска курса.
✔️Как это происходит:
~драйве от своих идей мы хватаем вагон задач. Писать курс. Делать посты в соцсетях. Вести клиентов. Организовывать вебинары. Делать презентации. А еще и дела домашние-семейные…
~эксперт вообще не представляет процесс создания и запуска курса. Окрыленный рекламой “Создай курс на миллион за 3 дня без бюджета” и “кейсами успешных” – все кажется легко и просто. А на деле много действий и мало рук
~эксперт устает и не знает, как и где восстановить запасы энергии. Так чтобы действенно было и хорошо. Маячит перспектива выгореть!
✔️Что делать:
~понимать путь от точки А (Хочу свой курс!) до точки Б (есть курс, ученики и результаты) Понимать какие этапы есть в создании курса. Оценить, что под силу вам самим, а где нужна помощь (методиста или маркетолога)
Про пирамиду курса я уже писала. Листайте выше )
~выгрузить на бумагу честно (!) все задачи по курсу и по другим делам. Прописать хит-парад дел по важности/срочности. Отредактировать список (делегировать, отодвинуть или убрать вовсе). Продумать, где будет тяжко и как себя поддержать.
~иметь четкий, понятный, выполнимый план по личным ресурсам! Может вы сто раз это слышали. И даже от меня! Но факт остается фактом. Куча проектов проваливается потому, что ресурс автора проваливается.
И никакая формула запуска на миллион вам не поможет, если:
~вы не знаете, где черпать силы и как реально это сделать! А не в теории “я вышиваю крестиком и мне хорошо”, только “ой, у меня нет времени на это – я слишком занятая”
~ваши старые подзарядки не работают, а новые вам некогда завести. Отговорки типа “Я сейчас занимаюсь продажами и работаю без продыха. Мне не до мелочей из “подзарядок” – не работают, ибо если брать энергию в кредит, она быстро кончится. И начнут капать большие проценты((
❗️Что делаем:
~как ни банально - собираем свои ресурсы, список зарядок. Все, что дает вам энергию и доступно здесь и сейчас.
~прописываем четкий пошаговый план от точки “Есть идея про курс” до “Продажа первой группы”. Все действия что нужно совершить! Не знаете, что делать - пишите мне - есть разные форматы работы, подберем вам подходящий. От бесплатной консультации до проработки курса под ключ.
~зафиксируйте, какие еще задачи, кроме курса, есть у вас на данном промежутке. И сколько каждая задача занимает времени. Что оставить-убрать-делегировать?
Если курс - задача "номер один", то как вы можете разгрузить время и ресурсы для нее?
А вы в ладу со своими ресурсами? Если спад всего - знаете, как восстановить? Про энергию рекомендую вам два видео по 8 минут каждое "4 источника нашей энергии" https://www.youtube.com/watch?v=O5U2c32oB7o&t=29s и "Как устроена энергия. Три цикла" https://www.youtube.com/watch?v=O5U2c32oB7o&t=29s Будьте в ресурсе для сильных курсов!
#муратова_провыгорание
Разбираем ошибки в создании онлайн курсов.
❗️И первая - когда эксперт не рассчитывает силы.
Сдувается в процессе создания и запуска курса.
✔️Как это происходит:
~драйве от своих идей мы хватаем вагон задач. Писать курс. Делать посты в соцсетях. Вести клиентов. Организовывать вебинары. Делать презентации. А еще и дела домашние-семейные…
~эксперт вообще не представляет процесс создания и запуска курса. Окрыленный рекламой “Создай курс на миллион за 3 дня без бюджета” и “кейсами успешных” – все кажется легко и просто. А на деле много действий и мало рук
~эксперт устает и не знает, как и где восстановить запасы энергии. Так чтобы действенно было и хорошо. Маячит перспектива выгореть!
✔️Что делать:
~понимать путь от точки А (Хочу свой курс!) до точки Б (есть курс, ученики и результаты) Понимать какие этапы есть в создании курса. Оценить, что под силу вам самим, а где нужна помощь (методиста или маркетолога)
Про пирамиду курса я уже писала. Листайте выше )
~выгрузить на бумагу честно (!) все задачи по курсу и по другим делам. Прописать хит-парад дел по важности/срочности. Отредактировать список (делегировать, отодвинуть или убрать вовсе). Продумать, где будет тяжко и как себя поддержать.
~иметь четкий, понятный, выполнимый план по личным ресурсам! Может вы сто раз это слышали. И даже от меня! Но факт остается фактом. Куча проектов проваливается потому, что ресурс автора проваливается.
И никакая формула запуска на миллион вам не поможет, если:
~вы не знаете, где черпать силы и как реально это сделать! А не в теории “я вышиваю крестиком и мне хорошо”, только “ой, у меня нет времени на это – я слишком занятая”
~ваши старые подзарядки не работают, а новые вам некогда завести. Отговорки типа “Я сейчас занимаюсь продажами и работаю без продыха. Мне не до мелочей из “подзарядок” – не работают, ибо если брать энергию в кредит, она быстро кончится. И начнут капать большие проценты((
❗️Что делаем:
~как ни банально - собираем свои ресурсы, список зарядок. Все, что дает вам энергию и доступно здесь и сейчас.
~прописываем четкий пошаговый план от точки “Есть идея про курс” до “Продажа первой группы”. Все действия что нужно совершить! Не знаете, что делать - пишите мне - есть разные форматы работы, подберем вам подходящий. От бесплатной консультации до проработки курса под ключ.
~зафиксируйте, какие еще задачи, кроме курса, есть у вас на данном промежутке. И сколько каждая задача занимает времени. Что оставить-убрать-делегировать?
Если курс - задача "номер один", то как вы можете разгрузить время и ресурсы для нее?
А вы в ладу со своими ресурсами? Если спад всего - знаете, как восстановить? Про энергию рекомендую вам два видео по 8 минут каждое "4 источника нашей энергии" https://www.youtube.com/watch?v=O5U2c32oB7o&t=29s и "Как устроена энергия. Три цикла" https://www.youtube.com/watch?v=O5U2c32oB7o&t=29s Будьте в ресурсе для сильных курсов!
#муратова_провыгорание
YouTube
4 источника нашей энергии.
Ошибки которые мы не замечаем и которые в итоге могут провалить наш курс
❗️Номер 2. Нет четкой цели у эксперта.
Я уже писала об этом. Рискну прослыть занудой,но повторю еще раз)
✔️Если мы знаем ЗАЧЕМ нам курс, то это мощная мотивация идти вперед даже если сложно.
✔️Чаще всего авторы курсов говорят - ради признания, уверенности, подтверждения своей экспертности, ради помощи людям, поделиться своими знаниями, сделать счастливых другими, “утереть нос” конкурентам, доказать себе “Я могу!, заработать денег и не упахаться.
✔️А есть еще бизнес-цели - протестировать гипотезу, выйти на новый сегмент аудитории, масштабироваться в доходе, освоить новую нишу, заявить себя в новой роли.
Чем чреваты размытые цели? Например, первый курс часто делают для теста гипотез. И если это четко понимать то фокус будет на том как
-взять обратную связь и получить грамотные отзывы
-уделить внимание структуре и адаптировать ее под потребности целевой аудитории
-лучше узнать задачи и боли,чтобы “докрутить” курс до лучшего результата
И если делать ставку на эту цель как главную, то проседание в продажах на данном этапе не будет восприниматься болезненным провалом. Ведь главная цель достигнута, а дальше она уже поможет монетизировать с нужным вам размахом.
Цели - это драйверы проекта. Чем понятнее конкретнее и ближе нам - тем больше вероятности что мы не сольемся с полпутии получим свой наилучший результат!
А вы ради чего делаете курсы?
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки #муратова_ростметодолога
❗️Номер 2. Нет четкой цели у эксперта.
Я уже писала об этом. Рискну прослыть занудой,но повторю еще раз)
✔️Если мы знаем ЗАЧЕМ нам курс, то это мощная мотивация идти вперед даже если сложно.
✔️Чаще всего авторы курсов говорят - ради признания, уверенности, подтверждения своей экспертности, ради помощи людям, поделиться своими знаниями, сделать счастливых другими, “утереть нос” конкурентам, доказать себе “Я могу!, заработать денег и не упахаться.
✔️А есть еще бизнес-цели - протестировать гипотезу, выйти на новый сегмент аудитории, масштабироваться в доходе, освоить новую нишу, заявить себя в новой роли.
Чем чреваты размытые цели? Например, первый курс часто делают для теста гипотез. И если это четко понимать то фокус будет на том как
-взять обратную связь и получить грамотные отзывы
-уделить внимание структуре и адаптировать ее под потребности целевой аудитории
-лучше узнать задачи и боли,чтобы “докрутить” курс до лучшего результата
И если делать ставку на эту цель как главную, то проседание в продажах на данном этапе не будет восприниматься болезненным провалом. Ведь главная цель достигнута, а дальше она уже поможет монетизировать с нужным вам размахом.
Цели - это драйверы проекта. Чем понятнее конкретнее и ближе нам - тем больше вероятности что мы не сольемся с полпутии получим свой наилучший результат!
А вы ради чего делаете курсы?
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки #муратова_ростметодолога
Неочевидные ошибки, которые проваливают наши курсы.
❗️Номер 3 Игнорировать конкурентов
Те, кто работают с нами на одном поле - не враги! Конкуренты – наши учителя.
Зачем изучать?
✔️Быть в тренде.
Я часто слышу от авторов курсов, мол, уже изучала тех, кто делает схожие продукты, что еще раз на них глядеть. А ведь конкуренты меняются! И если мы хотим прийти в онлайн образовании надолго, мы должны регулярно мониторить рынок, чтобы не пропустить новые форматы, продукты или персоны. Держать нос по ветру – важно!
✔️Учиться на ошибках других.
Когда мы изучаем, что есть вокруг - можно увидеть и промахи, которые совершают наши коллеги. В чужом глазу это заметить проще, но важно проверить - нет ли у нас таких недостатков.
✔️Тренировать насмотренность.
При создании курсов этот навык необходим. Но для “слизывания”. Оттолкнуться от идеи коллег и сделать по-другому, по-своему. Слышали же про “кради как художник”? Пропустить чужую идею через фильтр своего восприятия. Это уже творчество. И конкуренты помогают его развивать!
✔️Увидеть свою уникальность.
Уверена, что через работы коллег, их успехи и промахи, можно как в зеркале заметить свои сильные стороны. Когда анализирую других - всегда в голове вопрос “А как я решаю эту задачу? А что у меня есть ценного? А как я могу сделать это по-другому” Благодаря такому фокусу на первое место выходит не Самозванец с бичеванием, а Мудрый критик.
❗️А если игнорировать игроков своей ниши, то можно запустить продукт, который уже есть, прогадать с ценой, упустить новые возможности. Конкуренты - это же двигатель развития, мотиватор масштабирования. Так что раз в месяц делайте мониторинг своей сферы!
Не бойтесь сильных конкурентов - это повод подчеркнуть свою уникальность и сильные стороны.
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки #муратова_ростметодолога
❗️Номер 3 Игнорировать конкурентов
Те, кто работают с нами на одном поле - не враги! Конкуренты – наши учителя.
Зачем изучать?
✔️Быть в тренде.
Я часто слышу от авторов курсов, мол, уже изучала тех, кто делает схожие продукты, что еще раз на них глядеть. А ведь конкуренты меняются! И если мы хотим прийти в онлайн образовании надолго, мы должны регулярно мониторить рынок, чтобы не пропустить новые форматы, продукты или персоны. Держать нос по ветру – важно!
✔️Учиться на ошибках других.
Когда мы изучаем, что есть вокруг - можно увидеть и промахи, которые совершают наши коллеги. В чужом глазу это заметить проще, но важно проверить - нет ли у нас таких недостатков.
✔️Тренировать насмотренность.
При создании курсов этот навык необходим. Но для “слизывания”. Оттолкнуться от идеи коллег и сделать по-другому, по-своему. Слышали же про “кради как художник”? Пропустить чужую идею через фильтр своего восприятия. Это уже творчество. И конкуренты помогают его развивать!
✔️Увидеть свою уникальность.
Уверена, что через работы коллег, их успехи и промахи, можно как в зеркале заметить свои сильные стороны. Когда анализирую других - всегда в голове вопрос “А как я решаю эту задачу? А что у меня есть ценного? А как я могу сделать это по-другому” Благодаря такому фокусу на первое место выходит не Самозванец с бичеванием, а Мудрый критик.
❗️А если игнорировать игроков своей ниши, то можно запустить продукт, который уже есть, прогадать с ценой, упустить новые возможности. Конкуренты - это же двигатель развития, мотиватор масштабирования. Так что раз в месяц делайте мониторинг своей сферы!
Не бойтесь сильных конкурентов - это повод подчеркнуть свою уникальность и сильные стороны.
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки #муратова_ростметодолога
Продолжаем разбор неочевидных, но вероятных ошибок при создании курсов
❗️ Ошибка Номер 4
✔️Непонятные цели уроков.
Проявляется эта ошибка так.
Автор сформулировал результат курса. Понятный и привлекательный.
Например (кейс из недавней практики).
✔️Курс для руководителей - как нанять профессионала, который разгрузит ваше время. Результат курса - умение составлять вакансию, проводить собеседование, выбирать сотрудника, ставить задачи. Наш руководитель радостно покупает курс и встречает там урок “Сильные стороны компании” - как определить свои конкурентные преимущества.
✔️Руководитель не понимает, зачем ему изучать конкурентов, формулировать свои плюсы. Он же пришел научится нанимать нужные кадры. ❗️На урок группа не приходит, ДЗ сливает, настроение падает. Дальше вовлеченность пошла вниз. Эксперт расстроен. Ученик тоже не в восторге.
В чем ошибка?
❗️Цель урока не прописана и не отражена в названии.
Логика эксперта ясна - без понимания своей силы будет сложно составить вакансию и сделать предложение ценным кадрам.
Руководитель, чтобы получить результат, должен понимать ценность своей компании и уметь ее транслировать. Это было зашито в содержании урока, но не отражено в описании целей. Что вызвало демотивацию ученика.
❗️Как исправить?
✔️Всегда прописывать не только результат курса, но и результат каждого урока.
Ваш ученик должен понимать, зачем он будет изучать тот или иной контент. И Цели должны быть прописаны исходя из результата, который вы обещаете. Тогда мотивация изучать с виду “ненужную и лишнюю информацию” станет высокой и органичной.
❗️Фильтр-вопрос: зачем ученику изучать этот урок? Как этот контент поможет достичь результата?
Забирайте этот опыт и учитесь на чужих ошибках! Если было полезно - поставьте + тут⤵️
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки
#муратова_результативность #муратова_ростметодолога
❗️ Ошибка Номер 4
✔️Непонятные цели уроков.
Проявляется эта ошибка так.
Автор сформулировал результат курса. Понятный и привлекательный.
Например (кейс из недавней практики).
✔️Курс для руководителей - как нанять профессионала, который разгрузит ваше время. Результат курса - умение составлять вакансию, проводить собеседование, выбирать сотрудника, ставить задачи. Наш руководитель радостно покупает курс и встречает там урок “Сильные стороны компании” - как определить свои конкурентные преимущества.
✔️Руководитель не понимает, зачем ему изучать конкурентов, формулировать свои плюсы. Он же пришел научится нанимать нужные кадры. ❗️На урок группа не приходит, ДЗ сливает, настроение падает. Дальше вовлеченность пошла вниз. Эксперт расстроен. Ученик тоже не в восторге.
В чем ошибка?
❗️Цель урока не прописана и не отражена в названии.
Логика эксперта ясна - без понимания своей силы будет сложно составить вакансию и сделать предложение ценным кадрам.
Руководитель, чтобы получить результат, должен понимать ценность своей компании и уметь ее транслировать. Это было зашито в содержании урока, но не отражено в описании целей. Что вызвало демотивацию ученика.
❗️Как исправить?
✔️Всегда прописывать не только результат курса, но и результат каждого урока.
Ваш ученик должен понимать, зачем он будет изучать тот или иной контент. И Цели должны быть прописаны исходя из результата, который вы обещаете. Тогда мотивация изучать с виду “ненужную и лишнюю информацию” станет высокой и органичной.
❗️Фильтр-вопрос: зачем ученику изучать этот урок? Как этот контент поможет достичь результата?
Забирайте этот опыт и учитесь на чужих ошибках! Если было полезно - поставьте + тут⤵️
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки
#муратова_результативность #муратова_ростметодолога