«В октябре 2025 года посчастливилось принять участие в главном конкурсе педагогического мастерства – "Учитель года России". У данного события многолетняя история, множество партнёров, поддерживающих дух конкурсного движения и развитие педагогов.

Честно говоря, отголоски конкурса до сих пор долетают до меня: приглашения с просветительскими мастер-классами, эфиры на местных каналах. Отрадно, что образ учителя становится центральным. Думаю, что это поможет повысить престиж профессии.

У каждого участника праздника педагогики есть свои заветные цели: на предыдущих этапах мне особенно хотелось получить приз ученического жюри. Желаемое становится действительным! Федеральный этап данной номинации не имеет, но есть ряд других, среди которых есть специальный приз от "Учительской газеты". Да, мне очень хотелось получить признание от того сообщества, которое инициировало конкурсное движение, которое являлось и является голосом учителя.

Но всех побед и не могло быть без моего родного Омского педагогического университета. Всё начинается с дисциплины при подготовке к зачётам и экзаменам. Думаю, что в стенах университета я выработал характер и получил мотивацию к дальнейшему самообразованию. Особенно хочу поблагодарить Старченко Марию Сергеевну и Виданова Евгения Юрьевича. Не раз говорил, уже став учителем, что настоящая педагогика не на уроке, а на перемене. Человеческое всегда воспитывает, а без эмпатии нет знания. Да и нужно ли оно в таком случае? Не знаю. Поэтому "настойчивость в достижении цели", безусловно, зарождалась в стенах родного университета».

«Отбор проходил в онлайн-формате. Необходимо было сделать видео-визитку, придумать свой собственный проект, который хотели бы реализовать в Омской области. Мой проект заключается в системном вовлечении молодежи города Омск в восстановление памятников и истории Омской области. В составе консультативного органа при губернаторе Омской области планируется разрабатывать и реализовывать проекты для развития нашего региона»

«Сохранение и передача ценностных ориентиров молодому поколению – критически важная задача, и сегодня необходимо помочь молодым людям осознать свою роль в сохранении суверенитета и территориальной целостности нашей страны. Чтобы обучающиеся достигли понимания и лично пережили этот ценностный опыт, необходима специальная воспитательная система, именно для этого в нашей стране успешно проводятся образовательно-просветительские мероприятия проекта «Без срока давности». Сегодня мы хотим обратиться к опыту педагогического сообщества, увидеть идеи и практики, разработанные энтузиастами-новаторами в рамках проекта, прийти к общим организационным и методическим решениям»,