«На смене мы подготавливаем ребят к региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников по географии. В ходе работы мы с ними будем разбирать задания этого этапа, работать с картами, изучать тематические и топографические карта, а также делиться советами по решению наиболее трудных олимпиадных заданий. В Смене принимают участие 16 школьников».

«Смена направлена на погружение обучающихся в сферу беспилотных летательных аппаратов. В течение смены школьники приобретут навыки управления FPV БПЛА, рассмотрят вопросы их истории и сфер применения, познакомятся с техническим симулятором DCL, а также техникой безопасности при работе с БПЛА. Ребята также узнают о требованиях законодательства в сфере беспилотных систем».

«Сегодня в Академическом лицее прошла историческая реконструкция "Зимний Любинский 1914". Рассказывали про, пожалуй, самую известную улицу нашего города и то, какой она была больше века назад. Мы с учениками десятого класса решили немного разнообразить наши уроки истории, поэтому выбрали такую тему. Она связана и с тем, что мы сейчас проходим на уроках, и с местами, знакомыми детям: они гуляют по Любинскому, заходят в те же самые здания, что и люди в прошлом – это тоже подогревает интерес.

Сам формат исторической реконструкции был мне знаком: я уже участвовал в подготовке нескольких подобных мероприятий во время обучения на факультете истории, философии и права ОмГПУ. В этот раз мы сделали акцент на Омске и решили добавить ещё один элемент, устроили в ходе сегодняшнего события благотворительный сбор – собирали деньги на помощь приюту для животных. Это также обосновано исторически: раньше благотворительные ярмарки были довольно распространённым явлением.

Особенно ценно, что идея проведения исторической реконструкции логично вписалась в рамки действующего в Лицее грантового проекта "Лаборатория игровых образовательных продуктов" от Росмолодёжи. Приятно видеть, что мероприятие нашло живой отклик у лицеистов, и сбор средств тоже прошёл успешно. Впереди нас ждёт подготовка новых проектов, следите за новостями!»,

«В Год единства народов России нам особенно важно консолидировать усилия всех, кто работает с детьми и молодежью. Такие образовательные встречи – это действенный инструмент коллективного проектирования воспитательного будущего нашей страны, где рождаются живые, практические идеи, которые помогут молодому поколению почувствовать силу в сплочённости многонационального народа России»,

«Наша кафедра проводит олимпиаду по немецкому языку уже в 23 раз. Её история в нашем университете и области началась вместе с основанием кафедры немецкого языка ОмГПУ, тогда мы организовывали различные конкурсы, а с 2004 года была введена Всероссийская олимпиада школьников, которую мы тут же стали у себя проводить. Все эти годы мы объединяем вокруг себя ребят, которые интересуются немецким языком, немецкой культурой и литературой. В этом году мы принимаем 82 участника из города Омска и Омской области, наши школы готовят сильных участников, и уже около десяти лет регион стабильно имеет призёров на заключительном этапе.

На олимпиаде мы проверяем знание немецкого языка во всём его многообразии: как ребёнок общается на этом языке, как пишет. У нас есть самые разные конкурсы, например, задание по творческому письму, где есть начало и конец истории, а ученики придумывают середину. Также у нас проводятся конкурсы аудирования, чтения, грамматики, страноведения. Отдельного внимания стоит наш конкурс устной речи – в момент открытия конкурса становится известна его тема, и ребята вчетвером должны в течение часа разработать ток-шоу, где они могут примерить на себя совершенно разные роли и показать свои способности и умения»,

«Ученики нашей школы принимают участие в олимпиаде по немецкому языку каждый год, начиная с времени, когда олимпиады только начали проводить. Среди наших ребят есть победители и призёры. Подготовка и уровень знания языка, конечно, разные, многое зависит от самого ученика и от того, насколько олимпиада для него значима. У нас есть различные возможности для мотивации ребят: наши ученики ездят на семинары и в языковые лагеря, а также принимают участие в омских и сибирских конкурсах, готовят научные работы. Ребятам это нравится, поэтому те, кто для себя решил, что немецкий язык для них важен, ходят на кружки и не упускают возможности поучаствовать в олимпиадах и конкурсах»,