🔴 بر اساس آیین‌نامه‌ی جدید ارزیابی عملکرد مدارس در مرحله اول المپیادهای علمی ۱۴۰۴، مدارس کشور در چهار شاخص اصلی مورد سنجش قرار می‌گیرند و مقرر شده است که سه مدرسه‌ی برتر در هر شاخص به‌صورت جداگانه توسط وزیر آموزش‌وپرورش تقدیر شوند.

این چهار شاخص شامل: نسبت مشارکت به جمعیت مدرسه، رشد مشارکت نسبت به سال قبل، نسبت قبولی به جمعیت مدرسه، و رشد قبولی نسبت به سال گذشته است.

در این میان، شاخص سوم؛ یعنی «نسبت قبولی به جمعیت مدرسه» به‌عنوان یکی از مهم‌ترین و دقیق‌ترین شاخص‌های ارزیابی عملکرد علمی مدارس شناخته می‌شود؛ چرا که این شاخص، صرفاً بر تعداد شرکت‌کنندگان تکیه ندارد، بلکه کیفیت آموزش، عمق برنامه‌ریزی علمی و اثربخشی واقعی مدرسه در تربیت دانش‌آموزان توانمند را نشان می‌دهد.

بررسی داده‌های سال گذشته نشان می‌دهد که اگر این قانون یک سال زودتر تصویب شده بود، مدارسی که در شاخص سوم عملکرد درخشانی داشتند، شایسته‌ی تقدیر ملی بودند. بر همین اساس، مدارس زیر در سال گذشته بالاترین نسبت قبولی به جمعیت مدرسه را به خود اختصاص داده‌اند:

1️⃣ تمدنی مصاف (غیرانتفاعی)
2️⃣ انرژی اتمی (غیرانتفاعی)
3️⃣ علامه‌حلی۱۰ (سمپاد)


این آمارها نشان می‌دهد که تمرکز بر کیفیت آموزشی به‌جای صرف افزایش کمّی مشارکت می‌تواند مسیر صحیح‌تری برای ارتقای جایگاه علمی مدارس در المپیادهای کشوری باشد.

| مکعب المپیاد ریاضی ❤️ |

🔹 به گفتهٔ مدیر محترم ادارهٔ سنجش باشگاه دانش‌پژوهان جوان، اختلال پیش‌آمده در نمایش کارت ورود به جلسه در سامانهٔ مربوطه ناشی از کثرت مراجعه داوطلبان محترم بوده و ضمن درخواست برای نداشتن هیچ‌گونه نگرانی، از ایشان درخواست می‌شود که در صورت عدم نمایش این کارت، در روزهای آتی نسبت به مراجعه به این سایت اقدام کنند.

| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه❤️
رسانهٔ مدال‌آوران المپیادهای علمی ایران |