Рубрика #урокисКоржиком

Привычка учиться радостно
⠀
Сейчас все больше говорится о том, как важно выработать привычку учиться☝️. И говорится это не только в отношении детей, но и взрослых. Lifelong Learning - один из ключевых моментов, чтобы развивать мышление🧠, быть стрессоустойчивым, с легкостью реагировать на изменения вокруг себя и находить креативные решения💡
⠀
Но я считаю, что просто иметь привычку учиться недостаточно. Я всеми руками и ногами выступаю за то, чтобы приучить, прежде всего, своих детей и своих учеников к тому, что можно учиться РАДОСТНО. Все дело в том, наш организм так умно создан, что для того, чтобы запомнить и усвоить информацию, ему нужны такие вещества, как эндорфин, серотонин и дофамин. А это самые известные гормоны счастья! 🤩Отсюда получается, что лучше всего мы учимся, когда испытываем радость и счастье!
⠀
Подумать только, ведь для многих школьников сейчас учёба равна боли и страданиям. Отсюда и никакого интереса к учебе, нет никакого развития, ведь куда больше эндорфинов приносит, например, телефон и игры.
⠀
Но я твёрдо уверена, что эту тенденцию можно изменить. А в изучении английского я уже даже точно знаю как😁 Сейчас столько потрясающих материалов, грамматических игр, которые можно использовать как на уроке, так и дома, столько вариантов зацепиться за интересы ученика, что я уже даже не хочу думать, что можно по-другому. ❗️Моя главная цель, когда ко мне приходит новый ученик - пробудить у него новое чувство - что можно получать удовольствие от процесса учебы, и как только это начинает происходить, прогресс в языке не заставляет себя ждать. Потому что зачем лишать себя того, что приносит удовольствие. Ведь правда?😊

У большинства из нас с детства сформировалось отношение, что ошибаться плохо😐. Например, сделал 2-3 ошибки, получаешь тройку: плохо, недоучил, недопонял. Из-за этого многие даже во взрослом возрасте боятся ошибаться. Но тут вот какое дело, ведь все знают, что не ошибается только тот, кто ничего не делает🤔. А значит, отношение к ошибкам надо менять.☝️
⠀
В Кембриджской терминологии есть 2 вида ошибок: оговорки (slips) и сами ошибки (errors). 💡Оговорки - чаще всего результат усталости, беспокойства, эмоций или других обстоятельств. Ребёнок делает их потому что не сконцентрирован в данный момент на том, что говорит или пишет. Этот вид ошибок ребёнок может исправить сам, как только поймёт, что он их совершил.
⠀
А вот сами же ошибки случаются тогда, когда ученик пытается сказать что-то, что выходит за грани его знаний в языке📕.И тогда исправить сам себя он уже не может, потому что не знает, что не так. Например, ребёнок узнал, что в прошедшем времени к глаголам прибавляется окончание -ed, а про неправильные глаголы ещё не знает. И он, рассказывая о вчерашнем дне говорит: I goed shopping. Это называется developmental error, то есть связанная с развитием, экспериментальная. ❗️Так вот такую ошибку Кембридж учит рассматривать как плюс, а не минус, так как ребёнок экспериментирует с языком, учится его использовать даже за гранью изученного материала, а значит он вовлечён в процесс, и это очень крутой показатель.❗️
⠀
Однажды мой ученик, будучи на семейном обучении, рассказывал про математику, что он решал тест и обнаружил задания, которые никак не получалось сделать правильно. И его реакция меня просто покорила, он сказал: круто, я нашёл пробел в своих знаниях, теперь его легко будет устранить!
⠀
⭐️Это именно тот подход, который я очень хочу развить у моих детей и учеников: не бояться ошибок, не расстраиваться, а рассматривать их как возможность прокачаться ещё больше и идти дальше. Упал-встал-отряхнулся-и пошёл дальше покорять вершины.
⠀
Согласны? А какое у вас отношение, прежде всего к своим ошибкам?

Нулевые знания: всегда ли это так?
⠀
Буду благодарна вашим ❤️
⠀
Начну с истории: ко мне обращается мама ученика: 13 лет, 7 класс, по английскому твёрдая двойка. Ну ок, разберёмся😎 От занятия к занятию вижу, как парень все больше включается в процесс, живой, улыбчивый, старается, но чуть не понимает вопрос или задание - молчок🙊. Задаю написать небольшой рассказ по картинкам, 10 предложений. В назначенное время задания нет, на уроке глаза в камеру не смотрят🥺Допытываюсь: «Чего случилось-то? Давай сейчас сделаешь». И знаете, что слышу в ответ? «Я не смогу. У меня не получится. Я точно знаю». И все это сказано с таким отчаянием, так эмоционально, что мне в тот момент хотелось пойти и найти того, кто ему это внушил, и серьезно поговорить🤯
⠀
Пришлось включать хитрость😜 Говорю: «Да по-любому можешь, мне же лучше видно, я ж учитель, раз такое задание дала, значит понимаю, что можешь. Несу, так сказать, ответственность 😁 Давай так: сделаешь этот рассказ сейчас - неделя без домашки.» Мне было важно, чтобы мы разобрались с этим неверием в себя прямо там, на этом же уроке. Пыхтел, смотрел в таблички с грамматикой, но сделал! САМ! И был искренне удивлён и счастлив. После этого урока от мамы постоянно стали поступать сообщения, как он подходит и начинает рассказывать на английском то о хобби, то о любимом кафе, и говорит: «Мам, а у меня, ведь, есть способности в английском»💫 А ещё на днях принёс из школы пятерку, правда учитель был замещающий😜
⠀
Итог в истории радостный, но мне при этом грустно, что таких взрослых с установкой «У меня не получится, я не способен» полным полно. А вырастают они из классных детей, которые никакие не нули, и на самом деле все могут, надо только им дать это понять🚀
⠀
И хорошая новость в том, что не все потеряно, я знаю точно, что МОЖНО и НУЖНО учиться радостно, с наслаждением, и плодов тогда будет гораздо больше! 🌟
⠀
❓Есть здесь те, у кого нулевой английский? Как думаете, почему так?

📌 Лето с английским: как ваш ребенок полюбит язык и начнет болтать на нем!

Каждый родитель мечтает, чтобы ребенок не только хорошо учился, но и с удовольствием познавал новое. Особенно когда речь идет об английском языке, который открывает столько возможностей в будущем!

✏️ Английский без скуки и зубрежки — это реально!

Знакомая ситуация? Ваш ребенок изучает английский в школе, но:
⦁ Постоянно жалуется на скучные уроки и непонятные правила
⦁ Боится говорить на языке, стесняется делать ошибки
⦁ За лето забывает то, что выучил за год
⦁ Относится к языку как к обязательной, но неинтересной нагрузке

Привет! Я Оля, преподаватель английского языка, и уже много лет подряд я превращаю изучение английского в настоящее летнее приключение для детей.

📚 Как проходят наши легендарные летние занятия (июнь-июль)

Каждое занятие — это погружение в мир любимых мультфильмов и фильмов, где английский становится не целью, а увлекательным средством для игр и общения. Мой метод основан на естественном освоении языка через контекст, который дети действительно любят и понимают.

Что получает ваш ребенок:
⦁ Учится говорить свободно и без страха, используя живые примеры из мультфильмов
⦁ Осваивает грамматику через игры и интерактивные задания, а не скучные правила
⦁ Запоминает новые слова легко и навсегда, видя их применение в любимых сюжетах
⦁ Участвует в захватывающих соревнованиях и творческих проектах
⦁ Сохраняет и развивает языковые навыки летом, когда другие дети всё забывают

✏️ Почему родители выбирают именно мои летние курсы:

"Огромная благодарность Вам и за учебный год, и за летние занятия! Я счастлива, что сыновья идут на уроки с удовольствием, что у мальчиков ушло то большое напряжение, которое возникало раньше от соприкосновения с английским языком!" — Анастасия, мама 2 прекрасных мальчишек

"Серёжа вчера грустно заметил, как жаль, что английский не каждый день...
Спасибо, что выбрали для себя такой труд - заниматься с детьми!" — Татьяна, мама Сережи

✏️ Ваш ребенок полюбит английский этим летом!

Форматы занятий:
⦁ Группы и мини-группы до 6 человек
⦁ Занятия 2 раза в неделю
⦁ Продолжительность: 60 минут

✏️ Не упустите шанс сделать лето вашего ребенка продуктивным и увлекательным!🔥