Мы не знаем, в каком мире будут жить наши дети через 10 лет

За последние несколько лет нейросети уже успели кардинально изменить то, как мы работаем, учимся, ищем информацию и решаем обычные бытовые задачи. И это только начало.

🔴Какие профессии останутся через 10 лет?
🔴Какие новые появятся?
🔴Что из того, чему мы сегодня учим детей, возьмёт на себя искусственный интеллект?

Предсказать это невозможно. Но есть навык, который будет полезен ребёнку при любом сценарии будущего.

В работе, учёбе, обычной жизни. И, как говорит основатель Олмат Сергей Викторович Скопинцев, даже если однажды окажешься на необитаемом острове.

Что это за навык — смотрите в видео. 👆🏻

И во многом именно поэтому, несмотря на то что в Олмат появляются физика, экономика, программирование и другие направления, в центре нашей школы по-прежнему остаётся математика. Потому что хорошая математика учит не запоминать готовые алгоритмы, а:

✅ рассуждать, когда нет очевидного ответа
✅ раскладывать сложную проблему на части
✅ замечать закономерности
✅ проверять гипотезы и менять подход, если первый не сработал
✅ искать решение в ситуации, которую раньше никогда не встречал

Мы не знаем, какие задачи поставит перед нашими детьми мир через 10–20 лет, но можем научить их не теряться, когда готового решения нет.

И именно этому мы учим на курсах Олмат:

🔘Базовый курс — для тех, кто только начинает олимпиадную математику и хочет научиться думать за пределами готовых формул.
🔘Продвинутый курс — для тех, кто готов к более сложным задачам и хочет двигаться к олимпиадам, сильным результатам и БВИ.

Олимпиадная математика
MAX | VK

🔴ЗАВТРА ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ДИАГНОСТИКИ

Этот пост для тех, кто по различным причинам так и не дошёл до диагностики.

Завтра до 23:59 вы ещё можете написать диагностическую работу от преподавателей, подготовивших сотни олимипиадников, и получить обратную связь и конкретный маршрут для вашего ребёнка.

Диагностика за 1,5-2 часа помогает понять:

🔴какой уровень задач ребёнку подходит сейчас
🔴в каких темах он рассуждает уверенно
🔴а на каких темах наоборот теряет баллы
🔴какую группу выбрать и какая нагрузка подойдет на этот год
🔴с чего начать вообще начинать

❗️Если вы до сих пор не понимаете, зачем и для чего нужна диагностика, прочтите этот пост. В карточках подробно рассказали, для кого она, что даёт и зачем это вообще нужно.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ И ПРОЙТИ ДИАГНОСТИКУ

Олимпиадная математика
MAX | VK

Что останется у ребёнка, когда он перестанет писать олимпиады?

Cложные задачи, дипломы и результаты — важная часть олимпиадной математики, но всё-таки это только верхушка айсберга.

Гораздо важнее то, как постепенно меняется мышление ребёнка.

Мы хотим, чтобы ребёнок не ждал, пока ему покажут формулу или готовый алгоритм, а умел остановиться перед незнакомой задачей и подумать: Что я уже знаю? За что здесь можно зацепиться? А если попробовать по-другому?

Именно поэтому наши занятия отличаются от обычных дополнительных кружков.

🔥 Мы даём задачи, у которых нет готового алгоритма перед глазами

Ребёнок не повторяет десять одинаковых примеров вслед за преподавателем. Ему приходится искать идею самому: пробовать, строить гипотезы, заходить в тупик, возвращаться и искать другой путь.

Так постепенно появляется умение не теряться перед новой задачей.

🔥 Не забираем задачу у ребёнка при первой ошибке

Ошибиться — нормальная часть решения. Нам важно вместе понять, где именно рассуждение сломалось и почему.

Фраза преподавателя «здесь неправильно, делай вот так» почти ничему не учит, а способность самостоятельно заметить ошибку, исправить её и пойти дальше — учит очень многому.

🔥 Просим не только решить, но и объяснить

Поэтому в Олмат есть устные сдачи. Недостаточно получить правильный ответ, нужно суметь рассказать преподавателю, почему решение работает, обосновать каждый шаг и ответить на дополнительные вопросы.

Часто именно во время объяснения ребёнок сам замечает то, чего не увидел на бумаге. Так появляется привычка не угадывать ответ, а действительно понимать своё решение.

🔥 Показываем, что одну задачу можно решить по-разному

После самостоятельной работы мы обсуждаем разные подходы.
Как решил один ученик?
А как другой?
Можно ли короче?
Можно ли красивее?
Какой способ сработает в похожей задаче?

Ребёнок постепенно перестаёт искать единственный «правильный способ от учителя» и начинает видеть математику шире.

🔥 Возвращаемся к знаниям и проверяем, стали ли они своими

Для этого в обучении есть зачёты и повторение. Нам важно не просто «пройти тему» и поставить галочку, а убедиться, что через некоторое время ребёнок всё ещё узнаёт идею и способен применить её самостоятельно.

🔥 И постоянно даём обратную связь

Мы следим за прогрессом ребёнка, видим сильные стороны и места, где пока нужна помощь, обсуждаем результаты внутри команды и даём родителям понятную обратную связь, что уже получается, где есть трудности и на чём сейчас стоит сфокусироваться.

Постепенно помощь преподавателя становится всё меньше, а самостоятельности ребёнка всё больше. И для нас это один из самых важных результатов обучения.

Олимпиадная математика в Олмат — это не обучение сотне хитрых приёмов ради очередной олимпиады. Это место, где ребёнок учится думать, сомневаться, доказывать, ошибаться без страха, искать другой путь и не сдаваться, если ответ не находится за первые пять минут.

А уже на этом фундаменте появляются и сильные олимпиадные результаты.

Сейчас в Олмат есть программы для разного возраста и уровня подготовки:

🔘 Базовый курс — для 0–9 классов.
Записаться →
Для тех, кто только начинает знакомство с олимпиадной математикой или хочет развивать мышление, логику и уверенность в решении нестандартных задач.

🔘 Продвинутый курс — для 4–10 классов.
Записаться →
Для ребят с олимпиадной базой, которым нужна более глубокая подготовка и работа на результат в серьёзных олимпиадах.

И мы не предлагаем родителю угадывать, куда отправить ребёнка.

Перед началом обучения можно пройти диагностику: мы посмотрим не только на количество решённых задач, но и на ход рассуждений, сильные стороны и пробелы — и порекомендуем программу, которая соответствует текущему уровню.

Если вы только знакомитесь с Олмат, наверное, это главное, что стоит о нас знать: мы не хотим научить ребёнка решать только те задачи, которые он уже видел. Мы хотим научить его думать тогда, когда перед ним задача, которую он ещё никогда не встречал.

Олимпиадная математика
MAX | VK

Первый олимпиадный маршрут: открытый урок для 0–1 классов

4 сентября в 18:00 МСК проведём открытый урок для самых младших ребят — дошкольников и первоклассников, которые только начинают знакомиться с олимпиадной математикой.

Некоторые родители до сих пор считают, что олимпиадная математика в 6-7 лет — это какая-то безумная гонка за дипломами и попытка впихнуть в ребенка программу третьего класса. Честно говоря, это совсем не наш подход. В этом возрасте олимпиадная математика другая, она должна вызывать интерес и любопытство.

Тема урока: «Первый олимпиадный маршрут».

На занятии ребята познакомятся с форматом математической олимпиады и попробуют свои силы в настоящих олимпиадных задачах. Мы пройдём путь от простой разминки до задач на:

🔴закономерности
🔴логику
🔴конструирование
🔴внимательность
🔴умение рассуждать и искать идею

Задачи будут на примере олимпиады Олмат 2024 года, в понятном, живом и дружелюбном формате для малышей.

Урок подойдёт детям, которые любят задачки и загадки, быстро схватывают новое, задают много вопросов, хотят попробовать математику как настоящее маленькое исследование

❤️Урок проведёт Наталья Сафонова, преподаватель и методист Базового курса для 0–4 классов.

Наталья — выпускница мехмата МГУ, научный сотрудник кафедры прикладной механики и управления мехмата МГУ, методист и автор задач олимпиады «Ломоносов» по робототехнике, автор курсов и преподаватель по подготовке к ЕГЭ и ДВИ на базе НИИ механики МГУ.

Педагогический стаж — 6+ лет: Малый мехмат, математические кружки от ЦПМ, выездные смены, демонстрационный экзамен ГБОУ «Воробьёвы горы».

Но главное — дети её обожают. На занятиях с Натальей математика выглядит как живой разговор, игра, поиск и радость от того, что получилось догадаться самому.

🔘4 сентября, 18:00 МСК
🔘0–1 классы
🔘Открытый урок «Первый олимпиадный маршрут»

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА УРОК

Олимпиадная математика
MAX | VK

Вы уверены, что ребёнок растёт… а не просто занимается?

Он ходит на кружок, решает задачи и пишет олимпиады. Кажется, всё идёт нормально.

Но если честно ответить на вопрос:
🔘Уровень стал выше за последний год?
🔘Он стал увереннее решать сложные задачи?
🔘Меньше ли теряет баллов на оформлении?
🔘Появилась ли стратегия на олимпиаде?
🔘Или просто добавилось количество решённых задач?

Очень часто дети занимаются регулярно, но уровень растёт медленно, потому что нет понимания точек роста. Именно эту задачу мы решаем диагностикой.

❗️Сегодня последний день диагностики. Это:
☑️ объективная оценка уровня
☑️ разбор по разделам
☑️ понимание сильных и слабых сторон
☑️ рекомендации, какие темы дадут максимальный рост
☑️ отбор на Продвинутый курс

📅 Работу можно написать до 23:59.

Если вы хотите быть уверены, что ребёнок действительно растёт, а не просто посещает занятия
👉🏻 регистрируйтесь и проходите диагностику.

Олимпиадная математика
MAX | VK