В какой момент задача становится расследованием?

Завтра, 29 августа, в 10:30 по МСК пройдёт открытый урок продвинутого уровня для 4–5 классов.
Тема: «Детективная логика»

Обычно логические задачки представляются как скучные таблицы — кто где сидел, у кого какая профессия, кто что сказал.

➡️Но на самом деле такие задачи — это настоящий детектив, в котором принимают участие сами ребята. Здесь им нужно научиться замечать мелкие детали, проверять версии, искать противоречия, отбрасывать невозможное и постепенно выходить на верное решение.

На уроке покажем, как логическое мышление и аналитические навыки помогают разбирать не только олимпиадные задачи, но и настоящие загадки, сложные ситуации и даже расследования.

Приходите на урок, если ваш ребёнок:

☑️ любит нестандартные задачи
☑️ быстро схватывает школьную математику
☑️ интересуется загадками и логикой
☑️ уже занимается и готов к задачам посильнее

Урок проведёт Троицкая Татьяна Сергеевна, преподаватель Продвинутого курса.

➡️Завтра в 10:30, онлайн и бесплатно

РЕГИСТРАЦИЯ НА ОТКРЫТЫЙ УРОК

Олимпиадная математика
MAX | VK

Существует 5 навыков, о которых не говорят в школах, но без которых невозможно пройти даже муниципальный этап

Пока всем кажется, что учебный год только начался, олимпиадный сезон уже набирает ход. Осенью начинаются первые школьные и отборочные этапы, а значит, подходить к ним лучше уже в рабочей форме.

Поэтому в сентябре мы закладываем навыки, которые ребёнок будет использовать весь год — на занятиях, домашних работах и олимпиадах.

Например:

1️⃣ Учимся правильно читать условие
Не просто пробегать глазами текст, а выделять ключевые данные, переводить их на математический язык, строить схему или чертёж. Потому что иногда ребёнок умеет решать задачу, но теряется ещё до начала решения — просто не понял, за что зацепиться.

2️⃣ Учимся объяснять своё решение словами
Какая идея, почему она работает, что делаем дальше. На занятиях дети регулярно пересказывают план решения и комментируют ход рассуждений.

3️⃣ Учимся оформлять решение
В олимпиаде мало получить правильный ответ. Нужно доказать, что он действительно правильный. Поэтому часть задач мы специально доводим до аккуратного решения по шагам — такого, которое не будет вызывать вопросы у жюри.

4️⃣ Учимся проверять себя
Подставить ответ, посмотреть крайний случай, задать себе вопрос: «А вообще это число похоже на разумное?» Это кажется мелочью, пока один невнимательный шаг может стоить нескольких баллов.

5️⃣ И, пожалуй, самое важное — учимся находить собственную ошибку.
Не ждать, пока преподаватель покажет пальцем, где не так, а самому искать контрпример, проверять рассуждение и понимать, в какой момент логика сломалась.

Вот из таких вещей и складывается сильный олимпиадник. Не только из знания принципа Дирихле, графов или комбинаторики, а из умения читать, думать, доказывать, проверять и объяснять.

Именно поэтому важно начинать занятия с сентября вместе со своей группой.

В первые недели дети входят в общий ритм, знакомятся с преподавателем и друг с другом, привыкают к формату устных сдач и постепенно собирают фундамент, на который будет опираться весь дальнейший курс.

А дальше у каждой параллели уже свои ориентиры.

Для младших — Петербургская олимпиада, школьные этапы, Матпраздник.
Для ребят постарше — муниципальные этапы, Эйлер, регион, ММО и другие серьёзные соревнования.

До первых стартов времени на самом деле не так много, поэтому сентябрь — это момент, когда мы начинаем готовить ребёнка к целому олимпиадному году.

ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К БАЗОВОМУ КУРСУ
ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ПРОДВИНУТОМУ КУРСУ

Олимпиадная математика
MAX | VK

🧠 Задача для разминки

Сколькими способами можно вырезать из клетчатой доски 8х8 прямоугольник?

🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨
🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨
🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨
🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨
🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨
🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨
🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨

⬇️Голосуйте в опросе ниже и пишите свои ответы в комментариях

Ставьте реакции, и мы выложим видеоразбор от нашего преподавателя ❤️

Олимпиадная математика
MAX | VK

Мы не знаем, в каком мире будут жить наши дети через 10 лет

За последние несколько лет нейросети уже успели кардинально изменить то, как мы работаем, учимся, ищем информацию и решаем обычные бытовые задачи. И это только начало.

🔴Какие профессии останутся через 10 лет?
🔴Какие новые появятся?
🔴Что из того, чему мы сегодня учим детей, возьмёт на себя искусственный интеллект?

Предсказать это невозможно. Но есть навык, который будет полезен ребёнку при любом сценарии будущего.

В работе, учёбе, обычной жизни. И, как говорит основатель Олмат Сергей Викторович Скопинцев, даже если однажды окажешься на необитаемом острове.

Что это за навык — смотрите в видео. 👆🏻

И во многом именно поэтому, несмотря на то что в Олмат появляются физика, экономика, программирование и другие направления, в центре нашей школы по-прежнему остаётся математика. Потому что хорошая математика учит не запоминать готовые алгоритмы, а:

✅ рассуждать, когда нет очевидного ответа
✅ раскладывать сложную проблему на части
✅ замечать закономерности
✅ проверять гипотезы и менять подход, если первый не сработал
✅ искать решение в ситуации, которую раньше никогда не встречал

Мы не знаем, какие задачи поставит перед нашими детьми мир через 10–20 лет, но можем научить их не теряться, когда готового решения нет.

И именно этому мы учим на курсах Олмат:

🔘Базовый курс — для тех, кто только начинает олимпиадную математику и хочет научиться думать за пределами готовых формул.
🔘Продвинутый курс — для тех, кто готов к более сложным задачам и хочет двигаться к олимпиадам, сильным результатам и БВИ.

Олимпиадная математика
MAX | VK

🔴ЗАВТРА ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ДИАГНОСТИКИ

Этот пост для тех, кто по различным причинам так и не дошёл до диагностики.

Завтра до 23:59 вы ещё можете написать диагностическую работу от преподавателей, подготовивших сотни олимипиадников, и получить обратную связь и конкретный маршрут для вашего ребёнка.

Диагностика за 1,5-2 часа помогает понять:

🔴какой уровень задач ребёнку подходит сейчас
🔴в каких темах он рассуждает уверенно
🔴а на каких темах наоборот теряет баллы
🔴какую группу выбрать и какая нагрузка подойдет на этот год
🔴с чего начать вообще начинать

❗️Если вы до сих пор не понимаете, зачем и для чего нужна диагностика, прочтите этот пост. В карточках подробно рассказали, для кого она, что даёт и зачем это вообще нужно.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ И ПРОЙТИ ДИАГНОСТИКУ

Олимпиадная математика
MAX | VK

Что останется у ребёнка, когда он перестанет писать олимпиады?

Cложные задачи, дипломы и результаты — важная часть олимпиадной математики, но всё-таки это только верхушка айсберга.

Гораздо важнее то, как постепенно меняется мышление ребёнка.

Мы хотим, чтобы ребёнок не ждал, пока ему покажут формулу или готовый алгоритм, а умел остановиться перед незнакомой задачей и подумать: Что я уже знаю? За что здесь можно зацепиться? А если попробовать по-другому?

Именно поэтому наши занятия отличаются от обычных дополнительных кружков.

🔥 Мы даём задачи, у которых нет готового алгоритма перед глазами

Ребёнок не повторяет десять одинаковых примеров вслед за преподавателем. Ему приходится искать идею самому: пробовать, строить гипотезы, заходить в тупик, возвращаться и искать другой путь.

Так постепенно появляется умение не теряться перед новой задачей.

🔥 Не забираем задачу у ребёнка при первой ошибке

Ошибиться — нормальная часть решения. Нам важно вместе понять, где именно рассуждение сломалось и почему.

Фраза преподавателя «здесь неправильно, делай вот так» почти ничему не учит, а способность самостоятельно заметить ошибку, исправить её и пойти дальше — учит очень многому.

🔥 Просим не только решить, но и объяснить

Поэтому в Олмат есть устные сдачи. Недостаточно получить правильный ответ, нужно суметь рассказать преподавателю, почему решение работает, обосновать каждый шаг и ответить на дополнительные вопросы.

Часто именно во время объяснения ребёнок сам замечает то, чего не увидел на бумаге. Так появляется привычка не угадывать ответ, а действительно понимать своё решение.

🔥 Показываем, что одну задачу можно решить по-разному

После самостоятельной работы мы обсуждаем разные подходы.
Как решил один ученик?
А как другой?
Можно ли короче?
Можно ли красивее?
Какой способ сработает в похожей задаче?

Ребёнок постепенно перестаёт искать единственный «правильный способ от учителя» и начинает видеть математику шире.

🔥 Возвращаемся к знаниям и проверяем, стали ли они своими

Для этого в обучении есть зачёты и повторение. Нам важно не просто «пройти тему» и поставить галочку, а убедиться, что через некоторое время ребёнок всё ещё узнаёт идею и способен применить её самостоятельно.

🔥 И постоянно даём обратную связь

Мы следим за прогрессом ребёнка, видим сильные стороны и места, где пока нужна помощь, обсуждаем результаты внутри команды и даём родителям понятную обратную связь, что уже получается, где есть трудности и на чём сейчас стоит сфокусироваться.

Постепенно помощь преподавателя становится всё меньше, а самостоятельности ребёнка всё больше. И для нас это один из самых важных результатов обучения.

Олимпиадная математика в Олмат — это не обучение сотне хитрых приёмов ради очередной олимпиады. Это место, где ребёнок учится думать, сомневаться, доказывать, ошибаться без страха, искать другой путь и не сдаваться, если ответ не находится за первые пять минут.

А уже на этом фундаменте появляются и сильные олимпиадные результаты.

Сейчас в Олмат есть программы для разного возраста и уровня подготовки:

🔘 Базовый курс — для 0–9 классов.
Записаться →
Для тех, кто только начинает знакомство с олимпиадной математикой или хочет развивать мышление, логику и уверенность в решении нестандартных задач.

🔘 Продвинутый курс — для 4–10 классов.
Записаться →
Для ребят с олимпиадной базой, которым нужна более глубокая подготовка и работа на результат в серьёзных олимпиадах.

И мы не предлагаем родителю угадывать, куда отправить ребёнка.

Перед началом обучения можно пройти диагностику: мы посмотрим не только на количество решённых задач, но и на ход рассуждений, сильные стороны и пробелы — и порекомендуем программу, которая соответствует текущему уровню.

Если вы только знакомитесь с Олмат, наверное, это главное, что стоит о нас знать: мы не хотим научить ребёнка решать только те задачи, которые он уже видел. Мы хотим научить его думать тогда, когда перед ним задача, которую он ещё никогда не встречал.

Олимпиадная математика
MAX | VK