🎧 Мини-подкаст: «Как удержать интерес и не перегрузить»

Учёба не обязана быть марафоном через слёзы и выгорание. Но и если ребёнку всё время слишком легко — развития тоже не происходит.

Рост начинается там, где задача чуть сложнее привычного уровня: нужно подумать, попробовать несколько подходов, ошибиться, вернуться и разобраться. Именно так постепенно растут и математическое мышление, и уверенность ребёнка.

🗣Послушайте короткий подкаст от Дмитрия Валерьевича, руководителя Продвинутого курса Олмат.

Всего 4 минуты — о том, как поддерживать мотивацию ребёнка, почему сложные задачи ему действительно нужны и где проходит граница между развитием и перегрузом.

А до нового учебного года остаётся уже около двух недель — самое время определиться, в каком формате ребёнок будет заниматься математикой с сентября.

В Олмат есть два основных маршрута:

🔘Базовый курс — если ребёнок только знакомится с олимпиадной математикой, занимается для развития или уже имеет небольшой опыт и хочет укрепить базу, научиться решать нестандартные задачи и двигаться дальше системно.

УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ О БАЗОВОМ КУРСЕ

🔘Продвинутый курс — для ребят, которые уже уверенно занимаются олимпиадной математикой и хотят готовиться к более серьёзным олимпиадам, отборам и сильным результатам. Здесь больше самостоятельной работы, устных сдач, письменной обратной связи, тренировочных зачётов и олимпиадной практики.

УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ О ПРОДВИНУТОМ КУРСЕ

Олимпиадная математика
MAX | VK

А что будет дальше: 2, 4, 8, 16…? 👀

Кажется, всё просто. Пока в последовательности есть знакомое правило.

А если вместо чисел рисунки, фигуры, движения или несколько признаков сразу? Тогда уже недостаточно посчитать, нужно заметить закономерность, выдвинуть гипотезу и проверить, действительно ли она работает.

🔴 Именно этим будем заниматься 19 августа в 16:00 на бесплатном открытом уроке для 3–4 классов.
Тема «Закономерности».

Почему нам особенно нравится знакомить детей с олимпиадной математикой именно в этом возрасте?

В 3–4 классе ребёнок уже многое умеет по школьной программе, но ещё открыт к задачам в формате: «А что здесь происходит?», «А можно по-другому?», «А почему это работает?»

Олимпиадная математика учит ребёнка действовать, когда готового алгоритма перед глазами нет: замечать детали, искать связи, пробовать разные идеи, проверять себя и объяснять ход мысли.

А открытый урок в августе — хороший способ попробовать всё это до начала учебного года.

Не выбирать кружок только по описанию на сайте, а дать ребёнку самому решить несколько нестандартных задач, познакомиться с преподавателем и понять, интересно ли ему так думать.

Возможно, «Закономерности» станут просто хорошим математическим вечером.

А возможно, первым знакомством с олимпиадной математикой, которое захочется продолжить. ❤️

🔴19 августа
🔴16:00 МСК
🔴3–4 классы
🔴Тема: «Закономерности»

ЗАПИСАТЬСЯ НА БЕСПЛАТНЫЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК

Олимпиадная математика
MAX | VK

‼️‼️‼️‼️
Оплатили курс, но ещё не выбрали группу? Самое время это сделать 🙂

Учебный год начинается совсем скоро, и группы быстро заполняются. Чем раньше зайдёте выбирать, тем больше удобных вариантов по дням и времени ещё будет свободно.

Если вы уже оплатили обучение, но ещё не выбирали конкретную группу и расписание, пожалуйста, не откладывайте этот шаг.

Что сделать:

1️⃣проверьте письма на почте и сообщения, которые приходили после оплаты
2️⃣найдите информацию по выбору группы и завершите запись
3️⃣если не можете найти письмо или не понимаете, что делать дальше — напишите нам в поддержку @olmath_support

Выбор группы — отдельный короткий шаг после оплаты, занимает пару минут.

Если хотите присоединиться – проходите по ссылкам из поста и оплачивайте: https://t.me/olmath/5180

Олимпиадная математика
MAX | VK

3 конкретных шага, которые помогут ребенку научиться учиться, а главное — делать это всю жизнь

1️⃣ШАГ
Учимся получать удовольствие от учебы

Представьте, что вас заставили без подготовки пробежать часовой марафон. Что вы почувствуете? Скорее всего, только стресс, боль в мышцах и желание, чтобы это поскорее закончилось.

Но если вы регулярно бегаете в удовольствие, для вас это будет как прогулка в парке.

Так и с учебой. Если ребенок приучается, что это сложно и скучно, так оно и будет. Важно показать ему радость открытий, что учиться — это интересно, и что его труд приносит результат.

2️⃣ШАГ
Осваиваем базовые умения

Умение задавать вопросы, самому искать ответы, учиться на своих ошибках, а не воспринимать их как конец света.

Это очень важный путь. Пока ребенок его проходит, важно поддержать: показать, что задавать вопросы совсем не страшно, что каждая ошибка — это ступенька вверх.

Особенно важными в этот период становятся поддержка и признание родителей и учителей. Когда ребенок понимает, что он все делает правильно.

3️⃣ШАГ
Начинаем учиться осознанно

Ученик начинает понимать, как устроен процесс обучения, что усвоил хорошо, а где остались пробелы. Все лучше получается управлять своим вниманием и усилиями.

Быстро дойти до этого шага не получится. Но именно в этот момент у ребенка в голове закрепится навык, который позволит эффективно впитывать знания в любой сфере.

И именно такие навыки мы стараемся развивать на занятиях в нашей школе.

На Базовом курсе ребёнок постепенно привыкает к нестандартным задачам: учится не бояться ошибаться, задавать вопросы, пробовать разные подходы и получать удовольствие от того, что сам дошёл до решения.

На Продвинутом курсе к этому добавляется больше самостоятельности и системности: нужно глубже разбираться в идеях, объяснять свои решения и понимать, над чем ещё стоит работать.

Поэтому для нас олимпиадная математика — это ещё и отличный способ научиться учиться, навык, который пригодится ребёнку далеко за пределами математики.

⬇️Выбрать подходящий курс на новый учебный год можно здесь:

Базовый курс (0-9 классы) — для старта и развития базы
Присоединиться

Продвинутый курс (4-10 классы) — для ребят с опытом и более серьёзными олимпиадными целями
Присоединиться

Олимпиадная математика
MAX | VK

Как готовят детей, которые потом берут дипломы?

➡️ 25 августа в 19:00 МСК проведём родительское собрание «Как устроена сильная олимпиадная подготовка».

Разберём на примере Продвинутого курса Олмат: что должно быть в подготовке, чтобы ребёнок не просто занимался математикой, а действительно рос в уровне задач, в самостоятельности, в результатах на олимпиадах.

Собрание будет полезно, если:

🔴 ребёнок уже занимается олимпиадной математикой, но вы не понимаете, как усилить его прогресс
🔴 у ребёнка есть способности, и хочется развить их на максимум
🔴 уже есть опыт олимпиад, но результаты хочется улучшить
🔴 вы сомневаетесь, достаточно ли ребёнку текущей нагрузки
🔴 страшно упустить время, но не хочется перегрузить ребёнка
🔴 вы хотите понять, как выглядит подготовка, которая действительно ведёт к сильным результатам
🔴 присматриваетесь к Продвинутому курсу Олмат, но пока не уверены, подойдёт ли он вашему ребёнку

На встрече расскажем:

✅ как устроены живые занятия
✅ зачем нужны устные сдачи задач
✅ как проверяются и комментируются домашние работы
✅ как преподаватели отслеживают прогресс ученика
✅ почему сильная подготовка — это система, а не набор случайных сложных задач

Собрание проведёт Дмитрий Валерьевич Чулков, руководитель Продвинутого курса Олмат.

У Дмитрия Валерьевича более 11 лет преподавательского опыта. Он выпускник и аспирант мехмата МГУ, преподаватель школы ЦПМ, преподаватель программ для школьников и педагогов ОЦ «Сириус» и ОЦ «Взлёт», победитель олимпиад «Турнир городов», «Высшая проба», «Физтех», СПбГУ.

С собрания вы уйдёте с понятным ответом, как разумно выстроить олимпиадную подготовку, не потратить год впустую и понять, подходит ли ребёнку Продвинутый курс.

🔴 25 августа в 19:00 МСК
💻 Онлайн, бесплатно

РЕГИСТРАЦИЯ НА РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

Олимпиадная математика
MAX | VK

Можно ли решить задачу… просто раскрасив её?

Представьте, что перед ребёнком фигура, поле или схема. Нужно понять, можно ли выполнить условие задачи, например, покрыть её определёнными элементами или пройти по ней заданным способом.

Начинаешь считать варианты, и их становится слишком много.

А потом появляется идея: раскрасить объекты в два цвета и посмотреть, что изменится. И внезапно длинный перебор превращается в короткое рассуждение.

➡️Именно с такими идеями познакомимся 20 августа в 16:00 на бесплатном открытом уроке для 5–6 классов.

Тема «Шахматная раскраска НЕ на досках».

Почему эта тема так хорошо показывает, что такое олимпиадная математика?

Потому что здесь недостаточно вспомнить формулу или повторить знакомый алгоритм. Нужно увидеть в задаче структуру, придумать удобный способ посмотреть на неё и понять, почему он работает.

Сегодня раскраска помогает разобраться с одной задачей, завтра похожая идея встречается уже совсем в другом сюжете, и ребёнок начинает замечать, что за разными условиями могут скрываться одни и те же математические принципы.

В 5–6 классе это особенно интересно, ведь школьной базы уже достаточно, чтобы переходить от обычных вычислений к вопросам на логику.

И открытый урок перед началом учебного года — хороший способ проверить, нравится ли ребёнку именно такой формат математики, где нужно искать идеи, пробовать подходы, ошибаться, перестраиваться и объяснять своё решение.

Можно познакомиться с преподавателем, решить несколько нестандартных задач и понять, хочется ли в новом учебном году заниматься олимпиадной математикой дальше.

🔴20 августа
🔴16:00 МСК
🔴5–6 классы
🔴Тема: «Шахматная раскраска НЕ на досках»

ЗАПИСАТЬСЯ НА БЕСПЛАТНЫЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК

Олимпиадная математика
MAX | VK

🔴 ОТКРЫЛИ АБОНЕМЕНТЫ НА МЕСЯЦ

Раньше в Олмат можно было зайти только «в долгую» через годовую подписку или оплату всего курса сразу. Это отлично работает для тех, кто уже в теме и настроен на системный результат, но мы прекрасно понимаем родителей, которые сомневаются.

Подойдет ли темп? Не будет ли слишком сложно? Захочет ли ребенок вообще продолжать после пары недель?

Это нормальные вопросы, и теперь у нас есть на них прямой ответ. Мы убрали барьер неопределенности и открыли помесячные абонементы на Базовый и Продвинутый курсы.

Это полноценный тест-драйв программы без необходимости подписываться на год вперед. Месяца вполне достаточно, чтобы увидеть реальную динамику: как ребенок реагирует на нестандартные задачи, как справляется с нагрузкой и, главное, появляется ли у него тот самый азарт.

(Ведь согласитесь, лучше один раз попробовать вживую, чем бесконечно изучать описание на сайте).

🔘Базовый курс (0-9 классы)
Для тех, кто только начинает олимпиадную математику или хочет спокойно укрепить базу и научиться решать нестандартные задачи.

Помесячные абонементы:
— Лайт (1 раз в неделю) — 7 090 ₽ / мес
— Развитие (2 раза в неделю) — 12 200 ₽ / мес

🔘Продвинутый курс (4-10 классы)
Для ребят с опытом, которые хотят заниматься серьёзнее: олимпиады, сильные задачи, устные сдачи, системная подготовка.

Помесячные абонементы:
— Письменная проверка — 11 590 ₽ / мес
— С устной сдачей — 17 990 ₽ / мес
— Персональный — 26 990 ₽ / мес

Все тарифы на Продвинутом курсе включают в себя 2 занятия в неделю. Только на 2 и 3 тарифах добавляются устные сдачи 3 раза в неделю, а на персональном ещё и 4 индивидуальные встречи в месяц.

Месяца достаточно, чтобы увидеть, ребёнок втягивается или нет, как реагирует на задачи, как работает с ошибками, подходит ли ему уровень и хочется ли продолжать дальше.

Если вы давно присматривались к нам, но не были готовы к годовым обязательствам — сейчас идеальный момент, чтобы просто попробовать.

Выберите курс, подходящий тариф и начните с одного месяца:

👉🏻 Присоединиться к Базовому курсу
👉🏻 Присоединиться к Продвинутому курсу

Олимпиадная математика
MAX | VK

❗️РАСШИФРОВКА❗️

В этом опросе нет правильного ответа, он просто показывает, что ребёнок делает, когда перед ним возникает задача без знакомого алгоритма.

И именно здесь можно заметить некоторые навыки аналитического мышления ⬇️

🔘Если вы выбрали 1, 4 или 5

Ребёнок пытается сначала разобраться в самой задаче, выделить условия, увидеть структуру, упростить информацию или представить её в другом виде.

Это важный навык, где он сначала пытается понять, с чем вообще имеет дело.

🔘 Если вы выбрали 3, 7 или 9

Значит, ваш ребёнок умеет искать решение, когда готового алгоритма нет.

Пробовать гипотезы, вспоминать похожие ситуации, менять стратегию после неудачной попытки — именно это особенно важно в нестандартных задачах на олимпиадах.

🔘 Если вы выбрали 8

Важный сигнал, что ребёнок не воспринимает полученный ответ как автоматическое доказательство своей правоты, а пытается его проверить.

Задавать себе вопрос: «А точно ли моё рассуждение работает?» — это отличная привычка.

🔘 Если вы выбрали 2 или 6

Это не означает, что у ребёнка нет аналитического мышления.

Скорее, в незнакомой ситуации он пока привык искать готовый алгоритм или внешнюю помощь вместо того, чтобы начать исследовать задачу самостоятельно.

И вот здесь как раз нужно не давать решение сразу, а задавать вопросы «Что тебе уже известно?», «Что можно попробовать?», «На что это похоже?»

🔘 Если вы выбрали 10

Ребёнок может находить правильное решение интуитивно, но ему пока сложно развернуть собственное рассуждение и доказать его.

Это отдельный навык, требующий обучения. В олимпиадной математике важно не только получить ответ, но и объяснить, почему решение верное, и как ты до него дошёл. Для этого на Продвинутом курсе, выездных школах и интенсивах мы используем устные сдачи.

❗️Аналитическое мышление видно не по тому, сколько задач ребёнок решил правильно.

Оно проявляется в тот момент, когда ребёнок не знает, как решать. Потому что перечитать, разложить на части, ошибиться, проверить себя и попробовать ещё раз — это и есть те навыки, которые потом пригодятся далеко за пределами математики.

Именно поэтому олимпиадные задачи так полезны, в них ребёнку недостаточно просто вспомнить формулу. Приходится думать, что делать, когда готового пути нет.

💡Хотите развивать эти навыки у своего ребёнка?

На наших курсах дети учатся искать разные подходы, объяснять свои решения и не останавливаться, когда готового решения нет.

🔴 Базовый курс (0-9 классы) для тех, кто только начинает или хочет укрепить олимпиадную базу и развивать математическое мышление.

🔴Продвинутый курс (4-10 классы) для ребят с опытом, которые готовы к более сложным задачам, олимпиадам и серьёзным результатам.

🖤ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К БАЗОВОМУ КУРСУ

🖤ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ПРОДВИНУТОМУ КУРСУ

Олимпиадная математика
MAX | VK

Что надо успеть до начала учебного года?

Родители обычно собирают всё внешнее: форму, тетради, расписание, кружки, секции. Но есть ещё кое-что, что следовало бы понять до сентября.

Какая траектория развития и учебы на этот год?

Если уровень слишком лёгкий — ребёнок быстро потеряет интерес.
Если слишком сложный — начнет думать «это не моё».
Если курс выбран наугад — первые недели уходят на сомнения.

Именно для этого у нас есть диагностика.

На диагностике мы смотрим, как ребёнок думает:

🔴 как действует, когда нет готового алгоритма
🔴 где рассуждает уверенно
🔴 где пока нужна опора
🔴 умеет ли объяснять ход решения
🔴 какой уровень задач сейчас будет развивать, а не ломать мотивацию

А ещё диагностика — это отбор на Продвинутый курс Олмат. После неё становится ясно, куда ребёнку идти дальше: на Базовый курс, на Продвинутый или по другой траектории.

⚡️Занятия в Олмат начнутся с недели 7 сентября.
⚡️А 27–30 августа пройдёт 3 волна диагностики.

Лучше один раз увидеть реальный уровень и дальше спокойно выбрать маршрут.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ДИАГНОСТИКУ
(Это бесплатно, онлайн, могут участвовать любые желающие)

Олимпиадная математика
MAX | VK

Сколько ног нарисовала Луиза инопланетянам?

📥В видео разбираем решение задачи и показываем, как не запутаться в условии, учесть все варианты и прийти к правильному ответу.

Выбирайте абонементы в Олмат, если вы хотите, чтобы ребёнок:

✅ уверенно работал с нестандартными задачами
✅ учился рассуждать и объяснять свои решения
✅ развивал математическое мышление без перегруза, даже летом
✅ делал это системно, а не от случая к случаю

🔘Базовый курс для 0-9 классов подойдёт тем, кто только начинает путь в олимпиадной математике. На занятиях дети учатся рассуждать, решать нестандартные задачи и постепенно переходят от школьной математики к олимпиадной без перегрузки.

БАЗОВЫЙ КУРС

🔘Продвинутый курс для 4-10 классов подходит ребятам, которые уже уверенно решают олимпиадные задачи и хотят системно готовиться к серьёзным олимпиадам, развивать мышление более активно и углубленно и бороться за высокие результаты.

ПРОДВИНУТЫЙ КУРС

🔘А если сомневаетесь какой план обучения подходит именно вам, в Олмат сейчас идет регистрация на бесплатную диагностику, на которой вы можете проверить, оценить и подобрать правильный курс под ваш уровень.

ПРОЙТИ ДИАГНОСТИКУ

Олимпиадная математика
MAX | VK

А вы сразу говорите ребёнку, где он ошибся?

Кажется, что это и есть помощь. Вы заметили неверный шаг, подсказали, ребёнок быстрее дошёл до правильного ответа.

Но есть одно НО.

Если взрослый постоянно замечает ошибку раньше ребёнка, выбирает за него следующий шаг и подсказывает, что делать дальше, у ребёнка остаётся всё меньше пространства для собственного решения.

А ведь именно в этом пространстве и рождается самостоятельность.

Когда ребёнок сам возвращается к условию, проверяет гипотезу, замечает, что что-то не сходится, пробует другой способ — он тренирует гораздо больше, чем просто умение решить конкретную задачу.

Он учится:
✅ проверять себя
✅ замечать ошибки
✅ выбирать следующий шаг
✅ менять стратегию, если первая не сработала

Поэтому не каждая ошибка требует немедленного исправления.

Наши преподаватели не спешат давать готовый ответ, даже если видят, где ребёнок ошибся. Их задача задать тот самый вопрос, который поможет ученику самому заметить несостыковку, проверить идею и сделать следующий шаг.

Так ребёнок постепенно учится не ждать подсказку, а самостоятельно рассуждать, искать подходы и отвечать за своё решение.

Как с велосипедом: если всё время держать руль за ребёнка, падений, возможно, будет меньше. Но научиться ехать самостоятельно так гораздо сложнее.

Если хотите, чтобы ребёнок не просто решал больше задач, а учился думать самостоятельно, можно присоединиться к нашим курсам:

🖤Базовый курс — для старта и развития основных олимпиадных навыков
ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

🖤Продвинутый курс — для ребят с опытом и серьёзными олимпиадными целями
ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

Олимпиадная математика
MAX | VK

📌 Родительские собрания августа: выберите встречу под уровень вашего ребёнка

В конце августа проведём два родительских собрания для тех, кто хочет разобраться, с чего начинать учебный год в олимпиадной математике.

Одно собрание — для родителей ребят, которые уже занимаются и хотят расти в результатах.
Второе — для тех, кто только начинает или пока думает, зачем вообще ребёнку олимпиадная математика, особенно сейчас, в эпоху ИИ?

1️⃣Для тех, кто уже «в теме»

🔴25 августа в 19:00 МСК
🔴«Как устроена сильная олимпиадная подготовка»

Это собрание мы проведём на примере Продвинутого курса.

Оно подойдёт, если ребёнок уже занимается олимпиадной математикой, решает задачи выше школьного уровня, готовится к олимпиадам или вы хотите понять, как усилить его подготовку.
Мы уже рассказывали подробнее про эту встречу.

✨РЕГИСТРАЦИЯ

2️⃣Для тех, кто только начинает или выбирает направление

🔴26 августа в 19:00 МСК
🔴«Какое преимущество даёт ребёнку олимпиадная математика в эпоху ИИ. Пошаговый план развития на 2026/27 учебный год»

Это собрание на примере Базового курса. И вот на него мы особенно рекомендуем прийти родителям, которые пока сомневаются:

✅ а если ребёнок не вундеркинд?
✅ не поздно ли начинать в 5–6 классе или позже?
✅ не будет ли это слишком большой нагрузкой?
✅ как понять, подходит ли олимпиадная математика именно моему ребёнку?
✅ зачем учиться решать самому, если ИИ уже даёт готовые ответы?

В эпоху, когда ИИ может быстро выдать решение, особенно важным становится не запоминание алгоритмов, а то, что он не заменяет. Это умение думать самостоятельно, искать ход, проверять идею, не пасовать перед незнакомой задачей и объяснять своё рассуждение.

На собрании Сергей Викторович Скопинцев разберёт, почему олимпиадная математика становится сильным преимуществом для ребёнка именно сейчас, и как выстроить понятный план развития на 2026/27 учебный год.

✨РЕГИСТРАЦИЯ

Можно прийти на оба собрания, если вы хотите посмотреть на систему Олмат шире, никто вам не запретит. Но для экономии времени можно выбрать одно.

👉🏻 Если ребёнок только начинает или вы пока не уверены, с чего стартовать — приходите 26 августа на собрание по Базовому курсу.

👉🏻 Если ребёнок уже занимается олимпиадной математикой и вы думаете про сильную подготовку, олимпиады и результаты — приходите 25 августа на собрание по Продвинутому курсу.

Олимпиадная математика
MAX | VK

Зачем олимпиадная математика в 1–2 классе?
Неужели уже пора готовиться к олимпиадам?

В этом возрасте речь не про медали и рейтинги. В 1–2 классе олимпиадная математика — это способ научиться замечать закономерности, пробовать разные ходы, строить примеры, проверять свои идеи и учиться думать не по шаблону.

🔥 Поэтому мы добавили открытый урок для 1–2 классов, чтобы родители малышей могли попробовать вовлечь их в математику уже сейчас.

🔴24 августа в 17:00
🔴Тема: «Математические стратегии: как найти способ решения»

На уроке ребята попробуют разные стратегии решения задач:
🔴 поиск закономерностей
🔴 перебор вариантов
🔴 построение примеров
🔴 доказательство невозможности

Звучит серьёзно, но для детей это будет живой формат: через игры, рисунки, вопросы, обсуждение и постепенное включение.

📌 Урок проведёт Наталья Сафонова — преподаватель Базового курса для 0–4 классов, методист, автор задач, научный сотрудник мехмата МГУ и педагог с опытом более 6 лет.

Наталья Константиновна умеет мягко вовлекать младших школьников: не давить, не торопить, а делать так, чтобы ребёнку стало интересно самому разобраться.

⬇️Если вы думаете, рано ли начинать олимпиадную математику в 1–2 классе, — просто приходите попробовать. Возможно, ребёнок выйдет с урока с вдохновением, что научился чему-то новому и увлекательному!

ЗАПИСАТЬСЯ НА БЕСПЛАТНЫЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК

Олимпиадная математика
MAX | VK