До старта городской школы 3 дня. Решение нужно принять сегодня-завтра!

Уже 10 августа начинается новая смена городской школы в Москве. Она пройдёт с 10 по 15 августа.

И сейчас действительно момент, когда откладывать решение уже некуда, ведь нам нужно передать финальные списки участников и распределить детей по группам.

Поэтому сегодня и завтра — последние дни, чтобы выбрать направление, задать вопросы и присоединиться именно к этой смене.

Что ждёт ребёнка за 6 дней?

🌟Олимпиадная математика для 4–9 классов

Для ребят, которым школьных задач уже мало, хочется новых вызовов или нужно вернуть форму перед осенним олимпиадным сезоном.

🌟Креативное мышление с ТРИЗ для 2–9 классов

Для детей, которые любят придумывать, строить гипотезы, искать нестандартные решения и не хотят действовать только по готовому алгоритму.

Каждый день — это не только занятия. В программе 2 учебные пары, устные сдачи и консультации, математические и изобретательские игры, командные мероприятия, спорт и общение.

Группы небольшие — от 6 до 16 человек, чтобы преподаватели могли уделить внимание каждому.

Это 6 дней, за которые ребёнок может:

✅ снова включиться в учебный ритм без резкого сентябрьского старта
✅ попробовать новое направление до покупки курса на год
✅ познакомиться с преподавателями очно
✅ найти друзей, которым тоже интересно думать и решать
✅ понять, хочется ли продолжать заниматься дальше

А чтобы вам было проще принять решение, собрали наши главные посты о городских школах:

📌 Почему городская школа — это математический предсезон перед осенними олимпиадами.
ЧИТАТЬ ПОСТ

📌 Отзывы:
От родителей
От участницы
От участников прошлого года

📌 Как прошли городские школы в июле
ЧИТАТЬ ПОСТ

📌 Про направления:
Что такое ТРИЗ и кому подойдёт это направление
Как проходит смена по олимпиадной математике

Смена проходит в центре Москвы, в школе Центра педагогического мастерства на улице Воронцово Поле.

До старта осталось 3 дня, а на оформление и распределение по группам фактически сегодня и завтра.

ПРИСОЕДИНИТЬСЯ
А если эти даты не подходят, следующая августовская смена пройдёт 17–22 августа.

Олимпиадная математика
MAX | VK

А вдруг олимпиадная математика окажется слишком сложной?

Это один из самых частых страхов родителей. Ребёнок вроде любит математику, быстро справляется со школьной программой, интересуется нестандартными задачами, но готов ли он к олимпиадной математике?

Потому что олимпиадная математика действительно отличается от школьной. Здесь редко можно просто вспомнить формулу и применить её по образцу. Нужно рассуждать, пробовать разные идеи, ошибаться, объяснять ход решения.

Она не настолько сложная, как мы можем себе фантазировать. Проблема, скорее, начинается тогда, когда ребёнка сразу отправляют не на свой уровень.

Если программа слишком лёгкая, то ему скучно, а если слишком сложная, то он быстро теряет уверенность.

Именно поэтому перед выбором курса мы рекомендуем пройти диагностику.

Она помогает увидеть, что уже получается хорошо у ребёнка, какие типы задач ребёнок понимает, а где пока не хватает базы, как он рассуждает и какую программу и нагрузку ему лучше выбрать сейчас.

После этого обучение перестаёт быть прыжком в неизвестность. Ребёнок попадает туда, где нужно подумать, попробовать, получить подсказку, и всё-таки дойти до решения самому.

🌟Именно в такой точке математика становится одновременно интересной, посильной, полезной и действительно развивающей.

Диагностика нужна, чтобы подобрать ему правильный старт и не ошибиться с траекторией на учебный год.

Вторая волна диагностики начнётся уже на следующей неделе.
⬇️Лучше зарегистрироваться заранее, чтобы не отложить решение ещё на месяц и спокойно спланировать обучение, пока в группах остаётся больше вариантов по расписанию.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ДИАГНОСТИКУ

Олимпиадная математика
MAX | VK

🔴 До старта августовского интенсива осталось 2 дня

Не уверены, нужна ли ребёнку олимпиадная математика? Не выбирайте курс вслепую — устройте тест-драйв

Покупать обучение на весь год, когда ребёнок ещё ни разу не пробовал олимпиадную математику, бывает страшно.

Понравится ли ему решать задачи без готового алгоритма? Не окажется ли слишком сложно? Захочет ли он продолжить в сентябре?

На эти вопросы не ответит даже самое подробное описание курса. Зато на них может ответить августовский онлайн-интенсив.

Это возможность попробовать олимпиадную математику на короткой дистанции, пока голова ребёнка ещё не занята школьными уроками, контрольными и домашними заданиями.

За несколько дней вы сможете увидеть:
🔴 интересно ли ребёнку искать нестандартные решения
🔴 как он реагирует, когда задача не получается сразу
🔴 комфортно ли ему заниматься с преподавателем и в группе
🔴 подходит ли выбранный уровень
🔴 хочет ли он продолжить обучение в новом учебном году

А ребёнок успеет не просто посмотреть один пробный урок, а полноценно погрузиться в тему, пройти занятия, решить задачи, получить обратную связь и сдать решения преподавателю один на один.

🔴 До старта первой части интенсива осталось 2 дня. Она начнётся 10 августа в 10:00.

Присоединиться позже технически можно, но группа уже начнёт разбирать тему, поэтому ребёнку придётся догонять пропущенные занятия и быстрее включаться в общий темп. Лучше выбрать блоки заранее и начать вместе со всеми.

ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К АВГУСТОВСКОМУ ИНТЕНСИВУ

📌 Подробнее почитать про интенсив:
Для чего интенсив
Чем сильнее ребёнок вырос за год, тем больше он может потерять за лето
Видео, как выбрать блоки
Траектория для 5-6 классов
Траектория для 7-9 классов
Устные сдачи — топовый формат для олимпиадников

Олимпиадная математика
MAX | VK

Почему лучше всего начинать занятия в сентябре

Сентябрь — это самая комфортная точка для старта занятий олимпиадной математикой.

Ребёнок входит в новый ритм вместе со всей группой, спокойно знакомится с преподавателем и успевает подготовиться к первым осенним олимпиадам без спешки и необходимости перестраивать уже сложившийся график.

Почему стоит присоединиться именно с начала учебного года?

🌟 Вместе со всеми спокойнее

В сентябре все дети знакомятся, привыкают к преподавателю, формату занятий и друг к другу одновременно. Никто ещё не знает «внутренних правил» группы, не успел найти друзей и не ушёл вперёд по программе.

Позже ребёнку приходится вливаться сразу в 2 процесса:
🔴разбираться в новом направлении
🔴находить своё место в уже сформированной группе

А на старте все находятся в одинаковой точке, поэтому адаптация проходит мягче.

🌟 Первые олимпиады начинаются уже осенью

Первые соревнования и отборочные этапы проходят уже в октябре. И каждая сентябрьская неделя — это время, за которое ребёнок успевает вспомнить подходы, вернуть скорость мышления и разобрать типы задач, которые встретятся на турнирах.

Если начать позже, часть сезона пройдёт до того, как ребёнок успеет войти в форму.

🌟 С сентября ребёнок проходит всю траекторию развития навыков с самого начала

Программа выстроена так, чтобы ребёнок мог присоединиться к занятиям в течение учебного года и включиться в темы без критичных пробелов. Но помимо самой олимпиадной математики мы развиваем навыки, которые помогают детям решать сильнее и увереннее.

Каждый месяц у занятий есть дополнительный фокус. Например:
🔴внимательно читать условие
🔴не бросать задачу после первой неудачной попытки
🔴перебирать идеи
🔴проверять своё решение
🔴объяснять ход мысли
🔴работать с ошибками

В сентябре ребёнок начинает эту траекторию вместе со всей группой и постепенно проходит все фокусы по порядку. Это не значит, что позже он не сможет освоить эти навыки. Но старт с сентября позволяет заложить их с самого начала и последовательно развивать в течение года.

🌟 Проще сразу встроить занятия в расписание

В сентябре семейный график только формируется: школа, кружки, секции, дополнительные занятия. Гораздо проще сразу закрепить за математикой постоянное время, чем в ноябре пытаться добавить курс в уже заполненную неделю.

Тем более удобные группы постепенно набираются. Чем раньше вы выбираете расписание, тем больше подходящих вариантов остаётся.

🌟 Меньше нагрузки и стресса

В начале учебного года ещё нет накопившихся контрольных, пересдач, долгов и подготовки сразу к нескольким олимпиадам. Ребёнок может спокойно привыкнуть к преподавателю, домашним заданиям и темпу курса.

Если начинать позже, всё происходит одновременно: новая группа, новая программа, школьная нагрузка и уже идущий олимпиадный сезон.

Какой курс выбрать на новый учебный год?
Сейчас открыт набор на Базовый и Продвинутый курсы.

🔘Базовый курс

Подойдёт ученикам 0–9 классов, которые:
🔴только начинают заниматься олимпиадной математикой
🔴уже имеют небольшой опыт и хотят развиваться
🔴хотят укрепить базу, научиться решать нестандартные задачи и подготовиться к школьным олимпиадам
🔴пока не готовы к высокой соревновательной нагрузке Продвинутого курса, но хотят порешать задачи ради удовольствия

👉🏻 ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К БАЗОВОМУ КУРСУ

🔘Продвинутый курс

Подойдёт ребятам 4-10 классов, которые уже уверенно занимаются олимпиадной математикой и хотят:
🔴готовиться к сильным олимпиадам и отборам
🔴претендовать на высокие результаты на ВсОШ и перечневых олимпиадах
🔴поступать в ведущие математические школы
🔴углублять знания и защищать решения устно

Поступление на Продвинутый курс проходит по результатам диагностики.

👉🏻 ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ПРОДВИНУТОМУ КУРСУ

Не знаете, какой уровень подойдёт ребёнку? Пройдите диагностику или напишите нам @olmath_support — команда поможет выбрать маршрут.

Олимпиадная математика
MAX | VK

Зачем заниматься математикой системно?

Кажется, что можно подготовиться к олимпиаде за несколько месяцев. Или резко прервать занятия, а потом вернуться к математике.

Но! На деле регулярные занятия — один из факторов высокого результата. Мы уже рассказывали об эффекте снежного кома в посте.

В олимпиадной математике огромную роль играет объём нарешки.

Чем больше разных задач ребёнок успевает увидеть и самостоятельно разобрать, тем больше идей и приёмов остаётся у него в «математическом арсенале». Постепенно он начинает быстрее замечать знакомые конструкции, пробовать разные подходы и увереннее работать с задачей, даже если готового алгоритма нет.

Именно поэтому несколько задач время от времени и системная практика каждую неделю дают совсем разный эффект.

Какие ещё плюсы у регулярных занятий? Зачем они так нужны?
Разбираемся вместе с преподавателем Олмат, руководителем Продвинутого курса, Дмитрием Валерьевичем Чулковым — включайте кружочек! ⬇️

Где заниматься опытным олимпиадникам системно и регулярно?

На Продвинутом курсе для учеников 4-10 классов. Дмитрий Валерьевич рассказал в тех же кружках, за счёт чего ученики достигают результатов.

Это и занятия с включённой камерой, и устные сдачи 3 раза в неделю (на тарифах 2 и 3), и письменная сдача домашек, и тренировочные зачёты, и олимпиады.

Чтобы поступить на курс, нужно пройти отбор или проверить критерии поступления без вступительных.

👉🏻 Узнать подробнее

Посчитали сколько школьников участвовало в олимпиаде?

📥 В видео разбираем решение задачи и показываем, как не запутаться в условии, учесть все варианты и прийти к правильному ответу.

Присоединяйтесь к нашим курсам, если хотите, чтобы ребёнок:
✅ уверенно работал с нестандартными задачами
✅ учился рассуждать и объяснять свои решения
✅ развивал математическое мышление без перегруза, даже летом

🔘Базовый курс (0-9 классы) подойдёт тем, кто только начинает путь в олимпиадной математике. На занятиях дети учатся рассуждать, решать нестандартные задачи и постепенно переходят от школьной математики к олимпиадной без перегрузки.

БАЗОВЫЙ КУРС

🔘Продвинутый курс (4-10 классы) подходит для ребят, которые уже уверенно решают олимпиадные задачи и хотят системно готовиться к серьёзным олимпиадам, развивать мышление более активно и углубленно и бороться за высокие результаты.

ПРОДВИНУТЫЙ КУРС

Олимпиадная математика
MAX | VK

Иногда, чтобы найти начало, нужно начать с конца

Представьте, что известен результат, но непонятно, как к нему пришли.

🔴Сколько было сначала?
🔴Что произошло на предыдущем шаге?
🔴Как восстановить условия, если известен только финал?

В жизни мы постоянно рассуждаем от обратного, и по следам понимаем, куда кто-то прошёл, по времени прибытия вычисляем, когда нужно было выйти, по результату восстанавливаем последовательность действий.

В олимпиадной математике этот приём называется обратным ходом.

💡 И уже завтра в 16:00 по Москве мы разберём его на открытом уроке для учеников 5–6 классов вместе с нашим преподавателем Алёной Тигиной.

На занятии дети увидят, как:

🌟начинать решение не с первого действия, а с последнего
🌟восстанавливать исходные условия по известному результату
🌟замечать в текстовой задаче идею, которая сначала совсем не очевидна
🌟превращать длинное условие в понятную цепочку шагов

Этот урок подойдёт ребятам, которые:
🔴только начинают заниматься олимпиадной математикой
🔴пока лишь присматриваются к этому направлению
🔴любят необычные задачи, но не всегда понимают, с чего начать
🔴ещё ни разу не были на олимпиадных занятиях и хотят попробовать

Если в новом учебном году вы планируете познакомить ребёнка с олимпиадной математикой, начните с одного открытого урока.

Без необходимости сразу выбирать годовой курс. Сначала ребёнок сможет познакомиться с преподавателем, попробовать новый формат и понять, интересно ли ему рассуждать над задачами, в которых готовой формулы нет.

🔘Завтра, 10 августа, в 16:00 по Москве
🔘5–6 классы
🔘Тема: «Обратный ход»

РЕГИСТРАЦИЯ НА ОТКРЫТЫЙ УРОК

А в течение августа пройдут занятия и для других возрастов:

✅14 августа, 17:00 — «Закономерности», 3–4 классы
✅19 августа, 16:00 — «Закономерности», 3–4 классы
✅20 августа, 16:00 — «Шахматная раскраска НЕ на досках», 5–6 классы
✅25 августа, 19:00 — «Остатки», 7–9 классы

Зарегистрироваться на них можно по той же ссылке.

Олимпиадная математика
MAX | VK

🧠 Задача для разминки

На складе упаковали коробки в пары, где одна коробка большая, а другая маленькая. В каждой паре большая коробка содержит в 3 раза предметов больше, чем маленькая.
Известно, что общее количество предметов во всех коробках больше 11234, но меньше
11239.

Сколько всего предметов могло быть в коробках?

⬇️Голосуйте в опросе ниже и пишите свои ответы в комментариях.

Ставьте реакции, и мы выложим видеоразбор от нашего преподавателя ❤️

Олимпиадная математика
MAX | VK