Приветствую всех!

Приглашаю родителей, опекунов на встречу "Вопрос-ответ".

На встрече в групповом формате Вы сможете задать любой интересующий Вас вопрос о воспитании, взаимодействии с детьми.

Это не является полноценной консультацией, мы сможем познакомиться и возможно подсветить пути решения Вашей проблемы.

С меня лёгкая непринуждённая обстановка, чай/кофе и вкусные кексики

📍Ул. Флотская, 9. Arena English club
⏰21 сентября в 17:00 10:00
Условия: подписка на tg канал https://t.me/oley_psy + любая купюра

📢 ИЗМЕНЕНИЕ ВРЕМЕНИ

Субботняя встреча "Вопрос-ответ" состоится в 10:00, а не в 17:00. Изменение времени по техническим причинам, приношу свои извинения 🙏

Ставьте + в комментариях, кто планирует быть

📢Уже завтра


Состоится встреча "Вопрос-ответ".

На встрече в групповом формате Вы сможете задать любой интересующий Вас вопрос о воспитании, взаимодействии с детьми.

Это не является полноценной консультацией, мы сможем познакомиться и возможно подсветить пути решения Вашей проблемы.

С меня лёгкая непринуждённая обстановка, чай/кофе и вкусные кексики

📍Ул. Флотская, 9. Arena English club
⏰21 сентября в 17:00 10:00
Условия: подписка на tg канал https://t.me/oley_psy + любая купюра

Иногда нужно проявить немного смекалки😜

Привязанность в жизни ребенка

Какого это быть привязанным к кому-то? Постоянно нуждаться? Ощущать себя в безопасности только тогда когда мой близкий взрослый?

Уникальные отношения развиваются между ребенком и значимым взрослым с самого рождения. Эти отношения формируют определенный тип привязанности. О том как развивается привязанность Вы можете увидеть на фото☝🏽

Три кита привязанности: позитивное взаимодействие с ребенком, удовлетворение его потребностей и принятие таким каков он есть.

Продолжаем тему привязанности..
Мэри Эйнсворт человек, совершивший открытие в мире привязанности провела эксперимент.

Суть, которого заключалась в том, чтобы понаблюдать как ведут себя дети в незнакомой ситуации с мамой и незнакомцем.

Сначала в игровую входили мама и ребенок. Давалось время, чтобы ребенок привык к новой обстановке. Затем в комнату входил незнакомец. На следующем этапе мать выходила, оставляя ребенка с чужаком. Затем она возвращалась, а незнакомец выходил. Потом мать снова выходила, оставляя ребенка одного. На предпоследнем этапе незнакомец входил в комнату к ребенку, оставшемуся в одиночестве. В конце мать возвращалась в комнату, а незнакомец снова ее покидал.

На основе наблюдений, полученных в ходе эксперимента, сделали следующие выводы.

Три модели привязанности
20 минут, 7 эпизодов и 4 критерия, из которых в результате родились три модели привязанности, совершившие переворот в психологии:

Надежная. Ребенок во всех ситуациях вел себя уверенно, если рядом была мама, и радовался ее возвращению. Матери этих детей в домашних условиях были очень отзывчивыми, а дети дома практически не плакали.

Амбивалентная, или тревожная. Дети с такой моделью привязанности постоянно старались держаться поближе к маме, следили, где она находится, и не интересовались игрушками. Они плакали, когда мама уходила, но после ее возвращения то тянулись к ней, то отталкивали ее. Дома мамы этих детей вели себя амбивалентно: они то были ласковыми и отзывчивыми, то внезапно отдалялись и переставали реагировать на призывы ребенка.

Избегающая. Позднее Эйнсворт напишет: «Избегающая реакция просто взорвала мой мозг». Эти дети казались совершенно равнодушными как к приходу, так и к уходу матери. При этом в домашних условиях они плакали и проявляли больше негативных эмоций в момент разлучения с мамой, чем дети с надежной привязанностью. Их независимость и избегающее поведение были защитным механизмом, помогающим пережить разлуку с матерью. Они сторонились ее, вырывались из объятий, отводили взгляд. В домашних наблюдениях эти матери оценивались как отвергающие.

👋 привет всем

Приглашаю на ресурсную встречу

✏️Запись в личные сообщения

Опыт

Первым моим местом в работы в г. Барнауле стал детский дом или как их сейчас принято называть "Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей". Так сложилось, что я особо не выбирала куда пойти после окончания бакалавриата, мне предложили и я решила попробовать. Я проработала там год, за этот год я нахваталась столько опыта работы с травматизацией, что мне хватило сполна. По сути, я работала с выпускниками учреждения, с детьми, которые там находились и приемными семьями.

Затем мы приняли решение переехать в Калининград. К тому времени, я уже была на втором курсе магистратуры, я устроилась в "Центр социальной помощи семье и детям". В мои обязанности входило: консультирование граждан (как взрослых, так и детей) и проведение занятий в Школе приёмного родителя. Последнее стало моим любимым делом на целых 4 года❤️

Я действительно горела этим детищем, мне нравилось, что у меня был реальный опыт работы в детском доме и я могла дать кандидатам необходимые знания и умения.

... продолжение 👇

Самой плодотворной частью работы было то, что кандидаты возвращались уже после принятия ребенка. И я с ними всегда делила и победы, и неудачи. Действительно, это так важно иметь любимое дело.

Далее случился👩🏽‍🍼 отпуск

И вот совсем недавно я вышла на постоянное место работы в консультативно-диагностическую поликлинику при Региональном перинатальном центре. Сейчас частые запросы в моей практике: подростковый проблемы и помощь при перинатальной потери, также все трудности касающиеся репродуктивной сферы.

На данный момент, я прекрасно понимаю свои возможности и ограничения. И в дополнении, веду частную практику.

Меня так и манит к парам, которые испытывают трудности появления ребенка в семье, в профессиональном смысле. Их истории мне откликаются.

Не скажу, что сейчас я привыкла полностью к совмещению работы и ролью мамы. Делаю, как умею и стараюсь быть лучше🫶

Привет, напоминаю, что встречаемся завтра в 11:00.

Узнаем свои ресурсные моменты и запланируем цели

Самой главной книгой будет "Тайная опора", в книге Вы узнаете: как формируется привязанность ребенка к родителям от самого раннего возраста до подросткового периода.

Психотерапевт Г. Ньюфелд и врач Г. Матэ пишут о замещении привязанности к родителям привязанностью к ровесникам. Авторы считают эту тенденцию одной из самых разрушительных и неправильно понимаемых в современном обществе. Они показывают, как и почему дети постепенно теряют с нами контакт и как потеря этого контакта негативно влияет на их психоэмоциональное развитие.

"Привязанность и сепарация". Эта книга не о воспитании детей, а об отношениях с родителями. Можно ли во взрослом возрасте избавиться от страха разочаровать родителей? Как определить свой тип привязанности и достичь эмоциональной зрелости? Как не дать своим и чужим детским травмам испортить отношения в паре и как самому не стать токсичным родителем? Как взрослым детям выбирать оптимальную дистанцию с родителями, удерживать границы и не тонуть в негативных эмоциях?