Сейчас увидел несколько комментариев под постом в ентих ваших интернутах, что Дробышевский — единственный/"чуть ли не" популяризатор палеонтологии в России. Чтобы мои подписчики такую чушь никому не говорили, сделал вам подборочку замечательных палеонтологов в русскоязычном сегменте ТыТрубы и на прочих ресурсах. Смотрите, наслаждайтесь, просвещайтесь:

• Дмитрий Соболев aka Упоротый палеонтолог. Хоть Дмитрий не имеет специализированного образования (он врач по диплому), контент менее годным не становится. Вещает на своём канале в Ютьюбе. ← Переходим и смотрим!

• Ярослав Попов. Палеонтолог, выпускник кафедры палеонтологии геологического факультета МГУ. Научный консультант научно-образовательного проекта 3D Dinopedia. Искать в Ютьюбе по имени, своего канала нет. Вот, например, его крайне интересная лекция на "Учёные против мифов". Да, он увлекается палеоихтиологией, поэтому лекция о рыбов. ← Переходим, смотрим!

• Бонусом сюда добавим канал Дарвинского музея, для которого Ярослав Попов частенько делал ролики. Ссылка вот. ← Переходим, смотрим!

• Александр Марков. Это вообще отец отечественной популяризации палеонтологии и эволюции. Д.Б.Н. Также ищем в Ютьюбе по имени. А также автор нескольких книг. Сейчас, насколько я знаю, занимается больше наукой, чем её популяризацией. Оставлю ссылочку на Лабиринт с его книгами. ← Переходим, читаем!

• Павел Скучас. Это вообще мой любимчик. Нет, не среди популяризаторов палеонтологии, а среди вообще всех популяризаторов науки. Д.Б.Н. Гуглим на Ютьюбе по имени + ведёт канал Paleo Lab. ← Переходим, смотрим!

• Андрей Журавлёв. Палеонтолог и профессор кафедры биоэволюции биологического факультета МГУ. Пишет книжечки, статьи, даёт лекции. Вот например на Архэ "Как бактерии создали атмосферу" ← Переходим, смотрим!

• Кирилл Еськов. Палеонтолог, писатель и КБН. Его книжка "Удивительная палеонтология" однажды мной разыгрывалась. Тоже читает лекции. "Удивительная палеонтология" на Лабиринте, в Ютьюбе просто вбиваем его имя. ← Переходим, читаем!

Это только популярные палеонтологи на просторах Рунета. Менее популярных ребят с неплохими лекциями ещё с вагон наберётся. Их можно посмотреть на канале Архэ или почитать на Элементы.ру. Чем больше людей увлекается палеонтологией в РФ, тем лучше! Чтобы всё посмотрели и почитали, завтра проверю!

@ofcWeKnow

Если вам всё ещё вдруг интересно проверить свои знания в кино, я выложил новую #киноугадайка. На этот раз она состоит не только из трёх актёров, но и из стоп-кадров, и общих вопросов по фильмам и актёрам. Переходите по ссылке и, если вам понравилось, ставьте плюс!

https://pikabu.ru/story/ugadayka_po_miru_kinematografa_3_11192622

Очередная НЁХ из океана, Dendronotus iris из отряда голожаберных моллюсков.

@ofcWeKnow

Взгляд

@ofcWeKnow

Ископаемый скелет небольшого ихтиозавра Barracudasauroides panxianensis

Источник: https://t.me/paleo_evol

@ofcWeKnow

Переезжай в Таиланд, говорили они. Тут тепло круглый год, говорили они!

@ofcWeKnow

Расскажу вам историю моей любви к математике

Математика всегда давалась мне легко. Я схватывал на лету, главное было хоть чуть-чуть подумать. Только вот в тех реалиях, в которых учился я, это оказалось недостатком. Мне было скучно на уроках математики. Не потому что математика скучная, а потому что я всё быстро понимал и решал. Ну а когда делать ребёнку нечего, он балуется. В школе за один урок я мог получить две пятёрки, решив два варианта контрольной работы, и три двойки за поведение. Ирина Геннадьевна, мой учитель математики в школе, хоть как-то пыталась меня обуздать и нагрузить, но не справилась. К девятому классу я начал немножко отставать по геометрии. Опять же, из-за скуки.

В техникуме же ситуация была совсем иной. Насколько я помню, в техникуме мы уже изучали начало анализа: логарифмы, интегралы и тп. Я сначала было испугался, но нет. Всё также легко и просто. Я опять страдал фигнёй, на этот раз уже на парах. Что сильно раздражало преподавателя. Кстати, я редко делал домашку по математике дома, потому что успевал сделать её на перемене. И вот в техникуме в очередной раз моё поведение вывело преподавателя и она вызвала меня к доске, дав сложное уравнение. Я подумал с минуту, все необходимые формулы висели в кабинете, раскидал уравнение ещё за две минуты и посмотрел на преподавателя:

- Правильно, садись, три, - сказали мне.

Честно, мне было всё равно. Я спросил, конечно же, "за что?", но меня это не волновало. Я знал, что я знаю предмет. Но тут, внезапно, за меня вступилась вся группа. А я не был популярным студентом! Но почти все, от "врагов" до друзей, за меня заступились и требовали поставить мне пятёрку. Это сработало.

Под конец года меня ждал экзамен. Я немножко нервничал, так как не хотел ударить в грязь лицом. Я знал математику и хотел получить за экзамен хор. или отл. Но у преподавателя (не помню её имя, уж извините) были другие планы. Перед тем как открыть аудиторию она подошла ко мне, взяла за руку, отвела и тихо сказала:

- Выше тройки не поставлю.

Штож. Тогда о чём мне волноваться? На тройку хватало сдать два вопроса. Я зашёл в аудиторию первым, взял билет, решил два первых уравнения за 5 минут, сдал работу и ушёл домой.

Так закончился мой математический гений. 16 лет назад я решил своё последнее уравнение и больше к матану не прикоснулся. Сейчас мои знания по математике ниже, чем у девятиклассника. Да, энергичный ребёнок, схавтывающий предмет с полуслова — та ещё задачка для учителей. Я был проблемным учеником, я это знаю. Но если в школе учитель хоть как-то пытался мной заниматься, то в техникуме для преподавателя я стал врагом номер один.

Учителям на заметку. Не заваливайте детей за поведение, не отбивайте их тягу к науке.

@ofcWeKnow