Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
«Аспекты, которые сегодня обсуждаются — и международный ракурс, и, безусловно, подготовка кадров — полностью соответствуют реализации 309-го Указа «О национальных целях», где Владимир Путин президент РФ определил нам ключевые вехи до 2030 года и в перспективе до 2036 года.
Мы настраиваем систему образования на достижение технологического лидерства, на создание возможностей для нашей молодежи. Наша цель — формирование грамотных профессионалов и социально ответственных граждан, которые понимают векторы развития, обладают необходимыми знаниями и, что самое главное, имеют ценностное мировоззренческое понимание значимости каждого из них».
«Очень хорошо, что профессионалы — учредители университетов — видят реальные проблемы и процессы. Но главная моя просьба: давайте говорить по-человечески. Иногда обсуждение стратегии образования заворачивают так, что непонятно ни про стратегию, ни про образование, ни куда мы идем, ни где мы находимся.
Проблем много, но здесь, мне кажется, нужно честно признать (в том числе и в рамках нашего форума): пора простыми словами рассказать людям, как мы делаем связки между школой, системой СПО, университетами, работой и наукой. Пока мы живем только в концепциях, но надо посчитать всё в деньгах: сколько ресурсов мы распределяем на каждого человека. Это закроет огромное количество вопросов, стоящих перед системой образования.
Сегодня университеты (и Российский университет транспорта, и многие другие) проделывают колоссальную работу по созданию будущего для страны. Они выпускают высококлассные кадры, которых ждут компании. Когда говорят, что рынок труда переполнен, — это неправда. Я постоянно встречаюсь с предпринимателями — и с крупными, и с маленькими. Все повторяют одно: есть кадровая проблема. И решать её нужно сегодня и сейчас.
Поэтому ответ (и на этой площадке, и на других) должен быть о том, как в короткий промежуток времени подготовить и переподготовить специалистов разного класса и уровня: от тех, кто будет укладывать дороги, до тех, кто будет формировать науку о новых технологиях (чтобы дорога была прочной и долговечной). Тогда мы получим совершенно другой формат работы».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
Системный подход к финансированию: Минобрнауки реализует 10 ключевых направлений бюджетной политики, охватывающих все аспекты — от госзадания до налогообложения
Рост бюджета: Несмотря на внешние вызовы, объем финансирования госпрограмм стабильно растет (1 626 млрд руб. в текущем периоде).
Эффективность и учет: Внедрена система расчета полных затрат по образовательным программам, позволяющая выявлять убыточные направления и оптимизировать расходы.
Решение системных проблем:
- Со следующего года полностью закрывается вопрос недофинансирования военных учебных центров (к 2028 году — 100% норматива).
- Решена проблема финансирования СПО (дополнительно 4,5 млрд руб. ежегодно).
Кадры и оплата труда:
- Зарплаты растут: у ППС — 157 тыс. руб., у научных сотрудников — 182 тыс. руб.
- Внедряются новые меры поддержки молодежи (надбавки выпускникам с отличием, молодым ученым).
- Запущена программа поддержки преподавателей фундаментальных дисциплин (бюджет 5+ млрд руб. ежегодно).
Новые инструменты и контроль:
- Работает система независимой оценки компетенций финансистов.
- Жесткий контроль просроченной задолженности (риск потери должности).
- Создан экспертный центр по оптимизации налогообложения (экономия на имущественных налогах).
Социальные обязательства: Урегулированы правила по образовательным кредитам (льготы сохранены для ранее поступивших).
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
«На мой взгляд, успешность развития сегодня зависит не просто от набора направлений, а в первую очередь от скоординированных действий всех участников процесса. И у нас есть уникальные государственные инструменты такой координации.
Объявленные Президентом РФ Десятилетие науки и технологий — это важные точки сборки, которые концентрируют усилия Министерства просвещения России, Министерства науки и высшего образования России и научного сообщества вокруг стратегических задач.
Особо отмечу основополагающую роль научных исследований. Говоря о той самой смысловой рамке, которую мы сегодня обсуждаем, я вижу три ключевых направления.
Первое: актуализация тематики научных исследований.
Нам необходимо, чтобы наука работала на реальные запросы государства, а не только на интересы отдельных ученых или научных школ. Прекрасный пример — работа под руководством академика Владимира Михайловича Филиппова. Три года мы ведем активную работу по актуализации государственных тематик в сфере наук об образовании, педагогике, психологии и когнитивных науках. Результаты уже есть: наука начинает служить решению актуальных для страны проблем.
Второе: ценностно-смысловые основы образования.
Именно ценности и смыслы помогают нам преодолевать любую турбулентность. Независимо от геополитической ситуации, в основе образования всегда лежат устойчивые смысловые ориентиры. Многое уже сделано Министерством науки и высшего образования для преподавателей высшей школы, активно ведется работа в школах. Но важно, чтобы все эти мероприятия опирались на научные достижения, накопленные нашей страной еще с прошлого столетия.
Третье: изменение функции педагога.
Это важнейшая проблема, которую необходимо исследовать. Мы ушли от модели, когда педагог был просто транслятором знаний (как это было в нашей юности). Сегодня его роль принципиально иная. На первый план выходит функция посредничества — помощь ребенку или молодому человеку в самостоятельном освоении знаний и приобретении социального опыта. Исследование этой новой роли, выработка технологий, которые помогут педагогам (и в школе, и в вузе) эффективно выполнять эту функцию, — одна из наших приоритетных задач».
Прямая трансляция (19.03, 10:00 Мск): https://obrfest.ru/video
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1👍1