Legion2.0
31 members
1 photo
1 file
4 links
Здесь будем вести конспект занятий. Начнём с группы базового послушания, а там как пойдёт.
Download Telegram
to view and join the conversation
Channel created
Базовое послушание.

Программа первого занятия:

1. У нас 3 рычага воздействия на собаку: социалка, игрушка и еда. Поощрение должно менять состояние собаки, поэтому формальная похвала нам не интересна, она должна работать.

2. Необходимо, чтобы собака легко меняла состояние по Вашей воле. Пока что нам интересно, чтобы собака умела переключаться с игрушки на еду и обратно, с игрушки №1 на игрушку №2 и обратно.

3. Внимание собаки - её ответственность, а не Ваша, но мы должны научить её "продавать себя" работой. Пока что мы попросим взгляд в глаза, а потом усложним. Важно, что мы не должны навязываться, а только лишь соглашаться на взаимодействие после взгляда.

4. Для того, чтобы дополнительно объяснить вопрос со взглядом, мы ввели упражнение с отворотами. Надо отвернуться от собаки и присесть на корточки, чтобы она обошла и нашла глаза. Если не получается, можно помочь ей. Мы отходили и давали 3-4 куска по очереди перед отворотом.

5. Помним, что собака склонна к добыче, поэтому игрушка и кусок должны убегать, тогда процесс станет веселее. Но в то же время нельзя отжимать еду у Вас, её можно только заработать. Мы ввели игру "Хочешь кусок - откажись от него". Мы зажимали кусок в кулаке и игнорировали попытки собаки выгрызть его, а отдавали его за отказ.

6. Говорили о том, что поводок тянуть нельзя. Если собака натягивает его, то стратегия следущая: "Хочешь вперёд? - Ну попробуй, не получится,но если посмотришь на меня, будет праздник". Поводок короткий, рука прижата к себе. На поощрении отходим назад, чтобы удостовериться, что собака переключилась на Вас.

7. Мы ввели 2 команды: на игру и на еду, не более. То есть тянуть поводок нельзя по определению, а не потому, что Вы сказали "рядом". Выгрызать кусок нельзя, так как это хамство, и мы вообще будем общаться при таком раскладе, а не потому, что Вы сказали "фу". Более того, без спроса брать еду и игрушку нельзя не потому, что Вы запретили, а потому, что ещё не разрешили.
Воровство бутербродов со стола начинается там, где Вы путаете "запрещено, потому что не разрешено" и "разрешено, потому что не запрещено".
Второе занятие:

1. Состояние первично. Нельзя работать с собакой, которая не готова это делать. Сейчас нас по большей части интересует внимание. Если собака не сосредоточена на проводнике, сначала меняем состояние, потом приступаем к упражнениям.

2. Необходимо убедиться, что все виды поощрения работают. Особенное внимание на социалку: надо уметь интересно играть с собакой руками, чтобы убедиться, что собаке интересно с Вами просто так, а не потому, что у Вас есть кусок или игрушка.

3. Важно отличать потребность и мотивацию. Мы говорили о 3-х упражнениях на мотивацию: убегающий кусок (игрушка), добыча куска (игрушки) из рук, добыча с поводком в натяг.

4. Важно соблюдать баланс. У нас уже есть два упражнения, которые говорят делать совсем разные вещи. Это игра "хочешь кусок - откажись от него" и добыча куска из кулака. Объясните собаке, что надо слушать, что говорят, и делать то, что скажут, а не пытаться угадать.

5. Мы начали обсуждать обратное наведения, говоря о том, что оно напрямую следует из игры про отказ от куска. Строго говоря, обратное наведение начинается от кармана с едой, но мы должны плавно подвести собаку к этой мысли, поэтому мы выделяли этапы научения. Это фундаментальное упражнение, на котором строятся почти все нормативные упражнения, вдобавок ко всему оно полезно для бытовой дрессировки в контексте разговоров про самоконтроль.

6. Начали говорить про неподбор. Подошли с двух сторон: 1. Неподбор куска, который мы уронили. 2. Кучка, которая лежит на земле. Мы отличаем неподбор и запрещающую команду и помним, что есть с земли можно, если хозяин разрешил, поэтому надо спрашивать.

7. Слишком простая и слишком сложная задачи губят мотивацию. Если задача простая, пропадает желание работать. Слишком сложная задача приводит к конфликту. Говорили об истинном смысле бесконфликтной дрессировки. Надо помнить об этом во время работы.

8. Говорили про позитивное и негативное объяснение. Если есть нежелательное поведение, которое мы хотим убрать, необходимо рассказать собаке, что нужно делать на самом деле, и постепенно слепить желаемое поведение.
Третье занятие:

{повторение пройденного после карантина}

1. Говорили про базовые упражнения для повышения уровня мотивации и обратное наведение.

2. Поощрение должно работать. Оно включает социалку, игру и еду. Для этого необходимо сначала отработать каждый элемент поощрения отдельно и связки-переключалки.

3. Поощрение должно быть концентрированным, чтобы общее время похвалы не превышало время работы.

{не всегда так, но учитываем}

4. Приучаем собаку держать внимание и взгляд: отвороты и обратное наведение. Взгляд - необходимое условие начала работы.

5. Взгляд - необходимое, но не достаточное условие. Необходимо убедиться, что собака в правильном состоянии, а если это так, то начинаем работать, если нет, то бросаем всё, лечим состояние и пробуем снова.

6. Учим парковку. Возможно два варианта, выбираем любой. Рука у ноги, на полоске шва штанов. Обязателен взгляд. Кусок у носа, их несколько, чтобы собака училась ждать. После парковки концентрированное поощрение (см. п.2 и п.3).

7. Прогулка должна включать свободную фазу, в которой собака может делать всё, кроме очевидных исключений (подбирать с земли, тянуть поводок и т.д.).

8. Во время прогулки делаем остановки, в которые собака предлагает себя взглядом, после этого начинается работа. Рабочая сессия короткая, поощрение обильно, чтобы запаса прочности внимания хватило, чтобы пройти несколько метров до следующей остановки со вниманием. Постепенно будем наращивать время, которое собака может держать внимание на Вас.
Четвёртое занятие:

1. Во время прогулки собака держит внимание на хозяине. Еда, валяющаяся на земле, прохожие, велосипедисты и т.д. не являются поводом отвлекаться.

2. Продолжаем разговор про неподбор. Нельзя ничего брать без спроса, собака спрашивает взглядом. Доучиваем обратное наведение в контексте разговоров про самоконтроль. Работаем с горстью еды, которую мы якобы случайно нашли. Ждём взгляд и отходим назад на поощрении, чтобы было видно, что собака переключилась.

3. Говорили про контробуславливание, разбирали на примере команды 'посмотри'. Сначала просим взгляд в произвольную сторону, а когда хоть как-то начало получаться, делаем с раздражителями. Важно не тупить и давать задачу, которую она сможет выполнить в данный момент.
Мы хотим, чтобы при виде другой собаки наша переключилась на нас.

4. В любом случае, вся работа начинается тогда и только тогда, когда собака предлагает себя. Во время выполнения упражнений с раздражителями внимание изначально на хозяине, а только потом по команде отвлекается на раздражитель через контробуславливание.

5. Если мы видим, что собака отвлекается, работает незаинтересованно и не готова работать качественно, то мы не занимаемся ничем кроме состояния. Сначала решаем вопрос с состоянием, а потом, только когда собака может показать качественный результат, начинаем работать, другой нам не интересен.

6. Выполненное упражнение поощряется активно и интересно социалкой, игрушкой и едой. Упражнения на самоконтроль надо организовать так, чтобы не привить собаке внутренний конфликт и не губить мотивацию.
Channel name was changed to «Legion2.0»
Отправляю видео второго упражнения из норматива "Практический минимум":
https://youtu.be/ekyaE-UL5Fw