Forwarded from Флагманы образования
💼Проект «Флагманы образования» открывает мир возможностей для профессионального и карьерного роста!
👥Для кого?
🔹Управленцев и предпринимателей в сфере образования, учителей, преподавателей и методистов.
🔹Для студентов старше 18 лет, обучающихся на любых направлениях.
👍Участие в проекте дает возможность пройти обучение, получить профессиональное и личностное развитие, стать частью крупного сообщества профессионалов, попасть в кадровый резерв национальной системы образования. Вы можете получить стажировку или наставника. Оценить и улучшить универсальные навыки и специальные профессиональные знания с помощью Образовательного марафона проекта.
🔥Возможности проекта «Флагманы образования»:
🔸Построение успешной карьеры в сфере образования;
🔸Развитие «личного бренда» и общественное признание;
🔸Оценка навыков и знаний для последующего их развития;
🔸Попадание в кадровый резерв системы образования России;
🔸Вход в профессиональное сообщество;
🔸Обучение по уникальным закрытым программам и новые возможности трудоустройства;
🔸Стажировка для практического опыта;
🔸Наставничество для личностного развития
🔸Интересные и полезные знакомства.
⚡️Не упустите шанс стать лучшими в области образования! Развивайтесь профессионально и укрепляйте свою позицию на рынке труда! Присоединяйтесь к проекту «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» и начинайте свой путь к успеху прямо сейчас!
🔗Подробности и регистрация по ссылке: https://flagmany.rsv.ru/.
#ФлагманыОбразования
#РоссияСтранаВозможностей
👥Для кого?
🔹Управленцев и предпринимателей в сфере образования, учителей, преподавателей и методистов.
🔹Для студентов старше 18 лет, обучающихся на любых направлениях.
👍Участие в проекте дает возможность пройти обучение, получить профессиональное и личностное развитие, стать частью крупного сообщества профессионалов, попасть в кадровый резерв национальной системы образования. Вы можете получить стажировку или наставника. Оценить и улучшить универсальные навыки и специальные профессиональные знания с помощью Образовательного марафона проекта.
🔥Возможности проекта «Флагманы образования»:
🔸Построение успешной карьеры в сфере образования;
🔸Развитие «личного бренда» и общественное признание;
🔸Оценка навыков и знаний для последующего их развития;
🔸Попадание в кадровый резерв системы образования России;
🔸Вход в профессиональное сообщество;
🔸Обучение по уникальным закрытым программам и новые возможности трудоустройства;
🔸Стажировка для практического опыта;
🔸Наставничество для личностного развития
🔸Интересные и полезные знакомства.
⚡️Не упустите шанс стать лучшими в области образования! Развивайтесь профессионально и укрепляйте свою позицию на рынке труда! Присоединяйтесь к проекту «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» и начинайте свой путь к успеху прямо сейчас!
🔗Подробности и регистрация по ссылке: https://flagmany.rsv.ru/.
#ФлагманыОбразования
#РоссияСтранаВозможностей
Предоставить Минздраву все полномочия, касающиеся открытия медицинских вузов и факультетов, а также разработки стандартов и требований к подготовке медицинских кадров, предложил сегодня ректор МГМУ имени Сеченова Петр Глыбочко.
Выступая на заседании президиума Российского союза ректоров, он заявил, что формированием единого стандарта качества медобразования должен заниматься координационный совет по области образования «Здравоохранения и медицинские науки». А равняться нужно на вузы Минздрава, для которых этот совет уже разработал и механизмы оценки качества образования, и материально-технические, учебно-методические, кадровые и финансовые требования.
Правда, о том, чтобы просто передать всё медицинское образование Минздраву, как потребовал месяц назад Председатель Госдумы Вячеслав Володин, речи пока нет. Против этого фактически выступил председатель РСР Виктор Садовничий, вставший на защиту медицины в МГУ. Он напомнил, что «во всём мире медицинское образование традиционно даётся в классических университетах» и что в России «эта подготовка исторически себя хорошо зарекомендовала».
Да и Валерий Фальков, защищая позиции Минобрнауки, настаивал на том, что в России есть две исторически сложившиеся самостоятельные традиции подготовки врачей и медработников — в специализированных университетах Минздрава и на медицинских факультетах классических вузов.
ОбОбраз
Выступая на заседании президиума Российского союза ректоров, он заявил, что формированием единого стандарта качества медобразования должен заниматься координационный совет по области образования «Здравоохранения и медицинские науки». А равняться нужно на вузы Минздрава, для которых этот совет уже разработал и механизмы оценки качества образования, и материально-технические, учебно-методические, кадровые и финансовые требования.
Правда, о том, чтобы просто передать всё медицинское образование Минздраву, как потребовал месяц назад Председатель Госдумы Вячеслав Володин, речи пока нет. Против этого фактически выступил председатель РСР Виктор Садовничий, вставший на защиту медицины в МГУ. Он напомнил, что «во всём мире медицинское образование традиционно даётся в классических университетах» и что в России «эта подготовка исторически себя хорошо зарекомендовала».
Да и Валерий Фальков, защищая позиции Минобрнауки, настаивал на том, что в России есть две исторически сложившиеся самостоятельные традиции подготовки врачей и медработников — в специализированных университетах Минздрава и на медицинских факультетах классических вузов.
ОбОбраз
В России стало больше людей, работающих по полученной в вузе специальности, как показал традиционный опрос SuperJob. В этом году таких 46%. В 2021-м по специальности работало 40% опрошенных, а в 2013-м — только 34%.
А вот число выбравших смежную/близкую специальность за десять с лишним лет почти не изменилось. Сейчас, как в три года назад, их 22%, а в 2013-м было на 1% меньше.
Предпочитающих другие варианты работы мужчин и женщин примерно одинаковое количество (31% и 32%). При этом непосредственно по специальности женщины трудоустраиваются чаще (49% и 43%), зато мужчины охотнее выбирают смежные профессии: 26% против 19%.
Если же говорить о профессиональных группах, то планку в 50% работающих «по диплому» преодолели врачи (87%), юристы (73%), главные бухгалтеры и бухгалтеры (68% и 61%), учителя (60%), экономисты (55%) и ИТР (52%). У программистов только 41%, но они с 38% лидеры среди смежных/близких специальностей.
ОбОбраз
А вот число выбравших смежную/близкую специальность за десять с лишним лет почти не изменилось. Сейчас, как в три года назад, их 22%, а в 2013-м было на 1% меньше.
Предпочитающих другие варианты работы мужчин и женщин примерно одинаковое количество (31% и 32%). При этом непосредственно по специальности женщины трудоустраиваются чаще (49% и 43%), зато мужчины охотнее выбирают смежные профессии: 26% против 19%.
Если же говорить о профессиональных группах, то планку в 50% работающих «по диплому» преодолели врачи (87%), юристы (73%), главные бухгалтеры и бухгалтеры (68% и 61%), учителя (60%), экономисты (55%) и ИТР (52%). У программистов только 41%, но они с 38% лидеры среди смежных/близких специальностей.
ОбОбраз
7 мая 1940 года Московскому государственному университету было присвоено имя его основателя — М. В. Ломоносова. А еще в тот же день в ознаменование 185-летнего юбилея и учитывая «выдающиеся заслуги в области развития науки, культуры и подготовки высококвалифицированных специалистов» Президиум Верховного Совета СССР наградил МГУ орденом Ленина, а большую группу сотрудников — орденами и медалями. Кстати, слово «Университет» в указах писали тогда с заглавной буквы.
ОбОбраз
ОбОбраз
На фото — учительница Владимира Путина Вера Гуревич, с которой Президент РФ встретился вчера после церемонии инаугурации. Вере Дмитриевне 90 лет, она была классной руководительницей Путина в ленинградской школе № 193 с пятого по восьмой класс и оказала на будущего российского президента, по его словам, большое влияние.
ОбОбраз
ОбОбраз
Наряду с историческим образованием в России теперь будет государственная политика в области исторического просвещения. Ее «Основы» утверждены Указом Президента РФ, подписанным и вступившим в силу сегодня. И основой исторического просвещения названы научное историческое знание и образование.
Историческое просвещение определяется как регулируемая государственная деятельность по распространению в обществе достоверных и научно обоснованных исторических знаний в целях формирования научного понимания прошлого и настоящего России. А субъектами госполитики в области исторического просвещения названы органы публичной власти, научные, образовательные, культурно-просветительские организации, академические и университетские центры, организации науки и искусства, СМИ и т.д.
В качестве четырех основных принципов госполитики выделены:
👉🏻 опора на научные знания и фундаментальные научные исследования, традиционные российские духовно-нравственные и культурно-исторические ценности;
👉🏻 понимание истории России, развивающейся по самобытному цивилизационному пути, как неотъемлемой части общемирового исторического процесса;
👉🏻 преемственность всех этапов российской истории;
👉🏻 осознание исторического единства народов РФ при сохранении ценности истории и культуры каждого ее народа.
ОбОбраз
Историческое просвещение определяется как регулируемая государственная деятельность по распространению в обществе достоверных и научно обоснованных исторических знаний в целях формирования научного понимания прошлого и настоящего России. А субъектами госполитики в области исторического просвещения названы органы публичной власти, научные, образовательные, культурно-просветительские организации, академические и университетские центры, организации науки и искусства, СМИ и т.д.
В качестве четырех основных принципов госполитики выделены:
👉🏻 опора на научные знания и фундаментальные научные исследования, традиционные российские духовно-нравственные и культурно-исторические ценности;
👉🏻 понимание истории России, развивающейся по самобытному цивилизационному пути, как неотъемлемой части общемирового исторического процесса;
👉🏻 преемственность всех этапов российской истории;
👉🏻 осознание исторического единства народов РФ при сохранении ценности истории и культуры каждого ее народа.
ОбОбраз
⚡️ Отказ от зарубежных рейтингов в сфере социально-гуманитарных наук становится, наконец, элементом государственной политики. В Минобрнауки, РНФ и проч. продолжали ориентироваться на WOS и Scopus, несмотря на регулярные возражения вузовских и академических специалистов. Но сегодня переориентация на российские рейтинги закреплена Владимиром Путиным в Указе «Об утверждении Основ государственной политики РФ в области исторического просвещения» ⬆️⬆️.
В качестве одной из задач, связанных с развитием научной базы, в «Основах» названо создание отечественной системы мониторинга публикаций, основой которой должны стать независимые от зарубежных рейтингов показатели, причем не только в области истории, но и в сфере социально-гуманитарных наук в целом.
Также Указ предписывает создать условия для изучения отечественной истории в образовательных организациях на основы научных достижений, сформировать госпрограмму поддержки НОЦ мирового уровня и вузов, проводящих актуальные с точки зрения защиты государственных интересов исторические исследования, привлечь ведущих ученых и педагогов к работе со СМИ для продвижения достоверных знаний и популяризации важнейших событий истории России, содействовать расширению взаимодействия с историками других государств.
ОбОбраз
В качестве одной из задач, связанных с развитием научной базы, в «Основах» названо создание отечественной системы мониторинга публикаций, основой которой должны стать независимые от зарубежных рейтингов показатели, причем не только в области истории, но и в сфере социально-гуманитарных наук в целом.
Также Указ предписывает создать условия для изучения отечественной истории в образовательных организациях на основы научных достижений, сформировать госпрограмму поддержки НОЦ мирового уровня и вузов, проводящих актуальные с точки зрения защиты государственных интересов исторические исследования, привлечь ведущих ученых и педагогов к работе со СМИ для продвижения достоверных знаний и популяризации важнейших событий истории России, содействовать расширению взаимодействия с историками других государств.
ОбОбраз
Forwarded from МГУ имени М.В.Ломоносова
«Лучи Победы» на фасаде высотки МГУ!
#анонс_мгу #ДеньПобеды
В Москве вечером 9 мая в память о защитниках нашей Родины около главного здания МГУ и у Музея Победы на Поклонной горе зажгутся огненные картины с изображением ордена Отечественной войны, учреждённого указом Президиума Верховного Совета СССР от 20 мая 1942 года, - первой советской награды периода Великой Отечественной войны.
В память о тех, кто отдал свои жизни за Великую Победу, в московское небо устремятся лучи почти 600 световых и зенитных прожекторов. Архитектурные особенности здания МГУ подсветят с помощью RGBW-светодиодов.
Сегодня это возможность вспомнить всех, кто сражался за нашу страну и совершил бессмертный подвиг во имя жизни и свободы будущих поколений.
Когда: 9 мая с 22:05 до 10 мая 01:00
Где: Москва, Ленинские горы, д. 1, МГУ имени М.В. Ломоносова
#анонс_мгу #ДеньПобеды
В Москве вечером 9 мая в память о защитниках нашей Родины около главного здания МГУ и у Музея Победы на Поклонной горе зажгутся огненные картины с изображением ордена Отечественной войны, учреждённого указом Президиума Верховного Совета СССР от 20 мая 1942 года, - первой советской награды периода Великой Отечественной войны.
В память о тех, кто отдал свои жизни за Великую Победу, в московское небо устремятся лучи почти 600 световых и зенитных прожекторов. Архитектурные особенности здания МГУ подсветят с помощью RGBW-светодиодов.
Сегодня это возможность вспомнить всех, кто сражался за нашу страну и совершил бессмертный подвиг во имя жизни и свободы будущих поколений.
Когда: 9 мая с 22:05 до 10 мая 01:00
Где: Москва, Ленинские горы, д. 1, МГУ имени М.В. Ломоносова
Публикации в изданиях, рейтингуемых WOS и Scopus, уже точно перестанут быть главным критерием в социально-гуманитарных науках — это закреплено Указом Президента РФ. Но что и когда придет им на смену — мы не знаем.
В Указе «Об утверждении Основ государственной политики РФ в области исторического просвещения» поставлена задача создания отечественной системы мониторинга публикаций, но не зафиксированы исполнители и сроки.
Вероятно, главным станет перечень рецензируемых изданий ВАК. Но он уже давно пребывает в странном «промежуточном» состоянии. С одной стороны, «пробный» перечень с делением на квартили появился еще в 2022 году. С другой — в конце января этого года Правительство только дало задание Минобрнауки определить «подробный порядок категорирования».
Однако теперь контролировать деятельность ВАК будет уже не Минобрнауки, а Российская академия наук. Владимир Путин поручил в срок до 1 июля принять организационные, финансовые и правовые меры, обеспечивающие «осуществление РАН общего руководства деятельностью ВАК при Минобрнауки России».
У РАН будет свой взгляд если не на весь перечень изданий, то, по крайней мере, на многие присутствующие (или отсутствующие) в нем издания. Но приступить к работе над новым вариантом в РАН смогут не ранее июля — да и то если принятые правовые меры сразу подтвердят подобные полномочия. В ином случае процесс составления и утверждения обновленного перечня затянется на неопределенное время.
ОбОбраз
В Указе «Об утверждении Основ государственной политики РФ в области исторического просвещения» поставлена задача создания отечественной системы мониторинга публикаций, но не зафиксированы исполнители и сроки.
Вероятно, главным станет перечень рецензируемых изданий ВАК. Но он уже давно пребывает в странном «промежуточном» состоянии. С одной стороны, «пробный» перечень с делением на квартили появился еще в 2022 году. С другой — в конце января этого года Правительство только дало задание Минобрнауки определить «подробный порядок категорирования».
Однако теперь контролировать деятельность ВАК будет уже не Минобрнауки, а Российская академия наук. Владимир Путин поручил в срок до 1 июля принять организационные, финансовые и правовые меры, обеспечивающие «осуществление РАН общего руководства деятельностью ВАК при Минобрнауки России».
У РАН будет свой взгляд если не на весь перечень изданий, то, по крайней мере, на многие присутствующие (или отсутствующие) в нем издания. Но приступить к работе над новым вариантом в РАН смогут не ранее июля — да и то если принятые правовые меры сразу подтвердят подобные полномочия. В ином случае процесс составления и утверждения обновленного перечня затянется на неопределенное время.
ОбОбраз
Контрольные цифры приема в вузы нужно пересмотреть. Об этом сегодня заявил Михаил Мишустин в Госдуме. Правда, параметры грядущего пересмотра утвержденный затем в качестве главы правительства Мишустин не обозначил.
Обозначена была лишь цель: чтобы выпускники вузов «отвечали требованиям компаний, регионов и экономики в целом». А для достижения такой задачи цифры можно и увеличить, и уменьшить, и перераспределить — всё зависит от подхода.
Ну и традиционно было отмечено, что качество обучения должно повышаться на всех уровнях образования. Здесь Мишустин выразил уверенность, что поспособствуют решению «столь значимой задачи» и дадут свой эффект «Приоритет-2030», передовые инженерные школы и проект по созданию современных кампусов.
ОбОбраз
Обозначена была лишь цель: чтобы выпускники вузов «отвечали требованиям компаний, регионов и экономики в целом». А для достижения такой задачи цифры можно и увеличить, и уменьшить, и перераспределить — всё зависит от подхода.
Ну и традиционно было отмечено, что качество обучения должно повышаться на всех уровнях образования. Здесь Мишустин выразил уверенность, что поспособствуют решению «столь значимой задачи» и дадут свой эффект «Приоритет-2030», передовые инженерные школы и проект по созданию современных кампусов.
ОбОбраз
Растущую востребованность китайского языка в России для образования и работы фиксируют в последние годы различные исследования, в том числе и недавний опрос, проведенный компанией Superjob в разных регионах.
Английский — наиболее полезный язык для карьеры, по мнению наших сограждан, — постепенно сдает свои позиции (за 3 года с 60% до 49%). Ценность китайского за этот же период возросла более чем вдвое: с 5 до 12%. Одновременно увеличилось число людей, которым на работе не требуется никакой иностранный язык, в этом году так ответила почти четверть опрошенных.
Те же тенденции, но другие цифры — и среди родителей. Английский считает наиболее полезным языком для будущего своих детей ровно половина из них (в прошлом году было 53%), китайский — 31% (было 25%). При этом четверть родителей школьников выступает за то, чтобы китайский язык стал обязательным в учебных заведениях. 14% полагают, что из перечня обязательных предметов необходимо исключить английский.
ОбОбраз
Английский — наиболее полезный язык для карьеры, по мнению наших сограждан, — постепенно сдает свои позиции (за 3 года с 60% до 49%). Ценность китайского за этот же период возросла более чем вдвое: с 5 до 12%. Одновременно увеличилось число людей, которым на работе не требуется никакой иностранный язык, в этом году так ответила почти четверть опрошенных.
Те же тенденции, но другие цифры — и среди родителей. Английский считает наиболее полезным языком для будущего своих детей ровно половина из них (в прошлом году было 53%), китайский — 31% (было 25%). При этом четверть родителей школьников выступает за то, чтобы китайский язык стал обязательным в учебных заведениях. 14% полагают, что из перечня обязательных предметов необходимо исключить английский.
ОбОбраз
⚡️ В новом составе Правительства РФ Сергей Кравцов продолжит руководить Министерством просвещения, а Валерий Фальков останется во главе Министерства науки и высшего образования. Именно их кандидатуры значатся в списке, который Михаил Мишустин внес на рассмотрение Государственной Думы.
И всё же изменения в правительственной вертикали власти, касающиеся образования, произойдут. Дмитрий Чернышенко в качестве вице-премьера теперь будет курировать весь образовательный блок — не только Минобрнауки, но и Минпросвещения, и Рособрнадзор, а также Росмолодёжь.
ОбОбраз
И всё же изменения в правительственной вертикали власти, касающиеся образования, произойдут. Дмитрий Чернышенко в качестве вице-премьера теперь будет курировать весь образовательный блок — не только Минобрнауки, но и Минпросвещения, и Рособрнадзор, а также Росмолодёжь.
ОбОбраз
Создать в Министерстве просвещения новые подразделения пообещал сегодня Сергей Кравцов, выступая в качестве кандидата в министры на заседании профильного комитета Госдумы.
Одно из них будет заниматься дошкольным образованием, так как «дошкольный возраст недооценен», а именно тогда «формируются все основные психологические функции ребенка». По словам Кравцова, задача по обеспечению местами в детских садах решена и теперь «надо плотнее заниматься содержанием развития детей».
Другому подразделению предстоит решать кадровые вопросы, причем речь идет не только о поисках и воспитании новых кадров, но и об удержании имеющихся. Министерство намерено помочь учителям остаться в профессии и справиться с выгоранием, что, конечно, без серьезного увеличения зарплат и снижения нагрузки сделать будет сложно.
ОбОбраз
Одно из них будет заниматься дошкольным образованием, так как «дошкольный возраст недооценен», а именно тогда «формируются все основные психологические функции ребенка». По словам Кравцова, задача по обеспечению местами в детских садах решена и теперь «надо плотнее заниматься содержанием развития детей».
Другому подразделению предстоит решать кадровые вопросы, причем речь идет не только о поисках и воспитании новых кадров, но и об удержании имеющихся. Министерство намерено помочь учителям остаться в профессии и справиться с выгоранием, что, конечно, без серьезного увеличения зарплат и снижения нагрузки сделать будет сложно.
ОбОбраз
Кандидатуру Валерия Фалькова на должность главы Минобрнауки комитет Госдумы по науке и высшему образованию поддержал единогласно. А комитет по просвещению поддержал кандидатуру Сергея Кравцова на должность министра просвещения. На пленарном заседании Госдумы кандидатуры министров должны рассматривать 14 мая.
ОбОбраз
ОбОбраз
Полностью бесплатным должно стать обучение в учреждениях среднего профессионального образования. Председатель Госдумы сегодня во время обсуждения кандидатуры вице-премьера Дмитрия Чернышенко потребовал гарантировать каждому молодому человеку, который заканчивает школу, возможность бесплатно получить любую рабочую специальность.
После выступления Чернышенко, в котором говорилось о развитиии научно-образовательной инфраструктуры, Вячеслав Володин заявил, что «стены, безусловно, помогают», но «главное вложение должно быть в учителя, преподавателя, создание научной школы». Он также вернулся к теме подготовки врачей в вузах.
Депутаты говорили также о необходимости повышения зарплат учителям, так чтобы они не были вынуждены работать сразу на несколько ставок, и о том, что система целевого набора должна решать кадровые проблемы в разных отраслях экономики. А пока что не может решить даже проблему нехватки собственно педагогов, так что повысивший квалификацию учитель физкультуры в итоге преподает в школе математику. Хотя, по словам Володина, «наука, высшая школа, просвещение» — это стратегическое направление, «основа основ».
ОбОбраз
После выступления Чернышенко, в котором говорилось о развитиии научно-образовательной инфраструктуры, Вячеслав Володин заявил, что «стены, безусловно, помогают», но «главное вложение должно быть в учителя, преподавателя, создание научной школы». Он также вернулся к теме подготовки врачей в вузах.
Депутаты говорили также о необходимости повышения зарплат учителям, так чтобы они не были вынуждены работать сразу на несколько ставок, и о том, что система целевого набора должна решать кадровые проблемы в разных отраслях экономики. А пока что не может решить даже проблему нехватки собственно педагогов, так что повысивший квалификацию учитель физкультуры в итоге преподает в школе математику. Хотя, по словам Володина, «наука, высшая школа, просвещение» — это стратегическое направление, «основа основ».
ОбОбраз