Я вернулся!
Месяц без ТГ по обстоятельствам, независящим от воли сторон 😒 И будто ничего не потерял. Кто надо, нашелся в ВК или Максе. Очередное обновление по контактам и информации.
Канал было жалко, скучал.
За этот месяц:
1. Организовал очередной поход с учениками на северо-восток,
2 Провел самый масштабный пока Поэтический пикник в ЖК Прокшино
3. Провел мастер-класс по Дебатам для взрослых в семейном центре А101
4. Успешно выступил на форуме "Дорогу педагогу" с опытом проведения чемпионата Дебаты среди обучающихся.
5. И главное... Я вновь переехал 😁
В предвкушении лета
Месяц без ТГ по обстоятельствам, независящим от воли сторон 😒 И будто ничего не потерял. Кто надо, нашелся в ВК или Максе. Очередное обновление по контактам и информации.
Канал было жалко, скучал.
За этот месяц:
1. Организовал очередной поход с учениками на северо-восток,
2 Провел самый масштабный пока Поэтический пикник в ЖК Прокшино
3. Провел мастер-класс по Дебатам для взрослых в семейном центре А101
4. Успешно выступил на форуме "Дорогу педагогу" с опытом проведения чемпионата Дебаты среди обучающихся.
5. И главное... Я вновь переехал 😁
В предвкушении лета
❤9🔥7❤🔥2
Все сошлось: погода, место, аудитория. Мы обязательно повторим и добавим музыки
🔥2❤1
Задание на лето
Мои коллеги из онлайн школы попросили написать
Топ-5 книг и Топ-5 фильмов, что почитать / посмотреть для подрастающего поколения. Интересное задание. Долго думал, получилось так.
Топ-5 книг
1. "Мартин Иден" - Джек Лондон
Трагичный роман о молодом моряке, который стремится стать писателем, чтобы быть достойным любви девушки из состоятельной семьи. Произведение затрагивает темы самообразования, классового неравенства, литературного успеха и внутреннего кризиса.
2. "Подросток" - Ф.М. Достоевский
Психологический роман о нравственном становлении юноши, одержимого "идеей Ротшильда" - стать богатым. Произведение затрагивает конфликт отцов и детей, влияние социальной среды и денег на человека, интриги и соблазны.
3. "Мы" - Е. Замятин
Жанр антиутопии обязателен к изучению как прививка от раболепства перед властью. Можно в качестве альтернативы взять "1984" Дж. Оруэлла или "О дивный новый мир" О. Хакскли. Тоталитарное общество во главе со всемогущим Благодетелем, построенное на принципах тотального контроля, рационализма и отрицания свободы. Произведение затрагивает конфликт между чувствами и долгом, противостояние личности системе.
4. "Я хочу в школу" - А. Жвалевский и Е.Пастернак
Потрясающая повесть о необычной школе, где ученики с радостью ходят на учёбу, а обучение построено на проектах, разновозрастных группах и свободном выборе предметов. Однако такая система оказывается хрупкой, и в один момент ученикам приходится бороться за свою мечту. Произведение затрагивает тему взросления, дружбы и поиска своего места в жизни, а также провоцирует дискуссию о проблемах образования.
5. "Скорбь Сатаны" - Мария Корелли
Одно из моих любимых произведений: богобоязненное, мистическое, благородное.
Прямолинейная критика современного общества, его материализма, лицемерия и духовной деградации. Автор показывает, что зло заключается не столько в искусителе, сколько в готовности самих людей променять вечные ценности на сиюминутные блага.
Топ-5 фильмов
1. "Великолепная семерка" США, 1960
Мой любимый культовый вестерн о борьбе за свободу и справедливость. Затрагиваются вопросы чести и дорстоинства, а также сопоставлении силы крестьян и ковбоев.
2. "Общество мертвых поэтов" США, 1989
Культовая драма о взрослении. Принцип Carpe diem (лови момент) и свобода мысли, самовыражения вступают в противоречие с традициями и косным мировоззрением. Вновь конфликт отцов и детей оборачивается трагедией для всех сторон.
3. "Повелитель мух" Великобритания, 1963
Экранизация одноименного романа У. Голдинга о неспособности детского коллектива существовать без взрослых. Наглядная иллюстрация того как свобода без ограничений для детей оборачивается жестокостью и одичанием.
4. "Пыль" Россия, 2005
Поучительная история о парне-неудачнике, который становится жертвой эксперимента спецслужб. Типичная трагедия "маленького человека", мечтающего об идеальном теле. Но у всего есть цена... финальный сурдоперевод песни "Мы ждем перемен" как отдельное произведение искусства.
5. "Асса" СССР, 1987.
Культовая музыкальная драма на фоне зимней Ялты. Классический сюжет о несчастной любви. Наивный и творческий юноша идет до конца в неравной схватке с криминальным авторитетом за любимую девушку.
А какие фильмы и книги для подрастающего поколения посоветовали бы вы?!
#глазамиобществоведа
#культпросвет
Мои коллеги из онлайн школы попросили написать
Топ-5 книг и Топ-5 фильмов, что почитать / посмотреть для подрастающего поколения. Интересное задание. Долго думал, получилось так.
Топ-5 книг
1. "Мартин Иден" - Джек Лондон
Трагичный роман о молодом моряке, который стремится стать писателем, чтобы быть достойным любви девушки из состоятельной семьи. Произведение затрагивает темы самообразования, классового неравенства, литературного успеха и внутреннего кризиса.
2. "Подросток" - Ф.М. Достоевский
Психологический роман о нравственном становлении юноши, одержимого "идеей Ротшильда" - стать богатым. Произведение затрагивает конфликт отцов и детей, влияние социальной среды и денег на человека, интриги и соблазны.
3. "Мы" - Е. Замятин
Жанр антиутопии обязателен к изучению как прививка от раболепства перед властью. Можно в качестве альтернативы взять "1984" Дж. Оруэлла или "О дивный новый мир" О. Хакскли. Тоталитарное общество во главе со всемогущим Благодетелем, построенное на принципах тотального контроля, рационализма и отрицания свободы. Произведение затрагивает конфликт между чувствами и долгом, противостояние личности системе.
4. "Я хочу в школу" - А. Жвалевский и Е.Пастернак
Потрясающая повесть о необычной школе, где ученики с радостью ходят на учёбу, а обучение построено на проектах, разновозрастных группах и свободном выборе предметов. Однако такая система оказывается хрупкой, и в один момент ученикам приходится бороться за свою мечту. Произведение затрагивает тему взросления, дружбы и поиска своего места в жизни, а также провоцирует дискуссию о проблемах образования.
5. "Скорбь Сатаны" - Мария Корелли
Одно из моих любимых произведений: богобоязненное, мистическое, благородное.
Прямолинейная критика современного общества, его материализма, лицемерия и духовной деградации. Автор показывает, что зло заключается не столько в искусителе, сколько в готовности самих людей променять вечные ценности на сиюминутные блага.
Топ-5 фильмов
1. "Великолепная семерка" США, 1960
Мой любимый культовый вестерн о борьбе за свободу и справедливость. Затрагиваются вопросы чести и дорстоинства, а также сопоставлении силы крестьян и ковбоев.
2. "Общество мертвых поэтов" США, 1989
Культовая драма о взрослении. Принцип Carpe diem (лови момент) и свобода мысли, самовыражения вступают в противоречие с традициями и косным мировоззрением. Вновь конфликт отцов и детей оборачивается трагедией для всех сторон.
3. "Повелитель мух" Великобритания, 1963
Экранизация одноименного романа У. Голдинга о неспособности детского коллектива существовать без взрослых. Наглядная иллюстрация того как свобода без ограничений для детей оборачивается жестокостью и одичанием.
4. "Пыль" Россия, 2005
Поучительная история о парне-неудачнике, который становится жертвой эксперимента спецслужб. Типичная трагедия "маленького человека", мечтающего об идеальном теле. Но у всего есть цена... финальный сурдоперевод песни "Мы ждем перемен" как отдельное произведение искусства.
5. "Асса" СССР, 1987.
Культовая музыкальная драма на фоне зимней Ялты. Классический сюжет о несчастной любви. Наивный и творческий юноша идет до конца в неравной схватке с криминальным авторитетом за любимую девушку.
А какие фильмы и книги для подрастающего поколения посоветовали бы вы?!
#глазамиобществоведа
#культпросвет
❤5👍5✍3
Я бегу, потому что....
С таким вопросом сегодня начинался мой очередной старт. Я нашел ответ: я бегу, потому что хочу получить долгий заряд энергии и позитива.
Более 10 лет я бегаю разные старты от 5 км. до марафона. Сегодня был полумарафон и обновление моего личного рекорда на 2 минуты: 21 км. за 1ч. 55мин.
Бежалось в удовольствие так, что я обнаглел, брал в руки телефон, чтобы зафиксировать свой забег. Раньше само напряжение, предельная концентрация на теле и дистанции. Сегодня прям на чиле бежал до упора так, что пейсмейкеров своих обошел уже после 11 километра, когда понял, что могу.
Бежал и радовался своему телу, способному ускоряться и наслаждаться нагрузкой, радовался погоде и приближению лета, красивым видам Москвы, позитивным людям, жизни...
Прошлый марафон посвятил грядущему ЕГЭ по обществознанию, чтобы все мои сдали хорошо. Тогда вышло 100 баллов и две работы на 96 баллов. Надеюсь, моя энергия бега зарядит учеников вновь 💪
Готовимся к триатлону в Карелии
#зеленыймарафон
#всембег
С таким вопросом сегодня начинался мой очередной старт. Я нашел ответ: я бегу, потому что хочу получить долгий заряд энергии и позитива.
Более 10 лет я бегаю разные старты от 5 км. до марафона. Сегодня был полумарафон и обновление моего личного рекорда на 2 минуты: 21 км. за 1ч. 55мин.
Бежалось в удовольствие так, что я обнаглел, брал в руки телефон, чтобы зафиксировать свой забег. Раньше само напряжение, предельная концентрация на теле и дистанции. Сегодня прям на чиле бежал до упора так, что пейсмейкеров своих обошел уже после 11 километра, когда понял, что могу.
Бежал и радовался своему телу, способному ускоряться и наслаждаться нагрузкой, радовался погоде и приближению лета, красивым видам Москвы, позитивным людям, жизни...
Прошлый марафон посвятил грядущему ЕГЭ по обществознанию, чтобы все мои сдали хорошо. Тогда вышло 100 баллов и две работы на 96 баллов. Надеюсь, моя энергия бега зарядит учеников вновь 💪
Готовимся к триатлону в Карелии
#зеленыймарафон
#всембег
❤6🔥4🏆4👍3
Доверять не надо контролировать! Где поставить запятую?
Так звучала тема дебатов в рамках всероссийского форума "Когда учителю хорошо в школе". @DmitryPonosov из частной школы #Феникс пригласил поучаствовать и поспорить на эту тему с коллегами. Конечно, да. Конечно, за доверие против контроля.
Дебаты получились интересными и наша позиция оказалась чуть более убедительной 💪
Наш тезис, доверие обеспечивает свободу и высокую мотивацию учителей был сильнее, чем нераскрытый тезис оппонентов, что контроль учителей необходим и без контроля будет хаос. По сути мы обсуждали две модели управления школой: финскую (доверительную) и азиатскую (контролирующую).
Было много вопросов аудитории, а после дебатов представители некоторых школ изъявили желание поучаствовать в #Чемпионатдебаты на следующий год
Отметил эффективность проведения дебатов в рамках форума или педсовета для провокации последующей дискуссии и обсуждения темы с аудиторией зала.
А Вы за доверие или контроль учителей в школе?
Так звучала тема дебатов в рамках всероссийского форума "Когда учителю хорошо в школе". @DmitryPonosov из частной школы #Феникс пригласил поучаствовать и поспорить на эту тему с коллегами. Конечно, да. Конечно, за доверие против контроля.
Дебаты получились интересными и наша позиция оказалась чуть более убедительной 💪
Наш тезис, доверие обеспечивает свободу и высокую мотивацию учителей был сильнее, чем нераскрытый тезис оппонентов, что контроль учителей необходим и без контроля будет хаос. По сути мы обсуждали две модели управления школой: финскую (доверительную) и азиатскую (контролирующую).
Было много вопросов аудитории, а после дебатов представители некоторых школ изъявили желание поучаствовать в #Чемпионатдебаты на следующий год
Отметил эффективность проведения дебатов в рамках форума или педсовета для провокации последующей дискуссии и обсуждения темы с аудиторией зала.
А Вы за доверие или контроль учителей в школе?
🔥6👍3