🧠 WOULD RATHER vs PREFER

Учні, обидві конструкції означають «віддавати перевагу», але використовуються трохи по-різному, тому сьогодні я про це і розповім 🤗

👉 WOULD RATHER

Використовується для конкретної ситуації:

• I’d rather stay home tonight.
• She’d rather take a taxi.

структура:
would rather + verb

👉 PREFER

Частіше використовується для загальних уподобань:

• I prefer tea to coffee.
• She prefers working in the morning.

структура:
prefer + noun/gerund

❕Порівняйте 👇

• I’d rather watch a movie tonight.
(вибір на зараз)

• I prefer watching movies at home.
(загальна звичка)

🚫 Типова помилка

❌ I rather stay home
✔️ I’d rather stay home

💬 Міні-перевірка:

I ___ stay home tonight than go out.

Мої любі підписники, у мене для вас новина, яка для когось стане радісною, а для когось ні🥹

Давайте наберемо хочаб 20 лайків і я розповім, тому що мені теж це важко 🥲

Блін, дякую вам за такі швидкі реакції 😭🫶🏼

Ну що ж, розказую

Багато хто побачив в інсті, що я стала постити сугубо на аудиторію викладачів, тому що зараз хочу частково змінити рід своєї діяльності

Не переживайте!! я не перестала викладати чи вести бізнес школи, це те що мене кормить 🤣

Але, я занурююсь зараз у консультації та наставництво для викладачів 🙌🏻

Для мене це дуже крутий та новий досвід, якого я звісно боюсь, але вже бачу результати від своєї праці 🥹
Особливо відгуки від моїх колег (доречі, зазирніть в сторіс @daria_agavelova , я там виклала сьогодні кейс 🤭)

Саме через це я розумію, що мені треба змінити формат і свого тг-каналу, який буде тепер про мої будні, поради, досвід, інсайти

Але відтепер тут не буде матеріалів саме для учнів(( тому що поєднати це все неможливо

Тому зрозумію, якщо зараз підуть багато відписок 🥹

Але! Дуже вас попрошу проголосувати внизу⬇️⬇️⬇️ щоб я розуміла скільки у мене тут кого😅

Дякую за ваше розуміння та підтримку, мені це дуже важливо 🫶🏼🫶🏼🫶🏼

Давайте знайомитись 🥰

Привіт, я Даша 🙋🏼‍♀️

Викладач англійської вже понад 4 років і співзасновниця мовної школи Elevate School 📚

Цей канал - для викладачів 🤍

Я створила його, щоб ділитись своїм досвідом і показувати, як можна рости в цій професії без хаосу і вигорання🙌🏻

Тут ви знайдете:
— мої думки про викладання
— інсайти з досвіду
— тічерські будні
— помилки і те, що реально працює

Трохи про мене:
— понад 4 років викладаю англійську
— співзасновниця мовної школи
— проводжу Speaking Brunches в Одесі
— працюю з викладачами через консультації та наставництво

Зараз я особливо багато працюю з викладачами, які хочуть:

— вирости в доході
— набирати студентів
— почати вести соцмережі
— розібратись у методиці
— як збирати групи та пари
— і вийти на новий рівень у професії

Бо я сама проходила цей шлях і знаю, скільки там питань, сумнівів і «а як правильно» 😅

Щоб записатись на консультацію та за всіма питанням пишіть ➡️ @agavelovaaa

Хочу, щоб цей канал став для вас місцем, де можна: побачити нові ідеї, знайти відповіді і відчути, що ви не одні у цьому шляху 🥹🤍

Рада, що ви тут 🫶🏼

Напишіть, до речі, ви вже викладаєте чи тільки плануєте? 🤔

Що я змінила в роботі викладача, щоб почати заробляти значно більше

Перший подкаст тут 🫣

Чекаю вашої підтримки та думок ⬇️🫶🏼

Прочитала цю нашумівшу книгу))
Взахлєб
Була в дорозі 13 годин і просто проковтнула її 😅

Ще не дивилась фільм, але по відгукам повинен теж бути крутим

Бажаю кожній завжди прислухатися до своїх відчуттів, що вони вам говорять, коли ви знаходитесь поруч з будь якою людиною, саме вони підкажуть чи це кончений нарцис, чи адекватна людина

Загалом 5/10

Тупо копія крутезної книги “The last Mrs Parrish”, історія майже 1 в 1

Такі книжки круто читати щоб розслабитись, мабуть практикувати англійську, тому що мова насправді дуже легка, але не зловживати ними

Як я обожнюю отримувати такі відгуки після консультацій 🥹💔💔

Дякую, за довіру і що обираєте мене 🙏🏼

Головний запит на консультації був як вести соц мережі викладачу та з чого починати

Ми розібрали все від А до Я

- психологічний аспект та страхи
- база маркетингу
- Як показувати свою експертність
- Як почати вести блог і з чого почати
- Контент, який приваблює учнів
- Як генерувати ідеї для контенту

І звісно чіткий план дій, щоб створити потік учнів👌🏻

Для запису на консультацію пишіть ➡️ @agavelovaaa

Поки що ціна 80€🤭

#відгуки

Моя непопулярна думка: чому не можна переходити межу з учнями та ставати з ними друзями

Звісно, у мене був такий досвід 😅 І я теж думала, що нічого страшного в цьому немає, допоки кожен наш урок не перетворився просто на спікінг про життя, замість нормального навчання))

І які б класні плани уроків я не писала - ми їх просто ігнорували 🤣

Хочете ви цього чи ні, але коли ці межі стираються:
- учень перестає сприймати вас як експерта - зникає структура і результат - складніше контролювати процес (і домашку теж 🙃) - важче піднімати ціну або вводити правила - уроки стають “побалакали й розійшлись”

І найгірше - ви ніби працюєте, але результату немає

І я не говорю про те, що у вас повинні бути холодні та супер формальні відносини!!
У мене з учнями дуже приємна, легка атмосфера, ми жартуємо, обговорюємо життя , але при цьому:
✔ є структура
✔ є роль викладача
✔ є результат
І головне - ми не друзі 🙌🏻

Бо як тільки ви стаєте “подружкою”, ви автоматично перестаєте бути тим, за що вам платять 💁‍♀️🫠

Любі викладачі, а ви що думаєте?) Згодні з моєю думкою чи ні?🤔

Ніяк не можу зрозуміти, чи подобається мені виконувати операційку в школі чи ні 🤣

Вчора у нас був жорсткий обстріл в Одесі, після якого не було світла, а мені треба було зробити анкету фідбеку для учнів в школі (на фото не воно, це я готувала тест для своїх груп😅)

В загалом, це не те що було супер терміново, але я вже не хотіла відкладати та пішла в кафешку попрацювати (що роблю дуже рідко)

Боже ну просто на одному диханні я все зробила я так кайфанула, якось починає мені подобатись копатися глибинно в процесах, щоб розуміти куди ми рухаємось

До речі, про Feedback Form ⬇️

Це анкетка, яку будуть заповнювати учні нашої школи задля того, щоб ми проаналізували їх результати та вподобання, зрозуміли що покращити в наших уроках

Але і для них це крутий інструмент по рефлексувати над своїми успіхами

Написати вам пост, які питання треба писати в такій анкеті?🤔 Чи взагалі вам таке цікаво?

Залиште коментар або реакцію, щоб я знала 🤍

Я зрозуміла, форма фідбеку вам не потрібна 🤣

Тож я прийшла до вас питати ваш досвід!

Нещодавно моя колега показала мені завдання для уроків, які вона зробила завдяки Claude - AI Chatbot

Це вау!!!❤️‍🔥

Я ще ніколи не використовувала цей AI щоб створювати уроки

Тож, любі викладачі, розкажіть, як вам цей ресурс? Що цікавого можна з ним створити? Чи краще він ніж звичайний GPT?🤔

В інсті поділилась своїми фішками, які я використовую на уроках ✨

і вирішила тут розкрити трохи глибше + дати те, що ви можете одразу використати 🥰

Але обовʼязково спочатку подивіться пост в інсті @daria_agavelova➡️

1 частина

🖇️ Рефлексія (готові питання)
Спробуйте вже на наступному уроці:

• Яку нову навичку ти сьогодні засвоїв?
• Які слова / фрази запам’ятались найбільше?
• Що було найскладнішим сьогодні?
• А що, навпаки, далося легко?
• Де ти зможеш використати цю тему в реальному житті?
• Чи відчуваєш ти, що став говорити впевненіше?

🙌🏻 це займає 3–5 хвилин, але дає зовсім інший рівень усвідомлення


🖇️ Персоналізація уроків (як зробити швидко)

Я знаю, що це може здаватись дуже нудним та тяжким, але зараз покажу, що ні 😅

Насправді все дуже просто, не треба нічого заумного:
перед кожним уроком я думаю саме про учня/учнів

📍Що зараз у житті цього учня?
📍Що йому реально цікаво поза англійською?

І далі я не просто беру матеріал - я перероблюю його під учня, трошки
• змінюю питання
• адаптую приклади
• підставляю його реальний контекст

✏️Наприклад
якщо в підручнику питання:
“Do you like travelling?”

Я можу змінити на:
“Ти ж недавно була в Польщі, що тобі найбільше сподобалось?”

✏️Або замість абстрактного:
“Describe your favourite movie”
“Ти казала, що любиш романтичні фільми, а який останній тебе зачепив і чому?”

І тут прям вау ефект відбувається, тому що учень перестає “відповідати на питання” і починає говорити про своє життя🥹

А це зовсім інший рівень залученості і прогресу
Навіть мінімальна персоналізація вже сильно змінює урок!!!

А ну скажіть, чи треба вам друга частина?🤔

2 частина
*моїх фішок 😎

🖇️ Структура уроку (PPP)

Багато хто знає цю структуру, але проблема не в тому, щоб “знати”, а в тому, як її використовувати

Мій принцип - не залишати учня на рівні “я зрозумів правило”, а довести до стану я можу це використати в житті

Як я це роблю:
📍Lead-in - не просто small talk, а питання, які вже підводять до теми і змушують думати англійською
📍Presentation - мінімум “сухої теорії”, максимум прикладів + одразу перевіряю, чи учень реально зрозумів
📍Controlled practice - не просто вправи, а перший безпечний етап, де учень пробує без страху помилитися
📍Semi-controlled ➡️ Freer practice- і ось тут найважливіше

Я не відпускаю учня, поки він не почне:
• формулювати свої думки
• говорити про себе
• використовувати нову лексику в реальних ситуаціях

Бо саме тут відбувається реальне навчання😅

🖇️ Фідбек, який мотивує
Я дуже довго думала, що мотивація - це щось складне, ось в моїх голові це просто магія якась була, яку я не знала

Але насправді це те, як саме ти даєш фідбек

Більшість викладачів кажуть щось по типу Good job, Well done
І це приємно і має місце бути, але не дає видимого результату

Я завжди даю конкретний фідбек:
🤍що саме вийшло добре
🤍за рахунок чого
🤍що змінилось у порівнянні з минулим

📍Наприклад:
“Круто, ти правильно використав цей час, раніше тут була помилка”

“Це речення звучить дуже природно, бо ти використав нову лексику”

“Ти вже говориш впевненіше і менше думаєш перед відповіддю”

І тоді учень починає розуміти свій прогрес!!! А не просто “отримує похвалу”
І саме це дає мотивацію рухатись далі 🙌🏻


І це тільки маленька частина того, як я вибудовую уроки

Якщо хочеш глибше розібрати свою систему, почати працювати з групами або вирости в доході - можеш написати мені @agavelovaaa 💌

Де ви вже втрачаєте гроші (і навіть не помічаєте цього)
Мій експеримент з колишніми студентами🤭

В цьому подкасті розповідаю про дуже просту дію, яку я довго відкладала і що з цього вийшло

Спойлер: іноді гроші вже є поруч, просто ми не туди дивимось

Послухайте і напишіть, як вам відгукнулось 🩷
Дуже цікаво почитати ваші думки і, можливо, ваш досвід

#моянепопулярнадумка

Викладач не повинен «рятувати» мотивацію студента 🫠

Так так, знаю що вже це багато разів чули, але не всі все ж таки усвідомлюють це до кінця

Нещодавно в мене була розмова з колегою (взагалі про інше), але ми обговорювали те, що дуже круто повʼязано також з нашою діяльність

Для мене це дуже сильна думка

🙌🏻 Якщо до тебе приходять люди на навчання (будь яке) - твоя відповідальність дати максимум із того, що від тебе залежить

Пояснити Підтримати Дати систему, структуру Бути включеним викладачем

Але!
Їх відповідальність - почати це використовувати
Як вони працюють із цими знаннями, чи застосовують їх, чи реально щось змінюють - це вже не про викладача, не треба забирати на себе цю відповідальність 🥹

Ми дуже часто думаємо, що: — ми недотягнули — ми могли краще
Але це ілюзія контролю!!!
Ми не всесильні і результат ніколи не залежить тільки від нас

Це завжди 50/50
І як тільки ти перестаєш “нести все на собі” - стає набагато легше працювати і не вигорати

Це не про байдужість, це про здорові межі і чесність у професії

А як ви це відчуваєте? Коли настав той момент коли ви це усвідомили?