ISI KARANGAN/BERTUTUR

Contoh soalan:
Walaupun pelbagai usaha dilakukan untuk menggalakkan orang ramai menyertai sektor pertanian, sambutan orang ramai, khususnya golongan belia terhadap sektor tersebut kurang menggalakkan. Mengapakah golongan belia kurang berminat untuk menyertai sektor tersebut? Jelaskan.

Contoh isi:
1. Sektor pertanian lambat mendatangkan hasil
- Pengusaha terpaksa melalui pelbagai proses.
- Contohnya, untuk menanam padi - pengusaha perlu membajak sawah, menanam, membaja, mengairi sawah, mengawal musuh, memetik hasil dan lain-lain
- Semuanya memakan masa yang lama (tiga hingga empat bulan
- Golongan belia kurang berminat

2. Sektor ini terdedah kepada risiko
- Pelbagai risiko menanti, terutama bencana alam
- Contoh - petani di Kelantan rugi RM3.2 juta - banjir 2017
- Musuh tanaman banyak - tikus, babi hutan, serangga
- Pengusaha tidak mahu menanggung risiko
- Memilih bidang lain untuk diceburi

3. Sektor pertanian dikatakan kurang berprestij
- Sektor pertanian dianggap tiada jaminan
- Dikatakan sesuai dengan orang kampung
- Suasana di tempat kerja tidak menarik
- Situasi ini tidak mendorong golongan belia menceburi sektor pertanian
- Tidak mahu dipandang rendah oleh rakan-rakan
- Tidak sanggup untuk berhujan, berpanas dan berlumpur di sawah atau di ladang

4. Pengetahuan dan kemahiran golongan belia tentang pertanian kurang
- Tiada peluang untuk mempelajari selok-belok pertanian
- Tidak ramai yang mengikuti kursus pertanian di IPT
- Kekurangan pengetahuan dan kemahiran tidak memungkunkan sektor ini diceburi

5. Tanah untuk pertanian kurang
- Di bandar, tiada tanah
- Di kampung, ada tanah tetapi perlu disewa jika tiada tanah sendiri
- Masalah modal menjadi kekangan
- Akibat kekurangan tertentu, minat untuk menceburi bidang pertanian terhenti

ISI KARANGAN/BERTUTUR

Contoh soalan:
Amalan membaca penting, terutama dalam era moden pada hari ini. Peranan untuk meningkatkan amalan membaca perlu dimainkan oleh pelbagai pihak. Huraikan peranan pihak yang dimaksudkan itu untuk meningkatkan amalan membaca dalam kalangan generasi muda.

Contoh isi:
1. Ibu bapa hendaklah menyediakan bahan bacaan di rumah
- Membeli bahan bacaan yang sesuai mengikut umur
- Mengadakan sudut bacaan/perpustakaan mini
- Anak-anak mudah mendapatkan bahan bacaan
- Anak-anak tidak perlu membuang masa untuk mendapatkan bahan bacaan
- Anak-anak terdorong untuk membaca
- Didedahkan dengan budaya membaca sejak kecil
- peribahasa: melentur buluh biarlah dari rebungnya

2. Pihak kerajaan hendaklah mengadakan kempen
- Nama kempen: “Malaysia Maju, Malaysia Membaca”
- Mengadakan aktiviti forum, ceramah dan wawancara tentang kepentingan membaca semasa kempen
- Mengadakan peraduan menulis esei, pidato, melukis poster tentang membaca
- Meningkatkan kesedaran masyarakat tentang kepentingan membaca
- Amalan membaca akan bertambah dalam kalangan generasi muda

3. Pihak sekolah menyediakan perpustakaan yang lengkap
- Perpustakaan sekolah harus mengandungi bahan bacaan yang meliputi pelbagai disiplin ilmu
- Jenis bahan bacaan: majalah, ensiklopedia
- Lengkap dengan perabot yang mencukupi dan berfungsi dengan baik; ada alat penyaman udara
- Buku-buku disusun mengikut kategori/kemas
- Murid tiada masalah untuk mendapatkan bahan
- Murid selesa berada di perpustakaan
- Perpustakaan menjadi destinasi yang menarik
- Membantu meningkatkan minat membaca dalam kalangan murid

Kalau soalan bertutur tentang langkah-langkah kerajaan sebaik-banyaknya nyatakan kementerian yang terlibat :

★ Pendidikan
Kementerian Pendidikan Malaysia

★Alam Sekitar
Jabatan Alam Sekitar

★ Pertanian
Kementerian Pertanian dan Keterjaminan Makanan

★ Kesihatan
Kementerian Kesihatan Malaysia

★ Pelancongan
Kementerian Pelancongan ,Seni dan Budaya

★ Kewangan
Kementerian kewangan

— adam hazwan —

  ⊹˚.⋆ @studyyvibes🕊 ˖࣪ °₊♡

dah habis spam 🤗
kalau min jumpa lagi, min share lagi.. 🫂

korang pun kalau ada tips sendiri ke boleh je letak kat comment, nanti min post dalam channel 😙

jangan risau sangat ujian bertutur kan tahun depan :)) lol

haih min ni dah x lama dah, tahun depan kita jumpa lagi