26 июл., 09.47.aac
70.2 MB
Аудиозапись моей лекции с интенсива Клиент-терапевтические отношения
👍17❤6
УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ .
Напишите список того, что вам кажется не хватает вашему ребенку. Это могут быть материальные и нематериальные вещи, качества, события. Постарайтесь писать как можно конкретнее. Например, если вам кажется, что не хватает внимания, то можно разбить на такие пункты как мало вместе играем, не учу с ребенком буквы, не распрашиваю про друзей и т.д.
Напишите второй список: чего у моего ребенка много. Например, игрушек, одежды, внимания от бабушек и т.д.
А теперь прочитайте оба списка, но начиная со слов "В детстве мне не хватало..." и там где ответы совпадают ставьте галочки. Если таких совпадений много, то возможно вы по-прежнему хотите удовлетворить свои детские желания, но вопрос в том замечаете ли вы при этом желания вашего ребенка?
Мой пример: делала генеральную уборку у сына в шкафу и с удивлением обнаружила, что у него куча футболок одного размера, три пары очень похожих темно-синих джинсов, две пары кроссовок, отличающихся только по цвету и т.д. И все это при том, что сыну абсолютно не важно во что он одет (ну разве что есть пару любимых футболок), а вот мне в детстве было важно! Это мое детство и юность пришлись на 90ые год, это у меня в то время было мало красивой одежды, да и не только у меня. Это моя потребность детская, тогда неудовлетворенная... И путь купить сыну то, чего не было у меня удовлетворения не приносит. Да еще и заслоняет возможность разглядеть то, что хочет он. .
Спрашиваю у сына, чего тебе не хватает для счастья?
Я бы съездил с тобой на море, мама...
Напишите список того, что вам кажется не хватает вашему ребенку. Это могут быть материальные и нематериальные вещи, качества, события. Постарайтесь писать как можно конкретнее. Например, если вам кажется, что не хватает внимания, то можно разбить на такие пункты как мало вместе играем, не учу с ребенком буквы, не распрашиваю про друзей и т.д.
Напишите второй список: чего у моего ребенка много. Например, игрушек, одежды, внимания от бабушек и т.д.
А теперь прочитайте оба списка, но начиная со слов "В детстве мне не хватало..." и там где ответы совпадают ставьте галочки. Если таких совпадений много, то возможно вы по-прежнему хотите удовлетворить свои детские желания, но вопрос в том замечаете ли вы при этом желания вашего ребенка?
Мой пример: делала генеральную уборку у сына в шкафу и с удивлением обнаружила, что у него куча футболок одного размера, три пары очень похожих темно-синих джинсов, две пары кроссовок, отличающихся только по цвету и т.д. И все это при том, что сыну абсолютно не важно во что он одет (ну разве что есть пару любимых футболок), а вот мне в детстве было важно! Это мое детство и юность пришлись на 90ые год, это у меня в то время было мало красивой одежды, да и не только у меня. Это моя потребность детская, тогда неудовлетворенная... И путь купить сыну то, чего не было у меня удовлетворения не приносит. Да еще и заслоняет возможность разглядеть то, что хочет он. .
Спрашиваю у сына, чего тебе не хватает для счастья?
Я бы съездил с тобой на море, мама...
❤31
От осинки не родятся апельсинки? .
В поиске ответа на этот вопрос сравниваю две во многом противоположные системы воспитания детей. Условно их можно назвать "Советский союз" и "Яжемать"
Преждевременное и избыточное "делай все сам" против "памперсов до четырех лет"; ясли с младенческого возраста против совместной подготовки уроков до седьмого класса; "школа наш второй дом" против "школа это система где уродуют детей".
И множество стереотипов, правил, интроектов по этому поводу.
Не удивительно, что при первой системе воспитания рождались осинки, а при современной - плох тот родитель, кто не старается вырастить апельсинку!
Понятно, что приведены крайние варианты, усиленные, гипертрофированные. Но, к сожалению, если есть, что дают, не приглядываясь внимательно к тому, что ем, то можно и такие крайности "проглотить", принять на веру и нести в детско-родительские отношения. .
Частый вопрос, а как воспитывать детей?
Я не знаю. Я говорю только о разборчивости, а порой и критичности к тому, что ем или уже проглотила 😁
В поиске ответа на этот вопрос сравниваю две во многом противоположные системы воспитания детей. Условно их можно назвать "Советский союз" и "Яжемать"
Преждевременное и избыточное "делай все сам" против "памперсов до четырех лет"; ясли с младенческого возраста против совместной подготовки уроков до седьмого класса; "школа наш второй дом" против "школа это система где уродуют детей".
И множество стереотипов, правил, интроектов по этому поводу.
Не удивительно, что при первой системе воспитания рождались осинки, а при современной - плох тот родитель, кто не старается вырастить апельсинку!
Понятно, что приведены крайние варианты, усиленные, гипертрофированные. Но, к сожалению, если есть, что дают, не приглядываясь внимательно к тому, что ем, то можно и такие крайности "проглотить", принять на веру и нести в детско-родительские отношения. .
Частый вопрос, а как воспитывать детей?
Я не знаю. Я говорю только о разборчивости, а порой и критичности к тому, что ем или уже проглотила 😁
👍16👏1
Как-то возилась с ключами возле двери в кабинет и проходящая мимо женщина с удивлением заметила, что всегда думала, что психолог должен быть толстым и в очках...
.
В этот момент у меня родилась идея о том, как выбрать себе психолога: посмотреть кажется ли он вам красивым.
.
Конечно, я имею в виду не классические представления о красоте, весе, росте, цвете волос и тому подобному, а о другой красоте.
. Такая красота - это результат долгой и сложной работы по встрече с собой. Красота от выплаканных слез. Красота ожившего от многолетних эмоциональных зажимов тела. Красота от сбывшихся мечт. Красота от искренности. Красота от возможности сострадания. Красота от мудрости.
.
Красота целительна
.
В этот момент у меня родилась идея о том, как выбрать себе психолога: посмотреть кажется ли он вам красивым.
.
Конечно, я имею в виду не классические представления о красоте, весе, росте, цвете волос и тому подобному, а о другой красоте.
. Такая красота - это результат долгой и сложной работы по встрече с собой. Красота от выплаканных слез. Красота ожившего от многолетних эмоциональных зажимов тела. Красота от сбывшихся мечт. Красота от искренности. Красота от возможности сострадания. Красота от мудрости.
.
Красота целительна
❤30👏4
Поделюсь несколькими мыслями о детской (да и не только) злости и агрессии:
. ✔ Злость - это энергия необходимая для развития, движения, прохождения кризиса, сепарации (отделения) от родителей.
. ✔ Злость - это маркер, звоночек, сигнал того, что в детском мире что-то не в порядке. И задача не просто от злости поскорее избавиться, а понять что за ней прячется, перевести и услышать о чем она сигнализирует.
. ✔ Злость часто прячется, маскируется, скрывается и проявляется, например, через частые простуды с насморком и кашлем; через кожные заболевания; проблемы с желудочно-кишечным трактом; плаксивость и бесконечные слезы; неврозы; вялость и апатию.
. ✔ Стратегия работы: от осознания до выражения подавленных чувств, от необходимости выжить к способности выбирать, сообщать о своих потребностях, ощущать себя и свои границы.
.
Подробнее на курсе Психология детства
. ✔ Злость - это энергия необходимая для развития, движения, прохождения кризиса, сепарации (отделения) от родителей.
. ✔ Злость - это маркер, звоночек, сигнал того, что в детском мире что-то не в порядке. И задача не просто от злости поскорее избавиться, а понять что за ней прячется, перевести и услышать о чем она сигнализирует.
. ✔ Злость часто прячется, маскируется, скрывается и проявляется, например, через частые простуды с насморком и кашлем; через кожные заболевания; проблемы с желудочно-кишечным трактом; плаксивость и бесконечные слезы; неврозы; вялость и апатию.
. ✔ Стратегия работы: от осознания до выражения подавленных чувств, от необходимости выжить к способности выбирать, сообщать о своих потребностях, ощущать себя и свои границы.
.
Подробнее на курсе Психология детства
❤22👍2🙏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
О моем пути в гештальте в поисках счастья
Все получилось 🧡
А тех, кто тоже в поиске счастья и профессионального пути, ждем на обучении первой ступени МГИ (места еще есть)
Все получилось 🧡
А тех, кто тоже в поиске счастья и профессионального пути, ждем на обучении первой ступени МГИ (места еще есть)
❤28
Для начинающих и практикующих! Есть несколько мест, присоединяйтесь! @elenaperchik и я ждем вас)
👍10❤2
Помните о моей страсти к психологически верным фильмам и сериалам? Тогда #nbp_смотрим
Сериал "Подделка", Австралия, 2024
Сериал "Подделка", Австралия, 2024
👍12🙏3❤1
Знаки Вселенной
Психотерапия развивает навык наблюдения за тем, что у тебя внутри: внимательность к мыслям и чувствам, реакцию на телесные изменения, как у опытного автомобилиста, прислушиваюегося к работе машины и приглялывающего за индикаторами.
Как и за рулём, внимание направлено не только на состояние автомобиля, но и на обстановку на дороге и знаки дорожного движения, психотерапия развивает умение жить по знакам Вселенной.
Ехала с сестрой и обсуждали, что наверно задача сейчас улучшать качество жизни и встретила на заправке Константина Ивлева, человека, который меняет качество жизни людей, формируя их отношение к еде и сфере гостеприимства.
Ну не знак ли Вселенной?!
Психотерапия развивает навык наблюдения за тем, что у тебя внутри: внимательность к мыслям и чувствам, реакцию на телесные изменения, как у опытного автомобилиста, прислушиваюегося к работе машины и приглялывающего за индикаторами.
Как и за рулём, внимание направлено не только на состояние автомобиля, но и на обстановку на дороге и знаки дорожного движения, психотерапия развивает умение жить по знакам Вселенной.
Ехала с сестрой и обсуждали, что наверно задача сейчас улучшать качество жизни и встретила на заправке Константина Ивлева, человека, который меняет качество жизни людей, формируя их отношение к еде и сфере гостеприимства.
Ну не знак ли Вселенной?!
❤25👍6👏4
Стартуют терапевтические и супервизорские группы. Сделала общие чаты.
Если вы записывались, а я не прислала ссылку, напишите мне!
В супервизорскую группу есть два места
Если вы записывались, а я не прислала ссылку, напишите мне!
В супервизорскую группу есть два места
❤7
Кто готов запрыгнуть в последний вагон поезда по маршруту качественного изменения жизни?
Пару свободных мест для тех, кому интересны саморазвитие, психология, обучение.
Поезд отправляется 27 сентября.
Ведущие Елена Головина и Руслан Магомедов
Отзызы о путешествии прошлого года скоро будут опубликованы
Пару свободных мест для тех, кому интересны саморазвитие, психология, обучение.
Поезд отправляется 27 сентября.
Ведущие Елена Головина и Руслан Магомедов
Отзызы о путешествии прошлого года скоро будут опубликованы
❤13👍9👏2
ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСТВА
О детстве и его влиянии на взрослую жизнь.
Практический курс о том, что делать если ребенок боится, злится, дерется, стесняется, пережил травмирующую ситуацию. Как провести первую консультацию, проводить диагностику, как отличить и что делать с детьми с особенностями развития. Разбираемся как работать со школьными трудностями, при дезадаптации, с детьми в ситуации развода, что делать на семейных консультациях.
Что получите:
- набор "инструментов" для работы с детьми и подростками, семьей и взрослыми;
- четкое представление об этапах и кризисах, основных теориях развития;
- опыт работы с практическими методиками из арт-терапии, сказкотерапии, семейной системной, игровой и гештальт- терапии.
Для кого:
- для психологов, педагогов, социальных работников
- для внимательных и осознанных родителей
- для тех, кто присматривается к работе с детьми и хочет определиться идти ли в этом профессиональном направлении.
- для тех, кто работает со взрослыми и хочет лучше понять, как влияют детские истории и незавершенные развитийные задачи на жизнь.
Ведущие: Елена Головина и Елена Шевченко, практические психологи с большим опытом работы.
По окончании курса выдаётся сертификат.
Формат обучения двухдневки (суббота и воскресенье с 10:00 до 18:00) один раз в месяц, всего семь двухдневок, стоимость каждой 9000р
Начало обучения 19 октября
Для записи, вопросов, подробной программы, пишите или звоните 89114529916
О детстве и его влиянии на взрослую жизнь.
Практический курс о том, что делать если ребенок боится, злится, дерется, стесняется, пережил травмирующую ситуацию. Как провести первую консультацию, проводить диагностику, как отличить и что делать с детьми с особенностями развития. Разбираемся как работать со школьными трудностями, при дезадаптации, с детьми в ситуации развода, что делать на семейных консультациях.
Что получите:
- набор "инструментов" для работы с детьми и подростками, семьей и взрослыми;
- четкое представление об этапах и кризисах, основных теориях развития;
- опыт работы с практическими методиками из арт-терапии, сказкотерапии, семейной системной, игровой и гештальт- терапии.
Для кого:
- для психологов, педагогов, социальных работников
- для внимательных и осознанных родителей
- для тех, кто присматривается к работе с детьми и хочет определиться идти ли в этом профессиональном направлении.
- для тех, кто работает со взрослыми и хочет лучше понять, как влияют детские истории и незавершенные развитийные задачи на жизнь.
Ведущие: Елена Головина и Елена Шевченко, практические психологи с большим опытом работы.
По окончании курса выдаётся сертификат.
Формат обучения двухдневки (суббота и воскресенье с 10:00 до 18:00) один раз в месяц, всего семь двухдневок, стоимость каждой 9000р
Начало обучения 19 октября
Для записи, вопросов, подробной программы, пишите или звоните 89114529916
❤14
Собрали с Леной весь наш опыт работы в шикарный глубокий курс Психология детства
Мои больше 20 лет работы с детьми, подростками и их родителями; практику семейного консультирования; образования детского клинического психолога, арт-терапевта, гештальт-терапевта; специализации по зависимым отношениям, групповой работе; 16ти летний опыт родительства.
Ленины большой опыт работы с семейными парами, подростками, в личной терапии; образования гештальт-терапевта, практического психолога; специализации по телесно-ориентированной терапии и привязанности; двойной опыт родительства 8ми и 4х лет.
Нам много что есть рассказать и показать, прояснить и объяснить. Поможем разобраться со своим детством и как оно влияет на взрослую жизнь. Научим работать с детьми. Поможем разрешить родительские трудности.
Курс из семи двухдневок, по субботам и воскресеньям, один раз в месяц, обещаем знания и сертификат и , конечно, классную поддерживающую группу, других у нас не собирается.
Напишите мне, пришлю все подробности 89114529916
Мои больше 20 лет работы с детьми, подростками и их родителями; практику семейного консультирования; образования детского клинического психолога, арт-терапевта, гештальт-терапевта; специализации по зависимым отношениям, групповой работе; 16ти летний опыт родительства.
Ленины большой опыт работы с семейными парами, подростками, в личной терапии; образования гештальт-терапевта, практического психолога; специализации по телесно-ориентированной терапии и привязанности; двойной опыт родительства 8ми и 4х лет.
Нам много что есть рассказать и показать, прояснить и объяснить. Поможем разобраться со своим детством и как оно влияет на взрослую жизнь. Научим работать с детьми. Поможем разрешить родительские трудности.
Курс из семи двухдневок, по субботам и воскресеньям, один раз в месяц, обещаем знания и сертификат и , конечно, классную поддерживающую группу, других у нас не собирается.
Напишите мне, пришлю все подробности 89114529916
❤6👍6