Теория Боулби раскрывает привязанность к матери одновременно и как определенное активное поведение ребенка, и как эмоциональную связь с ней. Ребенок  при разлуке с матерью проходит стадии протеста, отчаяния и отчуждения.

Первая стадия — стадия протеста, может начинаться сразу или с задержкой; она длится от нескольких часов до недели или больше. В этот период малыш переживает острое горе из-за разлуки с матерью и стремится вернуть ее, пуская в ход все свои ограниченные возможности. При этом часто он громко плачет, трясет свою кроватку, бросается из стороны в сторону, жадно ловит любой звук и всматривается в других людей, надеясь, что его мать вернется. 

На второй — стадии отчаяния, все еще заметно, что ребенок переживает отсутствие матери, Хотя его поведение чаще свидетельствует о том, что он теряет надежду на ее возвращение. Физические движения ребенка становятся менее активными или совсем прекращаются, и он может подолгу монотонно плакать. Он пассивен, вяло реагирует на окружающее, ничего не требует, и создается впечатление, что он находится в состоянии глубокой печали. Иногда совершенно ошибочно считают, что она свидетельствует о том, что ребенок стал успокаиваться.

Поскольку ребенок начинает больше интересоваться окружающим, третью стадию — стадию отчуждения, часто с удовлетворением воспринимают как знак того, что состояние ребенка нормализуется. Ребенок больше не отвергает нянь; он принимает их заботу, а также еду и игрушки, которые они приносят, может даже улыбаться и вступать в общение. Некоторым эта перемена кажется удовлетворительной. Однако когда ребенка навещает мать, выясняется, что не все обстоит благополучно, потому что у ребенка поразительным образом исчезают проявления сильной привязанности к матери, нормальные для его возраста. Вместо радости при встрече с матерью он проявляет отчужденность и равнодушие; вместо плача можно увидеть, как он отворачивается с безразличным видом. Кажется, что он утратил к матери всякий интерес.

Если его пребывание в больнице или в круглосуточных яслях окажется продолжительным и если (что обычно и происходит) он станет поочередно привязываться к разным няням, рано или поздно оставляющим его, то опыт первоначальной потери матери для него будет повторяться, и со временем его поведение будет свидетельствовать о том, что ни материнская забота, ни контакты с другими людьми для него не имеют большого значения. После целой серии горьких переживаний, связанных с потерей нескольких «матерей», к которым он чувствовал доверие и привязанность, он будет постепенно все меньше испытывать к ним теплые чувства и, в конце концов, вообще перестанет привязываться к кому бы то ни было. Он будет больше сосредоточиваться на себе и вместо того, чтобы направлять свои желания и чувства на людей, чаще станет стремиться к конкретным благам: получению сладостей, игрушек или еды.
#nbp_привязанность

https://youtu.be/apzXGEbZht0
Эксперимент "безжизненное лицо"
показывает реакцию ребёнка на застывшее отчужденное лицо матери. Каждый раз, когда смотрю, думаю, что для нарушения привязанности не обязательно физическое отсутствие матери, достаточно эмоционального

#nbp_привязанность

Ниточка под угрозой

Помните, я уже писала, что после рождения ребенка, на физическом уровне пуповину обрезают, но между мамой и ребенком остается невидимая связь, которая сначала напоминает толстый прочный короткий канат, а потом постепенно превращается в длинную тонкую эластичную нить привязанности.

Случается так, что ниточка оказывается под угрозой. Например, если ребёнок или мама на длительное время оказались в больнице, мама тяжело переживает потерю близкого человека и в это время становится эмоционально отстранённой, мама очень рано была вынуждена выйти на работу, а еще в ситуациях развода, появления младшего ребенка, медицинских манипуляций и т.д.

Хотя считается, что самый уязвимый период для разрыва привязанности с трёх месяцев до трёх лет, но бывает что ниточка оказывается под угрозой еще не успев сформироваться, когда родители сомневаются оставлять ли ребенка или сделать аборт, может порваться и в пять лет, когда мама была в роддоме с младшим ребёнком, а ниточка еще не успела стать тоньше и эластичнее и порвалась.

Представьте, что нитка разорвалась, но два кончика быстро подхватили и связали. Вроде она сохранена, но приходится постоянно поглядывать на узелок: не развязался ли? Прочно связано? Нет угрозы? В поведении ребенка это может проявляться в виде беспокойства, тревожности, избыточной активности, раздражительности, плаксивости, капризности. Дети с ощущением "ниточка под угрозой" могут быть прилипчивы, не отходить от мамы, приходить к родителям в кровать, отказываться спать самостоятельно, постоянно требовать повышенного внимания, часто спрашивать любят ли их.

Что делать родителям, чтобы помочь ребенку и восстановить привязанность?
🔅Для начала начните "приглядывать за узелком": как влияет то, что я говорю или делаю сейчас на нашу с ребенком ниточку? Это ее укрепляет или угрожает разрывом?
🔅"Вплетайте новые нити", чтобы сделать вашу связь прочнее. Это могут быть совместные игры, творческие занятия, диалоги, прогулки вместе.
🔅"Добавьте клея" - говорите почаще волшебные целебные фразы: "я тебя люблю", "я тебя не оставлю", "я с тобой", "ты в моем сердце".

Для тех, кто хочет поглубже разобраться в темах семьи и привязанности готовлю курс "Семья в 3D".
#nbp_привязанность
#nbp_дети_родители

В продолжение темы восстановления привязанности, можно нарисовать такие личики и половинки сердечек на пальцах мамы и ребенка и время от времени соединять их
#nbp_методики_дети
#nbp_дети_родители

Всем нам знакомо смутное беспокойство. Чтобы заглянуть в бессознательное и понять, что же беспокоит на самом деле, попробуйте такое упражнение:

Нарисуйте на одном листе бумаги свое настроение в виде картины, образа. Возьмите одну деталь и нарисуйте ее на отдельном листе бумаги в увеличенном виде, усильте яркость цвета и четкость линий. Какие переживания и мысли появляются? Как они связаны с беспокойством?

Упражнение подходит для взрослых и детей
#nbp_упражнения

Упражнение на исцеление детских травм


Ответьте на вопросы:

Какого человека не хватало в моём детстве?

Кто этот «недостающий человек», благодаря которому жизнь могла бы быть другой? Может это кто-то из родителей или родственников,  или учитель, друг, старший брат?

 Что бы хорошего случилось в жизни в присутствии этого человека? Чего бы не произошло? Как сложилась бы жизнь сейчас?


Поразмышляйте:  

 Компенсировано на сегодняшний момент отсутствие этого «недостающего человека»? Если да, то кем или чем? Адекватна ли эта компенсация? 

Если нет, то подумайте как бы вы хотели компенсировать? Актуально ли искать компенсации до сих пор? 
#nbp_упражнения
#nbp_травма