Forwarded from Matariffin Ismail
Aku berjalan di tepi pinggiran kampung yang indah nian. Aku melihat sebatang pokok kelapa yang diberikan nama pokok seribu guna. Pelbagai boleh digunakan antaranya termasuklah santan, daun dan tempurungnya. Aku juga ternampak pokok buluh yang selalu digunakan untuk membuat tabung. Banyak kebaikan menabung ini untuk masa depan kita. Aku terus berjalan. Di hujung kampung aku melihat penduduk sibuk bergotong royong umtuk mengemas dewan bersempena dengan hari penyampaian hadiah kepada murid yang cemerlang di kampung itu. Selain itu, anugerah orang yang disayangi juga diadakan. Nampaknya penduduk mengamalkan cara menjadi hidup bahagia jelas terpapar pada wajah mereka. Semasa aku pulang, aku terlihat pasukan RELA menjaga keselamatan kampung itu. Mereka juga mengawal lalu lintas kanak-kanak yang pergi ke tadika. Selepas seminggu aku di kampung, aku balik ke rumah aku kerana keesokan harinya aku akan ke sekolahku semula.
Semasa sampai di sekolah, aku melihat banyak aktiviti sekolah akan diadakan. Antaranya, aktiviti hari guru dan hari kanak-kanak serta program mencantikkan sekolah. Setelah pulang, aku membuat catatan dan laporan sepanjang aku di kampung itu dan aktiviti di sekolah. Aku sempat berbual dengan kawan aku tentang minggu bahasa di sekolah aku. Aku tulis dialog hasil perbualan aku dengan kawan baik aku itu.
Di rumah, aku selalu berbual dengan adik aku yang belajar di sekolah yang tidak sealiran dengan aku. Dia suka menulis surat kepada kawan-kawannya. Dia juga suka menulis dialog sama seperti aku jika ada masa terluang. Aku dan dia selalu bersama keluarga pada hujung minggu. Kami akan menyusun hadiah di ruang tamu. Hadiah itu kami dapat semasa program di sekolah seperti hari guru, hari kanak-kanak perkhemahan dan anugerah murid cemerlang. Ayahku selalu berpesan kepada adikku yang selalu tidak menjaga keselamatan di kantin dan di hadapan pintu utama sekolah. Ayah selalu berkata " kalau kamu sebagai kantin" beritahu ayah apa perasaan kamu, Pin . Kita mesti mempunyai sikap kasih sayang. Buatlah jadual tugas untuk lebih berjaya. Selain itu jika terlihat kawan-kawan ada masalah atau terjatuh, cepat-cepatlah hulurkan bantuan.
Pin!Pin !bangun ! Jom kita ke pasar malam.
Oh, rupa-rupanya aku bermimpi!
Aku muka mata ku. Seekor anak kucing mengiaw dari dalam longkang rumahku. Aku...
Semasa sampai di sekolah, aku melihat banyak aktiviti sekolah akan diadakan. Antaranya, aktiviti hari guru dan hari kanak-kanak serta program mencantikkan sekolah. Setelah pulang, aku membuat catatan dan laporan sepanjang aku di kampung itu dan aktiviti di sekolah. Aku sempat berbual dengan kawan aku tentang minggu bahasa di sekolah aku. Aku tulis dialog hasil perbualan aku dengan kawan baik aku itu.
Di rumah, aku selalu berbual dengan adik aku yang belajar di sekolah yang tidak sealiran dengan aku. Dia suka menulis surat kepada kawan-kawannya. Dia juga suka menulis dialog sama seperti aku jika ada masa terluang. Aku dan dia selalu bersama keluarga pada hujung minggu. Kami akan menyusun hadiah di ruang tamu. Hadiah itu kami dapat semasa program di sekolah seperti hari guru, hari kanak-kanak perkhemahan dan anugerah murid cemerlang. Ayahku selalu berpesan kepada adikku yang selalu tidak menjaga keselamatan di kantin dan di hadapan pintu utama sekolah. Ayah selalu berkata " kalau kamu sebagai kantin" beritahu ayah apa perasaan kamu, Pin . Kita mesti mempunyai sikap kasih sayang. Buatlah jadual tugas untuk lebih berjaya. Selain itu jika terlihat kawan-kawan ada masalah atau terjatuh, cepat-cepatlah hulurkan bantuan.
Pin!Pin !bangun ! Jom kita ke pasar malam.
Oh, rupa-rupanya aku bermimpi!
Aku muka mata ku. Seekor anak kucing mengiaw dari dalam longkang rumahku. Aku...
Kata Hubung dan Kata Sendi Nama yang bersinonim
1. walaupun-meskipun,biarpun,
sunggupun,kendatipun
2. walaubagaimanapun-walakin begitu,namun begitu
3. andai kata-jika,jikalau,kalau,
sekiranya
4. untuk-demi,bagi
5. sejak-semenjak,dari
6. kerana-lantaran,disebabkan oleh
7. malah-malahan,tetapi juga
disediakan:Cikgu Theeban
1. walaupun-meskipun,biarpun,
sunggupun,kendatipun
2. walaubagaimanapun-walakin begitu,namun begitu
3. andai kata-jika,jikalau,kalau,
sekiranya
4. untuk-demi,bagi
5. sejak-semenjak,dari
6. kerana-lantaran,disebabkan oleh
7. malah-malahan,tetapi juga
disediakan:Cikgu Theeban
Rumus Kata Adjektif
1. amat,sangat,sungguh-boleh diikuti oleh 'sekali'
amat cantik sekali(/)
sangat cantik sekali(/)
sungguh cantik sekali(/)
2. amat,sangat,sungguh boleh digunakan di belakang kata adjektif.
cantik sangat(/)
cantik amat(/)
cantik sungguh(/)
3. ter,paling,sekali-tidak boleh ditulis bersama
tercantik sekali(×)
tercantik(/)
cantik sekali(/)
paling cantik sekali(×)
paling cantik(/)
cantik sekali(/)
4. teramat,tersangat-penggunaan yang betul
teramat cantik(/)
tersangat cantik(/)
5. amat,sangat,sungguh-boleh diikuti oleh 'benar,nian,sekali'.
amat cantik sekali(/)
amat cantik nian(/)
amat cantik benar(/)
disediakan oleh:Cikgu Theeban
1. amat,sangat,sungguh-boleh diikuti oleh 'sekali'
amat cantik sekali(/)
sangat cantik sekali(/)
sungguh cantik sekali(/)
2. amat,sangat,sungguh boleh digunakan di belakang kata adjektif.
cantik sangat(/)
cantik amat(/)
cantik sungguh(/)
3. ter,paling,sekali-tidak boleh ditulis bersama
tercantik sekali(×)
tercantik(/)
cantik sekali(/)
paling cantik sekali(×)
paling cantik(/)
cantik sekali(/)
4. teramat,tersangat-penggunaan yang betul
teramat cantik(/)
tersangat cantik(/)
5. amat,sangat,sungguh-boleh diikuti oleh 'benar,nian,sekali'.
amat cantik sekali(/)
amat cantik nian(/)
amat cantik benar(/)
disediakan oleh:Cikgu Theeban
Kekeliruan antara ayat dasar dengan ayat tunggal
Ayat Dasar
1. ayat yang mempunyai satu subjek dan satu predikat
Ali membaca buku.
2. terdiri daripada ayat penyata sahaja
Ali membaca buku.
Ayat Tunggal
1. terdiri daripada satu subjek dan satu predikat serta diikuti oleh penerangan.
Ali membaca buku di pusat sumber.
2. boleh terdiri daripada pelbagai jenis ayat seperti ayat penyata,ayat tanya,ayat seruan dan ayat perintah.
a. Ali membaca buku di pusat sumber.(penyata)
b. Ali membaca buku di mana?(tanya)
c. Amboi, Ali sudah mula membaca buku!(seruan)
d. Sila baca buku itu.(perintah)
disediakan:Cikgu Theeban
Ayat Dasar
1. ayat yang mempunyai satu subjek dan satu predikat
Ali membaca buku.
2. terdiri daripada ayat penyata sahaja
Ali membaca buku.
Ayat Tunggal
1. terdiri daripada satu subjek dan satu predikat serta diikuti oleh penerangan.
Ali membaca buku di pusat sumber.
2. boleh terdiri daripada pelbagai jenis ayat seperti ayat penyata,ayat tanya,ayat seruan dan ayat perintah.
a. Ali membaca buku di pusat sumber.(penyata)
b. Ali membaca buku di mana?(tanya)
c. Amboi, Ali sudah mula membaca buku!(seruan)
d. Sila baca buku itu.(perintah)
disediakan:Cikgu Theeban
Theeban Anbalagan:
Tema Kewangan
1. kepentingan amalan berjimat cermat
2. cara-cara menjimatkan elektrik
3. faedah membawa bekal dari rumah
Hasil ilmu firasat hamba yang tidak seberapa
Tema Kewangan
1. kepentingan amalan berjimat cermat
2. cara-cara menjimatkan elektrik
3. faedah membawa bekal dari rumah
Hasil ilmu firasat hamba yang tidak seberapa
Kata kerja tunggal yang sering kali mengelirukan pengguna bahasa.
pergi
pulang
balik
datang
Ali pergi perpustakaan untuk meminjam buku rujukan.(×)
Kami balik kampung pada cuti sekolah yang lalu.(×)
kata kerja tunggal di atas seharusnya diikuti oleh kata sendi nama untuk menyempurnakan maksud mengikut nahu bahasa yang betul.
1. Ali pergi ke perpustakaan untuk meminjam buku rujukan.
2. Kami balik/pulang ke kampung pada cuti sekolah yang lalu.
Terdapat juga kata kerja yang dapat digunakan tanpa awalan dalam ayat aktif transitif seperti:
1. minta
2. mohon
3. makan
4. tidur
5. minum
tanpa menjejaskan nahu Melayu.
Kami minta jasa baik pihak tuan untuk mempertimbanhkan perkara ini.(/)
Kami mohon pihak berwajib supaya memberikan perhatian yang serius terhadap perkara ini.(/)
Alyssa makan kuetiau goreng di medan selera itu.(/)
Adik tidur terlentang di ruang tamu.(/)
Kami sempat minum jus buah sebelum menaiki pesawat ke Kuala Lumpur.(/)
Maka,jelaslah bahawa bukan semua kata kerja transitif yang memerlukan awalan untuk membentuk ayat yang menepati nahu tatabahasa yang betul.Perlu diingat bahawa Bahasa Melayu kaya dengan unsur kekecualian.
pergi
pulang
balik
datang
Ali pergi perpustakaan untuk meminjam buku rujukan.(×)
Kami balik kampung pada cuti sekolah yang lalu.(×)
kata kerja tunggal di atas seharusnya diikuti oleh kata sendi nama untuk menyempurnakan maksud mengikut nahu bahasa yang betul.
1. Ali pergi ke perpustakaan untuk meminjam buku rujukan.
2. Kami balik/pulang ke kampung pada cuti sekolah yang lalu.
Terdapat juga kata kerja yang dapat digunakan tanpa awalan dalam ayat aktif transitif seperti:
1. minta
2. mohon
3. makan
4. tidur
5. minum
tanpa menjejaskan nahu Melayu.
Kami minta jasa baik pihak tuan untuk mempertimbanhkan perkara ini.(/)
Kami mohon pihak berwajib supaya memberikan perhatian yang serius terhadap perkara ini.(/)
Alyssa makan kuetiau goreng di medan selera itu.(/)
Adik tidur terlentang di ruang tamu.(/)
Kami sempat minum jus buah sebelum menaiki pesawat ke Kuala Lumpur.(/)
Maka,jelaslah bahawa bukan semua kata kerja transitif yang memerlukan awalan untuk membentuk ayat yang menepati nahu tatabahasa yang betul.Perlu diingat bahawa Bahasa Melayu kaya dengan unsur kekecualian.
Soalan:
1. Adakah kata hubung dapat digunakan pada awal ayat?
2. Adakah semua ayat yang menggunakan kata hubung pada awal ayat dianggap ayat songsang?
Jawaban:
1. Semestinya kata hubung dapat digunakan pada awal ayat dan bukan semua *kata hubung* dapat digunakan pada awal ayat.
2. Bukan semua ayat yang menggunakan kata hubung pada awal ayat membentuk ayat songsang.
Lihat contoh di bawah ini:
1. Yang berbaju merah itu abang saya.(ayat biasa)
Ayat asal:
Orang/Lelaki yang berbaju merah itu abang saya.
2. Bahawa ibunya sakit tenat diberitahu oleh Ali.
(ayat pasif)
Ayat asal:
Ali memberitahu bahawa ibunya sakit tenat.
3. Jika hari tidak hujan,saya akan ke rumah kamu.
(ayat songsang)
Ayat asal:
Saya akan ke rumah kamu jika hari tidak hujan.
Dengan berdasarkan contoh-contoh di atas,jelaslah bahawa kata hubung dapat ditulis pada awal ayat dan setiap ayat yang terbentuk daripadanya membentuk pelbagai ragam dan jenis ayat.
disediakan:Cikgu Theeban
1. Adakah kata hubung dapat digunakan pada awal ayat?
2. Adakah semua ayat yang menggunakan kata hubung pada awal ayat dianggap ayat songsang?
Jawaban:
1. Semestinya kata hubung dapat digunakan pada awal ayat dan bukan semua *kata hubung* dapat digunakan pada awal ayat.
2. Bukan semua ayat yang menggunakan kata hubung pada awal ayat membentuk ayat songsang.
Lihat contoh di bawah ini:
1. Yang berbaju merah itu abang saya.(ayat biasa)
Ayat asal:
Orang/Lelaki yang berbaju merah itu abang saya.
2. Bahawa ibunya sakit tenat diberitahu oleh Ali.
(ayat pasif)
Ayat asal:
Ali memberitahu bahawa ibunya sakit tenat.
3. Jika hari tidak hujan,saya akan ke rumah kamu.
(ayat songsang)
Ayat asal:
Saya akan ke rumah kamu jika hari tidak hujan.
Dengan berdasarkan contoh-contoh di atas,jelaslah bahawa kata hubung dapat ditulis pada awal ayat dan setiap ayat yang terbentuk daripadanya membentuk pelbagai ragam dan jenis ayat.
disediakan:Cikgu Theeban
Assalamualaikum / Salam Mesra ...
Saya telah meyediakan analisis soalan BM UPSR 012 beserta grafik serta sebahagian item yang saya jangka keluar dalam UPSR 4 September nanti.
Cikgu-cikgu juga boleh menokok tambah set karangan contoh Bahahian A / B / C yang cikgu jangka akan ditanya dalam UPSR nanti. Semoga prestasi BM tahun ini meningkat lagi.
Sekian, terima kasih.
Haji Md. Ramli Sabran (GC BM)
Saya telah meyediakan analisis soalan BM UPSR 012 beserta grafik serta sebahagian item yang saya jangka keluar dalam UPSR 4 September nanti.
Cikgu-cikgu juga boleh menokok tambah set karangan contoh Bahahian A / B / C yang cikgu jangka akan ditanya dalam UPSR nanti. Semoga prestasi BM tahun ini meningkat lagi.
Sekian, terima kasih.
Haji Md. Ramli Sabran (GC BM)
Rumus Tatabahasa Edisi Distingtif
1. ialah-digunakan sebelum kata nama
Kesan pencemaran alam sekitar ialah penularan penyakit berjangkit dalam kalangan masyarakat.
2. adalah-digunakan sebelum kata sendi nama dan kata adjektif
Prasyarat pertandingan catur peringkat kebangsaan adalah seperti yang berikut.
Rumah-rumah banglo yang tersergam indah di atas Bukit Serene itu adalah amat besar.
Nota Tambahan:
1. ialah-dapat digunakan sebelum kata kerja yang berfungsi sebagai kata nama
Hobinya ialah bersukan pada waktu senggang.
2. ialah-dapat digunakan sebelum kata hubung pancangan relatif 'yang'.
Semua peserta program sains itu ialah yang terpilih oleh panitia sekolah dan pejabat pendidikan daerah.
1. ialah-digunakan sebelum kata nama
Kesan pencemaran alam sekitar ialah penularan penyakit berjangkit dalam kalangan masyarakat.
2. adalah-digunakan sebelum kata sendi nama dan kata adjektif
Prasyarat pertandingan catur peringkat kebangsaan adalah seperti yang berikut.
Rumah-rumah banglo yang tersergam indah di atas Bukit Serene itu adalah amat besar.
Nota Tambahan:
1. ialah-dapat digunakan sebelum kata kerja yang berfungsi sebagai kata nama
Hobinya ialah bersukan pada waktu senggang.
2. ialah-dapat digunakan sebelum kata hubung pancangan relatif 'yang'.
Semua peserta program sains itu ialah yang terpilih oleh panitia sekolah dan pejabat pendidikan daerah.
Teknik Pendahuluan
Pendahuluan tiga tema popular.
1. Tema Alam Sekitar
Alam sekitar merupakan anugerah Tuhan yang tidak ternilai
kepada umat manusia.Alam sekitar haruslah dipelihara dan dilestarikan secara bersama oleh setiap orang.Akan tetapi,manusia yang sewajarnya menjaga alam sekitar telah menjadi perosak dan pemusnah kurnian ini bagai harapkan pagar,pagar makan padi.
2. Tema Kesihatan
Kesihatan merupakan aspek kehidupan yang vital dalam agenda hidup setiap manusia. Kesihatan haruslah dipelihara secara optimum agar kelancaran hidup tidak terbantut.Oleh hal yang demikian,kita haruslah membudayakan langkah menjaga kesihatan diri sejak azali lagi kerana mencegah lebih baik daripada merawat.
3. Tema Kekeluargaan
Keluarga merupakan institusi asas yang melahirkan anak-anak yang berminda kelas pertama.Curahan kasih sayang dalam kalangan keluarga menjadi pendorong dan pembentuk sahsiah dalam diri seseorang.Walau bagaimanapun, kesibukan dan kesuntukan masa warga metropolitan semakin mengekang kelahiran keluarga penyayang pada dewasa ini.
disediakan:Cikgu Theeban Anbalagan
Pendahuluan tiga tema popular.
1. Tema Alam Sekitar
Alam sekitar merupakan anugerah Tuhan yang tidak ternilai
kepada umat manusia.Alam sekitar haruslah dipelihara dan dilestarikan secara bersama oleh setiap orang.Akan tetapi,manusia yang sewajarnya menjaga alam sekitar telah menjadi perosak dan pemusnah kurnian ini bagai harapkan pagar,pagar makan padi.
2. Tema Kesihatan
Kesihatan merupakan aspek kehidupan yang vital dalam agenda hidup setiap manusia. Kesihatan haruslah dipelihara secara optimum agar kelancaran hidup tidak terbantut.Oleh hal yang demikian,kita haruslah membudayakan langkah menjaga kesihatan diri sejak azali lagi kerana mencegah lebih baik daripada merawat.
3. Tema Kekeluargaan
Keluarga merupakan institusi asas yang melahirkan anak-anak yang berminda kelas pertama.Curahan kasih sayang dalam kalangan keluarga menjadi pendorong dan pembentuk sahsiah dalam diri seseorang.Walau bagaimanapun, kesibukan dan kesuntukan masa warga metropolitan semakin mengekang kelahiran keluarga penyayang pada dewasa ini.
disediakan:Cikgu Theeban Anbalagan
Assalamualaikum / Salam Mesra ...
Cikgu-cikgu, ibu bapa dan anak didik sekalian, nak dapatkan soalan Target Cemerlang dan Ramalan UPSR 2019. Saya sedia membatu kalian untuk memperoleh serta Skor 2A dalam Bahasa Melayu melalui Modul MuLus Pecutan Akhir UPSR 2019 ...
In Shaa Allah, Mimpi 2A menjadi realiti ...
Harga : MODUL MULUS 2A
RM20.00 (Murah tetapi Berbaloi)
Beli Modul MuLus, PERCUMA ...
1. Modul Harapan Skor 2A
2. Modul Ramalan UPSR 2019
Akaun Maybank:
158060-849055
Akaun CIMB Bank:
7028158059
(Md. Ramli Sabran)
019-5758131
Cikgu-cikgu, ibu bapa dan anak didik sekalian, nak dapatkan soalan Target Cemerlang dan Ramalan UPSR 2019. Saya sedia membatu kalian untuk memperoleh serta Skor 2A dalam Bahasa Melayu melalui Modul MuLus Pecutan Akhir UPSR 2019 ...
In Shaa Allah, Mimpi 2A menjadi realiti ...
Harga : MODUL MULUS 2A
RM20.00 (Murah tetapi Berbaloi)
Beli Modul MuLus, PERCUMA ...
1. Modul Harapan Skor 2A
2. Modul Ramalan UPSR 2019
Akaun Maybank:
158060-849055
Akaun CIMB Bank:
7028158059
(Md. Ramli Sabran)
019-5758131
elak
gelak
galak
selak
mengelakkan
menggalakkan
menggelakkan
menyelakkan
semua kata dasar yang bermula dengan 'g' akan bergabung dengan awalan 'meng'.
menggabungkan
menggunakan
menggariskan
menggores
menggerit
menggubah
mengganas
menggonyoh
menggontai
gelak
galak
selak
mengelakkan
menggalakkan
menggelakkan
menyelakkan
semua kata dasar yang bermula dengan 'g' akan bergabung dengan awalan 'meng'.
menggabungkan
menggunakan
menggariskan
menggores
menggerit
menggubah
mengganas
menggonyoh
menggontai
Forwarded from Matariffin Ismail
Buku untuk memantapkan penguasaan BM. Mengikut DSKP (KPM)
Persembahan terancang agar murid belajar mengikut standard pembelajaran yang betul.
Dapatkan buku-buku ini dengan segera untuk anak kita atau anak-anak murid kita.
Tempah segera kerana buku seperti ini selalunya kehabisan stok sebelum buka sekolah 2020 .
Viralkan dalam semua group para sahabat kita
Persembahan terancang agar murid belajar mengikut standard pembelajaran yang betul.
Dapatkan buku-buku ini dengan segera untuk anak kita atau anak-anak murid kita.
Tempah segera kerana buku seperti ini selalunya kehabisan stok sebelum buka sekolah 2020 .
Viralkan dalam semua group para sahabat kita
Ejaan yang betul.
1. semak samun
2. jimat cermat
3. susah payah
4. sanak saudara
5. bukit bukau
6. lemah lembut
7. sampah sarap
8. kuat kuasa
9. urus setia
10. lebuh raya
11. pilihan raya
12. setiausaha
13. halaju
14. ibu bapa
15. juruukur
16. juruulas
1. semak samun
2. jimat cermat
3. susah payah
4. sanak saudara
5. bukit bukau
6. lemah lembut
7. sampah sarap
8. kuat kuasa
9. urus setia
10. lebuh raya
11. pilihan raya
12. setiausaha
13. halaju
14. ibu bapa
15. juruukur
16. juruulas
Edisi Ulang Kaji Eksklusif
1. terkial-kial
maksud-sedaya upaya/bergoncang-goncang badan
Contoh ayat:
Pak Atan kelihatan terkial-kial mengayuh becanya ketika mendaki bukit itu.(sedaya upaya)
Kakak ketawa hingga badannya terkial-kial apabila mendengar cerita lucu itu.(bergoncang-goncang badan)
2. terhegeh-hegeh
maksud-suka menonjolkan diri/terkedek-kedek(jalan seperti itik)
Contoh ayat:
Kenapakah engkau terhegeh-hegeh mahu menyertai pasukan kami walaupun kami tidak berminat untuk menjadikan kamu sebagai anggota kami?(suka menonjolkan diri)
Adik Adriana yang baru berusia lima tahun berlari terhegeh-hegeh mengejar kucing peliharaan kakaknya.(terkedek-kedek)
3. terkedek-kedek
maksud-menggoyangkan tubuh seperti itik ketika berjalan/berlari
Contoh ayat:
Seorang wanita tua kelihatan berjalan terkedek-kedek ketika melalui lorong yang gelap itu.
4. terincang-incut
maksud-jalan terlompat-lompa kerana kecederaan pada kaki
Contoh ayat:
Azman berjalan terincang-incut kerana kakinya tersadung pada akar pokok di kebunnya.
5. terhuyung-hayang
maksud-bergerak ke kiri dan ke kanan akibat mabuk/tidak stabil
Contoh ayat:
Beberapa orang remaja kelihatan terhuyung-hayang ketika keluar dari kelab malam itu.
6. tersengguk-sengguk
maksud-pergerakan kepala orang yang mengantuk
Contoh ayat:
Zaidi tersengguk-sengguk ketika pengajaran Sejarah kerana dia tidur lewat pada hari semalam.
7. terkapai-kapai
maksud-ingin mencapai/menyentuh sesuatu objek dengan tangan/kaki
Contoh ayat:
Seorang remaja kelihatan terkapai-kapai untuk berpaut pada dahan pokok ketika dia dibawa arus banjir.
8. tersipu-sipu
maksud-berasa sungguh malu
Contoh ayat:
Kakak kelihatan tersipu-sipu ketika rombongan pengantin lelaki datang untuk melamarnya.
9. tersedu-sedu/teresak-esak
maksud-menangis dengan suara yang terputus-putus
Contoh ayat:
Ismail menangis tersedu-sedu/teresak-esak kerana dimarahi oleh ibunya.
10. terenjut-enjut
maksud-bergerak(turun naik/tinggi rendah badan/bahu)
Contoh ayat:
Encik Marzani jalan terenjut-enjut ketika melalui kawasan berlopak itu.
11. terumbang-ambing/terolang-aling
maksud-terayun-ayun ke kiri dan ke kanan(perahu/sampan/bot bukan MANUSIA)
Contoh ayat:
Perahu yang ditambat pada tunggul kayu itu kelihatan terumbang-ambing/terolang-aling akibat dipukul ombak.
12. tersekat-sekat
maksud-suara yang terputus-putus(gagap)
Contoh ayat:
Suara Aiman tersekat-sekat ketika menjawab soalan tatabahasa yang tidak diketahui jawabannya.
13. terpontang-panting
maksud-berlari tunggang-langgang(lintang-pukang)
Contoh ayat:
Viknesh berlari terpontang-panting apabila dikejar oleh sekawan anjing liar di kawasan padang itu.
14. terlenggok-lenggok/terliuk-liuk
maksud-keadaan ke kiri dan ke kanan-tarian/badan/lalang
Contoh ayat:
Lalang yang tumbuh meliar di kawasan padang itu kelihatan terlenggok-lenggok/terliuk-liuk akibat ditiup angin sepoi-sepoi bahasa.
15. terkocoh-kocoh
maksud-tergopoh-gopoh/tergesa-gesa
Contoh ayat:
Vishalini kelihatan terkocoh-kocoh menyusun bukunya ke dalam beg sekolah apabila pemandu bas sekolahnya membunyikan hon beberapa kali.
Saya berharap agar perkongsian ini akan membantu para guru dan pelajar untuk memahami kata ganda di atas sebelum melangkah masuk ke dewan peperiksaan.
Disediakan khas:
Cikgu Theeban
1. terkial-kial
maksud-sedaya upaya/bergoncang-goncang badan
Contoh ayat:
Pak Atan kelihatan terkial-kial mengayuh becanya ketika mendaki bukit itu.(sedaya upaya)
Kakak ketawa hingga badannya terkial-kial apabila mendengar cerita lucu itu.(bergoncang-goncang badan)
2. terhegeh-hegeh
maksud-suka menonjolkan diri/terkedek-kedek(jalan seperti itik)
Contoh ayat:
Kenapakah engkau terhegeh-hegeh mahu menyertai pasukan kami walaupun kami tidak berminat untuk menjadikan kamu sebagai anggota kami?(suka menonjolkan diri)
Adik Adriana yang baru berusia lima tahun berlari terhegeh-hegeh mengejar kucing peliharaan kakaknya.(terkedek-kedek)
3. terkedek-kedek
maksud-menggoyangkan tubuh seperti itik ketika berjalan/berlari
Contoh ayat:
Seorang wanita tua kelihatan berjalan terkedek-kedek ketika melalui lorong yang gelap itu.
4. terincang-incut
maksud-jalan terlompat-lompa kerana kecederaan pada kaki
Contoh ayat:
Azman berjalan terincang-incut kerana kakinya tersadung pada akar pokok di kebunnya.
5. terhuyung-hayang
maksud-bergerak ke kiri dan ke kanan akibat mabuk/tidak stabil
Contoh ayat:
Beberapa orang remaja kelihatan terhuyung-hayang ketika keluar dari kelab malam itu.
6. tersengguk-sengguk
maksud-pergerakan kepala orang yang mengantuk
Contoh ayat:
Zaidi tersengguk-sengguk ketika pengajaran Sejarah kerana dia tidur lewat pada hari semalam.
7. terkapai-kapai
maksud-ingin mencapai/menyentuh sesuatu objek dengan tangan/kaki
Contoh ayat:
Seorang remaja kelihatan terkapai-kapai untuk berpaut pada dahan pokok ketika dia dibawa arus banjir.
8. tersipu-sipu
maksud-berasa sungguh malu
Contoh ayat:
Kakak kelihatan tersipu-sipu ketika rombongan pengantin lelaki datang untuk melamarnya.
9. tersedu-sedu/teresak-esak
maksud-menangis dengan suara yang terputus-putus
Contoh ayat:
Ismail menangis tersedu-sedu/teresak-esak kerana dimarahi oleh ibunya.
10. terenjut-enjut
maksud-bergerak(turun naik/tinggi rendah badan/bahu)
Contoh ayat:
Encik Marzani jalan terenjut-enjut ketika melalui kawasan berlopak itu.
11. terumbang-ambing/terolang-aling
maksud-terayun-ayun ke kiri dan ke kanan(perahu/sampan/bot bukan MANUSIA)
Contoh ayat:
Perahu yang ditambat pada tunggul kayu itu kelihatan terumbang-ambing/terolang-aling akibat dipukul ombak.
12. tersekat-sekat
maksud-suara yang terputus-putus(gagap)
Contoh ayat:
Suara Aiman tersekat-sekat ketika menjawab soalan tatabahasa yang tidak diketahui jawabannya.
13. terpontang-panting
maksud-berlari tunggang-langgang(lintang-pukang)
Contoh ayat:
Viknesh berlari terpontang-panting apabila dikejar oleh sekawan anjing liar di kawasan padang itu.
14. terlenggok-lenggok/terliuk-liuk
maksud-keadaan ke kiri dan ke kanan-tarian/badan/lalang
Contoh ayat:
Lalang yang tumbuh meliar di kawasan padang itu kelihatan terlenggok-lenggok/terliuk-liuk akibat ditiup angin sepoi-sepoi bahasa.
15. terkocoh-kocoh
maksud-tergopoh-gopoh/tergesa-gesa
Contoh ayat:
Vishalini kelihatan terkocoh-kocoh menyusun bukunya ke dalam beg sekolah apabila pemandu bas sekolahnya membunyikan hon beberapa kali.
Saya berharap agar perkongsian ini akan membantu para guru dan pelajar untuk memahami kata ganda di atas sebelum melangkah masuk ke dewan peperiksaan.
Disediakan khas:
Cikgu Theeban
Karangan:Fakta
Langkah-langkah menjadi pelajar cemerlang
Pendahuluan:
-Ilmu pelita hidup
-Pencapaian akademik menjamin masa hadapan seseorang.
-Para pelajar haruslah cakna akan kepentingan akademik dalam agenda kehidupan mereka.
-Sesungguhnya, pelbagai prakarsa harus dibudayakan untuk menjadi pelajar cemerlang.
Isi:
1. menumpukan perhatian ketika guru sedang mengajar
-tidak berbual-bual dengan rakan,bertanyakan soalan setelah kelas tamat
-dapat meningkatkan kefahaman terhadap sesuatu topik yang diajarkan
2. mengadakan kumpulan belajar
-melibatkan perbincangan antara rakan,diadakan di tempat yang kondusif seperti pusat sumber atau rumah rakan.
-dapat menjimatkan masa menelaah pelajaran/membandingkan jawaban dan pandangan daripada individu yang berlainan
3. mengulang kaji pelajaran
-membuat catatan,meminjam buku rujukan dari pusat sumber,membuat latihan intensif
-dapat mengingati sesuatu fakta dan teknik yang diajarkan
4. menghadiri kelas bimbingan
-memilih pusat tuisyen yang bertauliah,mendapatkan bimbingan dan tunjuk ajar daripada guru pakar dan berpengalaman,mendedahkan pelajar kepada soalan sebenar
-dapat meningkatkan keyakinan diri sebelum melangkah masuk ke dewan peperiksaan.
Penutup:
-Hendak seribu daya,tak hendak seribu dalih
-tuntutan ilmu haruslah menjadi pengisi kehidupan seseorang murid agar insan yang syumul dapat dilahirkan
Disediakan khas:
Cikgu Theeban
Langkah-langkah menjadi pelajar cemerlang
Pendahuluan:
-Ilmu pelita hidup
-Pencapaian akademik menjamin masa hadapan seseorang.
-Para pelajar haruslah cakna akan kepentingan akademik dalam agenda kehidupan mereka.
-Sesungguhnya, pelbagai prakarsa harus dibudayakan untuk menjadi pelajar cemerlang.
Isi:
1. menumpukan perhatian ketika guru sedang mengajar
-tidak berbual-bual dengan rakan,bertanyakan soalan setelah kelas tamat
-dapat meningkatkan kefahaman terhadap sesuatu topik yang diajarkan
2. mengadakan kumpulan belajar
-melibatkan perbincangan antara rakan,diadakan di tempat yang kondusif seperti pusat sumber atau rumah rakan.
-dapat menjimatkan masa menelaah pelajaran/membandingkan jawaban dan pandangan daripada individu yang berlainan
3. mengulang kaji pelajaran
-membuat catatan,meminjam buku rujukan dari pusat sumber,membuat latihan intensif
-dapat mengingati sesuatu fakta dan teknik yang diajarkan
4. menghadiri kelas bimbingan
-memilih pusat tuisyen yang bertauliah,mendapatkan bimbingan dan tunjuk ajar daripada guru pakar dan berpengalaman,mendedahkan pelajar kepada soalan sebenar
-dapat meningkatkan keyakinan diri sebelum melangkah masuk ke dewan peperiksaan.
Penutup:
-Hendak seribu daya,tak hendak seribu dalih
-tuntutan ilmu haruslah menjadi pengisi kehidupan seseorang murid agar insan yang syumul dapat dilahirkan
Disediakan khas:
Cikgu Theeban
Kekeliruan kata bilangan
1. 'semua'-tidak boleh diikuti oleh penjodoh bilangan jika terdapat frasa nama selepas penjodoh bilangan itu
semua orang pelajar(×)
semua pelajar(/)
semua orang guru(×)
semua guru(/)
Semua orang haruslah mematuhi peraturan yang ditetapkan.(/)
2. tiap-tiap/setiap-tidak boleh diikuti oleh penjodoh bilangan jika terdapat frasa nama selepas penjodoh bilangan tersebut
tiap-tiap orang pelajar(×)
tiap-tiap pelajar(/)
setiap orang guru(×)
setiap guru(/)
Setiap orang perlulah memastikan kebersihan diri pada setiap waktu.
disediakan khas:
Cikgu Theeban
1. 'semua'-tidak boleh diikuti oleh penjodoh bilangan jika terdapat frasa nama selepas penjodoh bilangan itu
semua orang pelajar(×)
semua pelajar(/)
semua orang guru(×)
semua guru(/)
Semua orang haruslah mematuhi peraturan yang ditetapkan.(/)
2. tiap-tiap/setiap-tidak boleh diikuti oleh penjodoh bilangan jika terdapat frasa nama selepas penjodoh bilangan tersebut
tiap-tiap orang pelajar(×)
tiap-tiap pelajar(/)
setiap orang guru(×)
setiap guru(/)
Setiap orang perlulah memastikan kebersihan diri pada setiap waktu.
disediakan khas:
Cikgu Theeban