ОГРАНИЧИВАЮЩИЕ УБЕЖДЕНИЯ ИЗ НАШЕГО ДЕТСТВА.

Убеждение:
Не отдыхай.
Тебе говорили:

Отдых надо заслужить!
Еще ничего не сделал, уже устал!

Теперь ты:
Перерабатываешь, ощущаешь тревогу во время отдыха.

Убеждение:
Не выбирай.
Тебе говорили:

Бери что дают и не возникай.
Не много ли ты хочешь?

Теперь ты:
Занимаешь не любимым делом, не знаешь своих желаний.

Убеждение:
Не люби себя.
Тебе говорили:

Только о себе и думаешь!
Тебе нужно быть лучше!

Теперь ты:
Обесцениваешь себя, гонишься за признанием и результатами.

Убеждение:
Не будь собой.
Тебе говорили:

Делай, то что я тебе говорю!
Не высовывайся, будь тише!

Теперь ты:
Живешь чужой жизнью и потребностью других, не знаешь себя и не можешь реализоваться.

Давайте сегодня поговорим о наших эмоциях. Многие боятся проявлять эмоции.

Проявлять эмоции — это не слабость. Это честность. Это смелость быть собой.

С самого детства нас учат

Держать себя в руках.
Не плакать, чтобы не показаться слабыми.
Не злиться, чтобы не быть "неудобными".
Радоваться — но только в пределах дозволенного.

Мы привыкаем прятать свои чувства, надевая маску спокойствия, даже когда внутри всё горит.
Но правда в том, что эмоции — это не враги. Это сигналы. Это голос нашего внутреннего мира.
Плач говорит о боли или о переизбытке чувств.
Гнев часто прячется за ощущением несправедливости.
Радость — это наш отклик на что-то настоящее, важное, живое.

Проявлять эмоции — значит признавать:

"

Да, я живой. Я чувствую. Со мной что-то происходит."

Это не слабость. Это акт внутренней силы.
Позволяя себе быть честными с собой и с другими, мы создаём пространство, где возможна близость. Где не нужно притворяться. Где тебя видят настоящим — и всё равно принимают.

Так что, если тебе грустно — ты можешь поплакать. Если тебе больно — ты можешь об этом сказать. Если ты счастлив — не сдерживай улыбку.
Ты имеешь право чувствовать. Ты имеешь право быть собой.

АРХЕТИПЫ ВНУТРЕННЕГО РЕБЕНКА

1. Архетип «Брошенный»
Этот ребёнок был оставлен без внимания.
Он вырос в среде, где его отвергали.
Раны:
низкая самооценка;
неуверенность в себе;
трудности в установлении близких отношений;
недоверие к людям.
Характер:
Вы можете требовать много внимания из-за страха отвержения.
Цель:
Перейти от чувства изоляции к чувству принадлежности.

2. Архетип «Удобный»
Этот ребёнок стремится угодить всем.
Он вырос в среде, где его потребности не удовлетворяли.
Раны:
трудности в установлении границ; сложности в отстаивании своих потребностей.
Характер:
Вы можете быть чрезмерно уступчивым, нуждаться во внешнем подтверждении, испытываете сильное чувство ответственности за чувства других.
Цель:
Перейти от приоритизации потребностей других к пониманию собственных потребностей.

3. Архетип «Критик»
Этот ребёнок испытал много критики, осуждения и получил массу негативных комментариев со стороны воспитателе ли авторитетных фигур.
Раны:
неуверенность в себе;
в неспособность принять комплименты;
склонность сравнивать себя с другими;
саморазрушающее поведение из-за страха неудачи или осуждения.
Характер.
У вас резкий и критичный внутренний голос, а также вы можете страдать от излишнего перфекционизма из-за страха совершить ошибку.
Цель.
Перейти от самокритики и негативных разговоров с самим собой к принятию себя и любви к себе.

4. Архетип «Перфекционист»
Этот ребёнок должен был соответствовать высоким требованиям.
Любовь показывали только, если он оправдывал ожидания.
Раны:
страх неудачи;
нереалистичные стандарты;
трудности с принятием конструктивной критики.
Характер:
Вы можете обнаружить, что застряли в циклах прокрастинации и нерешительности.
Цель:
Выработать здоровый баланс между стремлением к совершенству и заботой о себе.

5. Архетип «Жертва»
Этот рёбенок вырос в среде, где он подвергался физическому или эмоциональному насилию.
Раны:
ощущение беспомощности;
чувства стыда и вины;
проблемы с доверием к людям;
перекладывание вины в своих несчастьях на окружающих.
Характер:
Вам трудно принимать ответственность за свои действия, что вызывает подавленное состояние при столкновении с проблемами.
Цель:
Развить самостоятельность, научиться брать на себя ответственность за свои эмоции и действия.

6. Архетип «Разъярённый»
Этот ребёнок вырос в семье, где один из родителей терял контроль над собой и выражал агрессию по отношению к другим членам семьи.
Раны:
трудно регулировать свои эмоции, особенно гнев;
склонность реагировать агрессией в ответ на предполагаемые угрозы или триггеры;
трудности с формированием здоровых отношений
из-за непостоянных эмоций.
Характер:
Когда вы злитесь, вы можете громко кричать, становиться агрессивным или ломать вещи из-за чувства беспомощности.
Цель.
Снизить уровень гнева до управляемого, чтобы сохранять чувство собственного достоинства.

7. Архетип «Отстранённый»
Этот ребёнок вырос в семье, где родители не проявляли своих эмоций. Он чувствовал себя одиноким и научился справляться с отсутствием поддержки, становясь замкнутым и скрывающим свои чувства.
Раны:
трудности с формированием и поддержанием отношений;
чувство изоляции и оторванности от других;
сомнение в искренности чувств партнёра.
Характер:
Больше доверяете разуму и логике, чем своим чувствам и интуиции. В стрессовых ситуациях вы эмоционально закрыты.
Цель:
Развить способность распознавать и выражать эмоции, научиться чувствовать себя в безопасности при близости во взаимоотношениях.

"Ты просто ленишься", — говорят они.

"Соберись уже", — бросают мимоходом.

"Почему ты не можешь сделать это нормально?"

Если бы это было так просто.
СДВГ — это борьба, которую никто не видит. Это когда в голове тысяча мыслей одновременно, и каждая кричит громче другой. Это когда ты забываешь о важном, хотя минуту назад обещал себе не забыть. Когда пытаешься сосредоточиться, а ощущаешь, будто мир давит на тебя со всех сторон.

Это не про отсутствие старания.
Это про мозг, который работает по другим правилам.
Это про усталость от постоянной внутренней гонки.
Про вину за то, что не соответствуешь ожиданиям.
Про страх подвести, снова и снова.

Но знаешь что?
Ты — не сломан.
Ты — не неудачник.
Ты — человек с другим устройством мира внутри.
И это тоже — сила.

С любовью к каждому, кто каждый день сражается за себя. ❤️

Что свойственно людям с СДВГ?

1. Потеря фокуса:
Ты садишься работать над задачей, но через пять минут ловишь себя на том, что читаешь о чём-то совершенно постороннем. Даже если задача важная — внимание ускользает.

2. Импульсивные поступки:
Говоришь, не подумав. Покупаешь что-то дорогое, а потом жалеешь. Можешь перебить собеседника в середине фразы, даже не желая этого.

3. Хроническая забывчивость:
Ты постоянно теряешь ключи, телефон, забываешь важные даты, списки дел или встречи, даже если искренне пытался всё запомнить.

4. Ощущение внутреннего хаоса:
Даже если снаружи ты выглядишь спокойно, внутри ощущение постоянной спешки, тревоги, миллиона "нужно сделать".

5. "Гиперфокус":
Иногда наоборот: ты можешь залипнуть на задаче на несколько часов подряд, забыв поесть или отдохнуть — но только если это очень интересно.

6. Проблемы с организацией:
Трудно структурировать свой день, планировать проекты, доводить дела до конца без поддержки, списков, напоминалок.

7. Эмоциональные всплески:
Эмоции приходят резко и сильно: злость, обида, радость — всё как будто без фильтра.

КАК ПРИНЯТЬ ИЗМЕНЕНИЯ?

Принятие изменений — это процесс, и он требует внутренней работы, терпения и времени. Вот несколько шагов, которые могут помочь:

Осознай факт изменений. Прежде чем принять что-то, нужно признать, что это действительно произошло. Сопротивление — нормальная реакция, но оно мешает двигаться дальше.

Позволь себе чувствовать. Грусть, страх, гнев, растерянность — все это естественные реакции на перемены. Не подавляй их. Проживи, пойми, откуда они, и постепенно отпусти.

Переосмысли ситуацию. Изменения часто воспринимаются как потеря, но они могут быть началом чего-то нового. Спроси себя: "Что это может мне дать?", "Чему я могу научиться?"

Сфокусируйся на том, что ты контролируешь. Ты не всегда можешь управлять внешними обстоятельствами, но ты можешь управлять своей реакцией на них.

Дай себе время. Принятие не приходит мгновенно. Иногда нужно прожить все стадии — отрицание, гнев, торг, депрессию и, наконец, принятие.

Обратись за поддержкой. Разговор с близкими или психологом может сильно помочь. Иногда просто быть услышанным уже облегчает путь.

Найди новые опоры. Создай новые привычки, цели, ориентиры — они дадут чувство стабильности в новых условиях.

Вот ключевые аспекты детско-родительских отношений:

1. Привязанность.
Формируется в младенческом возрасте.
Надежная привязанность создается, когда ребенок чувствует, что его потребности замечают и удовлетворяют.
Это основа для чувства безопасности и доверия к людям.

2. Стиль воспитания.
Существует несколько типов:
Авторитарный — строгий контроль, минимум тепла. Может вызывать страх и низкую самооценку.
Попустительский — много тепла, мало границ. Может приводить к недостатку самоконтроля.
Авторитетный — баланс тепла и правил. Наиболее благоприятен для развития.
Безразличный — недостаток и тепла, и контроля. Часто вызывает поведенческие проблемы.

3. Коммуникация.
Открытый диалог помогает ребенку чувствовать себя услышанным.
Важно уметь слушать, не осуждать и объяснять свои действия и ожидания.

4. Границы и дисциплина.
Дети нуждаются в четких, последовательных границах.
Дисциплина должна быть справедливой и направленной на обучение, а не на наказание.

5. Поддержка и любовь.
Безусловная любовь формирует уверенность в себе.
Эмоциональная поддержка помогает ребенку справляться со стрессами и трудностями.