НАС С ДЕТСТВА СРАВНИВАЮТ
С ОКРУЖАЮЩИМИ:
родители говорят равняться на единственного отличника в классе,
критикуют наше поведение, ставя
— в пример более послушного ребенка
постоянно пытаются пристыдить за то, что мы выглядим не так опрятно, как окружающие.
ПРИВЫЧКА ЧЕЛОВЕКА
СРАВНИВАТЬ — естественный результат многовековой жизни в социуме.
Но это еще не значит, что все хорошо и беспокоиться не о чем.
Любая привычка со временем может превратиться в настоящую зависимость, от которой будет
КРАЙНЕ СЛОЖНО ИЗБАВИТЬСЯ.
ТЫ БУДЕШЬ С
ОДЕРЖИМОСТЬЮ
искать в себе недостатки
игнорировать достижения
оценивать себя исходя из того, насколько твои успехи лучше, чем у окружающих.
С ОКРУЖАЮЩИМИ:
родители говорят равняться на единственного отличника в классе,
критикуют наше поведение, ставя
— в пример более послушного ребенка
постоянно пытаются пристыдить за то, что мы выглядим не так опрятно, как окружающие.
ПРИВЫЧКА ЧЕЛОВЕКА
СРАВНИВАТЬ — естественный результат многовековой жизни в социуме.
Но это еще не значит, что все хорошо и беспокоиться не о чем.
Любая привычка со временем может превратиться в настоящую зависимость, от которой будет
КРАЙНЕ СЛОЖНО ИЗБАВИТЬСЯ.
ТЫ БУДЕШЬ С
ОДЕРЖИМОСТЬЮ
искать в себе недостатки
игнорировать достижения
оценивать себя исходя из того, насколько твои успехи лучше, чем у окружающих.
❤5
Разбираемся что значит?
Эмпатия-это способность чувствовать эмоциональное состояние другого человека, осознавать степень
его переживаний.
Эмпатия является ключевым элементом эмоционального интеллекта, она полезна в общении и помогает находить общий язык с разными людьми.
ЭТЛАТИЯ - ТАЛАНТ.
Уровни эмпатии:
1. Низкий.
Человек практически полностью лишен способности к сопереживанию, поэтому ему сложно посмотреть на ситуацию чужими глазами.
2. Нормальный.
Среднестатистический человек хорошо понимает чужие эмоции, но относится к ним равнодушно.
3. Высокий.
Человек с высоким уровнем эмпатии обычно сочувствует сильнее и искреннее, но реже высказывает сочувствие вслух, поскольку старается быть деликатнее.
4. Повышенный.
Человек настолько сильно проникается чужими переживаниями, что порой не способен отличить их от собственных.
Как развить эмпатию?
1.Расширяйте круг общения.
2.Учитесь слушать.
3.Читайте художественные произведения.
4.Общайтесь в стрессовых ситуациях.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
НАША ЖИЗНЬ
СКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗ МЕЛОЧЕЙ.
Мысли, убеждения, действия создают события.
Пообещайте себе:
1⃣ Быть очень сильным, чтобы ничто не смогло нарушить ваше душевное спокойствие.
2⃣ Желать здоровья, счастья и процветания каждому человеку, которого вы встречаете на своем пути.
3⃣ Заставить почувствовать каждого из ваших друзей, что в нем есть что-то особенное.
4⃣ Искать светлую сторону в любом событии и сделать свой оптимизм реальностью.
5⃣ Думать только о лучшем, работать только для лучшего и ожидать только лучшего.
6⃣ Воспринимать успех других с не меньшей радостью, чем свой собственный.
7⃣ Забыть об ошибках прошлого и сосредоточиться на великих достижениях в будущем.
СКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗ МЕЛОЧЕЙ.
Мысли, убеждения, действия создают события.
Пообещайте себе:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня- День борьбы с прокрастинацией или склонностью к постоянному откладыванию даже важных и срочных дел.
Будем бороться вместе 💪
Будем бороться вместе 💪
❤6
Давайте сегодня поговорим о осознанности и её влияние на наше благополучие 🧐
ЧТО ТАКОЕ ОСОЗНАННОСТЬ?
По определению, осознанность – это состояние, когда наш мозг полностью присутствует в настоящем моменте, безоценочно наблюдая за тем, что происходит внутри нас или вокруг.
Осознанность – это способность мысленно и физически быть здесь и сейчас, принятие реальности без осуждения и цензуры. Осознанность помогает обрести баланс в жизни, но, вопреки распространенному мнению, не всегда означает, что мы сразу станем спокойными или позитивными. Это своего рода самосознание, которое помогает выявить наши текущие потребности. Вы по-прежнему будете злиться, грустить, раздражаться и разочаровываться, независимо от того, как долго вы практикуете осознанность. Цель не в том, чтобы полностью перестать испытывать определенные чувства, а в том, чтобы помнить, что все эмоции важны и служат определенным сигналом о том, как мы реагируем на себя и других. Внимательность позволяет принять все свои чувства, создавая пространство для более комфортного их проживания благодаря более глубокому пониманию себя.
Преимущества осознанности
1⃣ Уменьшает симптомы депрессии, снижает тревожность и стресс.
2⃣ Улучшает качество сна.
3⃣ Улучшает качество концентрации.
4⃣ Улучшает навыки общения.
5⃣ Управляет болью.
6⃣ Большее удовлетворение от жизни.
7⃣ Более глубокое понимание себя.
ЧТО ТАКОЕ ОСОЗНАННОСТЬ?
По определению, осознанность – это состояние, когда наш мозг полностью присутствует в настоящем моменте, безоценочно наблюдая за тем, что происходит внутри нас или вокруг.
Осознанность – это способность мысленно и физически быть здесь и сейчас, принятие реальности без осуждения и цензуры. Осознанность помогает обрести баланс в жизни, но, вопреки распространенному мнению, не всегда означает, что мы сразу станем спокойными или позитивными. Это своего рода самосознание, которое помогает выявить наши текущие потребности. Вы по-прежнему будете злиться, грустить, раздражаться и разочаровываться, независимо от того, как долго вы практикуете осознанность. Цель не в том, чтобы полностью перестать испытывать определенные чувства, а в том, чтобы помнить, что все эмоции важны и служат определенным сигналом о том, как мы реагируем на себя и других. Внимательность позволяет принять все свои чувства, создавая пространство для более комфортного их проживания благодаря более глубокому пониманию себя.
Преимущества осознанности
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8
ПРАКТИКА РАЗВИТИЯ ОСОЗНАННОСТИ.
1⃣ Дыхание.
Дыхание – основа жизни и для начала нужно научиться отслеживать этот процесс. Стремитесь к постоянному контролю своего дыхания: в любом месте, в любое время, с любыми людьми, во время выполнения любого действия обращайте внимание на то, как вы дышите.
2⃣ Ощущения. Ощущения сопровождают нас каждый миг. Возьмите за правило на протяжении всего дня осознавать их: обращайте внимание на состояние каждой группы мышц своего тела, что заставляет ваше тело чувствовать себя комфортно, а что – дискомфортно, как это взаимосвязано с происходящими в течение дня событиями. Со временем вы увидите, что любая ситуация, любое настроение, негативные или позитивные эмоции – всё это отражается на теле в виде ощущений. Задавайтесь вопросом: «Какие ощущения сейчас в моём теле и чем они вызваны?»
3⃣ Эмоции.
Эмоции, как и ощущения – неизменные спутники нашей жизни. Осознанность подразумевает контроль эмоций, а контроль – это отслеживание. Всякий раз, когда у вас возникает та или иная эмоция, просто наблюдайте её. Не давайте ей никаких оценок, стараясь смотреть на неё как бы со стороны. Чем беспристрастней вы будете к своим эмоциями, тем более стабильным будет ваше состояние, и тем быстрее вы научитесь нейтрализовывать негатив в случае его появления. Спрашивайте себя: «Какие эмоции сейчас во мне преобладают и почему?»
4⃣ Мысли.
Мысли труднее всего поддаются наблюдению, однако это самая эффективная часть практики. Дело в том, что наш разум постоянно поглощён внутренним диалогом, который каждый ведёт с самим собой. И даже если вы сможете в течение нескольких секунд отслеживать его, вы не заметите, как уже глубоко погрузились в новые мысли. Но чем чаще вы будете вспоминать о своих мыслях, тем больше они будут поддаваться вашему наблюдению и контролю. Задавайте себе вопрос: «О чём я думаю сейчас?».
Дыхание – основа жизни и для начала нужно научиться отслеживать этот процесс. Стремитесь к постоянному контролю своего дыхания: в любом месте, в любое время, с любыми людьми, во время выполнения любого действия обращайте внимание на то, как вы дышите.
Эмоции, как и ощущения – неизменные спутники нашей жизни. Осознанность подразумевает контроль эмоций, а контроль – это отслеживание. Всякий раз, когда у вас возникает та или иная эмоция, просто наблюдайте её. Не давайте ей никаких оценок, стараясь смотреть на неё как бы со стороны. Чем беспристрастней вы будете к своим эмоциями, тем более стабильным будет ваше состояние, и тем быстрее вы научитесь нейтрализовывать негатив в случае его появления. Спрашивайте себя: «Какие эмоции сейчас во мне преобладают и почему?»
Мысли труднее всего поддаются наблюдению, однако это самая эффективная часть практики. Дело в том, что наш разум постоянно поглощён внутренним диалогом, который каждый ведёт с самим собой. И даже если вы сможете в течение нескольких секунд отслеживать его, вы не заметите, как уже глубоко погрузились в новые мысли. Но чем чаще вы будете вспоминать о своих мыслях, тем больше они будут поддаваться вашему наблюдению и контролю. Задавайте себе вопрос: «О чём я думаю сейчас?».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5
Действующие службы телефонной экстренной психологической помощи в РФ:
Телефон службы помощи онкобольным и их близким «Ясное утро»:
📞 8-800-100-01-91 Телефон экстренной психологической помощи для детей и взрослых
📞 8-812-708-40-41
Телефон Центра экстренной психологической помощи:
📞 8-812-412-06-96
«Детский Телефон Доверия» - Общероссийская служба помощи детям, подросткам и их родителям:
📞 8-800-2000-122
Волонтерский Телефон Доверия:
📞 8-495-032-07-32.
Всероссийская горячая линия психологической помощи для родителей:
📞 8-800-600-31-14
Детский телефон доверия:
📞 8-495-624-60-01
Телефон службы помощи онкобольным и их близким «Ясное утро»:
📞 8-800-100-01-91 Телефон экстренной психологической помощи для детей и взрослых
📞 8-812-708-40-41
Телефон Центра экстренной психологической помощи:
📞 8-812-412-06-96
«Детский Телефон Доверия» - Общероссийская служба помощи детям, подросткам и их родителям:
📞 8-800-2000-122
Волонтерский Телефон Доверия:
📞 8-495-032-07-32.
Всероссийская горячая линия психологической помощи для родителей:
📞 8-800-600-31-14
Детский телефон доверия:
📞 8-495-624-60-01
❤4
Доброе утро ☀️
Сегодня будем избавляться от наших страхов🫣
1⃣ Выпишите подробный список того, чего вы боитесь , и что тревожит. Распишите по пунктам всё, что приходит в голову.
2⃣ Выберите самый мощный страх на текущий момент.
Обведите его в кружочек.
Начнём работать с ним, с остальными - позже.
3⃣ Почему вы боитесь этого?
Что может произойти?
4⃣ Пропишите подробно: что будет с вами если это плохое произойдёт. Самый худший вариант. Что вы чувствуете? Заканчивается ли на этом жизнь? Есть ли выход?
5⃣ Доведите страх до абсурда.
Произошло всё ещё хуже!
Что происходит?
Может быть у вас кончились деньги даже на еду, и вы просите милостыню в переходе?
Тогда подумайте, в чем вы пойдёте и какую надпись на картоне напишете.
Пропишите подробно эту ситуацию.
Страшно или смешно?
Запишите всё!
Сегодня будем избавляться от наших страхов
Обведите его в кружочек.
Начнём работать с ним, с остальными - позже.
Что может произойти?
Произошло всё ещё хуже!
Что происходит?
Может быть у вас кончились деньги даже на еду, и вы просите милостыню в переходе?
Тогда подумайте, в чем вы пойдёте и какую надпись на картоне напишете.
Пропишите подробно эту ситуацию.
Страшно или смешно?
Запишите всё!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5✍3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро ☀️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
КАК ПЕРВЫЙ ЧАС ОПРЕДЕЛЯЕТ ВАШ УСПЕХ.
В основе «Чудесного утра» лежат шесть практик саморазвития, дающие доступ к мощным внутренним силам, которые помогут изменить любую сторону вашей жизни.
ТИШИНА
Начинайте день со спокойствием, ясностью и безмятежностью, сосредоточтесь на самом важном в жизни.
АФФИРМАЦИЯ
Позитивные утверждения для проектирования и развития мировоззрения, для улучшения любой области жизни.
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ
Визуализируйте свои главнейшие цели, сокровенные желания, невероятные мечты.
ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Подойдут спортзал, пробежка, йога и другие упражнения, которые заставят вас взбодриться.
ЧТЕНИЕ
Читайте минимум 10 страниц в день. Помните о конечной цели чтения.
ВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКА.
Ведите дневник для прочищения мозгов, выявления новых идей, повторения и признания прогресса.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍1
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6
СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ (СДВГ)
Что же это такое? Давайте разбираться!
СДВГ является синдромом невнимательности, гиперактивности и импульсивности.
Выделяют 3 типа СДВГ:
1. Преимущественно невнимательный.
2. Преимущественно гиперактивный/импульсивный.
3. Комбинированный.
Диагноз ставят на основании клинических критериев.
СДВГ встречается более чем у 8% детей и приблизительно у 2.5% взрослых.
При СДВГ детям и взрослым бывает трудно контролировать своё поведение. Из-за импульсивности у людей с СДВГ возникают конфликты с близкими, семьёй или с коллективом в школе, на работе. Как результат, на фоне синдрома могут появиться другие психологические или психиатрические нарушения — например, проблемы с самооценкой и депрессивные расстройства.
Чаще всего учителя или родители замечают признаки СДВГ у ребёнка ещё в дошкольном возрасте, но диагноз, как правило, выставляется в 7–8 лет, когда ребёнок начинает ходить в школу. Заболевание никак не сказывается на интеллекте, но сильно мешает показывать хорошие результаты в учёбе, быть дисциплинированным и выполнять требования педагога.
⬇️ ⬇️ ⬇️ ⬇️ ⬇️
Что же это такое? Давайте разбираться!
СДВГ является синдромом невнимательности, гиперактивности и импульсивности.
Выделяют 3 типа СДВГ:
1. Преимущественно невнимательный.
2. Преимущественно гиперактивный/импульсивный.
3. Комбинированный.
Диагноз ставят на основании клинических критериев.
СДВГ встречается более чем у 8% детей и приблизительно у 2.5% взрослых.
При СДВГ детям и взрослым бывает трудно контролировать своё поведение. Из-за импульсивности у людей с СДВГ возникают конфликты с близкими, семьёй или с коллективом в школе, на работе. Как результат, на фоне синдрома могут появиться другие психологические или психиатрические нарушения — например, проблемы с самооценкой и депрессивные расстройства.
Чаще всего учителя или родители замечают признаки СДВГ у ребёнка ещё в дошкольном возрасте, но диагноз, как правило, выставляется в 7–8 лет, когда ребёнок начинает ходить в школу. Заболевание никак не сказывается на интеллекте, но сильно мешает показывать хорошие результаты в учёбе, быть дисциплинированным и выполнять требования педагога.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
1. Преимущественно гиперактивный и импульсивный составляет около 15% всех случаев. Как правило, диагностируется у детей дошкольного возраста или у учеников младших классов. Выражается в необычном бесстрашии ребёнка, которое может привести к травмам, иногда — в агрессивном поведении.
2. Преимущественно невнимательный
чаще диагностируется в подростковом возрасте и составляет до 30% от всех случаев. Ребёнку тяжело фокусироваться на задачах, доводить дело до конца, выполнять рутинные действия. Он быстро теряет концентрацию и отвлекается на посторонние, более интересные для него вещи (иногда это мысли или воспоминания).
3. Смешанный
самый распространённый тип СДВГ, на него приходится около 50–75% случаев. В таком типе нарушения сочетаются признаки гиперактивности, импульсивности и невнимательности. Первые два проявления с возрастом становятся менее заметными, а неспособность концентрироваться на задачах чаще всего остаётся неизменной.
⬇️ ⬇️ ⬇️ ⬇️ ⬇️
2. Преимущественно невнимательный
чаще диагностируется в подростковом возрасте и составляет до 30% от всех случаев. Ребёнку тяжело фокусироваться на задачах, доводить дело до конца, выполнять рутинные действия. Он быстро теряет концентрацию и отвлекается на посторонние, более интересные для него вещи (иногда это мысли или воспоминания).
3. Смешанный
самый распространённый тип СДВГ, на него приходится около 50–75% случаев. В таком типе нарушения сочетаются признаки гиперактивности, импульсивности и невнимательности. Первые два проявления с возрастом становятся менее заметными, а неспособность концентрироваться на задачах чаще всего остаётся неизменной.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3
СИМПТОМЫ СДВГ.
Проявления СДВГ могут достаточно сильно различаться.
Гиперактивность проявляется неспособностью сидеть на месте, желанием постоянно двигаться. Может проявляться регулярными нарушениями сна, непрерывным беспричинным бегом, ходьбой, прыжками или лазанием. Движения, как правило, бесцельны и хаотичны.
Дети с СДВГ часто гиперактивны — они делают много бессмысленных движений, стремятся лазать, прыгать и бегать, даже если это неуместно.
Импульсивность проявляется молниеносной реакцией на любые события. Человек нетерпелив, очень много разговаривает, часто перебивает других и встревает в разговор, не дожидается своей очереди или ищет пути её обхода. Совершает необдуманные, нелогичные поступки и выплёскивает эмоции, не думая о последствиях. Из-за этого дети с СДВГ часто дерутся или травмируются.
Дефицит внимания проявляется неспособностью ребёнка концентрироваться на неинтересных ему вещах. Например, на счёте палочек, изучении букв, цифр, запоминании непонятного ему по смыслу стихотворения.
По мере взросления гиперактивность и импульсивность становятся менее заметными, но дефицит внимания, как правило, сохраняется.
С занятиями, которые вызывают интерес, у ребёнка при этом проблем не возникает: он может подолгу, как и другие дети, играть в любимые игры, смотреть мультфильм или увлекаться чем-то приятным для него.
В норме ребёнок может без проблем сосредоточиться даже на неинтересном занятии в течение некоторого времени. Для каждого возраста продолжительность фокусировки внимания разная. Так, для детей 3-4 лет это в среднем 5–10 минут. С возрастом время концентрации увеличивается, и дети в 7–8 лет могут сохранять её около получаса.
Однако если ребёнок в возрасте 12 лет не может удержать внимание даже на 5–10 минут (на что в норме способны уже 3-летние дети), это может говорить о дефиците внимания.
Проявления СДВГ могут достаточно сильно различаться.
Гиперактивность проявляется неспособностью сидеть на месте, желанием постоянно двигаться. Может проявляться регулярными нарушениями сна, непрерывным беспричинным бегом, ходьбой, прыжками или лазанием. Движения, как правило, бесцельны и хаотичны.
Дети с СДВГ часто гиперактивны — они делают много бессмысленных движений, стремятся лазать, прыгать и бегать, даже если это неуместно.
Импульсивность проявляется молниеносной реакцией на любые события. Человек нетерпелив, очень много разговаривает, часто перебивает других и встревает в разговор, не дожидается своей очереди или ищет пути её обхода. Совершает необдуманные, нелогичные поступки и выплёскивает эмоции, не думая о последствиях. Из-за этого дети с СДВГ часто дерутся или травмируются.
Дефицит внимания проявляется неспособностью ребёнка концентрироваться на неинтересных ему вещах. Например, на счёте палочек, изучении букв, цифр, запоминании непонятного ему по смыслу стихотворения.
По мере взросления гиперактивность и импульсивность становятся менее заметными, но дефицит внимания, как правило, сохраняется.
С занятиями, которые вызывают интерес, у ребёнка при этом проблем не возникает: он может подолгу, как и другие дети, играть в любимые игры, смотреть мультфильм или увлекаться чем-то приятным для него.
В норме ребёнок может без проблем сосредоточиться даже на неинтересном занятии в течение некоторого времени. Для каждого возраста продолжительность фокусировки внимания разная. Так, для детей 3-4 лет это в среднем 5–10 минут. С возрастом время концентрации увеличивается, и дети в 7–8 лет могут сохранять её около получаса.
Однако если ребёнок в возрасте 12 лет не может удержать внимание даже на 5–10 минут (на что в норме способны уже 3-летние дети), это может говорить о дефиците внимания.
❤4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро ☀️
Продолжаем тему СДВГ
⬇️ ⬇️ ⬇️ ⬇️ ⬇️
Продолжаем тему СДВГ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5
ЛЕЧЕНИЕ СДВГ.
Синдром дефицита внимания и гиперактивности успешно лечится, если родители ребёнка вовремя обратились к врачу.
Существует два основных метода коррекции симптомов СДВГ: психотерапевтический и медикаментозный.
Поведенческая психотерапия.
Для лечения широко применяются психотерапевтические методики, включающие семейную и поведенческую терапию. Врач объясняет родителям, как им следует вести себя с ребёнком, чтобы помочь ему научиться контролировать свои действия и эмоции. Например, хорошие результаты лечения наблюдаются при введении системы поощрений: если ребёнок выполняет поручение как нужно, он сразу получает похвалу или награду.
При работе с самим пациентом специалист проводит терапевтические беседы, обучает его самоконтролю и фокусированию внимания в игровой форме. Если человек взрослый, врач расскажет, какие приёмы и упражнения можно использовать для улучшения состояния.
Кроме того, родителям детей с СДВГ рекомендуется провести беседу с учителями в школе, обсудить состояние ребёнка и рекомендованные способы воздействия на него. Агрессия со стороны преподавателей может обесценить все усилия психотерапевта и родителей. В таком случае есть риск, что признаки СДВГ сохранятся во взрослом возрасте, что приведёт к снижению качества жизни пациента.
Медикаментозная терапия.
Как правило, лекарства назначают только со школьного возраста и в случаях, когда психотерапия неэффективна — обычно при тяжёлом течении болезни. Поскольку причина СДВГ — биологические процессы в мозге, их корректировка может ослабить проявления патологии и помочь пациенту с самоконтролем.
Для лечения СДВГ применяют ингибиторы обратного захвата норадреналина, антагонисты адренорецепторов и другие лекарственные препараты, которые регулируют количество нейромедиаторов и их обмен в мозге.
Синдром дефицита внимания и гиперактивности успешно лечится, если родители ребёнка вовремя обратились к врачу.
Существует два основных метода коррекции симптомов СДВГ: психотерапевтический и медикаментозный.
Поведенческая психотерапия.
Для лечения широко применяются психотерапевтические методики, включающие семейную и поведенческую терапию. Врач объясняет родителям, как им следует вести себя с ребёнком, чтобы помочь ему научиться контролировать свои действия и эмоции. Например, хорошие результаты лечения наблюдаются при введении системы поощрений: если ребёнок выполняет поручение как нужно, он сразу получает похвалу или награду.
При работе с самим пациентом специалист проводит терапевтические беседы, обучает его самоконтролю и фокусированию внимания в игровой форме. Если человек взрослый, врач расскажет, какие приёмы и упражнения можно использовать для улучшения состояния.
Кроме того, родителям детей с СДВГ рекомендуется провести беседу с учителями в школе, обсудить состояние ребёнка и рекомендованные способы воздействия на него. Агрессия со стороны преподавателей может обесценить все усилия психотерапевта и родителей. В таком случае есть риск, что признаки СДВГ сохранятся во взрослом возрасте, что приведёт к снижению качества жизни пациента.
Медикаментозная терапия.
Как правило, лекарства назначают только со школьного возраста и в случаях, когда психотерапия неэффективна — обычно при тяжёлом течении болезни. Поскольку причина СДВГ — биологические процессы в мозге, их корректировка может ослабить проявления патологии и помочь пациенту с самоконтролем.
Для лечения СДВГ применяют ингибиторы обратного захвата норадреналина, антагонисты адренорецепторов и другие лекарственные препараты, которые регулируют количество нейромедиаторов и их обмен в мозге.
❤8
Forwarded from Профессиональная психологическая помощь. We Help/Chat
Персональные страницы и контакты для связи наших психологов на сайте «Психология без границ»:
Рыбина Светлана Сергеевна
https://psihologwehelp.blogspot.com/p/blog-page_93.html
Рыбина Светлана Сергеевна
https://psihologwehelp.blogspot.com/p/blog-page_93.html
Blogspot
Рыбина Светлана Сергеевна
Я помогаю людям преодолевать трудности и находить путь к счастью. Моя работа основана на индивидуальном подходе к каждому клиенту.
❤14
Это обычные люди, души которые также проходят свой опыт.
Они также имеют права на ошибки.
Но прийти к принятию этого и принять себя, на Земле, очень непросто.
Это зашита и безопасность.
Наша уверенность в себе.
Образ отца очень часто может быть собирательным образом со слов мамы, пока ребенок находится в ее поле.
Это может быть образом, сформированый от отношения мамы к папе, и от того, как она говорит о нем.
Через маму мы с рождения познаем близость и контакт с собой.
Через маму мы учимся любить и доверять миру.
Принятие себя тоже идет через маму.
ТОЛЬКО МАМА ГОВОРИТ О СВОЕМ МУЖЕ, А МЫ БЕРЕМ ЕЕ СЛОВА ЗА ИСТИНУ. ТАКОЕ ЧАСТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА ПАПЫ НЕ БЫЛО В ЖИЗНИ.
То, что мы чувствуем может отличаться от того, что мы ждали от родителей, но ожидания - это всего лишь проекция нашей картины мира другого человека не более.
ИСКАЖЕНИЕ ОБРАЗА, ЧТО В НЕГАТИВНУЮ СТОРОНУ, ЧТО В ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ СТОРОНУ.
Идеализация или негативизм.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍1🔥1