В задании №31 из открытого варианта ФИПИ есть очень интересная реакция, которая ранее никогда не встречалась на ЕГЭ 😳

Более того, её в таком виде нет ни в одном учебнике, но ФИПИ решили дать её в открытом варианте (не исключено, что похожее может попасться на экзамене)

И как тогда написать реакцию, которой нигде нет?
Воспользоваться подсказкой из условия и рассуждать

реагенты:
Cu(NO₃)₂ + SO₂ + HCl =

1) Подсказка в условии: реакция протекает с образованием белого осадка

Mожет ли произойти реакция обмена с образованием белого осадка? Нет, эти вещества в обмен не вступают, осадок не образуется

➡️ значит это не РИО, а ОВР

2) Откуда может появиться белый осадок? Здесь необходимо вспомнить, что галогениды меди +1 являются белыми осадками. Их нет в таблице растворимости, но об этом необходимо знать для ЕГЭ и мы это изучали в химии меди

➡️ единственный возможный белый осадок здесь — CuCl

3) Получается, что медь должна понизить СО с +2 до +1, проявляя окислительные свойства. А что является восстановителем? Как раз сернистый газ — типичный восстановитель. Сера окисляется до СО +6, в кислой среде образуется серная кислота

Почему не сульфат меди? Потому что медь восстанавливается до +1 и выпадает в осадок с хлорид-ионами

тогда:

Cu(NO₃)₂ + SO₂ + HCl = CuCl↓ + H₂SO₄ + …

4) Остается понять, куда деть нитрат-ионы. Лишние анионы в кислой среде записываем в кислоту — HNO₃

тогда:

Cu(NO₃)₂ + SO₂ + HCl = CuCl↓ + H₂SO₄ + HNO₃

5) Также в ходе уравнивания выясняется, что в реагенты необходимо дописать воду. Это можно сделать, так как реакция протекает в растворе

итого получаем:

2Cu(NO₃)₂ + SO₂ + 2HCl + 2H₂O = 2CuCl↓ + H₂SO₄ + 4HNO₃

Как видите, написать реакцию вполне возможно, но объективно — догадаются немногие. Чтобы понять подсказку, необходимы уверенные знания химии элементов и опыт написания различных ОВР

‼️ Выводы: при изучении химии элементов важно не просто заучивать реакции, а учиться рассуждать! А также обращать внимание на детали (например, на то, что CuCl, CuBr и CuI — белые осадки)

КАК ЗАПОМИНАТЬ ХИМИЮ?

Собрали наши любимые мнемоники для ЕГЭ в один файл — используем их на наших курсах, ученики узнают многие 😏

Открывай файлик, изучай и пиши в комментариях, какие мнемоники используешь ты ⬇️

⭐️ Как запомнить, кто окислитель, а кто восстановитель?
⭐️ Какие металлы и неметаллы реагируют с щелочами?
⭐️ Как отличать анилин и аланин? крезолы и ксилолы?
⭐️ Как запомнить высшие карбоновые кислоты?

Эти и другие запоминалки найдешь в файлике ⬆️

На экзамене от волнения всегда есть вероятность забыть даже самые простые факты — мнемоники помогают мозгу быстрее вспомнить такой большой объем информации

Не забудь сохранить к себе!

@noochem ⚛️⚛️⚛️

Легенды возвращаются!

С 1 мая на курсах ЕГЭ по химии стартует дежурный куратор, второй год подряд в неизменном составе 🫂 Наши герои — Костя, Ризван и Лиза

Дежурный куратор — это человек, которому может написать КАЖДЫЙ УЧЕНИК с вопросом по химии. До экзамена остался ровно месяц, поэтому у вас появился способ моментально получить ответ и закрыть пробелы в знаниях

Дежурный куратор доступен всем ученикам курсов ЕГЭ в НОО

Время работы дежурного куратора: с 11:00 до 23:00 мск ежедневно. Но писать можно в любое время — хоть в 2 ночи, хоть в 6 утра. Если сообщение пришло после в нерабочие часы — ответ придёт утром следующего дня

В рабочие часы ответ придет в течение 10 минут (а на практике ответ приходит за 1–2 минуты), задавать можно неограниченное количество вопросов

А сейчас просто ШОК 😳 Среднее время ответа в прошлом году — 57 СЕКУНД!

Мы собрали в прошлом году подробную статистику работы дежурного куратора, просто посмотрите на это…

МИР, ТРУД, ⚛️⚛️⚛️