🔔 Первый квартал подошёл к концу — время оглянуться назад и вспомнить события, которые задали темп началу года

За последние месяцы наши сотрудники посетили ключевые отраслевые площадки, где обсуждаются технологии будущего промышленности. Делимся самым важным.

⚪️ ADDITIVE MINDED 2026 (в рамках выставки «Рупластика»)
На форуме обсудили промышленную 3D-печать, новые материалы и практические кейсы аддитивных технологий. Участники познакомились с современными решениями, обменялись опытом и наметили новые направления сотрудничества.

⚪️NEDRA 4.0
Крупный конгресс о цифровизации и устойчивом развитии горнодобывающей отрасли. Обсуждались цифровые платформы, мониторинг и аналитика данных для повышения эффективности и снижения рисков. Участники познакомились с практическими кейсами и ключевыми отраслевыми решениями.

⚪️Открытый симпозиум «Цифровое горно-металлургическое предприятие: наука и технологии»
Одним из ключевых событий стал симпозиум в Верхней Пышме. В программе — пять тематических секций по прикладным решениям и инновациям для горно-металлургической и строительной отраслей. Мероприятие объединило более 350 участников из науки, бизнеса, промышленности и органов власти из 12 регионов России. По итогам встречи принято решение о создании НТО «Навигатор» для сотрудничества науки и промышленности. В приоритете: пилотные проекты, кооперация и внедрение цифровых решений.

➡️ Впереди новый квартал и новые отраслевые мероприятия — готовимся участвовать и представить разработки.

🎓 Обучение учителей работе с ИИ от специалиста НИР-Центра

Наш специалист по ML/LLM-моделированию, Крылов Кирилл, провёл обучение по использованию ИИ для учителей средней школы №45 в Твери.

Повод оказался неожиданным: в этой школе учатся его дети, а дочь участвовала в конкурсе «Леонардо». В разговоре с учителем Кирилл упомянул, что презентации можно быстрее делать с помощью ИИ. Идея вызвала интерес и переросла в полноценное обучение для педагогов.

➡️ Начали с базового: что такое ИИ и как с ним работать. Для многих учителей это был первый опыт взаимодействия с такими инструментами. И да — в начале чувствовалась настороженность. У кого-то даже возникал вопрос: «А это вообще безопасно?». Но довольно быстро перешли к практике: что можно внедрить уже сейчас и как это упрощает работу.

Обсуждали:
— голосовой ввод текста;
— суммаризацию веб-страниц и материалов;
— создание презентаций и слайдов;
— подготовку планов уроков;
— автоматизацию рутинных задач.

👭 Обсуждение быстро стало прикладным: учителя сами предлагали, как использовать инструменты в работе.
В конце — благодарность, живой отклик и просьбы оставить контакты для консультаций.