Подойдём ли мы друг другу? 💭

Репетитор — это не только предмет и расписание.

Важно, чтобы ученику подходили темп, объяснение и сам формат работы.

Мои занятия подойдут, если:

🧩 на уроке всё понятно, но самостоятельно сложно начать решение;

🧩 некоторые темы были пропущены и теперь мешают двигаться дальше;

🧩 знания есть, но баллы теряются из-за повторяющихся ошибок;

🧩 подготовка идёт хаотично и непонятно, за что браться сначала;

🧩 хочется понимать математику, а не просто запоминать готовые решения.

При этом я не жду, что ученик придёт ко мне с идеальной базой и уже будет уметь решать половину экзамена.

Мы начинаем с той точки, в которой он находится сейчас.

С моей стороны будут понятные объяснения, личный план, практика и спокойный разбор ошибок.

Со стороны ученика нужны вопросы, попытки, регулярность и честное:

«Вот здесь я пока не понял» 🌱

Я не делаю задания за ученика и не обещаю результат без его участия.

Но если мы оба включаемся в работу, подготовка перестаёт быть хаотичным набором тем и превращается в понятный маршрут 🧡

В августе начинать подготовку рано? Кажется, что до экзамена ещё целая вечность 😌

И именно поэтому сейчас — хорошее время для старта.

В августе можно без спешки:

🌿 понять свой реальный уровень;

📚 найти пробелы, которые тянутся ещё с прошлых классов;

🧠 разобраться в базе, а не заучивать всё подряд;

⏳ подобрать комфортный темп занятий;

✨ войти в учебный год уже с понятным планом.

В сентябре одновременно возвращаются школа, домашние задания, контрольные и кружки. А подготовка к экзамену часто откладывается «ещё на недельку».

Начать в августе — не значит лишить себя последних дней лета. Это значит спокойно определить точку старта и не пытаться потом догнать всё сразу.

Сейчас я формирую расписание на новый учебный год 🧡

Познакомиться с программой и форматом занятий можно на сайте:

🌐https://nikolmath.ru/

А узнать свою точку старта, задать вопросы и записаться на пробное занятие — через бота:

🤖@nikolmath_bot

🧠Небольшая ловушка на проценты

Число увеличили на 20%, а затем уменьшили на 20%.

Какой результат мы получим, если начнём со 100? 🤔

А) снова 100;
Б) меньше 100;
В) больше 100.

🎯Сначала выберите свой вариант — и только потом листайте карточки.

Кажется, что +20% и −20% должны друг друга отменить. Но в задачах на проценты всё зависит от числа, от которого мы считаем процент.

На второй карточке — короткий разбор без сложных формул и правило, которое поможет больше не попадаться на такую ловушку ✨

Какой вариант выбираете: А, Б или В? 👇

88 баллов по профильной математике — результат Ульяны 💙

Когда мы начинали подготовку, главная сложность была не в том, что Ульяна «ничего не знала». Знания были — но им не хватало системы.

В одной теме всё получалось уверенно, в другой терялась логика решения, а ошибки иногда появлялись там, где ход был понятен. Из-за этого сложно было почувствовать стабильность и поверить, что высокий балл действительно достижим.

Мы не пытались решить как можно больше вариантов ради
количества.

Вместо этого:
🧩собрали темы в понятную систему;

📈постепенно переходили от знакомых заданий к более сложным;

🔍разбирали не только ошибки, но и причины их появления;

✍️учились оформлять решения внимательно и последовательно;

✔️тренировались работать в экзаменационном формате.

В итоге — 88 баллов на ЕГЭ по профильной математике 🎉

Но особенно мне запомнился не только сам результат, а слова Ульяны о том, что математика стала для неё интересным предметом.

Для меня это очень ценно. Потому что хорошая подготовка — это не бесконечная гонка за заданиями.

Это момент, когда вместо:

«Я боюсь, что не справлюсь» 😥

появляется:

«Я понимаю, что делать. Я могу» ✨

Никакого секретного метода — только понятная система, практика, разбор ошибок и поддержка на всём пути.

Если тоже хотите понять свою точку старта и составить маршрут подготовки, можно пройти бесплатную диагностику:

👉 @nikolmath_bot

Начинать легче, когда ещё не горит 🔥

Подготовку к ОГЭ или ЕГЭ очень легко отложить.

Кажется, что впереди ещё достаточно времени, школьная программа только начинается, а серьёзные пробники будут нескоро.

Но потом постепенно появляются новые темы, домашние задания, контрольные — и подготовку приходится встраивать уже в плотное расписание.

Поэтому начинать заранее полезно не для того, чтобы заниматься больше всех. А для того, чтобы заниматься спокойнее.

Когда нет спешки, можно:

🧩разобраться, какие темы уже получаются, а где есть пробелы;

🗺 составить понятный маршрут подготовки;

📚уделить время базе, а не перескакивать сразу к сложным заданиям;

✍️попробовать разные способы решения;

🔁спокойно повторить тему, если она не сложилась с первого раза.

И самое важное — постепенно привыкнуть к математике, чтобы подготовка не воспринималась как бесконечный стресс.

Высокий результат редко появляется после одного мощного рывка. Обычно он складывается из небольших, но регулярных шагов.

Начинать лучше не тогда, когда уже страшно не успеть, а тогда, когда ещё можно идти в своём темпе 💙