يلقبونه الفلسطينيون بـ "التنّين" .. يسمونه في إسرائيل بـ "قط الشوارع".
زكريا الزبيدي ابن مخيم جنين، الذي أربك إسرائيل خلال ملاحقتها له لسنوات عدة، يعانق الحرية مجددا في صفقة التبادل الأخيرة، بعد عملية هروبه المثيرة من نفق جلبوع قبل حوالي 3 سنوات.
ماذا تعرفون عنه؟ ولماذا يتجمّع حوله الفلسطينيين بمختلف أطيافهم وتنوعاتهم؟
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
زكريا الزبيدي ابن مخيم جنين، الذي أربك إسرائيل خلال ملاحقتها له لسنوات عدة، يعانق الحرية مجددا في صفقة التبادل الأخيرة، بعد عملية هروبه المثيرة من نفق جلبوع قبل حوالي 3 سنوات.
ماذا تعرفون عنه؟ ولماذا يتجمّع حوله الفلسطينيين بمختلف أطيافهم وتنوعاتهم؟
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (١٥)🌹
الالتفاف الشعبي حول "طوفان الأقصى" أظهر أن الشعوب لا تزال حية بقضيتها. الأمة تعلمت أن الشعوب قادرة على الفعل إذا أتيحت لها الفرصة، وأن تفعيل دورها واجب القادة والمفكرين.
سؤال: كيف نُعيد للشعوب ثقتها بقدرتها على التغيير؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
الالتفاف الشعبي حول "طوفان الأقصى" أظهر أن الشعوب لا تزال حية بقضيتها. الأمة تعلمت أن الشعوب قادرة على الفعل إذا أتيحت لها الفرصة، وأن تفعيل دورها واجب القادة والمفكرين.
سؤال: كيف نُعيد للشعوب ثقتها بقدرتها على التغيير؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (١٦)🌹
"طوفان الأقصى" كشف أن العدو يعتمد على الخوف كسلاح رئيسي لإخضاع الشعوب، لكن المقاومة كسرت هذا الحاجز وأظهرت أن الخوف وهم إذا قابلته إرادة قوية. الأمة تعلمت أن الشجاعة هي المفتاح لتحرير الأوطان والمقدسات.
سؤال: كيف نزرع روح الشجاعة في نفوس الأجيال؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
"طوفان الأقصى" كشف أن العدو يعتمد على الخوف كسلاح رئيسي لإخضاع الشعوب، لكن المقاومة كسرت هذا الحاجز وأظهرت أن الخوف وهم إذا قابلته إرادة قوية. الأمة تعلمت أن الشجاعة هي المفتاح لتحرير الأوطان والمقدسات.
سؤال: كيف نزرع روح الشجاعة في نفوس الأجيال؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
👍3
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (١٧)🌹
المعركة أكدت أهمية القضية الفلسطينية كقضية توحد الأمة. الأقصى هو رمز الوحدة بين شعوب تختلف في الثقافات واللغات، لكنها تتفق على محورية القدس في هويتها.
سؤال: كيف نحافظ على الأقصى كرمز لوحدة الأمة؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
المعركة أكدت أهمية القضية الفلسطينية كقضية توحد الأمة. الأقصى هو رمز الوحدة بين شعوب تختلف في الثقافات واللغات، لكنها تتفق على محورية القدس في هويتها.
سؤال: كيف نحافظ على الأقصى كرمز لوحدة الأمة؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌹درر الكلام 🌹
كُن صادقاً ليسَ لِأجلهم ،
بل لأنّ الله يُحِب الصادقين ..
كُن صادقاً ليسَ لِأجلهم ،
بل لأنّ الله يُحِب الصادقين ..
👍4
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (١٨)🌹
من دروس المعركة أن العمل بصمت يؤتي ثماره. سنوات من الإعداد بعيدًا عن الأضواء حققت انتصارًا صدم العدو. الأمة تعلمت أن النجاح يحتاج إلى الإخلاص والعمل بعيدًا عن الأهواء والشهرة.
سؤال: كيف نربي أنفسنا على الإخلاص في العمل؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
من دروس المعركة أن العمل بصمت يؤتي ثماره. سنوات من الإعداد بعيدًا عن الأضواء حققت انتصارًا صدم العدو. الأمة تعلمت أن النجاح يحتاج إلى الإخلاص والعمل بعيدًا عن الأهواء والشهرة.
سؤال: كيف نربي أنفسنا على الإخلاص في العمل؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌿 قلوبٌ تغرّد بنور القرآن 🌿
بفضل الله، ينطلق مشروع "وغرد قلبي بالقرآن"، رحلة إيمانية لكل سور القرآن الكريم، حيث نتأمل يوميًا في آية، نستخرج منها نور الهداية، ونرسم بها #المجتمع_المنشود.
هذه هي الألفية الثانية من سورة البقرة وآل عمران، وستتبعها ألفيات في بقية سور القرآن، بإذن الله، لنعيش مع كل سورة ومضاتها الإيمانية، وننهل من كنوز تدبرها.
📖 سينشر الكتاب يوم الخميس... شعبان ١٤٤٦هـ على قناة د. إسماعيل السَّلْفي في التلجرام على هذا الرابط:
🔗 https://t.me/nh607
🤝 تعاونوا معنا بنشر الرابط والكتاب بعد نشره، ليصل النور إلى كل قلب!
بفضل الله، ينطلق مشروع "وغرد قلبي بالقرآن"، رحلة إيمانية لكل سور القرآن الكريم، حيث نتأمل يوميًا في آية، نستخرج منها نور الهداية، ونرسم بها #المجتمع_المنشود.
هذه هي الألفية الثانية من سورة البقرة وآل عمران، وستتبعها ألفيات في بقية سور القرآن، بإذن الله، لنعيش مع كل سورة ومضاتها الإيمانية، وننهل من كنوز تدبرها.
📖 سينشر الكتاب يوم الخميس... شعبان ١٤٤٦هـ على قناة د. إسماعيل السَّلْفي في التلجرام على هذا الرابط:
🔗 https://t.me/nh607
🤝 تعاونوا معنا بنشر الرابط والكتاب بعد نشره، ليصل النور إلى كل قلب!
👍2
🌹 30 عنوانًا بحثيًا محكمًا 🌹
في مجالات الفقه، وأصول الفقه، والقواعد الفقهية الأصولية، وعلم المقاصد، مستلهمة من معركة "طوفان الأقصى" والتداعيات الفقهية والأصولية المترتبة عليها:
.........................................
أولًا: عناوين أبحاث في الفقه
1. أحكام الجهاد الدفاعي في الفقه الإسلامي: دراسة تأصيلية تطبيقية على معركة طوفان الأقصى.
2. حكم التترس في العمليات العسكرية المعاصرة: دراسة فقهية مقارنة.
3. أحكام الأسرى في الشريعة الإسلامية بين النصوص والتطبيقات المعاصرة.
4. فقه النوازل في الحصار الاقتصادي: دراسة فقهية على تداعيات طوفان الأقصى.
5. حكم استهداف البنية التحتية للعدو في ضوء الفقه الإسلامي: دراسة تطبيقية على الحرب الحديثة.
6. إغاثة المدنيين في مناطق الصراع: بين الواجب الشرعي والواقع الإنساني.
.........................
ثانيًا: عناوين أبحاث في أصول الفقه
7. تطبيق قاعدة "الضرورات تبيح المحظورات" في معركة طوفان الأقصى: دراسة أصولية تحليلية.
8. المقاصد الشرعية للجهاد في ضوء تطورات الحروب الحديثة.
9. الاجتهاد الجماعي في الفتاوى المتعلقة بالجهاد والمقاومة: دراسة تأصيلية نقدية.
10. أثر تغير الزمان والمكان على فتاوى القتال والمقاومة المسلحة.
11. الاحتكام إلى الشريعة في القضايا العسكرية والسياسية: تأصيل أصولي من وحي معركة طوفان الأقصى.
12. المصلحة والمفسدة في فتاوى الحروب والمقاومة: دراسة أصولية على أحداث طوفان الأقصى.
..............................
ثالثًا: عناوين أبحاث في القواعد الفقهية الأصولية
13. تطبيقات قاعدة "الضرر يزال" في التداعيات الإنسانية لطوفان الأقصى.
14. قاعدة "إذا تعارضت مفسدتان روعي أعظمهما ضررًا" وتطبيقاتها في قرارات المقاومة الفلسطينية.
15. مدى انطباق قاعدة "العادة محكمة" على التكتيكات القتالية الحديثة.
16. قاعدة "لا ضرر ولا ضرار" في الحرب: دراسة على انتهاكات العدو وسبل مواجهتها شرعًا.
17. تطبيق قاعدة "الأصل بقاء ما كان على ما كان" في مسائل الأسرى والتفاوض في النزاعات المسلحة.
18. مدى تأثير قاعدة "الاجتهاد لا ينقض بالاجتهاد" على تغيير الفتاوى المتعلقة بالمقاومة في الظروف المتغيرة.
....................................
رابعًا: عناوين أبحاث في علم المقاصد
19. مقاصد الشريعة في مقاومة الاحتلال: دراسة تأصيلية في ضوء معركة طوفان الأقصى.
20. حماية النفس والعرض في الفقه الإسلامي: دراسة مقاصدية على ممارسات المقاومة.
21. التضحية والفداء في ميزان المقاصد الشرعية: قراءة تحليلية على واقع المقاومة الفلسطينية.
22. العدل في الحرب والسلم: دراسة مقاصدية في ضوء الانتهاكات الدولية خلال طوفان الأقصى.
23. فقه الأولويات في الحروب المعاصرة: دراسة مقاصدية على واقع الصراع الفلسطيني.
24. مقاصد حفظ الدين في فقه الجهاد: دراسة على استراتيجيات المقاومة الحديثة.
..............................
خامسًا: عناوين أبحاث تجمع بين الفقه والأصول والمقاصد
25. التمييز بين المدنيين والمقاتلين في ضوء قواعد الفقه والأصول والمقاصد.
26. دور الفقه الإسلامي في صياغة استراتيجيات المقاومة العسكرية المعاصرة.
27. فقه التفاوض مع الأعداء: قراءة مقاصدية أصولية في ضوء معركة طوفان الأقصى.
28. إعادة تأصيل مفهوم "دفع الصائل" وفقًا للقواعد الفقهية والأصولية.
29. التوازن بين مقاصد الشريعة ومتطلبات الواقع في العمل الجهادي المعاصر.
30. أثر فقه الجهاد في صياغة القانون الدولي الإنساني: دراسة مقارنة بين الشريعة الإسلامية والاتفاقيات الدولية.
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
في مجالات الفقه، وأصول الفقه، والقواعد الفقهية الأصولية، وعلم المقاصد، مستلهمة من معركة "طوفان الأقصى" والتداعيات الفقهية والأصولية المترتبة عليها:
.........................................
أولًا: عناوين أبحاث في الفقه
1. أحكام الجهاد الدفاعي في الفقه الإسلامي: دراسة تأصيلية تطبيقية على معركة طوفان الأقصى.
2. حكم التترس في العمليات العسكرية المعاصرة: دراسة فقهية مقارنة.
3. أحكام الأسرى في الشريعة الإسلامية بين النصوص والتطبيقات المعاصرة.
4. فقه النوازل في الحصار الاقتصادي: دراسة فقهية على تداعيات طوفان الأقصى.
5. حكم استهداف البنية التحتية للعدو في ضوء الفقه الإسلامي: دراسة تطبيقية على الحرب الحديثة.
6. إغاثة المدنيين في مناطق الصراع: بين الواجب الشرعي والواقع الإنساني.
.........................
ثانيًا: عناوين أبحاث في أصول الفقه
7. تطبيق قاعدة "الضرورات تبيح المحظورات" في معركة طوفان الأقصى: دراسة أصولية تحليلية.
8. المقاصد الشرعية للجهاد في ضوء تطورات الحروب الحديثة.
9. الاجتهاد الجماعي في الفتاوى المتعلقة بالجهاد والمقاومة: دراسة تأصيلية نقدية.
10. أثر تغير الزمان والمكان على فتاوى القتال والمقاومة المسلحة.
11. الاحتكام إلى الشريعة في القضايا العسكرية والسياسية: تأصيل أصولي من وحي معركة طوفان الأقصى.
12. المصلحة والمفسدة في فتاوى الحروب والمقاومة: دراسة أصولية على أحداث طوفان الأقصى.
..............................
ثالثًا: عناوين أبحاث في القواعد الفقهية الأصولية
13. تطبيقات قاعدة "الضرر يزال" في التداعيات الإنسانية لطوفان الأقصى.
14. قاعدة "إذا تعارضت مفسدتان روعي أعظمهما ضررًا" وتطبيقاتها في قرارات المقاومة الفلسطينية.
15. مدى انطباق قاعدة "العادة محكمة" على التكتيكات القتالية الحديثة.
16. قاعدة "لا ضرر ولا ضرار" في الحرب: دراسة على انتهاكات العدو وسبل مواجهتها شرعًا.
17. تطبيق قاعدة "الأصل بقاء ما كان على ما كان" في مسائل الأسرى والتفاوض في النزاعات المسلحة.
18. مدى تأثير قاعدة "الاجتهاد لا ينقض بالاجتهاد" على تغيير الفتاوى المتعلقة بالمقاومة في الظروف المتغيرة.
....................................
رابعًا: عناوين أبحاث في علم المقاصد
19. مقاصد الشريعة في مقاومة الاحتلال: دراسة تأصيلية في ضوء معركة طوفان الأقصى.
20. حماية النفس والعرض في الفقه الإسلامي: دراسة مقاصدية على ممارسات المقاومة.
21. التضحية والفداء في ميزان المقاصد الشرعية: قراءة تحليلية على واقع المقاومة الفلسطينية.
22. العدل في الحرب والسلم: دراسة مقاصدية في ضوء الانتهاكات الدولية خلال طوفان الأقصى.
23. فقه الأولويات في الحروب المعاصرة: دراسة مقاصدية على واقع الصراع الفلسطيني.
24. مقاصد حفظ الدين في فقه الجهاد: دراسة على استراتيجيات المقاومة الحديثة.
..............................
خامسًا: عناوين أبحاث تجمع بين الفقه والأصول والمقاصد
25. التمييز بين المدنيين والمقاتلين في ضوء قواعد الفقه والأصول والمقاصد.
26. دور الفقه الإسلامي في صياغة استراتيجيات المقاومة العسكرية المعاصرة.
27. فقه التفاوض مع الأعداء: قراءة مقاصدية أصولية في ضوء معركة طوفان الأقصى.
28. إعادة تأصيل مفهوم "دفع الصائل" وفقًا للقواعد الفقهية والأصولية.
29. التوازن بين مقاصد الشريعة ومتطلبات الواقع في العمل الجهادي المعاصر.
30. أثر فقه الجهاد في صياغة القانون الدولي الإنساني: دراسة مقارنة بين الشريعة الإسلامية والاتفاقيات الدولية.
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (١٩)🌹
"طوفان الأقصى" كشف أن العدو يعتمد على تفتيت الشعوب، بينما قوتنا في اجتماع الكلمة. الأمة تعلمت أن الفرقة الداخلية أخطر من أي تهديد خارجي، وأن الوحدة سبيل الحماية والقوة.
سؤال: كيف نعالج أسباب الفرقة بين أبناء الأمة؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
"طوفان الأقصى" كشف أن العدو يعتمد على تفتيت الشعوب، بينما قوتنا في اجتماع الكلمة. الأمة تعلمت أن الفرقة الداخلية أخطر من أي تهديد خارجي، وأن الوحدة سبيل الحماية والقوة.
سؤال: كيف نعالج أسباب الفرقة بين أبناء الأمة؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌹#مناجاة 🌹
اللهم إن في تدبيرك ما يغني عن الحيل، وفي كرمك ما هو فوق الأمل، وفي حلمك ما يسد الخلل، وفي عفوك ما يمحو الزلل، اللهم فبقوة تدبيرك وعظيم عفوك وسعة حلمك وفيض كرمك، أسألك أن دبر أموري بأحسن التدابير، وتلطف بي وتنجيني مما يخيفني ويهمني، اللهم لا أضام وأنت حسبي، ولا أفتقر وأنت ربي، فأصلح لي شأني كله، ولا تكلني لنفسي طرفة عين، ولا حول ولا قوة إلا بك.
اللهم إن في تدبيرك ما يغني عن الحيل، وفي كرمك ما هو فوق الأمل، وفي حلمك ما يسد الخلل، وفي عفوك ما يمحو الزلل، اللهم فبقوة تدبيرك وعظيم عفوك وسعة حلمك وفيض كرمك، أسألك أن دبر أموري بأحسن التدابير، وتلطف بي وتنجيني مما يخيفني ويهمني، اللهم لا أضام وأنت حسبي، ولا أفتقر وأنت ربي، فأصلح لي شأني كله، ولا تكلني لنفسي طرفة عين، ولا حول ولا قوة إلا بك.
👍4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
طفلة صغيرة من غزة تُلقِي الشعر كأنها تُحيي الأمل من جديد
🔥5👏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تحكم بكل العالم الا بغزة، ،،لأنها هي العالم
🔥4
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (٢٠)🌹
معركة "طوفان الأقصى" بيّنت أن التضليل الإعلامي جزء من معركة العدو. الأمة تعلمت أهمية الوعي الإعلامي لتحصين العقول من الأكاذيب، ونشر الحقائق التي تدعم قضيتنا.
سؤال: كيف ننمي الوعي الإعلامي في مجتمعاتنا؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
معركة "طوفان الأقصى" بيّنت أن التضليل الإعلامي جزء من معركة العدو. الأمة تعلمت أهمية الوعي الإعلامي لتحصين العقول من الأكاذيب، ونشر الحقائق التي تدعم قضيتنا.
سؤال: كيف ننمي الوعي الإعلامي في مجتمعاتنا؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
👍2
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (٢١)🌹
المعركة أكدت أن القضية الفلسطينية ليست مسؤولية الفلسطينيين وحدهم، بل مسؤولية كل مسلم. الأقصى أمانة الأمة، والواجب على الجميع المشاركة في تحريره كلٌ بقدر استطاعته.
سؤال: ما هو دورنا كأفراد في نصرة الأقصى؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
المعركة أكدت أن القضية الفلسطينية ليست مسؤولية الفلسطينيين وحدهم، بل مسؤولية كل مسلم. الأقصى أمانة الأمة، والواجب على الجميع المشاركة في تحريره كلٌ بقدر استطاعته.
سؤال: ما هو دورنا كأفراد في نصرة الأقصى؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (٢٢)🌹
"طوفان الأقصى" أظهر أهمية العمل الجماعي لتحقيق الأهداف الكبرى. الأمة تعلمت أن النجاح يتطلب تعاونًا بين الأفراد والمؤسسات، وأن العمل الجماعي أكثر فاعلية من الجهود الفردية.
سؤال: كيف نغرس ثقافة العمل الجماعي في حياتنا؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
"طوفان الأقصى" أظهر أهمية العمل الجماعي لتحقيق الأهداف الكبرى. الأمة تعلمت أن النجاح يتطلب تعاونًا بين الأفراد والمؤسسات، وأن العمل الجماعي أكثر فاعلية من الجهود الفردية.
سؤال: كيف نغرس ثقافة العمل الجماعي في حياتنا؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (٢٣)🌹
المعركة أوضحت أن المرأة الفلسطينية هي شريك حقيقي في النضال. الأمة تعلمت أن المرأة ليست مجرد داعم، بل هي ركن أساسي في كل معركة، وتستحق الدعم والرعاية لتحقيق دورها.
سؤال: كيف نعزز دور المرأة في قضايا الأمة؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
المعركة أوضحت أن المرأة الفلسطينية هي شريك حقيقي في النضال. الأمة تعلمت أن المرأة ليست مجرد داعم، بل هي ركن أساسي في كل معركة، وتستحق الدعم والرعاية لتحقيق دورها.
سؤال: كيف نعزز دور المرأة في قضايا الأمة؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (٢٤)🌹
"طوفان الأقصى" بيّن أن الصبر هو سلاح استراتيجي. الصبر على الإعداد، وعلى التضحية، وعلى الأذى، هو ما مهد الطريق للنصر. الأمة تعلمت أن الصبر ليس ضعفًا، بل قوة حقيقية.
سؤال: كيف نُربّي أنفسنا وأجيالنا على الصبر؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
"طوفان الأقصى" بيّن أن الصبر هو سلاح استراتيجي. الصبر على الإعداد، وعلى التضحية، وعلى الأذى، هو ما مهد الطريق للنصر. الأمة تعلمت أن الصبر ليس ضعفًا، بل قوة حقيقية.
سؤال: كيف نُربّي أنفسنا وأجيالنا على الصبر؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (٢٥)🌹
المعركة أكدت أهمية دور العلماء والدعاة في توجيه الأمة وحشدها نحو القضايا المصيرية. الأمة تعلمت أن الكلمة الصادقة من العالم المخلص قد تغير مسار الأحداث.
سؤال: كيف نستثمر دور العلماء في نصرة القضايا الكبرى؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
المعركة أكدت أهمية دور العلماء والدعاة في توجيه الأمة وحشدها نحو القضايا المصيرية. الأمة تعلمت أن الكلمة الصادقة من العالم المخلص قد تغير مسار الأحداث.
سؤال: كيف نستثمر دور العلماء في نصرة القضايا الكبرى؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.