Forwarded from قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
🍓 قناة د. إسماعيل السَّلْفي
ⓣelegram.me/nh607
قناة وصلت مشاريعهم (35 مشروعًا):
🌹 #وغرد_قلبي_بالقرآن
🌹 #وردي_من_القرآن
🌹 #رتل_وردك
🌹 #أرح_سمعك
🌹 #السراج_في_بيان_غريب_القرآن
🌹 #كيف_نحيا_بالقرآن.
🌹 #الإيقاظ_للحفاظ
🌹 #حياتنا_قيم
🌹 #وذكر
🌹 #أسباب_نزول_آيات_القرآن
🌹 #في_ظلال_آية
🌹 #أجمل_التأملات_القرآنية
🌹 #علمني_القرآن
🌹 #هكذا_عاشوا_مع_القرآن
🌹 #إشراقة_آية
🌹 #روائع_سيد_قطب.
🌹 #روائع_السعدي
🌹 #روائع_الشعراوي
🌹 #قصص_القرآن_دروس_وعبر
🌹#للحفاظ_فقط
🌹#مع_الله_جل_جلاله
🌹#حدث_في_مثل_هذا_اليوم
🌹#فيديوهات_ماتعة
🌹#هكذا_غيرني_القرآن
🌹#نحو_الإيمان
🌹#إشراقة_نبوية
🌹#التربية_بالقصة
🌹#هكذا_علمتني_الحياة
🌹#الطريق_إلى_السعادة
🌹#نداءات_الرحمن_لأهل_الإيمان #النداء
🌹#وذكر
🌹#التدبر_التفاعلي
🌹#الحلقات_التربوية
🌴الدروس المنشورة 🌴
🌹#ثلاثون_درسا_فقهيا_للصائمين
🌹#مصحف_التدبر_سورة_الأنفال ٣٠ درسا
🌹#مصحف_التدبر_سورة_الكهف ٤٠ درسا
🌹#مصحف_التدبر_سورة_البقرة. ٨٠ درسا
🌹 #تخريج_الفروع_على_الأصول ١١ محاضرة
مشاريعنا حاليا، (35) مشروعا قابلة للزيادة
إن شاء الله تعالى
بالضغط على أي مشروع أعلاه تصل إليه وتقرا كل ما تكتب تحته. مثلا
فمثلا هاشتاق جرب 👇
الدال على الخير كفاعله انشروا هذه القناة لتصل إلى جميع المسلمين.
قناة د. إسماعيل السَّلْفي للإشتراك 👇https://t.me/nh607
ⓣelegram.me/nh607
قناة وصلت مشاريعهم (35 مشروعًا):
🌹 #وغرد_قلبي_بالقرآن
🌹 #وردي_من_القرآن
🌹 #رتل_وردك
🌹 #أرح_سمعك
🌹 #السراج_في_بيان_غريب_القرآن
🌹 #كيف_نحيا_بالقرآن.
🌹 #الإيقاظ_للحفاظ
🌹 #حياتنا_قيم
🌹 #وذكر
🌹 #أسباب_نزول_آيات_القرآن
🌹 #في_ظلال_آية
🌹 #أجمل_التأملات_القرآنية
🌹 #علمني_القرآن
🌹 #هكذا_عاشوا_مع_القرآن
🌹 #إشراقة_آية
🌹 #روائع_سيد_قطب.
🌹 #روائع_السعدي
🌹 #روائع_الشعراوي
🌹 #قصص_القرآن_دروس_وعبر
🌹#للحفاظ_فقط
🌹#مع_الله_جل_جلاله
🌹#حدث_في_مثل_هذا_اليوم
🌹#فيديوهات_ماتعة
🌹#هكذا_غيرني_القرآن
🌹#نحو_الإيمان
🌹#إشراقة_نبوية
🌹#التربية_بالقصة
🌹#هكذا_علمتني_الحياة
🌹#الطريق_إلى_السعادة
🌹#نداءات_الرحمن_لأهل_الإيمان #النداء
🌹#وذكر
🌹#التدبر_التفاعلي
🌹#الحلقات_التربوية
🌴الدروس المنشورة 🌴
🌹#ثلاثون_درسا_فقهيا_للصائمين
🌹#مصحف_التدبر_سورة_الأنفال ٣٠ درسا
🌹#مصحف_التدبر_سورة_الكهف ٤٠ درسا
🌹#مصحف_التدبر_سورة_البقرة. ٨٠ درسا
🌹 #تخريج_الفروع_على_الأصول ١١ محاضرة
مشاريعنا حاليا، (35) مشروعا قابلة للزيادة
إن شاء الله تعالى
بالضغط على أي مشروع أعلاه تصل إليه وتقرا كل ما تكتب تحته. مثلا
فمثلا هاشتاق جرب 👇
الدال على الخير كفاعله انشروا هذه القناة لتصل إلى جميع المسلمين.
قناة د. إسماعيل السَّلْفي للإشتراك 👇https://t.me/nh607
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (١٤)🌹
المعركة أوضحت أن النصر يحتاج إلى توازن بين القوة المادية والإيمان العميق. ما حدث كان ثمرة تمازج السلاح مع العقيدة. الأمة تعلمت أن العمل العسكري يحتاج إلى روح إيمانية تحركه نحو الهدف الأسمى.
سؤال: كيف نوازن بين الإعداد المادي والروحي في معاركنا الكبرى؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
المعركة أوضحت أن النصر يحتاج إلى توازن بين القوة المادية والإيمان العميق. ما حدث كان ثمرة تمازج السلاح مع العقيدة. الأمة تعلمت أن العمل العسكري يحتاج إلى روح إيمانية تحركه نحو الهدف الأسمى.
سؤال: كيف نوازن بين الإعداد المادي والروحي في معاركنا الكبرى؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
الشهيد إسماعيل هنية:
"هذه الملايين لا تعرف محمد الضيف لم تلتقيه لم ترَ وجهه ولا ثغره الباسم، ولكن هتفت باسمه لأن الله رفع ذكره"
"هذه الملايين لا تعرف محمد الضيف لم تلتقيه لم ترَ وجهه ولا ثغره الباسم، ولكن هتفت باسمه لأن الله رفع ذكره"
يلقبونه الفلسطينيون بـ "التنّين" .. يسمونه في إسرائيل بـ "قط الشوارع".
زكريا الزبيدي ابن مخيم جنين، الذي أربك إسرائيل خلال ملاحقتها له لسنوات عدة، يعانق الحرية مجددا في صفقة التبادل الأخيرة، بعد عملية هروبه المثيرة من نفق جلبوع قبل حوالي 3 سنوات.
ماذا تعرفون عنه؟ ولماذا يتجمّع حوله الفلسطينيين بمختلف أطيافهم وتنوعاتهم؟
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
زكريا الزبيدي ابن مخيم جنين، الذي أربك إسرائيل خلال ملاحقتها له لسنوات عدة، يعانق الحرية مجددا في صفقة التبادل الأخيرة، بعد عملية هروبه المثيرة من نفق جلبوع قبل حوالي 3 سنوات.
ماذا تعرفون عنه؟ ولماذا يتجمّع حوله الفلسطينيين بمختلف أطيافهم وتنوعاتهم؟
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (١٥)🌹
الالتفاف الشعبي حول "طوفان الأقصى" أظهر أن الشعوب لا تزال حية بقضيتها. الأمة تعلمت أن الشعوب قادرة على الفعل إذا أتيحت لها الفرصة، وأن تفعيل دورها واجب القادة والمفكرين.
سؤال: كيف نُعيد للشعوب ثقتها بقدرتها على التغيير؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
الالتفاف الشعبي حول "طوفان الأقصى" أظهر أن الشعوب لا تزال حية بقضيتها. الأمة تعلمت أن الشعوب قادرة على الفعل إذا أتيحت لها الفرصة، وأن تفعيل دورها واجب القادة والمفكرين.
سؤال: كيف نُعيد للشعوب ثقتها بقدرتها على التغيير؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (١٦)🌹
"طوفان الأقصى" كشف أن العدو يعتمد على الخوف كسلاح رئيسي لإخضاع الشعوب، لكن المقاومة كسرت هذا الحاجز وأظهرت أن الخوف وهم إذا قابلته إرادة قوية. الأمة تعلمت أن الشجاعة هي المفتاح لتحرير الأوطان والمقدسات.
سؤال: كيف نزرع روح الشجاعة في نفوس الأجيال؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
"طوفان الأقصى" كشف أن العدو يعتمد على الخوف كسلاح رئيسي لإخضاع الشعوب، لكن المقاومة كسرت هذا الحاجز وأظهرت أن الخوف وهم إذا قابلته إرادة قوية. الأمة تعلمت أن الشجاعة هي المفتاح لتحرير الأوطان والمقدسات.
سؤال: كيف نزرع روح الشجاعة في نفوس الأجيال؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
👍3
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (١٧)🌹
المعركة أكدت أهمية القضية الفلسطينية كقضية توحد الأمة. الأقصى هو رمز الوحدة بين شعوب تختلف في الثقافات واللغات، لكنها تتفق على محورية القدس في هويتها.
سؤال: كيف نحافظ على الأقصى كرمز لوحدة الأمة؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
المعركة أكدت أهمية القضية الفلسطينية كقضية توحد الأمة. الأقصى هو رمز الوحدة بين شعوب تختلف في الثقافات واللغات، لكنها تتفق على محورية القدس في هويتها.
سؤال: كيف نحافظ على الأقصى كرمز لوحدة الأمة؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌹درر الكلام 🌹
كُن صادقاً ليسَ لِأجلهم ،
بل لأنّ الله يُحِب الصادقين ..
كُن صادقاً ليسَ لِأجلهم ،
بل لأنّ الله يُحِب الصادقين ..
👍4
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (١٨)🌹
من دروس المعركة أن العمل بصمت يؤتي ثماره. سنوات من الإعداد بعيدًا عن الأضواء حققت انتصارًا صدم العدو. الأمة تعلمت أن النجاح يحتاج إلى الإخلاص والعمل بعيدًا عن الأهواء والشهرة.
سؤال: كيف نربي أنفسنا على الإخلاص في العمل؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
من دروس المعركة أن العمل بصمت يؤتي ثماره. سنوات من الإعداد بعيدًا عن الأضواء حققت انتصارًا صدم العدو. الأمة تعلمت أن النجاح يحتاج إلى الإخلاص والعمل بعيدًا عن الأهواء والشهرة.
سؤال: كيف نربي أنفسنا على الإخلاص في العمل؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌿 قلوبٌ تغرّد بنور القرآن 🌿
بفضل الله، ينطلق مشروع "وغرد قلبي بالقرآن"، رحلة إيمانية لكل سور القرآن الكريم، حيث نتأمل يوميًا في آية، نستخرج منها نور الهداية، ونرسم بها #المجتمع_المنشود.
هذه هي الألفية الثانية من سورة البقرة وآل عمران، وستتبعها ألفيات في بقية سور القرآن، بإذن الله، لنعيش مع كل سورة ومضاتها الإيمانية، وننهل من كنوز تدبرها.
📖 سينشر الكتاب يوم الخميس... شعبان ١٤٤٦هـ على قناة د. إسماعيل السَّلْفي في التلجرام على هذا الرابط:
🔗 https://t.me/nh607
🤝 تعاونوا معنا بنشر الرابط والكتاب بعد نشره، ليصل النور إلى كل قلب!
بفضل الله، ينطلق مشروع "وغرد قلبي بالقرآن"، رحلة إيمانية لكل سور القرآن الكريم، حيث نتأمل يوميًا في آية، نستخرج منها نور الهداية، ونرسم بها #المجتمع_المنشود.
هذه هي الألفية الثانية من سورة البقرة وآل عمران، وستتبعها ألفيات في بقية سور القرآن، بإذن الله، لنعيش مع كل سورة ومضاتها الإيمانية، وننهل من كنوز تدبرها.
📖 سينشر الكتاب يوم الخميس... شعبان ١٤٤٦هـ على قناة د. إسماعيل السَّلْفي في التلجرام على هذا الرابط:
🔗 https://t.me/nh607
🤝 تعاونوا معنا بنشر الرابط والكتاب بعد نشره، ليصل النور إلى كل قلب!
👍2
🌹 30 عنوانًا بحثيًا محكمًا 🌹
في مجالات الفقه، وأصول الفقه، والقواعد الفقهية الأصولية، وعلم المقاصد، مستلهمة من معركة "طوفان الأقصى" والتداعيات الفقهية والأصولية المترتبة عليها:
.........................................
أولًا: عناوين أبحاث في الفقه
1. أحكام الجهاد الدفاعي في الفقه الإسلامي: دراسة تأصيلية تطبيقية على معركة طوفان الأقصى.
2. حكم التترس في العمليات العسكرية المعاصرة: دراسة فقهية مقارنة.
3. أحكام الأسرى في الشريعة الإسلامية بين النصوص والتطبيقات المعاصرة.
4. فقه النوازل في الحصار الاقتصادي: دراسة فقهية على تداعيات طوفان الأقصى.
5. حكم استهداف البنية التحتية للعدو في ضوء الفقه الإسلامي: دراسة تطبيقية على الحرب الحديثة.
6. إغاثة المدنيين في مناطق الصراع: بين الواجب الشرعي والواقع الإنساني.
.........................
ثانيًا: عناوين أبحاث في أصول الفقه
7. تطبيق قاعدة "الضرورات تبيح المحظورات" في معركة طوفان الأقصى: دراسة أصولية تحليلية.
8. المقاصد الشرعية للجهاد في ضوء تطورات الحروب الحديثة.
9. الاجتهاد الجماعي في الفتاوى المتعلقة بالجهاد والمقاومة: دراسة تأصيلية نقدية.
10. أثر تغير الزمان والمكان على فتاوى القتال والمقاومة المسلحة.
11. الاحتكام إلى الشريعة في القضايا العسكرية والسياسية: تأصيل أصولي من وحي معركة طوفان الأقصى.
12. المصلحة والمفسدة في فتاوى الحروب والمقاومة: دراسة أصولية على أحداث طوفان الأقصى.
..............................
ثالثًا: عناوين أبحاث في القواعد الفقهية الأصولية
13. تطبيقات قاعدة "الضرر يزال" في التداعيات الإنسانية لطوفان الأقصى.
14. قاعدة "إذا تعارضت مفسدتان روعي أعظمهما ضررًا" وتطبيقاتها في قرارات المقاومة الفلسطينية.
15. مدى انطباق قاعدة "العادة محكمة" على التكتيكات القتالية الحديثة.
16. قاعدة "لا ضرر ولا ضرار" في الحرب: دراسة على انتهاكات العدو وسبل مواجهتها شرعًا.
17. تطبيق قاعدة "الأصل بقاء ما كان على ما كان" في مسائل الأسرى والتفاوض في النزاعات المسلحة.
18. مدى تأثير قاعدة "الاجتهاد لا ينقض بالاجتهاد" على تغيير الفتاوى المتعلقة بالمقاومة في الظروف المتغيرة.
....................................
رابعًا: عناوين أبحاث في علم المقاصد
19. مقاصد الشريعة في مقاومة الاحتلال: دراسة تأصيلية في ضوء معركة طوفان الأقصى.
20. حماية النفس والعرض في الفقه الإسلامي: دراسة مقاصدية على ممارسات المقاومة.
21. التضحية والفداء في ميزان المقاصد الشرعية: قراءة تحليلية على واقع المقاومة الفلسطينية.
22. العدل في الحرب والسلم: دراسة مقاصدية في ضوء الانتهاكات الدولية خلال طوفان الأقصى.
23. فقه الأولويات في الحروب المعاصرة: دراسة مقاصدية على واقع الصراع الفلسطيني.
24. مقاصد حفظ الدين في فقه الجهاد: دراسة على استراتيجيات المقاومة الحديثة.
..............................
خامسًا: عناوين أبحاث تجمع بين الفقه والأصول والمقاصد
25. التمييز بين المدنيين والمقاتلين في ضوء قواعد الفقه والأصول والمقاصد.
26. دور الفقه الإسلامي في صياغة استراتيجيات المقاومة العسكرية المعاصرة.
27. فقه التفاوض مع الأعداء: قراءة مقاصدية أصولية في ضوء معركة طوفان الأقصى.
28. إعادة تأصيل مفهوم "دفع الصائل" وفقًا للقواعد الفقهية والأصولية.
29. التوازن بين مقاصد الشريعة ومتطلبات الواقع في العمل الجهادي المعاصر.
30. أثر فقه الجهاد في صياغة القانون الدولي الإنساني: دراسة مقارنة بين الشريعة الإسلامية والاتفاقيات الدولية.
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
في مجالات الفقه، وأصول الفقه، والقواعد الفقهية الأصولية، وعلم المقاصد، مستلهمة من معركة "طوفان الأقصى" والتداعيات الفقهية والأصولية المترتبة عليها:
.........................................
أولًا: عناوين أبحاث في الفقه
1. أحكام الجهاد الدفاعي في الفقه الإسلامي: دراسة تأصيلية تطبيقية على معركة طوفان الأقصى.
2. حكم التترس في العمليات العسكرية المعاصرة: دراسة فقهية مقارنة.
3. أحكام الأسرى في الشريعة الإسلامية بين النصوص والتطبيقات المعاصرة.
4. فقه النوازل في الحصار الاقتصادي: دراسة فقهية على تداعيات طوفان الأقصى.
5. حكم استهداف البنية التحتية للعدو في ضوء الفقه الإسلامي: دراسة تطبيقية على الحرب الحديثة.
6. إغاثة المدنيين في مناطق الصراع: بين الواجب الشرعي والواقع الإنساني.
.........................
ثانيًا: عناوين أبحاث في أصول الفقه
7. تطبيق قاعدة "الضرورات تبيح المحظورات" في معركة طوفان الأقصى: دراسة أصولية تحليلية.
8. المقاصد الشرعية للجهاد في ضوء تطورات الحروب الحديثة.
9. الاجتهاد الجماعي في الفتاوى المتعلقة بالجهاد والمقاومة: دراسة تأصيلية نقدية.
10. أثر تغير الزمان والمكان على فتاوى القتال والمقاومة المسلحة.
11. الاحتكام إلى الشريعة في القضايا العسكرية والسياسية: تأصيل أصولي من وحي معركة طوفان الأقصى.
12. المصلحة والمفسدة في فتاوى الحروب والمقاومة: دراسة أصولية على أحداث طوفان الأقصى.
..............................
ثالثًا: عناوين أبحاث في القواعد الفقهية الأصولية
13. تطبيقات قاعدة "الضرر يزال" في التداعيات الإنسانية لطوفان الأقصى.
14. قاعدة "إذا تعارضت مفسدتان روعي أعظمهما ضررًا" وتطبيقاتها في قرارات المقاومة الفلسطينية.
15. مدى انطباق قاعدة "العادة محكمة" على التكتيكات القتالية الحديثة.
16. قاعدة "لا ضرر ولا ضرار" في الحرب: دراسة على انتهاكات العدو وسبل مواجهتها شرعًا.
17. تطبيق قاعدة "الأصل بقاء ما كان على ما كان" في مسائل الأسرى والتفاوض في النزاعات المسلحة.
18. مدى تأثير قاعدة "الاجتهاد لا ينقض بالاجتهاد" على تغيير الفتاوى المتعلقة بالمقاومة في الظروف المتغيرة.
....................................
رابعًا: عناوين أبحاث في علم المقاصد
19. مقاصد الشريعة في مقاومة الاحتلال: دراسة تأصيلية في ضوء معركة طوفان الأقصى.
20. حماية النفس والعرض في الفقه الإسلامي: دراسة مقاصدية على ممارسات المقاومة.
21. التضحية والفداء في ميزان المقاصد الشرعية: قراءة تحليلية على واقع المقاومة الفلسطينية.
22. العدل في الحرب والسلم: دراسة مقاصدية في ضوء الانتهاكات الدولية خلال طوفان الأقصى.
23. فقه الأولويات في الحروب المعاصرة: دراسة مقاصدية على واقع الصراع الفلسطيني.
24. مقاصد حفظ الدين في فقه الجهاد: دراسة على استراتيجيات المقاومة الحديثة.
..............................
خامسًا: عناوين أبحاث تجمع بين الفقه والأصول والمقاصد
25. التمييز بين المدنيين والمقاتلين في ضوء قواعد الفقه والأصول والمقاصد.
26. دور الفقه الإسلامي في صياغة استراتيجيات المقاومة العسكرية المعاصرة.
27. فقه التفاوض مع الأعداء: قراءة مقاصدية أصولية في ضوء معركة طوفان الأقصى.
28. إعادة تأصيل مفهوم "دفع الصائل" وفقًا للقواعد الفقهية والأصولية.
29. التوازن بين مقاصد الشريعة ومتطلبات الواقع في العمل الجهادي المعاصر.
30. أثر فقه الجهاد في صياغة القانون الدولي الإنساني: دراسة مقارنة بين الشريعة الإسلامية والاتفاقيات الدولية.
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌹#مدرسة_طوفان_الأقصى (١٩)🌹
"طوفان الأقصى" كشف أن العدو يعتمد على تفتيت الشعوب، بينما قوتنا في اجتماع الكلمة. الأمة تعلمت أن الفرقة الداخلية أخطر من أي تهديد خارجي، وأن الوحدة سبيل الحماية والقوة.
سؤال: كيف نعالج أسباب الفرقة بين أبناء الأمة؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
"طوفان الأقصى" كشف أن العدو يعتمد على تفتيت الشعوب، بينما قوتنا في اجتماع الكلمة. الأمة تعلمت أن الفرقة الداخلية أخطر من أي تهديد خارجي، وأن الوحدة سبيل الحماية والقوة.
سؤال: كيف نعالج أسباب الفرقة بين أبناء الأمة؟
✍️ د.إسماعيل السَّلْفي
للمتابعة تلجرام👇
https://t.me/nh607.
Telegram
قناة أ. د. إسماعيل السَّلْفي
نريد أن نتغير بالقرآن الكريم ونغير العالم من حولنا
🌹#مناجاة 🌹
اللهم إن في تدبيرك ما يغني عن الحيل، وفي كرمك ما هو فوق الأمل، وفي حلمك ما يسد الخلل، وفي عفوك ما يمحو الزلل، اللهم فبقوة تدبيرك وعظيم عفوك وسعة حلمك وفيض كرمك، أسألك أن دبر أموري بأحسن التدابير، وتلطف بي وتنجيني مما يخيفني ويهمني، اللهم لا أضام وأنت حسبي، ولا أفتقر وأنت ربي، فأصلح لي شأني كله، ولا تكلني لنفسي طرفة عين، ولا حول ولا قوة إلا بك.
اللهم إن في تدبيرك ما يغني عن الحيل، وفي كرمك ما هو فوق الأمل، وفي حلمك ما يسد الخلل، وفي عفوك ما يمحو الزلل، اللهم فبقوة تدبيرك وعظيم عفوك وسعة حلمك وفيض كرمك، أسألك أن دبر أموري بأحسن التدابير، وتلطف بي وتنجيني مما يخيفني ويهمني، اللهم لا أضام وأنت حسبي، ولا أفتقر وأنت ربي، فأصلح لي شأني كله، ولا تكلني لنفسي طرفة عين، ولا حول ولا قوة إلا بك.
👍4