Как помочь ребёнку легко запомнить любое число?

Запишите на листке цифры от 0 до 9 и попросите ребёнка включить фантазию! Пусть малыш расскажет с чем у него ассоциируется каждая цифра.

Например цифра 0 может напоминать пончик, 2 - лебедя, 3 - крендель, 4 - стул. Принимайте любой вариант ребёнка, даже если вам кажется, что ассоциаций никаких нет. Ведь запоминать цифры нужно ребёнку, не вам!

Потребуется некоторое время, чтобы ребёнок хорошо запомнил свои ассоциации, привязал к цифрам образ.

Закрепите полученные знания небольшой тренировкой: называйте несколько цифр и складывайте образы в ситуацию. Лебедь сидит на стуле и ест пончик – это число 240. Конечно, ситуация может быть смешной и нелогичной, но все равно попробуйте. Это упражнение очень эффективно. Так ребёнок сможет запоминать любые даты, номера и числа.

Мы создавали свою онлайн-школу, чтобы нам доверяли самое ценное, что есть у родителей!
⠀
Друзья!
Сегодня мы решили открыть рубрику «Вечер живого общения».

02.12.2021 наши преподаватели в видео-формате будут отвечать на интересующие вас вопросы на следующие темы:
• Что не получается у ребенка при изучении математики?
• Какие трудности он испытывает?
• Почему ребенок не любит математику?
•
Все, что вы хотели бы узнать от преподавателей с многолетним опытом спрашивайте прямо сейчас в комментариях и 02.12.2021 Вы получите подробный ответ!
⠀
А всем, кто задаст интересные вопросы в подарок чек-лист «Ребусы» абсолютно бесплатно!

Оставляйте любые свои вопросы на выбранную тему в комментариях и ждите обещанный чек-лист!
⠀

Тренировка для мозга!

Доктор Айболит раздал четырём заболевшим зверям 2006 чудодейственных таблеток. Носорог получил на одну больше, чем крокодил, бегемот на одну больше, чем носорог, а слон - на одну больше, чем бегемот. Сколько таблеток придётся съесть слону?

Ответ выложим вечером.

Вопрос от подписчицы канала:
«Как ребенку в 3 классе объяснить единицы измерения массы?»

Самый эффективный способ дать ребёнку электронные весы, научить его взвешивать.
На весах есть граммы, килограммы.
Важно научить ребёнка разбираться в разнице грамм и килограмм.
Вот яблоко 🍎 весит 60 грамм, а мешок муки 3 килограмма…

Это же касается и других единиц измерения — миллиметры, сантиметры, дециметры и т.д.
Ходите с ребёнком по квартире с линейкой и показывайте разницу — обувная стелька 24 сантиметра, рост папы 1 метр 80 сантиметров…

Только после этого можно приступать к изучению формул, объясняя сколько миллиметров в сантиметре и т.д.

Вопрос от подписчицы:
«Как ребёнку с дискалькулией помочь выучить таблицу умножения?»

Конкретный способ помощи при изучении таблицы умножения такому ребенку будет зависеть от того, какая у него разновидность заболевания: вербальная, практогностическая, лексическая, графическая или идиогностическая.

Например, при лексической дискалькулии ребенок не может прочитать цифры и знаков математики, при этом у него хорошо развито слуховое запоминание понятий. Значит, учим таблицу умножения на слух)

А при вербальной трудности возникают в том, чтобы называть и воспринимать на слух цифры и арифметические знаки, при этом письменные математические задачи ребенку под силу. Тут, наоборот, используем написание цифр и символов.

Поэтому выбрать способ, с помощью которого вы сможете помочь своему ребенку выучить таблицу умножения, вы сможете, определив разновидность заболевания.

Если Вы уже знаете, какой тип дискалькулии у ребенка, выбирайте тот способ, который ему соответствует – учите таблицу умножения или на слух, или на бумаге.
Но важно помнить, что необходимо уделять особое внимание развитию всех видов памяти и грамотной речи, пространственного восприятия и двигательной координации, обучения соотнесению реального предмета и его изображения, развитию логического мышления.

Все упражнения обязательно должны проводиться в игровой форме, ни в коем случае нельзя заставлять учить ребенка то, что ему дается сложно.
Зубрить таблицу умножения также абсолютно не нужно, необходимо донести до ребенка логику таблицы умножения – способом, определенным вами в зависимости от разновидности заболевания.

Вопрос от подписчицы:
«У меня дочь в первом классе путается при записи ответа. Может вместо апельсинов записать яблоки, вместо кругов — квадраты. Уже не знаю как с ней биться, сами примеры при этом решает правильно».

Такое происходит из-за невнимательности ребёнка, это может быть из-за того что ребёнок только пошёл в школе и не привык к темпу первоклассника, поэтому нужно выполнять упражнения на развитие внимания, логики и мышления.

Подробнее в видео ⤵️

Вопрос от подписчицы:
«Внук, 5 класс. Не переносит учительницу новую, успеваемость пошла на спад, что можно сделать, в начальной школе проблем с математикой не было?»

Межличностные отношения ученика и педагога бывают затруднительны.
Если ребёнок в начальной школе прекрасно понимал математику, любил ее и проблем не было, то учитель мог донести и заинтересовать его.

Новый же учитель плохо доносит, обьясняет по-другому, поэтому у внука возникли проблемы.

Выхода 2:
•Либо самостоятельно проходить программу и объяснять то, что ребёнок не понимает.
•Либо начать занятия в нашей онлайн-школе “Neyrons”, где мы объясняем все примеры, задачи, логику решения, вызвав у ребёнка интерес к обучению!

Для записи на бесплатную консультацию пишите @NEYRONS_info

Как вам такой формат ответов на вопросы?
Как часто хотите видеть на нашем канале эту рубрику?
Какую тему разберём в следующий раз?
Напишите в комментарии!

А пока напоминаем, что в нашей онлайн-школе есть бесплатная консультация, где администратор узнает ваши цели, задачи и ожидания от занятий, которые вы хотите получить. На основании полученной от вас информации — вам подбирают подходящий курс.

Занятия начинаются в удобное для вас время, вы находитесь дома. Ребёнка не нужно никуда отвозить и можно заняться своими делами. Более того, во время учебы в формате онлайн ребёнок быстро осваивает компьютер, что немаловажно в век цифровых технологий.

Напишите @NEYRONS_info, чтобы связаться с администратором и узнать всю информацию о наших онлайн-занятиях!

Загадка на логику! Попробуйте решить вместе с детьми. Ответ вечером⬇️

Мужчина ехал по дороге на своем грузовике. Фары не были включены. Луна не светила. Перед грузовиком женщина в черной одежде переходила дорогу. Догадайтесь, как мужчина ее увидел.

Упражнения для прокачки интеллекта ребёнка!

1️⃣Зеркало.
Показывайте движения, их нужно повторить ребёнку так, как-будто он вообще отражение в зеркале. Почесали нос правой рукой – ребёнок чешет левой рукой.

2️⃣Послушай.
Во время прогулки попросите ребёнка закрыть глаза и внимательно слушать, что происходит вокруг. Через пару минут ребёнок открывает глаза и рассказывает, что услышал.

3️⃣Повтор композиции.
Сделайте какую-нибудь композицию, например, из столовых приборов. Попросите ребёнка посмотреть, запомнить и повторить. С каждым разом усложняйте композицию и уменьшайте время, за которое ребенку нужно запомнить композицию.

​Смотрит в книгу — видит фигу?

Технически ребёнок умеет складывать буквы в слова, но достаточно ли этого, чтобы уверенно читать и хорошо справляться со школьным заданиями?

Наш опыт показывает, что далеко не все читающие дети способны размышлять над прочитанным, запоминать и пересказывать суть текста.

Вот приёмы работы с текстом, которые научат ребёнка понимать смысл прочитанного:

• Попробуйте изменить какую-то деталь в тексте. Попросите ребёнка порассуждать, как это может повлиять на развитие сюжета.

• Работа с деформированным текстом. Распечатайте текст и разрежьте его на несколько частей. Задание — соединить кусочки по смыслу.

• Предложите сократить текст так, чтобы его смысл сохранился. Ненужные слова и предложения можно вычеркнуть карандашом прямо в тексте.

• Вместе составьте цепочку ключевых слов, которые связывают текст воедино. На более поздних этапах работы с текстом их можно будет использовать для пересказа.

Как научить ребёнка говорить красиво? Вот несколько наших советов:⠀
⠀
• Не употребляйте в общении с ребёнком уменьшительно-ласкательные слова по отношению к предметам, вещам или действиям.
⠀
• Не стесняйтесь читать короткие произведения из поэзии тех авторов, которые не считаются детскими. Тютчев, Фет, Бунин. Читайте медленно, с интонацией. Чтение таких произведений начнёт формировать у ребёнка массу вопросов. А вопросы, в свою очередь, формируют чувство восприимчивости и к текстам, и, что важнее, к миру. ⠀
⠀
• Если нет музеев или времени на них, рассматривайте альбомы с репродукциями картин. Обращайте внимание на детали пейзажа, людей, и на основе картины вместе с ребёнком придумывайте истории. Это развивает воображение и задействует вокабуляр.⠀

Мы всё ещё ждём Ваши комментарии под постом выше⬆️

У нашей подписчицы возникло 2 вопроса.
•Что делать, если ребёнок не чувствует ответственности за то, что ему нужно сделать уроки?
•Как быть, если ребёнок читает условие задачи, но не может вникнуть в суть и понять, что ему нужно сделать?

Наш педагог ответил на данные вопросы ⤵️