🧠 نوروسافاری | تحقیقات اخیر نشان می دهد داروهای روانگردان تنظیمات مغز را به حالت مشابه جوانی بازمی‌گردانند تا به‌آسانی بتواند اطلاعات جدید را جذب و بین یاخته‌های عصبی پیوندهای حیاتی برقرار کند.
طبق مطالعه‌هایی که روی موش‌ها انجام گرفته است، داروهای روانگردان از ال‌اس‌دی گرفته تا اکستازی، انعطاف‌پذیری مغز را از نو برقرار می‌کنند، اما برخی محققان دراین‌باره تردید دارند.
داروهای روانگردان برای درمان بسیاری از عارضه‌های سلامت روان نویدبخش‌اند، اما محققان کاملا درک نکرده‌اند که چرا چنین آثار درمانی نیرومندی دارند. اکنون طبق مطالعه‌ای که روی موش‌ها انجام گرفته است، تمام داروهای روانگردان عملکرد یکسانی دارند، یعنی تنظیمات مغز را به حالت مشابه جوانی بازمی‌گردانند تا به آسانی بتواند اطلاعات جدید را جذب کند و بین یاخته‌های عصبی پیوندهای حیاتی برقرار کند.
دورنمایی که این یافته‌ها به دست می‌دهند این است که با داروهای روانگردان بتوان در بسیاری از انواع نظام‌های رفتاری، یادگیری و حسی که عارضه‌های سلامت روان را دچار اختلال می‌کنند، تغییرات درازمدت پدید آورد.
این مطالعه در شماره ۱۴ ژوئن مجله نیچر منتشر شد.
روند کوتاه، مزیت‌های طولانی
معروف است که روان‌گردان‌هایی از قبیل ام‌دی‌ام‌ای (معروف به اکستازی)، کتامین و سیلوسایبین- ماده فعالی در قارچ جادویی- در ذهن تغییر ایجاد می‌کنند و ازجمله در برخی موارد توهم‌زا می‌شوند، اما هر ترکیب طی «روند» کوتاهی بر مسیر زیست‌شیمیایی متفاوتی در مغز اثر می‌گذارد و محققان متحیرند که چرا همه این داروها برای رفع درازمدت افسردگی، اعتیاد و دیگر عارضه‌هایی سخت‌درمان، از قابلیت مشترکی برخوردارند.
گول دولن، متخصص عصب‌شناسی دانشگاه جان هاپکینز واقع در شهر بالتیمور ایالت مریلند و همکارانش، برای یافتن پاسخ این پرسش‌ها به مطالعه چگونگی اثرگذاری روان‌گردان‌ها بر رفتار اجتماعی موش‌ها پرداختند. موش‌ها فقط در دوره بحرانی نوجوانی که با رسیدن به بلوغ خاتمه می‌یابد، حس مثبتی از معاشرت کردن دارند.
این محققان به موش‌ها یاد دادند که در لانه‌شان یک «اتاق خواب» را به اوقات معاشرت با دوستان اختصاص دهند و اتاق دیگر را برای اوقات تنهایی در نظر بگیرند. سپس چگونگی اثرگذاری روان‌گردان‌ها بر انتخاب اتاق را بررسی کردند تا مشخص شود آیا دارو در مواقع بحرانی اثر دارد یا نه/ایندیپندنت فارسی
⛔️⚠️ این نتایج به معنی توصیه به مصرف این مواد نیست، فقط نویدبخش استفاده کنترل شده با دوز و طول درمان مشخص در درمان اختلالات روانی هست. اکثر این مواد اعتیاد آور هستند
@neurosafari1
#اکستازی #یادگیری#
#روان #روانگردان #روانی #روانشناسی #اختلالات_یادگیری #اختلال_روانی #قارچ #قارچ_جادویی #سیلوسایبین_و_افسردگی #سیلوسایبین #افسردگی #مغز #آینده_مغز #نوروساینس #نوروسافاری
طبق مطالعه‌هایی که روی موش‌ها انجام گرفته است، داروهای روانگردان از ال‌اس‌دی گرفته تا اکستازی، انعطاف‌پذیری مغز را از نو برقرار می‌کنند، اما برخی محققان دراین‌باره تردید دارند.
داروهای روانگردان برای درمان بسیاری از عارضه‌های سلامت روان نویدبخش‌اند، اما محققان کاملا درک نکرده‌اند که چرا چنین آثار درمانی نیرومندی دارند. اکنون طبق مطالعه‌ای که روی موش‌ها انجام گرفته است، تمام داروهای روانگردان عملکرد یکسانی دارند، یعنی تنظیمات مغز را به حالت مشابه جوانی بازمی‌گردانند تا به آسانی بتواند اطلاعات جدید را جذب کند و بین یاخته‌های عصبی پیوندهای حیاتی برقرار کند.
دورنمایی که این یافته‌ها به دست می‌دهند این است که با داروهای روانگردان بتوان در بسیاری از انواع نظام‌های رفتاری، یادگیری و حسی که عارضه‌های سلامت روان را دچار اختلال می‌کنند، تغییرات درازمدت پدید آورد.
این مطالعه در شماره ۱۴ ژوئن مجله نیچر منتشر شد.
روند کوتاه، مزیت‌های طولانی
معروف است که روان‌گردان‌هایی از قبیل ام‌دی‌ام‌ای (معروف به اکستازی)، کتامین و سیلوسایبین- ماده فعالی در قارچ جادویی- در ذهن تغییر ایجاد می‌کنند و ازجمله در برخی موارد توهم‌زا می‌شوند، اما هر ترکیب طی «روند» کوتاهی بر مسیر زیست‌شیمیایی متفاوتی در مغز اثر می‌گذارد و محققان متحیرند که چرا همه این داروها برای رفع درازمدت افسردگی، اعتیاد و دیگر عارضه‌هایی سخت‌درمان، از قابلیت مشترکی برخوردارند.
گول دولن، متخصص عصب‌شناسی دانشگاه جان هاپکینز واقع در شهر بالتیمور ایالت مریلند و همکارانش، برای یافتن پاسخ این پرسش‌ها به مطالعه چگونگی اثرگذاری روان‌گردان‌ها بر رفتار اجتماعی موش‌ها پرداختند. موش‌ها فقط در دوره بحرانی نوجوانی که با رسیدن به بلوغ خاتمه می‌یابد، حس مثبتی از معاشرت کردن دارند.
این محققان به موش‌ها یاد دادند که در لانه‌شان یک «اتاق خواب» را به اوقات معاشرت با دوستان اختصاص دهند و اتاق دیگر را برای اوقات تنهایی در نظر بگیرند. سپس چگونگی اثرگذاری روان‌گردان‌ها بر انتخاب اتاق را بررسی کردند تا مشخص شود آیا دارو در مواقع بحرانی اثر دارد یا نه/ایندیپندنت فارسی
⛔️⚠️ این نتایج به معنی توصیه به مصرف این مواد نیست، فقط نویدبخش استفاده کنترل شده با دوز و طول درمان مشخص در درمان اختلالات روانی هست. اکثر این مواد اعتیاد آور هستند
@neurosafari1
#اکستازی #یادگیری#
#روان #روانگردان #روانی #روانشناسی #اختلالات_یادگیری #اختلال_روانی #قارچ #قارچ_جادویی #سیلوسایبین_و_افسردگی #سیلوسایبین #افسردگی #مغز #آینده_مغز #نوروساینس #نوروسافاری
آخرین مهلت
.
🧠 دوره آموزشی پایتون از صفر (دوره یازدهم)
🔰 توسط نوروسافاری – موسسه آینده مغز
🔰 شروع کلاسها: ۵ تیر ۱۴۰۲
🔰آخرین مهلت: ۴ تیر
🔰ظرفیت: ۱۲ نفر آنلاین
🔰 ساعات تدریس: ۱۶ ساعت در ۴هفته
🔰 برگزاری: شنبه دوشنبه ها ۷ تا ۹
📃با گواهی معتبر انگلیسی موثر در اپلای
✅ سر فصلها:
🔹آشنایی با زبان برنامه نویسی پایتون
🔹اصول اولیه برنامه نویسی پایتون
🔹طریقه نصب و کار با پایتون
🔹ذخیره سازی، تغییر و مدیریت اطلاعات در پایتون
🔹نحوه رفع خطاهای احتمالی
🔹کار با مجموعه ها در پایتون
🔹توابع در پایتون
🔹تعریف و استفاده از ماژول ها
🔹پارامتر ها و آرگومان های تابع و انواع آنها
تعریف و نحوه استفاده از شرطی ها و بازگشت
🔹تعریف عملگرها و نحوه استفاده از آنها
🔹پکیج Matplotlib
🔹کار با دیکشنری ها
🔹شرط ها و حلقه ها (Loops and Conditions)
🔹ساخت پکیج در پایتون
🔹یادگیری مبانی فرمول نویسی
🔹آشنایی با پکیج های پایتون
🔹پکیج پانداس و نامپای و …..
🌐 http://www.neurosafari.com/دوره-آموزشی-پایتون-از-صفر-دوره-یازدهم/
ثبت نام:
📧 info@neurosafari.com
.
🆔 t.me/neurosafari1
.
🧠 دوره آموزشی پایتون از صفر (دوره یازدهم)
🔰 توسط نوروسافاری – موسسه آینده مغز
🔰 شروع کلاسها: ۵ تیر ۱۴۰۲
🔰آخرین مهلت: ۴ تیر
🔰ظرفیت: ۱۲ نفر آنلاین
🔰 ساعات تدریس: ۱۶ ساعت در ۴هفته
🔰 برگزاری: شنبه دوشنبه ها ۷ تا ۹
📃با گواهی معتبر انگلیسی موثر در اپلای
✅ سر فصلها:
🔹آشنایی با زبان برنامه نویسی پایتون
🔹اصول اولیه برنامه نویسی پایتون
🔹طریقه نصب و کار با پایتون
🔹ذخیره سازی، تغییر و مدیریت اطلاعات در پایتون
🔹نحوه رفع خطاهای احتمالی
🔹کار با مجموعه ها در پایتون
🔹توابع در پایتون
🔹تعریف و استفاده از ماژول ها
🔹پارامتر ها و آرگومان های تابع و انواع آنها
تعریف و نحوه استفاده از شرطی ها و بازگشت
🔹تعریف عملگرها و نحوه استفاده از آنها
🔹پکیج Matplotlib
🔹کار با دیکشنری ها
🔹شرط ها و حلقه ها (Loops and Conditions)
🔹ساخت پکیج در پایتون
🔹یادگیری مبانی فرمول نویسی
🔹آشنایی با پکیج های پایتون
🔹پکیج پانداس و نامپای و …..
🌐 http://www.neurosafari.com/دوره-آموزشی-پایتون-از-صفر-دوره-یازدهم/
ثبت نام:
📧 info@neurosafari.com
.
🆔 t.me/neurosafari1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🧠 دوره آموزشی متلب از صفر تا مغز (دوره دهم)
🔰 برگزار کننده : نوروسافاری – موسسه آینده مغز
🔰 شروع: ۶ تیر ۱۴۰۲
🔰آخرین مهلت: ۵ تیر
🔰ظرفیت: ۱۲ نفر آنلاین یا حضوری
🔰 ۱۶ ساعت در ۴ هفته
🔰 یکشنبه ها و سه شنبه ها – ۳ تا ۵ عصر
📃 با گواهی معتبر موثر در اپلای
✅ مخاطبین: کلیه رشته ها
📚 سرفصلها:
Introduction to Matlab
Interpreting the Matlab Screen
...
Basic Matlab Commands
Symbols and Principles
Defining Matrices
Basic Matrix Algebra, Linear Algebra
Matrices, Vectors, and Arrays
Geometrical Interpretation of Matrix Multiplication
Matlab Variables & Commands
Variables and How to Name Them
Writing Matlab Functions
....
Collecting Reaction Times
Visual Search and Pop Out
Functions for monitoring reaction times in cognitive psychology
Psychophysics & Visual psychophysics
EEG signal processing and analysis
fMRI image processing and analysis…
🔹آگهی:
🌐 https://www.neurosafari.com/دوره-آموزشی-متلب-از-صفر-تا-مغز-دوره-دهم/
ثبت نام:
📧 info@neurosafari.com
⚠️ برای دیگران هم ارسال کنید
🆔 t.me/neurosafari1
🔰 برگزار کننده : نوروسافاری – موسسه آینده مغز
🔰 شروع: ۶ تیر ۱۴۰۲
🔰آخرین مهلت: ۵ تیر
🔰ظرفیت: ۱۲ نفر آنلاین یا حضوری
🔰 ۱۶ ساعت در ۴ هفته
🔰 یکشنبه ها و سه شنبه ها – ۳ تا ۵ عصر
📃 با گواهی معتبر موثر در اپلای
✅ مخاطبین: کلیه رشته ها
📚 سرفصلها:
Introduction to Matlab
Interpreting the Matlab Screen
...
Basic Matlab Commands
Symbols and Principles
Defining Matrices
Basic Matrix Algebra, Linear Algebra
Matrices, Vectors, and Arrays
Geometrical Interpretation of Matrix Multiplication
Matlab Variables & Commands
Variables and How to Name Them
Writing Matlab Functions
....
Collecting Reaction Times
Visual Search and Pop Out
Functions for monitoring reaction times in cognitive psychology
Psychophysics & Visual psychophysics
EEG signal processing and analysis
fMRI image processing and analysis…
🔹آگهی:
🌐 https://www.neurosafari.com/دوره-آموزشی-متلب-از-صفر-تا-مغز-دوره-دهم/
ثبت نام:
📧 info@neurosafari.com
⚠️ برای دیگران هم ارسال کنید
🆔 t.me/neurosafari1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
تاثیر گوشی های موبایل بر مغز کودکان شدید تر هست و می تواند در صورت استفاده بیش از حد عواقب زیانباری داشته باشد، توضیح دادم گوشی های موبایل چه تاثیراتی بر مغز کودکان دارند و چرا و مواردی را که می تواند در حفظ سلامت شما و به ویژه کودکان تان در برابر امواج الکترومغناطیسی گوشی های موبایل موثر باشد را توضیح داده ام. حتما سیو کنید و برای همه عزیزانتان هم ارسال بفرمایید.
.
منابع:
Screen Time Use Among US Adolescents During the COVID-19 PandemicFindings From the Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) Study
Jason M. Nagata, et al
JAMA Pediatr. 2022;176(1):94-96
Effect of Exposure to Electromagnetic Fields (Emfs) on Monoamine
Neurotransmitters of Newborn Rats, biochem & physiol
SA Ismail, et al
Journal of Microscopy and Ultrastructure, Why children absorb more microwave radiation than adults: The consequences
Lloyd Morgan, et al
Digital guidelines: Promoting healthy technology use for children, American psychological association
https://now.uiowa.edu/2015/06/how-do-toddlers-use-tablets
@neurosafari1
.
منابع:
Screen Time Use Among US Adolescents During the COVID-19 PandemicFindings From the Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) Study
Jason M. Nagata, et al
JAMA Pediatr. 2022;176(1):94-96
Effect of Exposure to Electromagnetic Fields (Emfs) on Monoamine
Neurotransmitters of Newborn Rats, biochem & physiol
SA Ismail, et al
Journal of Microscopy and Ultrastructure, Why children absorb more microwave radiation than adults: The consequences
Lloyd Morgan, et al
Digital guidelines: Promoting healthy technology use for children, American psychological association
https://now.uiowa.edu/2015/06/how-do-toddlers-use-tablets
@neurosafari1
🧠 دوره عصب-شناسی ترومای هیجانی-احساسی و راه های غلبه بر آن (دوره پنجم)
🔰 توسط مدرسین نوروسافاری
🔰 شروع: ۱۰ تیر ۱۴۰۲
🔰 مهلت: ۹ تیر
🔰۱۰ نفر حضوری یا آنلاین
🔰 ۱۸ ساعت در ۳ هفته
🔰 برگزاری: شنبه، دوشنبه ها – ۲ تا ۵ عصر
🔰 مخاطبین: همه رشته ها
📃 با گواهی معتبر انگلیسی موثر در اپلای
✅ سرفصلها:
🔹درآمدی به چیستی مغز: ما که هستیم و مغز چگونه آنرا شکل می دهد؟
🔹اصلی ترین واحد ساختاری و عملکردی مغز: نورون
🔹تکنیک های بررسی عملکرد مغز
🔹تقسیم کار در دستگاه عصبی و نحوه شکلگیری تصمیمات، هیجان و عواطف
🔹ترومای احساسی و بررسی رفتاری شناختی و نورولوژیک آن
🔹اختلال روانی پس آسیبی: علل و بررسی
🔹نورواناتومی نوروفیزیولوژی ترومای احساسی
🔹پلاستیسیتی عصبی در ترومای احساسی
🔹شناخت تغییرات و اثرات ترومای احساسی بر زندگی
🔹قدم های شخصی و حرفه ای در مقابله با
ترومای احساسی
🔹سندروم های رفتاری پس از ترومای احساسی
🔹قدم های اجرایی برای بهبود شرایط و ...
🔰 آگهی:
🌐https://www.neurosafari.com/دوره-عصب-شناسی-ترومای-هیجانی-احساسی-و-ر/
🔰 ثبت نام:
📧 info@neurosafari.com
به اشتراک بگذارید
🆔 t.me/neurosafari1
🔰 توسط مدرسین نوروسافاری
🔰 شروع: ۱۰ تیر ۱۴۰۲
🔰 مهلت: ۹ تیر
🔰۱۰ نفر حضوری یا آنلاین
🔰 ۱۸ ساعت در ۳ هفته
🔰 برگزاری: شنبه، دوشنبه ها – ۲ تا ۵ عصر
🔰 مخاطبین: همه رشته ها
📃 با گواهی معتبر انگلیسی موثر در اپلای
✅ سرفصلها:
🔹درآمدی به چیستی مغز: ما که هستیم و مغز چگونه آنرا شکل می دهد؟
🔹اصلی ترین واحد ساختاری و عملکردی مغز: نورون
🔹تکنیک های بررسی عملکرد مغز
🔹تقسیم کار در دستگاه عصبی و نحوه شکلگیری تصمیمات، هیجان و عواطف
🔹ترومای احساسی و بررسی رفتاری شناختی و نورولوژیک آن
🔹اختلال روانی پس آسیبی: علل و بررسی
🔹نورواناتومی نوروفیزیولوژی ترومای احساسی
🔹پلاستیسیتی عصبی در ترومای احساسی
🔹شناخت تغییرات و اثرات ترومای احساسی بر زندگی
🔹قدم های شخصی و حرفه ای در مقابله با
ترومای احساسی
🔹سندروم های رفتاری پس از ترومای احساسی
🔹قدم های اجرایی برای بهبود شرایط و ...
🔰 آگهی:
🌐https://www.neurosafari.com/دوره-عصب-شناسی-ترومای-هیجانی-احساسی-و-ر/
🔰 ثبت نام:
📧 info@neurosafari.com
به اشتراک بگذارید
🆔 t.me/neurosafari1
نوروسافاری | متاسفانه این معیارهای ضروری در برخی موارد در کشورمان رعایت نمی شود، جدای از تخلفات مربوط به فروش غیر قانونی درج اسم در مقاله در موارد قانونی دیگر بعضا حداقل شرایط لازم برای درج نام رعایت نمی شود، این موارد حداقل شرایط لازم هست، حتما سیو کنید برای مراجعات بعدی و با همکاران تان که کار نشر مقاله انجام می دهند به اشتراک بگذارید
.
یک محقق باید چه معیارهایی داشته باشد تا بتواند در لیست نویسندگان یک مقاله‌ی علمی قرار بگیرد؟
کمیته‌ی بین المللی ادیتورهای مجلات پزشکی (ICMJE) برای نویسندگی یک مقاله چهار معیار را مطرح می کند (Authorship criteria) و شخصی که هر چهار معیار را داشته باشد می تواند به عنوان یک Author یا نویسنده قرار بگیرد.
این معیارها عبارت‌اند از:
۱- مشارکت قابل توجه (substantial contribution) در طراحی مطالعه (Concept & Design) یا جمع آوری، آنالیز و یا تفسیر آن ها
(پس معیار اول شامل دو بخش می‌باشد که مشارکت در هر کدام از آنها برای کسب معیار اول کافی است.)
۲- نوشتن نسخه‌ی اول مقاله (Drafting the work) و یا اصلاح آن به صورت قابل توجه و تاثیر گذار از نظر علمی (revising it critically for important intellectual content)
۳- تایید نسخه‌ی نهایی مقاله (تمام متن مقاله باید خوانده شود و کل پروژه مورد تایید نویسنده باشد.)
۴- توافقی که طی آن هر گونه سوال در مورد یکپارچگی و دقت پروژه قبلا بررسی و حل شده باشد و هر نویسنده‌ای نقش بقیه را در این پروژه بداند.
نکته: در مورد نویسنده اول قانون خاص و ویژه‌ای وجود ندارد ولی معمولا فردی نویسنده اول قرار می گیرد که بیشترین درگیری فیزیکی (جمع آوری داده ها و نوشتن نسخه اول مقاله و ...) در پروژه را داشته باشد (مثل دانشجو) و همین طور استاد راهنما نیز معمولا به عنوان اسم آخر و نویسنده مسئول قرار می‌گیرد.
https://www.icmje.org/recommendations/browse/roles-and-responsibilities/defining-the-role-of-authors-and-contributors.html
@neurosafari1
#مقاله #چاپ #چاپ_مقاله #نویسنده #نویسنده_مقاله #نویسندگان #نویسندگی #مقاله_علمی #مقاله_نویسی
.
یک محقق باید چه معیارهایی داشته باشد تا بتواند در لیست نویسندگان یک مقاله‌ی علمی قرار بگیرد؟
کمیته‌ی بین المللی ادیتورهای مجلات پزشکی (ICMJE) برای نویسندگی یک مقاله چهار معیار را مطرح می کند (Authorship criteria) و شخصی که هر چهار معیار را داشته باشد می تواند به عنوان یک Author یا نویسنده قرار بگیرد.
این معیارها عبارت‌اند از:
۱- مشارکت قابل توجه (substantial contribution) در طراحی مطالعه (Concept & Design) یا جمع آوری، آنالیز و یا تفسیر آن ها
(پس معیار اول شامل دو بخش می‌باشد که مشارکت در هر کدام از آنها برای کسب معیار اول کافی است.)
۲- نوشتن نسخه‌ی اول مقاله (Drafting the work) و یا اصلاح آن به صورت قابل توجه و تاثیر گذار از نظر علمی (revising it critically for important intellectual content)
۳- تایید نسخه‌ی نهایی مقاله (تمام متن مقاله باید خوانده شود و کل پروژه مورد تایید نویسنده باشد.)
۴- توافقی که طی آن هر گونه سوال در مورد یکپارچگی و دقت پروژه قبلا بررسی و حل شده باشد و هر نویسنده‌ای نقش بقیه را در این پروژه بداند.
نکته: در مورد نویسنده اول قانون خاص و ویژه‌ای وجود ندارد ولی معمولا فردی نویسنده اول قرار می گیرد که بیشترین درگیری فیزیکی (جمع آوری داده ها و نوشتن نسخه اول مقاله و ...) در پروژه را داشته باشد (مثل دانشجو) و همین طور استاد راهنما نیز معمولا به عنوان اسم آخر و نویسنده مسئول قرار می‌گیرد.
https://www.icmje.org/recommendations/browse/roles-and-responsibilities/defining-the-role-of-authors-and-contributors.html
@neurosafari1
#مقاله #چاپ #چاپ_مقاله #نویسنده #نویسنده_مقاله #نویسندگان #نویسندگی #مقاله_علمی #مقاله_نویسی