Одна из серьезных проблем касаемо детского развития в последнее время - это ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Существует несколько связанных видов речи : внешняя ( устная и письменная) и внутренняя. И если внешней речью мамы часто занимаются с детьми, то о внутренней мало кто задумывается. Так же как не все мамы могут распознать проблемы внутренней речи ребенка. Внутренняя речь имеет важнейшее значение в жизни человека, поскольку напрямую связана с его мышлением. Она органически участвует во всех мыслительных процессах. Во внутренней речи полностью отсутствует словесная выраженность. На формирование внешней речи у ребенка ключевое влияние оказывает взрослый.
В первые годы жизни у ребенка очень активно развивается мозг.
К 3 годам мозг ребенка развит уже на 80%
Речевое развитие тесно связано с развитием мозга. А так же от работы сосудов головного мозга.
Каждый отдел состоит из множества отделов развивающихся по своим законам и схемам.
центр Брока (воспроизводит речь, управляя речевой мускулатурой);
центр Вернике (распознает собственную речь и речь других людей;
ассоциативный центр (создает структуру фраз и предложений).
Изначально у ребенка формируется зона Брока.
От центра Брока зависит устная и письменная речь, при повреждении или недоразвитости этой зоны. В зависимости от степени пореждения\недоразвитост: человек или не может сказать слова, или произносит лишь отдельные слова и простые фразы, часто искажая их до неузнаваемости. Однако понимание чужой речи при этом сохраняется.
При частичном поражении центра Брока человек говорит с трудом, речь его приобретает «телеграфный стиль», лишаясь глаголов и связок.
Центр Брока – двигательный центр речи в коре головного мозга. Его работа обеспечивает моторную организацию речи. Проще говоря, для того, чтобы произнести слово, человек должен совершить двигательную активность, которая требуется для артикуляции слов.
Развивается центра Брока - моторикой. То есть, мелкая моторика – один из факторов развития речи. Но отнюдь не единственный. Так как недостаточно воспроизводить звуки. Важно еще и понимать человеческую речь.
Центр Вернике – сенсорный центр речи, отвечающий за понимание (обеспечивает звуковой фонематический анализ речи). Этот центр формируется позже, когда младенец из общего хаоса звуков начинает распознавать и повторять простые слова, от которых он жизненно зависим. Например, «мама», «папа», «дай» и т. п. Повреждения центра Вернике влияют на способность человека воспринимать звуки речи как лингвистически значимые.
Ассоциативный центр развивается к 2 годам, когда ребенок начинает произносить сложные фразы, которые этот центр и строит.
Большую роль в развитии головного мозга (а, значит, и речи) играют сенсорные раздражители. Разнообразные ощущения (слуховые, зрительные, тактильные, вкусовые и др.), а также вербализация этих ощущений будут способствовать развитию речи. Важно, чтобы сенсорных раздражителей (впечатлений) не было слишком много, так как головной мозг должен успеть переработать все сигналы.
развитие речи происходит постоянно и Вы можете заниматься с ребенком не отрываясь от домашних дел, на прогулке и т .д.
Для развития речи важную роль помимо мелкой и крупной моторики важно включать игры на зрительное восприятие, слуховое восприятие, логоритмику, фонематический слух, аудиальное внимание, артикуляционную гимнастику, игры на понимание и ощущение своего тела. Это базовые основы влияющие в комплексе на речь, ее формирование, качество речи, скорость обработки информации и тд
О том как развивать речь, конкретные практики, методы, схемы, игры и примеры, а так же как уделяя всего 5 минут в день вы можете полноценно запустить и сформировать речь сами своему ребенку. А так же как развитие речи влияет на интеллект ребенка, как отставание или опережение речевых навыков ребенка влияют на дальнейшую деятельность человека, его возможности. Подробно касаемо речи, рассказываю на семинарах. В том числе на двухдневном бесплатном семинаре для родителей в Махачкале в августе
Существует несколько связанных видов речи : внешняя ( устная и письменная) и внутренняя. И если внешней речью мамы часто занимаются с детьми, то о внутренней мало кто задумывается. Так же как не все мамы могут распознать проблемы внутренней речи ребенка. Внутренняя речь имеет важнейшее значение в жизни человека, поскольку напрямую связана с его мышлением. Она органически участвует во всех мыслительных процессах. Во внутренней речи полностью отсутствует словесная выраженность. На формирование внешней речи у ребенка ключевое влияние оказывает взрослый.
В первые годы жизни у ребенка очень активно развивается мозг.
К 3 годам мозг ребенка развит уже на 80%
Речевое развитие тесно связано с развитием мозга. А так же от работы сосудов головного мозга.
Каждый отдел состоит из множества отделов развивающихся по своим законам и схемам.
центр Брока (воспроизводит речь, управляя речевой мускулатурой);
центр Вернике (распознает собственную речь и речь других людей;
ассоциативный центр (создает структуру фраз и предложений).
Изначально у ребенка формируется зона Брока.
От центра Брока зависит устная и письменная речь, при повреждении или недоразвитости этой зоны. В зависимости от степени пореждения\недоразвитост: человек или не может сказать слова, или произносит лишь отдельные слова и простые фразы, часто искажая их до неузнаваемости. Однако понимание чужой речи при этом сохраняется.
При частичном поражении центра Брока человек говорит с трудом, речь его приобретает «телеграфный стиль», лишаясь глаголов и связок.
Центр Брока – двигательный центр речи в коре головного мозга. Его работа обеспечивает моторную организацию речи. Проще говоря, для того, чтобы произнести слово, человек должен совершить двигательную активность, которая требуется для артикуляции слов.
Развивается центра Брока - моторикой. То есть, мелкая моторика – один из факторов развития речи. Но отнюдь не единственный. Так как недостаточно воспроизводить звуки. Важно еще и понимать человеческую речь.
Центр Вернике – сенсорный центр речи, отвечающий за понимание (обеспечивает звуковой фонематический анализ речи). Этот центр формируется позже, когда младенец из общего хаоса звуков начинает распознавать и повторять простые слова, от которых он жизненно зависим. Например, «мама», «папа», «дай» и т. п. Повреждения центра Вернике влияют на способность человека воспринимать звуки речи как лингвистически значимые.
Ассоциативный центр развивается к 2 годам, когда ребенок начинает произносить сложные фразы, которые этот центр и строит.
Большую роль в развитии головного мозга (а, значит, и речи) играют сенсорные раздражители. Разнообразные ощущения (слуховые, зрительные, тактильные, вкусовые и др.), а также вербализация этих ощущений будут способствовать развитию речи. Важно, чтобы сенсорных раздражителей (впечатлений) не было слишком много, так как головной мозг должен успеть переработать все сигналы.
развитие речи происходит постоянно и Вы можете заниматься с ребенком не отрываясь от домашних дел, на прогулке и т .д.
Для развития речи важную роль помимо мелкой и крупной моторики важно включать игры на зрительное восприятие, слуховое восприятие, логоритмику, фонематический слух, аудиальное внимание, артикуляционную гимнастику, игры на понимание и ощущение своего тела. Это базовые основы влияющие в комплексе на речь, ее формирование, качество речи, скорость обработки информации и тд
О том как развивать речь, конкретные практики, методы, схемы, игры и примеры, а так же как уделяя всего 5 минут в день вы можете полноценно запустить и сформировать речь сами своему ребенку. А так же как развитие речи влияет на интеллект ребенка, как отставание или опережение речевых навыков ребенка влияют на дальнейшую деятельность человека, его возможности. Подробно касаемо речи, рассказываю на семинарах. В том числе на двухдневном бесплатном семинаре для родителей в Махачкале в августе
Live stream finished (1 hour)
Запись эфира "РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА"
‼️ВАЖНО‼️ Записи прямых эфиров в группе спустя время будут удалятся. Тк видео файлы весят достаточно много и со временем будут заметно перегружать память. Да и как показывает практика, практически никто не листает группу в поисках видео, картинок или статей.
К сожалению из за форс мажора мне придется отметить сегодняшний эфир. Приношу свои извинения
ВАРИАНТЫ ИГР С МАЛЫШАМИ!!
https://www.youtube.com/channel/UCA14zkDe495cqn2n7waJ-fA/videos
Дорогие родители! Делюсь с Вами ссылкой на свой ютуб канал, где собраны варианты моих игр с детьми.
В данный момент на канале видео с детьми до 3 лет с небольшим хвостиком в основном. Со временем буду добавлять игры для более старших детей. Так же на канале есть несколько записей эфиров, общих обзоров развивающих игр.
https://www.youtube.com/channel/UCA14zkDe495cqn2n7waJ-fA/videos
Дорогие родители! Делюсь с Вами ссылкой на свой ютуб канал, где собраны варианты моих игр с детьми.
В данный момент на канале видео с детьми до 3 лет с небольшим хвостиком в основном. Со временем буду добавлять игры для более старших детей. Так же на канале есть несколько записей эфиров, общих обзоров развивающих игр.
Особенно рекомендую просмотреть видео с обзорами развивающих пособий для детей с 1 года https://youtu.be/teVGu1CShac
YouTube
обзор развивающих пособий для детей с 1 года.
развивашки с малышами мои любимые пособия
ЛЕПКА ( лепить малышам даем с 8 месяцев) https://youtu.be/ykBwNBg6pe4
РИСОВАНИЕ ( первые краски пальчиковые даем ребенку так же в 8 месяцев) https://youtu.be/HiVgHAdWvc4
YouTube
Запись эфира РИСОВАНИЕ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
развивашки с малышами
Live stream finished (49 minutes)
Запись эфира "мама"
ЭФИР СЕГОДНЯ!
Решила не откладывать данную тему, тк тема является одной из самых актуальных.
Сегодня в прямом эфире поговорим на такие темы, как- что такое речь ребенка и как она развивается. Каковы основные показатели речевого развития ребенка. Что и как влияет на формирование речи. Задержка речи, когда, сколько ждать? Когда ждать нельзя и чем это опасно? Речевое дыхание и его важность для правильной и качественной речи.
Конечно тема речи огромна и данной теме у меня посвящен семинар длительностью несколько часов, на котором я рассказываю абсолютно все, от момента развития речи до какие игры помогают в том или ином случае, как составлять грамотно развивающие программы для правильной и качественной речи.
На семинаре который пройдет в Махачкале в августе я так же затрону эту тему, но более коротко
Решила не откладывать данную тему, тк тема является одной из самых актуальных.
Сегодня в прямом эфире поговорим на такие темы, как- что такое речь ребенка и как она развивается. Каковы основные показатели речевого развития ребенка. Что и как влияет на формирование речи. Задержка речи, когда, сколько ждать? Когда ждать нельзя и чем это опасно? Речевое дыхание и его важность для правильной и качественной речи.
Конечно тема речи огромна и данной теме у меня посвящен семинар длительностью несколько часов, на котором я рассказываю абсолютно все, от момента развития речи до какие игры помогают в том или ином случае, как составлять грамотно развивающие программы для правильной и качественной речи.
На семинаре который пройдет в Махачкале в августе я так же затрону эту тему, но более коротко
Так же поскольку поступают вопросы на диагностики детей старше 7 лет, то рассматриваем платный вариант диагностик в Махачкале
‼️ На бесплатную диагностику в Махачкале запись на данный момент закрыта ‼️ Могу только писать в список ожидания, если кто то не сможет или откажется приехать