Live stream finished (1 hour)
Запись прямого эфира 16.08
‼️Дорогие родители‼️
🕚Напоминаю, что мой двухдневный семинар состоится в эти выходные! Семинар без детей!
🧕🧑🎓Поскольку семинар очень насыщенный, то прошу приходить заранее и не опаздывать! Темы семинара плавно перетекают одна за другой. И опоздав на одно, вам будет сложно уловить всю цепочку развития ребенка
🤹♂️🤸♂️👯♀️Семинар будет с практическими занятиями. Практиковаться вы будете сами над собой и в парах. Поскольку именно на вас самих намного легче понять и почувствовать и уже потом переносить это на ребенка.
📝С собой обязательно возьмите тетрадь для записей и ручку.
⛔Фото и видео съемка участниками семинара запрещена.
🎥📸Фото съемка и видео съемка будет проводится организаторами в рекламных целях для составления рекламных роликов для Дагестана
🕚Напоминаю, что мой двухдневный семинар состоится в эти выходные! Семинар без детей!
🧕🧑🎓Поскольку семинар очень насыщенный, то прошу приходить заранее и не опаздывать! Темы семинара плавно перетекают одна за другой. И опоздав на одно, вам будет сложно уловить всю цепочку развития ребенка
🤹♂️🤸♂️👯♀️Семинар будет с практическими занятиями. Практиковаться вы будете сами над собой и в парах. Поскольку именно на вас самих намного легче понять и почувствовать и уже потом переносить это на ребенка.
📝С собой обязательно возьмите тетрадь для записей и ручку.
⛔Фото и видео съемка участниками семинара запрещена.
🎥📸Фото съемка и видео съемка будет проводится организаторами в рекламных целях для составления рекламных роликов для Дагестана
Когда я ехала в Дагестан, я уже знала о трудностях и проблемах с развитием детей, с задержками развития. Знала в том числе от коллеги, которая несколько лет назад на протяжении 3 лет проводила диагностики в Дагестане.
Когда мы запустили эту группу, я поняла, что проблемы гораздо шире и глубже. Но по результатам диагностик я поняла, что даже не предполагала масштабы проблемы.
За эти дни я провела в Махачкале диагностики развития 28 детей в возрасте 2-7 лет, одного ребенка в возрасте 12 лет и одного ребенка в возрасте 1 год.
2 детям большой с натяжкой, но могу сказать, что развиты почти по возрасту, не считая ЗРР (но у одного мама учитель начальных классов, у второго тетя имеет отношение к нейропсихологии)
Все 30 детей имеют задержку речевого развития, из них 25 детей имеют задержку которую как минимум можно было сильно сократить или полностью исправить, при развивающих занятиях и нейрозанятиях ДОМА, даже на основе той информации, которая доступна в сети интернет. И это очень важный момент - отсутствия информированности родителей о важности, нужности развивающих занятий для детей.
28 детей имеют задержку интеллектуального развития из них 26 детей имеют задержку на основе задержки речевого развития
У 21 ребенка имеется задержка психомоторного развития
Из 30 детей у 28 четко наблюдается педагогическая запущенность развития ( у ряда детей наблюдается на столько сильная запущенность, что она проявляется как признаки аутизма отмеченные врачом неврологом. Те когда с ребенком недостаточно занимались дома+лишали возможности естественного развития путем « мама все делает сама за ребенка», либо не верно подобраны по возрасту занятия. Это те упущения которых можно было бы избежать.
Из 28 детей принесших медицинские исследования и осмотры ( невролога, МРТ, ЭЭГ, М-Эхо, УЗДГ) у ВСЕХ имеются нарушения работы сосудов и/или мозга в той или иной степени и которые влияют на развитие.
У 29 детей (т.е кроме ребенка возрастом 1 год) четко прослеживаются все те нарушения развития разной степени тяжести которые я говорила в эфире «дети и телевизор». И родители сами это видели во время диагностик.
У 20 детей нарушения сенсорной интеграции.
Ну и предугадывая вопрос – что делать и можно ли что то сделать – отвечу.. Сделать можно, но увы не много. Побороться за максимум заложенного генетически потенциала развития ребенка можно лишь у 3 детей…… которым нет 3х лет и у них еще есть шанс помочь развиться нарушенным зонам мозга. У остальных детей к огромному сожалению мы можем лишь улучшить то что есть, доведя до максимума предела, но изменить, добавить, заменить увы время упущено.
Именно поэтому очень важна информированность мам, о нормах физиологического развития. О проблемах когда нельзя ждать что само пройдет или «ждать 3 лет». Информированность мам о том, что может каждая мама дома сама без проф образования. Просто уделяя по 20 минут в день ребенку, очень многих проблем с которыми мы столкнулись на диагностике –можно было бы избежать.
Когда мы запустили эту группу, я поняла, что проблемы гораздо шире и глубже. Но по результатам диагностик я поняла, что даже не предполагала масштабы проблемы.
За эти дни я провела в Махачкале диагностики развития 28 детей в возрасте 2-7 лет, одного ребенка в возрасте 12 лет и одного ребенка в возрасте 1 год.
2 детям большой с натяжкой, но могу сказать, что развиты почти по возрасту, не считая ЗРР (но у одного мама учитель начальных классов, у второго тетя имеет отношение к нейропсихологии)
Все 30 детей имеют задержку речевого развития, из них 25 детей имеют задержку которую как минимум можно было сильно сократить или полностью исправить, при развивающих занятиях и нейрозанятиях ДОМА, даже на основе той информации, которая доступна в сети интернет. И это очень важный момент - отсутствия информированности родителей о важности, нужности развивающих занятий для детей.
28 детей имеют задержку интеллектуального развития из них 26 детей имеют задержку на основе задержки речевого развития
У 21 ребенка имеется задержка психомоторного развития
Из 30 детей у 28 четко наблюдается педагогическая запущенность развития ( у ряда детей наблюдается на столько сильная запущенность, что она проявляется как признаки аутизма отмеченные врачом неврологом. Те когда с ребенком недостаточно занимались дома+лишали возможности естественного развития путем « мама все делает сама за ребенка», либо не верно подобраны по возрасту занятия. Это те упущения которых можно было бы избежать.
Из 28 детей принесших медицинские исследования и осмотры ( невролога, МРТ, ЭЭГ, М-Эхо, УЗДГ) у ВСЕХ имеются нарушения работы сосудов и/или мозга в той или иной степени и которые влияют на развитие.
У 29 детей (т.е кроме ребенка возрастом 1 год) четко прослеживаются все те нарушения развития разной степени тяжести которые я говорила в эфире «дети и телевизор». И родители сами это видели во время диагностик.
У 20 детей нарушения сенсорной интеграции.
Ну и предугадывая вопрос – что делать и можно ли что то сделать – отвечу.. Сделать можно, но увы не много. Побороться за максимум заложенного генетически потенциала развития ребенка можно лишь у 3 детей…… которым нет 3х лет и у них еще есть шанс помочь развиться нарушенным зонам мозга. У остальных детей к огромному сожалению мы можем лишь улучшить то что есть, доведя до максимума предела, но изменить, добавить, заменить увы время упущено.
Именно поэтому очень важна информированность мам, о нормах физиологического развития. О проблемах когда нельзя ждать что само пройдет или «ждать 3 лет». Информированность мам о том, что может каждая мама дома сама без проф образования. Просто уделяя по 20 минут в день ребенку, очень многих проблем с которыми мы столкнулись на диагностике –можно было бы избежать.
Очень частый вопрос этой недели – о моих планах, буду ли я проводить занятия с детьми как просто развивающие, так и с детьми имеющими те или иные проблемы.
Сейчас, когда я провела ряд диагностик, вплотную общаюсь с родителями в телеграмм, провела ряд встреч, совещаний со специалистами, в том числе врачами диагностики. Уже могу ответить более конкретно
Основная сфера моей деятельности это именно работа с клиентами (взрослыми и детьми), не семинары, эфиры, обучение, а именно работа как индивидуальная, так и групповая. Поэтому да, в Дагестане я планирую вести прием и заниматься с детьми по направлениям:
1. Диагностики и консультации
2. Развивающие занятия
3. Коррекционные занятия
4. Реабилитационные занятия
5. Групповые занятия
В данный момент диагностики и консультации я начинаю полноценно со следующей недели.
Все остальное упирается в ряд сложностей.
Для меня всегда на первом месте качество моей работы, именно поэтому в своей работе особенно коррекционной я приемлю только инвентарь специально предназначенный для тех целей, в которых он используется с рееедким внедрением дополнительного материала (не более 10%) . Мне важны надежные, официально разрешенные и имеющие сертификаты соответствия материалы и инвентарь. Фирмы специализирующиеся на таких материалах и оборудовании дают свои гарантии и сертификаты качества. Что безусловно влияет не только на безопасность для ребенка, но и на результат.
Именно поэтому на вопрос «когда вы планируете начать заниматься» я не могу ответить. Поскольку если для диагностик, я в состоянии была приобрести базовый инвентарь (ито не весь необходимый если честно). То все необходимое для коррекции и реабилитации мне не по карману.
Но мы работаем в этом направлении, мы ищем варианты получения \ приобретения данного оборудования, либо найти помещение с уже имеющимся таковым оборудованием, на котором мы можем работать. Мне не важно чье это будет оборудование и инвентарь. Мне важна возможность работать на нем с теми, кто в этом нуждается. И очень надеюсь мы сможем найти варианты в ближайшем будущем
Так же я работаю еще в 4х направлениях и очень надеюсь и эти наши проекты воплотятся в жизнь в Дагестане. Мелкими шагами, но мы идем к цели. Планы у нас большие и надеюсь к нам присоединятся не только родители
Сейчас, когда я провела ряд диагностик, вплотную общаюсь с родителями в телеграмм, провела ряд встреч, совещаний со специалистами, в том числе врачами диагностики. Уже могу ответить более конкретно
Основная сфера моей деятельности это именно работа с клиентами (взрослыми и детьми), не семинары, эфиры, обучение, а именно работа как индивидуальная, так и групповая. Поэтому да, в Дагестане я планирую вести прием и заниматься с детьми по направлениям:
1. Диагностики и консультации
2. Развивающие занятия
3. Коррекционные занятия
4. Реабилитационные занятия
5. Групповые занятия
В данный момент диагностики и консультации я начинаю полноценно со следующей недели.
Все остальное упирается в ряд сложностей.
Для меня всегда на первом месте качество моей работы, именно поэтому в своей работе особенно коррекционной я приемлю только инвентарь специально предназначенный для тех целей, в которых он используется с рееедким внедрением дополнительного материала (не более 10%) . Мне важны надежные, официально разрешенные и имеющие сертификаты соответствия материалы и инвентарь. Фирмы специализирующиеся на таких материалах и оборудовании дают свои гарантии и сертификаты качества. Что безусловно влияет не только на безопасность для ребенка, но и на результат.
Именно поэтому на вопрос «когда вы планируете начать заниматься» я не могу ответить. Поскольку если для диагностик, я в состоянии была приобрести базовый инвентарь (ито не весь необходимый если честно). То все необходимое для коррекции и реабилитации мне не по карману.
Но мы работаем в этом направлении, мы ищем варианты получения \ приобретения данного оборудования, либо найти помещение с уже имеющимся таковым оборудованием, на котором мы можем работать. Мне не важно чье это будет оборудование и инвентарь. Мне важна возможность работать на нем с теми, кто в этом нуждается. И очень надеюсь мы сможем найти варианты в ближайшем будущем
Так же я работаю еще в 4х направлениях и очень надеюсь и эти наши проекты воплотятся в жизнь в Дагестане. Мелкими шагами, но мы идем к цели. Планы у нас большие и надеюсь к нам присоединятся не только родители
‼️Уважаемые родители и специалисты‼️
♨️ Очень прошу вас подключится к важному для всех обсуждению!
👍 Мы переходим на следующую ступень нашей работы.
👨👩👧👦 Сейчас нам надо распланировать направления ближайшей работы.
📊Составить первоочередные задачи, проекты, направления специализаций и специалистов. Чтобы понимать на что тратить большую часть сил, времени, ресурсов.
💯И в этом нам нужна Ваша помощь!
📝Прошу ответить максимально развернуто.
📌Что именно для вас наиболее актуально?
📌 Какие направления в нашей области вам наиболее нужны и интересны.
🔸Индивидуальные занятия - какие именно?
🔸Какие ставите цели и задачи при посещении данных занятий?
🔸В чем конкретно на ваш взгляд нужна слаженная работа / специалисты / направления/ поддержка и Вам как родителям и Вашим детям?
🔸Развивающие занятия для равномерного и правильного развития ребенка ( опять же детей с имеющимися проблемами и какими? нормотипичных детей?)
🔸Занятия для коррекции какого либо конкретного вида нарушений?
🔸Занятия групповые, развивающие
занятия, групповые коррекционные (опять же какой именно направленности)?
🔸Занятия для взрослых нейрокоррекционные
групповые занятия для взрослых, общие релаксирующие или восстановительные, встречи мам просто ради переключения и тд?
🔸Семинары однодневные (опять же что именно интересно, план семинаров которые я веду не один год, есть выше… там более 15 семинаров), так же готовы составить конкретные семинары по Вашим запросам.
🔸Курсы (те длительные учебные с практикой) по каким то направлениям? занятий с детьми дома? и тд
🔸Если вам к примеру невролог давал рекомендации по конкретным занятиям и вам это актуально – тоже напишите.
🔸Ваши варианты направлений которые необходимы именно Вам.
👩💻Отвечать можно как в группе, так и мне в личные сообщения.
⭕️Чем больше Вас откликнется, тем четче и актуальнее мы будем выстраивать нашу работу с Вами и для Ваших детей.
‼️♨️Так же еще один важный момент. Для реализации наших проектов нам нужна команда родителей волонтеров – активистов. Которые готовы быть в команде, помогать нам менять ситуацию в регионе.
♨️ Очень прошу вас подключится к важному для всех обсуждению!
👍 Мы переходим на следующую ступень нашей работы.
👨👩👧👦 Сейчас нам надо распланировать направления ближайшей работы.
📊Составить первоочередные задачи, проекты, направления специализаций и специалистов. Чтобы понимать на что тратить большую часть сил, времени, ресурсов.
💯И в этом нам нужна Ваша помощь!
📝Прошу ответить максимально развернуто.
📌Что именно для вас наиболее актуально?
📌 Какие направления в нашей области вам наиболее нужны и интересны.
🔸Индивидуальные занятия - какие именно?
🔸Какие ставите цели и задачи при посещении данных занятий?
🔸В чем конкретно на ваш взгляд нужна слаженная работа / специалисты / направления/ поддержка и Вам как родителям и Вашим детям?
🔸Развивающие занятия для равномерного и правильного развития ребенка ( опять же детей с имеющимися проблемами и какими? нормотипичных детей?)
🔸Занятия для коррекции какого либо конкретного вида нарушений?
🔸Занятия групповые, развивающие
занятия, групповые коррекционные (опять же какой именно направленности)?
🔸Занятия для взрослых нейрокоррекционные
групповые занятия для взрослых, общие релаксирующие или восстановительные, встречи мам просто ради переключения и тд?
🔸Семинары однодневные (опять же что именно интересно, план семинаров которые я веду не один год, есть выше… там более 15 семинаров), так же готовы составить конкретные семинары по Вашим запросам.
🔸Курсы (те длительные учебные с практикой) по каким то направлениям? занятий с детьми дома? и тд
🔸Если вам к примеру невролог давал рекомендации по конкретным занятиям и вам это актуально – тоже напишите.
🔸Ваши варианты направлений которые необходимы именно Вам.
👩💻Отвечать можно как в группе, так и мне в личные сообщения.
⭕️Чем больше Вас откликнется, тем четче и актуальнее мы будем выстраивать нашу работу с Вами и для Ваших детей.
‼️♨️Так же еще один важный момент. Для реализации наших проектов нам нужна команда родителей волонтеров – активистов. Которые готовы быть в команде, помогать нам менять ситуацию в регионе.
Live stream finished (51 minutes)
запись эфира 04.09.
Live stream finished (41 minutes)
