#کتابخانه هنر و معماری 📚✒️📐🎨
@netarch
..................................................
⚜همراهان عزیز سلام؛
امروز نیز با دو مقاله در رابطه با فضا های آموزشی در خدمت شما هستیم.
🔹عنوان : { اصول طراحي #فضاهاي #آموزشي#کودکان بر اساس مدل #خلاقيت }
در سال هاي اخير، جمعيت قابل توجه کودکان در ايران، سبب توجه ويژه به مساله آموزش و فضاهاي آموزشي کودکان شده است. متاسفانه در ايران، اکثر دبستان ها و مهدکودک ها در فضاهاي فاقد #طراحي مناسب و يا در فضاهايي با کاربري غير آموزشي (مثل #خانه) تاسيس مي گردند. هدف از تحقيق حاضر، دست يابي به اصول طراحي فضاهاي ويژه کودکان براي کودکان 3 تا 6 ساله ايراني با تاکيد بر بهره گيري از قابليت هاي محيطي موثر بر ذهن و رفتار کودکان، و رويکرد ارتقا خلاقيت آنان است. در اين تحقيق، بر پايه تلفيق نظريات مرتبط با موضوع تحقيق، از روش تحقيق پيمايشي (زمينه يابي) استفاده شده و بر اساس مدل خلاقيت، اصول طراحي فضاهاي آموزشي استنتاج گرديده است. نتايج تحقيق بر اساس مدل، تهيه اصولي #معمارانه براي طراحي فضاهاي آموزشي کودکان 3 تا 6 ساله در جهت ارتقا انگيزش و خلاقيت آنان است. تغيير - #تکميل_پذيري فضا و اجزاي آن، تداخل فضاهاي باز و بسته و بازسازي عناصر محرک طبيعي مانند نور، آب و گياهان مي شود.
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#فضاهاي_آموزشي
#کودکان
#خلاقيت
#اصول_طراحي
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
@netarch
..................................................
⚜همراهان عزیز سلام؛
امروز نیز با دو مقاله در رابطه با فضا های آموزشی در خدمت شما هستیم.
🔹عنوان : { اصول طراحي #فضاهاي #آموزشي#کودکان بر اساس مدل #خلاقيت }
در سال هاي اخير، جمعيت قابل توجه کودکان در ايران، سبب توجه ويژه به مساله آموزش و فضاهاي آموزشي کودکان شده است. متاسفانه در ايران، اکثر دبستان ها و مهدکودک ها در فضاهاي فاقد #طراحي مناسب و يا در فضاهايي با کاربري غير آموزشي (مثل #خانه) تاسيس مي گردند. هدف از تحقيق حاضر، دست يابي به اصول طراحي فضاهاي ويژه کودکان براي کودکان 3 تا 6 ساله ايراني با تاکيد بر بهره گيري از قابليت هاي محيطي موثر بر ذهن و رفتار کودکان، و رويکرد ارتقا خلاقيت آنان است. در اين تحقيق، بر پايه تلفيق نظريات مرتبط با موضوع تحقيق، از روش تحقيق پيمايشي (زمينه يابي) استفاده شده و بر اساس مدل خلاقيت، اصول طراحي فضاهاي آموزشي استنتاج گرديده است. نتايج تحقيق بر اساس مدل، تهيه اصولي #معمارانه براي طراحي فضاهاي آموزشي کودکان 3 تا 6 ساله در جهت ارتقا انگيزش و خلاقيت آنان است. تغيير - #تکميل_پذيري فضا و اجزاي آن، تداخل فضاهاي باز و بسته و بازسازي عناصر محرک طبيعي مانند نور، آب و گياهان مي شود.
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#فضاهاي_آموزشي
#کودکان
#خلاقيت
#اصول_طراحي
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
#کتابخانه هنر و معماری 📚✒️📐🎨
@netarch
..................................................
⚜دوستان عزیز،فایل بعدی که در اختیار شما خواهد بود : 👇👇
🔹عنوان : { بررسي #آلودگي_صداي #مدارس و راه هاي رفع آن }
#صدا يكي از عوامل محيط است كه اغلب مي تواند باعث آزار ساكنين و شاغلين گردد. اگر چه پيشرفت فناوري در قرن
اخير باعث پيشرفت هاي شگرفي در زندگي و كار انسان شده، اما توليد و انتشار عوامل مخاطره زا به همان نسبت #آسايش
مردم را محدود كرده است. در خصوص #عوامل_محيطي، وجود آلوده كننده هاي هوا، آب، خاك و حتي مفاهيم جديدي
مانند آلودگي نور، آلودگي منظر و مانند آن، چالش هاي جديدي را براي دانشمندان و مديران شهري ايجاد كرده است.
#آلودگي_صدا يكي از مهمترين موارد آلودگي محيط است كه در محدوده شهري معضلات متعددي را سبب مي گردد.
حتي در كشورهاي توسعه يافته صنعتي با وجود كنترل بسياري از عوامل مخاطره زاي محيط زيست ، عامل صدا كماكان
با كنترل موفقيت آميزي همراه نبوده است. در سال هاي اخير در اروپا قوانين محدود كننده جديدي در خصوص منابع
صداي محيط زيست به اجرا گذشته شده است كه برنامه هاي مديريت كنترل صدا، اصلاحات مربوط به شهرسازي،
كاربري اماكن و محدوده ها و كاهش تراز نشر صوتي خودروها و تشديد مقررات ترافيكي از اين دسته اند.
آلودگي صدا به عنوان يك عامل مخاطره زاي جدي بهداشتي و حتي ايمني در دنيا مورد پژوهش وسيع قرار گرفته است.
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#آلودگي_صوتي
#مدارس
#صرفه_جويي
#انرژي
#طراحي
#آكوستيك
#تهران
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
@netarch
..................................................
⚜دوستان عزیز،فایل بعدی که در اختیار شما خواهد بود : 👇👇
🔹عنوان : { بررسي #آلودگي_صداي #مدارس و راه هاي رفع آن }
#صدا يكي از عوامل محيط است كه اغلب مي تواند باعث آزار ساكنين و شاغلين گردد. اگر چه پيشرفت فناوري در قرن
اخير باعث پيشرفت هاي شگرفي در زندگي و كار انسان شده، اما توليد و انتشار عوامل مخاطره زا به همان نسبت #آسايش
مردم را محدود كرده است. در خصوص #عوامل_محيطي، وجود آلوده كننده هاي هوا، آب، خاك و حتي مفاهيم جديدي
مانند آلودگي نور، آلودگي منظر و مانند آن، چالش هاي جديدي را براي دانشمندان و مديران شهري ايجاد كرده است.
#آلودگي_صدا يكي از مهمترين موارد آلودگي محيط است كه در محدوده شهري معضلات متعددي را سبب مي گردد.
حتي در كشورهاي توسعه يافته صنعتي با وجود كنترل بسياري از عوامل مخاطره زاي محيط زيست ، عامل صدا كماكان
با كنترل موفقيت آميزي همراه نبوده است. در سال هاي اخير در اروپا قوانين محدود كننده جديدي در خصوص منابع
صداي محيط زيست به اجرا گذشته شده است كه برنامه هاي مديريت كنترل صدا، اصلاحات مربوط به شهرسازي،
كاربري اماكن و محدوده ها و كاهش تراز نشر صوتي خودروها و تشديد مقررات ترافيكي از اين دسته اند.
آلودگي صدا به عنوان يك عامل مخاطره زاي جدي بهداشتي و حتي ايمني در دنيا مورد پژوهش وسيع قرار گرفته است.
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#آلودگي_صوتي
#مدارس
#صرفه_جويي
#انرژي
#طراحي
#آكوستيك
#تهران
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
#کتابخانه هنر و معماری 📚✒️📐🎨
@netarch
..................................................
⚜ دوستان گرامی سلام. امروز نیز برای شما مطالبی در حوزه فضا های آموزشی ارسال خواهم کرد.
امید وارم از مجموعه اطلاعاتی که در حوزه های مختلف معماری به صورت دسته بندی ، در اختیار شما عزیزان قرار می گیرد بهره کافی راببرید.
🔹عنوان : { بررسى آثار #توسعه_عمودى ساختمان #مدارس در شهرها و راهبردهاى مناسب }
در سال هاى اخير شهرهاى بزرگ كشورمان شاهد رشد پديده ى توسعه ى عمودى ساختمان ها مى باشند. گرانى قيمت
زمين در اين شهرها، لزوم استفاده بهينه از زمين هاى شهرى و جلوگيرى از گسترش بى رويه شهرها عوامل اصلى افزايش
بلند مرتبه سازى است. كاربرى هاى اصلى ساختمان هاى بلند مرتبه، تجارى، ادارى و مسكونى مى باشد، البته تعدادى از
اين ساختمانها به مراكز #آموزشى دانشگاهى اختصاص يافته اند؛ اما فضاهاى آموزشى ديگر كه در حوزه مسئوليت وزارت
ً موجب افزايش آموزش و پرورش قرار دارد به ندرت در ميان بلند مرتبه ها استقرار يافته اند. توسعه عمودى مدارس قاعدتا
تعداد دانش آموزان مى گردد كه اين امر مستلزم تغيير در سيستم مديريت مدارس است به نحوى كه مديريت مدرسه
بتواند نظارت تربيتى خود را اعمال كند، ايمنى و امنيت دانش آموزان را تامين نمايد و به وظايف گسترده خود عمل
كند. همچنين بلند مرتبه سازى مستلزم تغييرات شناختى و رفتارى در دانش آموزان مى باشد مانند آشنايى با #اصول_ايمنى
ساختمان هاى بلند، رعايت اصول تردد با آسانسور و رعايت نظم در تردد از پله ها.
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#توسعه_عمودى
#مدارس
#شهرسازى
#معمارى
#بلند_مرتبه_سازي.
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
@netarch
..................................................
⚜ دوستان گرامی سلام. امروز نیز برای شما مطالبی در حوزه فضا های آموزشی ارسال خواهم کرد.
امید وارم از مجموعه اطلاعاتی که در حوزه های مختلف معماری به صورت دسته بندی ، در اختیار شما عزیزان قرار می گیرد بهره کافی راببرید.
🔹عنوان : { بررسى آثار #توسعه_عمودى ساختمان #مدارس در شهرها و راهبردهاى مناسب }
در سال هاى اخير شهرهاى بزرگ كشورمان شاهد رشد پديده ى توسعه ى عمودى ساختمان ها مى باشند. گرانى قيمت
زمين در اين شهرها، لزوم استفاده بهينه از زمين هاى شهرى و جلوگيرى از گسترش بى رويه شهرها عوامل اصلى افزايش
بلند مرتبه سازى است. كاربرى هاى اصلى ساختمان هاى بلند مرتبه، تجارى، ادارى و مسكونى مى باشد، البته تعدادى از
اين ساختمانها به مراكز #آموزشى دانشگاهى اختصاص يافته اند؛ اما فضاهاى آموزشى ديگر كه در حوزه مسئوليت وزارت
ً موجب افزايش آموزش و پرورش قرار دارد به ندرت در ميان بلند مرتبه ها استقرار يافته اند. توسعه عمودى مدارس قاعدتا
تعداد دانش آموزان مى گردد كه اين امر مستلزم تغيير در سيستم مديريت مدارس است به نحوى كه مديريت مدرسه
بتواند نظارت تربيتى خود را اعمال كند، ايمنى و امنيت دانش آموزان را تامين نمايد و به وظايف گسترده خود عمل
كند. همچنين بلند مرتبه سازى مستلزم تغييرات شناختى و رفتارى در دانش آموزان مى باشد مانند آشنايى با #اصول_ايمنى
ساختمان هاى بلند، رعايت اصول تردد با آسانسور و رعايت نظم در تردد از پله ها.
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#توسعه_عمودى
#مدارس
#شهرسازى
#معمارى
#بلند_مرتبه_سازي.
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
#کتابخانه هنر و معماری 📚✒️📐🎨
@netarch
..................................................
⚜ دوستان عزیز با مقاله بعدی در خدمت شما هستیم .
🔹عنوان : { درک و مفهوم مولفه های #هویت_بخش به فضاهای آموزشی براساس دیدگاه #اسلامی }
امروزه بحران هویت در معماری ازمهمترین دغدغه های معماران وکاربران آن میباشد .براساس دیدگاه اسلامی، #بحران یادشده ناشی از عدم شناخت درست انسان و نیازهایش، و به دنبال آن عدم وجود زمینه های مناسب در فضاهای معماری برای کمال اوست .از آنجا که رسالت واقعی فضاهای آموزشی فراهم نمودن زمینههای لازم برای رشد وتعالی همه جانبه انسان به سمت غایت مطلوبش است، توجه به مسأله مذکور در این فضاها از ضرورت بیشتری برخوردار است .براین اساس هدف مقاله حاضر ترسیم ویژگیها و اصول لازم برای یافتن الگوهای مطلوب با امر مقدس آموزش است. این نوشتار با رجوع به دیدگاه اسلامی به عنوان مدلی جامع از طریق استدلال منطقی به بررسیالگوهای رایج در امر آموزش و همچنین مطالعات پدیدارشناسی حوزه های مرتبط می پردازد تا از این رهگذر به معرفی اصول و ویژگیهای لازم در خلق فضاهای مذکور دست یابد .برای درک بهتر اصول ومبانی گفته شده در نهایت با بررسی موارد ذکر شده دلیل اصلی ادراک هویتی این مکانها به دست می آید .مؤلفه های این هویتمندی عبارتند از :پاسخگویی به مراتب مختلف نیازهای انسان، توجه به شأن مدرسه و استفاده از الگوهای مطلوب آموزش و همچنین توجه به اصول بنیانی مطرح شده در زمینه هویت کالبدی- فضایی مانند :ابرسامانه کثرت در وحدت،تشابه در تمایز، اصالتدهی به فضا، پرورش قوه #خیال، رویدادپذیری، #ارتباط مناسب با #طبیعت و....(
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#هویت
#نفوس_انسان
#الگوهای_آموزشی
#مدرسه
#دانشکده_معماری
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
@netarch
..................................................
⚜ دوستان عزیز با مقاله بعدی در خدمت شما هستیم .
🔹عنوان : { درک و مفهوم مولفه های #هویت_بخش به فضاهای آموزشی براساس دیدگاه #اسلامی }
امروزه بحران هویت در معماری ازمهمترین دغدغه های معماران وکاربران آن میباشد .براساس دیدگاه اسلامی، #بحران یادشده ناشی از عدم شناخت درست انسان و نیازهایش، و به دنبال آن عدم وجود زمینه های مناسب در فضاهای معماری برای کمال اوست .از آنجا که رسالت واقعی فضاهای آموزشی فراهم نمودن زمینههای لازم برای رشد وتعالی همه جانبه انسان به سمت غایت مطلوبش است، توجه به مسأله مذکور در این فضاها از ضرورت بیشتری برخوردار است .براین اساس هدف مقاله حاضر ترسیم ویژگیها و اصول لازم برای یافتن الگوهای مطلوب با امر مقدس آموزش است. این نوشتار با رجوع به دیدگاه اسلامی به عنوان مدلی جامع از طریق استدلال منطقی به بررسیالگوهای رایج در امر آموزش و همچنین مطالعات پدیدارشناسی حوزه های مرتبط می پردازد تا از این رهگذر به معرفی اصول و ویژگیهای لازم در خلق فضاهای مذکور دست یابد .برای درک بهتر اصول ومبانی گفته شده در نهایت با بررسی موارد ذکر شده دلیل اصلی ادراک هویتی این مکانها به دست می آید .مؤلفه های این هویتمندی عبارتند از :پاسخگویی به مراتب مختلف نیازهای انسان، توجه به شأن مدرسه و استفاده از الگوهای مطلوب آموزش و همچنین توجه به اصول بنیانی مطرح شده در زمینه هویت کالبدی- فضایی مانند :ابرسامانه کثرت در وحدت،تشابه در تمایز، اصالتدهی به فضا، پرورش قوه #خیال، رویدادپذیری، #ارتباط مناسب با #طبیعت و....(
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#هویت
#نفوس_انسان
#الگوهای_آموزشی
#مدرسه
#دانشکده_معماری
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
#کتابخانه هنر و معماری 📚✒️📐🎨
@netarch
..................................................
⚜ 🔹موضوع : { #حمام_شیخ_بهایی }
یکی از شگفتی های جهان که موجب حیرت همگان است، حمام شیخ بهائی در اصفهان است؛
علت آن گرم شدن آب حمام با یک شمع و روشن بودن دائمی آن است که پژوهشگران زیادی را به تحقیق واداشت👌🌹
و اما راز #حمام #شیخ_بهایی چه بود؟!
ساختمان حمام شیخ بهایی مربوط به دوره #صفوی – #قاجار است و در تاریخ ۲۹ تیر ۱۳۷۷ با شمارهٔ ثبت ۲۰۶۳ به عنوان یکی از آثار ملی ایران به ثبت رسیده است.
این حمام با استفاده از یک سیستم پیچیده مهندسی به مدت طولانی تنها با یک #شمع روشن میشده است.
درباره چگونگی گرم شدن این حمام به کمک شمع شایعات فراوانی وجود دارد، اما تنها نظریه قابل قبول درباره این حمام این است که یک #سیستم_سفالینه لوله کشی زیرزمینی در حد فاصل آبریزگاه مسجد جامع و این حمام وجود داشته که با روش مکش طبیعی، گازهایی مانند متان و اکسیدهای گوگردی را به مشعل خزینه حمام هدایت میکرده و این گازها به عنوان منبع گرما در مشعل خزینه میسوخته است.
این احتمال وجود دارد که این گازها به طور مستقیم از مواد زاید دفع شده در خود حمام جمع آوری میشده است.
در جریان مرمت خانه شیخ بهایی که در نزدیکی گرمابه قرار دارد در کف زمین تنپوشههای سفالی و چاههای مرتبطی پیدا شده که احتمال دارد مربوط به طراحی حمام باشد.
همچنین با مطالعات باستانشناسی در این منطقه مشخص شد که فاضلاب شهر اصفهان توسط لولههای جمع آوری فاضلاب وارد خزینه حمام میشده است.
در واقع شیخ بهایی طبق محاسباتی دقیقی خزینه حمام را به گونهای طراحی کرده بود که فاضلاب این مکان تبدیل به گاز متان شود.
همچنین بخشی از لجنهای ته نشین شده در این مکان برای تولید بیوگاز مورد استفاده قرار میگرفت، بدین شکل که شیخ بهایی با محاسباتی حجم لجن مورد نیاز برای تولید بیوگاز را مشخص کرده بود و گاز تولید شده به وسیله شعلههایی مخزن آب حمام را گرم میکرد.
بنابراین آب این حمام با سیستم «دم و گاز» یعنی به کمک گاز متان فاضلاب #مسجد_جامع و چکیدن روغن #عصار_خانه شیخ بهایی (عصارخانه محلی برای تهیه روغن از دانههای روغن بوده است) در مجاورت حمام روشن میشده است.
#اصفهان، مهد علم، هنر و #معماری🌺
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#معماری_صفوی_قاجار
#حمام_شیخ_بهایی
#حمام
#اصفهان
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
@netarch
..................................................
⚜ 🔹موضوع : { #حمام_شیخ_بهایی }
یکی از شگفتی های جهان که موجب حیرت همگان است، حمام شیخ بهائی در اصفهان است؛
علت آن گرم شدن آب حمام با یک شمع و روشن بودن دائمی آن است که پژوهشگران زیادی را به تحقیق واداشت👌🌹
و اما راز #حمام #شیخ_بهایی چه بود؟!
ساختمان حمام شیخ بهایی مربوط به دوره #صفوی – #قاجار است و در تاریخ ۲۹ تیر ۱۳۷۷ با شمارهٔ ثبت ۲۰۶۳ به عنوان یکی از آثار ملی ایران به ثبت رسیده است.
این حمام با استفاده از یک سیستم پیچیده مهندسی به مدت طولانی تنها با یک #شمع روشن میشده است.
درباره چگونگی گرم شدن این حمام به کمک شمع شایعات فراوانی وجود دارد، اما تنها نظریه قابل قبول درباره این حمام این است که یک #سیستم_سفالینه لوله کشی زیرزمینی در حد فاصل آبریزگاه مسجد جامع و این حمام وجود داشته که با روش مکش طبیعی، گازهایی مانند متان و اکسیدهای گوگردی را به مشعل خزینه حمام هدایت میکرده و این گازها به عنوان منبع گرما در مشعل خزینه میسوخته است.
این احتمال وجود دارد که این گازها به طور مستقیم از مواد زاید دفع شده در خود حمام جمع آوری میشده است.
در جریان مرمت خانه شیخ بهایی که در نزدیکی گرمابه قرار دارد در کف زمین تنپوشههای سفالی و چاههای مرتبطی پیدا شده که احتمال دارد مربوط به طراحی حمام باشد.
همچنین با مطالعات باستانشناسی در این منطقه مشخص شد که فاضلاب شهر اصفهان توسط لولههای جمع آوری فاضلاب وارد خزینه حمام میشده است.
در واقع شیخ بهایی طبق محاسباتی دقیقی خزینه حمام را به گونهای طراحی کرده بود که فاضلاب این مکان تبدیل به گاز متان شود.
همچنین بخشی از لجنهای ته نشین شده در این مکان برای تولید بیوگاز مورد استفاده قرار میگرفت، بدین شکل که شیخ بهایی با محاسباتی حجم لجن مورد نیاز برای تولید بیوگاز را مشخص کرده بود و گاز تولید شده به وسیله شعلههایی مخزن آب حمام را گرم میکرد.
بنابراین آب این حمام با سیستم «دم و گاز» یعنی به کمک گاز متان فاضلاب #مسجد_جامع و چکیدن روغن #عصار_خانه شیخ بهایی (عصارخانه محلی برای تهیه روغن از دانههای روغن بوده است) در مجاورت حمام روشن میشده است.
#اصفهان، مهد علم، هنر و #معماری🌺
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#معماری_صفوی_قاجار
#حمام_شیخ_بهایی
#حمام
#اصفهان
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
#کتابخانه هنر و معماری 📚✒️📐🎨
@netarch
..................................................
⚜ دوستان عزیز،آیا می دانستید؟؟؟
آیا میدانستید دهانه اول #پل_خواجو در زیر زمینی واقع شده که اموات را روی آن میگذاشتند و با آبی که در این دهانه روانه بوده غسل میدادند.
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#اصفهان
#پل
#پل_خواجو
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
@netarch
..................................................
⚜ دوستان عزیز،آیا می دانستید؟؟؟
آیا میدانستید دهانه اول #پل_خواجو در زیر زمینی واقع شده که اموات را روی آن میگذاشتند و با آبی که در این دهانه روانه بوده غسل میدادند.
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#اصفهان
#پل
#پل_خواجو
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
#کتابخانه هنر و معماری 📚✒️📐🎨
@netarch
..................................................
⚜ دوستان گرامی،یک مجله خوب از مجموعه مجلات هفت_شهر براتون در نظر گرفتم با موضوع #بازار.
🔹 عنوان : { #بازار در آینده }
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#معماری_بازار
#بازار
#بازار_تهران
#بازار_اصفهان
#بازار_تبریز
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
@netarch
..................................................
⚜ دوستان گرامی،یک مجله خوب از مجموعه مجلات هفت_شهر براتون در نظر گرفتم با موضوع #بازار.
🔹 عنوان : { #بازار در آینده }
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#معماری_بازار
#بازار
#بازار_تهران
#بازار_اصفهان
#بازار_تبریز
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
#کتابخانه هنر و معماری 📚✒️📐🎨
@netarch
..................................................
⚜همراهان عزیز سلام،امروز هم با #مجلات #هفت_شهر در خدمت شما هستیم.
🔹عنوان : { #اقتصاد_عمران و #بهسازی_شهری }
#مجله_هفت_شهر
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#شهر_سازی
#عمران
#معماری_مسکن
#شهر
#اقتصاد
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
@netarch
..................................................
⚜همراهان عزیز سلام،امروز هم با #مجلات #هفت_شهر در خدمت شما هستیم.
🔹عنوان : { #اقتصاد_عمران و #بهسازی_شهری }
#مجله_هفت_شهر
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#شهر_سازی
#عمران
#معماری_مسکن
#شهر
#اقتصاد
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
#کتابخانه هنر و معماری 📚✒️📐🎨
@netarch
..................................................
⚜دوستان گرامی سلام،روزتون بخیر؛
امروز هم یک دیگر از مجلات هفت شهر را تقدیم شما خواهیم کرد.
🔹عنوان : { #اقتصاد_عمران و #بهسازی_شهری }
#مجله_هفت_شهر
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#شهر_سازی
#عمران
#معماری_مسکن
#شهر
#اقتصاد
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g
@netarch
..................................................
⚜دوستان گرامی سلام،روزتون بخیر؛
امروز هم یک دیگر از مجلات هفت شهر را تقدیم شما خواهیم کرد.
🔹عنوان : { #اقتصاد_عمران و #بهسازی_شهری }
#مجله_هفت_شهر
🔸کلید واژه ها 👇 👇 👇
#شهر_سازی
#عمران
#معماری_مسکن
#شهر
#اقتصاد
..............................
⚪️link : https://telegram.me/joinchat/A_G4FDucrTC1Py6g8h5L-g