☘️دوره سواد مالی واقتصادی ویژه دانش آموزان مقطع پنجم ،ششم دبستان و هفتم متوسطه ☘️


این دوره در پاییز 97 ، روزهای چهارشنبه ساعت 18 الی 19:30 درسرای محله شهرک غرب برگزار خواهد شد .


دوستان عزیزی که تمایل به ثبت نام دارند می توانند از لینک زیر استفاده کنید.👇👇👇

https://evand.com/events/مدیریت-مالی-برای-کودکان-و-نوجوانان-098308

@financial_family

چند روز پیش برای خرید به کتابفروشی مراجعه کردم همانطور که در حال انتخاب دفترچه بودم دو دختر را دیدم که یکی از آنها من را به نفر دوم نشان می داد و می خندید .
کمی که دقت کردم دیدم دانش آموزان کلاس پنجمم هستند دو تایی جلو آمدند و با خوشحالی سلام و احوالپرسی کردند .

از آنها پرسیدم آنجا چه می کنند؟ پاسخ دادند به عنوان کارآموز در کتابفروشی کار می کنند آنها از اینکه توانسته بودند آنچه را در کلاس اقتصاد تمرین کرده اند را در دنیای واقعی هم تجربه کنند خوشحال بودند.

برخی از خانواده ها فرصت خوبی را برای آموزش آنچه که مدارس به بچه ها یاد نمی دهند فراهم می آورند و آنها را برای دنیای درحال تغییر آماده می کنند.

https://t.me/schoolnesha

گاهی خانواده هایی را می بینیم که والدین برسر مسائل مالی توافق ندارند و بچه ها را دچار سردرگمی می کنند .

نکته ای که بایدبه آن توجه داشت این است که مشاجره و بحث در مورد پول باید در مقابل بچه ها متوقف شود،حتی اگر والدین بین خود برسر تصمیم های مربوط به پول اختلاف نظر دارند باید در مقابل فرزندان به گونه ای رفتار کنند که نشان دهنده توافق آنها باشد .

این مورد را گاهی در کلاسهایم می بینم که دانش آموزان از اینکه پدر ومادر از نظر تصمیم گیری مالی اختلاف نظر دارند به نفع خود استفاده می کنند .
نبودن توافق بین پدرومادر بر سر مسائل مالی باعث می شود کودکان شیوه صحیح مدیریت پول را یاد نگیرند.

https://t.me/joinchat/AAAAAD8M3ijJ-VmrZMuK5g

☘️دوره سواد مالی واقتصادی ویژه دانش آموزان مقطع پنجم ،ششم دبستان و هفتم متوسطه ☘️


این دوره در پاییز 97 ، روزهای چهارشنبه ساعت 18 الی 19:30 درسرای محله شهرک غرب برگزار خواهد شد.
👈لینک ثبت نام👉

در کلاسهای اقتصاد هنگامی که صحبت از درآمد بیشتر می شود اکثر بچه ها ذهنشان به سمت کار بیشتر می رود و تصور می کنند والدینشان برای درآمد بیشتر باید به سمت کار دوم و سوم روی آورند با این تصور چهره اکثر بچه ها دچار یاس می شود و می گویند پس کی پدر ومادرما زندگی کنند؟

درصورتیکه باید این تعریف را در ذهن خود و بچه ها اصلاح کرد که درآمد بیشتر لزوما به معنی کاربیشتر نیست و روشهای متعددی برای رسیدن به درآمد بیشتر وجود دارد.

https://t.me/joinchat/AAAAAD8M3ijJ-VmrZMuK5g

نتایج کنکور را چند روز پیش اعلام کردند ،برخی از بچه ها در شهرهایی به غیر از محل سکونت خود قبول شده اند هنگام صحبت با خانواده های آنها مشاهده می کنیم که نگران هستند آنها می گویند بچه من چگونه می خواهد در شهری دور ازما زندگی کند؟ برخی هم نگران تامین مالی تحصیل فرزندشان هستند؟


اگر کمی بخواهیم با این خانواده ها همدردی کنیم می بینیم درست می گویند رها کردن فرزندی که 18 سال به پدر ومادر خود وابسته بوده است وهمیشه تمام آنچه که خواسته برایش فراهم بوده وهیچ آموزشی از نظراستقلال مالی و ...ندیده است بسیار مشکل می باشد.

تجارب اینچنینی شاید بتواند درس خوبی برای خانواده های دارای فرزند کوچک باشد که از همین سنین کم آموزش های لازم را به فرزند خود بدهند و کم کم آنها را مستقل باربیاورند .

https://t.me/joinchat/AAAAAD8M3ijJ-VmrZMuK5g

در لندن پارکی ساخته اند که کودکان درآنجا به جای بازی، کار میکنند و حقوق میگیرند.بعداین پولهای مجازی را برای خرید از فروشگاه پارک استفاده میکنند.
@alefbaaa

@financial_family

با تشکر از آقای قوامی نژاد بابت ارسال این مطلب 👆👆👆👆

بچه ها در طول دوران زندگی خود از منابع مختلفی در آمد کسب می کنند. هر کدام از آنها رفتارهای متفاوتی در مقابل پول بدست آمده از خود نشان می دهند برخی ذاتا اهل پس انداز هستند و تمایلی به خرید از خود نشان نمی دهند و تعدادی هم در مورد اهمیت نگهداری پول و پس انداز کردن آموزش های لازم را دیده اند و سعی می کنند در مقابل خواسته های بسیاری که دارند مقاومت کنند . سوالی که باید از این بچه ها پرسید این است که پول پس انداز شده را کجا یا چطوری می خواهند نگه داری کنند ؟

☘️به بچه ها باید آموزش داد که برای نگهداری پولهای پس انداز شده خود راههای مختلفی درپیش دارند ،یکی از روشها حساب بانکی و روش دیگر سرمایه گذاری است که در روش اول ریسک کمتری وجود دارد.

🖍 البته در شرایطی که وضعیت اقتصاد بصورت عادی باشد.

https://t.me/joinchat/AAAAAD8M3ijJ-VmrZMuK5g

ویدیویی جالب از تعریف سواد در دنیای امروز👆👆👆

دیگر نباید فقط به مدارس و تحصیلات دانشگاهی امیدوار بود، امروز حتی بلد بودن دو زبان یا کار با کامپیوتر هم سواد به حساب نمی آید!

☘️دوره سواد مالی واقتصادی ویژه دانش آموزان مقطع پنجم ،ششم دبستان و هفتم متوسطه ☘️


این دوره در پاییز 97 ، روزهای چهارشنبه ساعت 18 الی 19:30 درسرای محله شهرک غرب برگزار خواهد شد.
👈لینک ثبت نام👉

در این دوره بچه ها با مباحث بودجه ریزی،هدف گذاری،پس انداز ،درآمد و هزینه،وام وتورم آشنا خواهندشد
👆👆👆

#تفکر_سیستمی
#کلاس_دهم

با شروع سال تحصیلی جدید روز سه شنبه کلاسهای من هم شروع شدند. امسال با بچه های دهم و یازدهم تفکر سیستمی دارم و به عنوان ناظر جهت تربیت مربی درکلاسهای اقتصاد تمام مقاطع دبستان حضور خواهم داشت.

در روز سه شنبه با بچه های دهم و یازدهم کلاس تفکر سیستمی داشتم . بچه ها از تفکر سیستمی چیزی نمی دانستند و به محض ورود من به کلاس پرسیدند:" خانم تفکر سیستمی چیه ؟درس آموزش وپرورشه ؟ با کامپیوتر کار می کنیم؟"
برای اینکه بچه ها را باید از کلاس به کتابخانه می بردم نتوانستم پاسخ سوالات بچه ها را در همان لحظه بدهم به همین خاطر گفتم بچه ها کمی صبرکنید.

هدف از رفتن به کتابخانه این بود که بچه ها در کلاس تفکر سیستمی بتوانند یک فضای متفاوتی را تجربه کنند .کتابخانه سالن بزرگی داردو صندلیهای آن رابصورت گرد چیده بودیم .

برای اینکه بچه ها با فضای کلاس و من راحت تر ارتباط برقرار کنند برروی قطعاتی از چوب سوالاتی نوشته بودم که بچه ها باید برمی داشتند وضمن معرفی خود به سوال پاسخ می دادند .

سوالات برای بچه ها چالش برانگیز بود . یکی از سوالات این بود که 10 سال دیگر من .... و بقیه را باید خود دانش آموز می گفت .
اکثر بچه ها پاسخ دادند ما قطعا ایران نیستیم.
با این پاسخ گفتگو پیش آمد یکی می گفت:" دانشگاه مدرسه را درکانادا بزنید چون ماها هیچ کدوم اینجا نمی مانیم ."
یکی دیگر می گفت :" ای کاش می شد اینجا باشیم ولی ماندن ما فایده ای ندارد پس بهتره خودمان را نجات دهیم ."
دیگری می گفت : "من با علاقه خودم به این رشته نیامدم و حتما کارم به رشته الانم ربطی ندارد من می خواهم ترانه سرا بشم و در آن زمان به این شغل مشغولم ."

پس از اتمام صحبتهای بچه ها من درمورد تفکر سیستمی و روند کلاس توضیح دادم .

بچه های این کلاس از دانش آموزان پرانرژی وپرحرف مدرسه بودند ، هنگامیکه صحبتهایم به پایان رسید دیدم همه ساکت و محو صحبتهای من هستند دراین میان یک نفر گفت:" این کلاسی است که ما نیاز داریم چقدرخوب وبقیه دوستانش تایید کردند همون موقع زنگ بچه ها خورد ، اکثر دانش آموزان می گفتند :"نمیشه نریم سرکلاس بعدی و اینجا باشیم و ادامه بدیم ؟"

بعد از کلاس در زنگ تفریح بچه های کلاس دهم دیگر که با من کلاس نداشتند پیش من آمدند و گفتند: "سلام خانم تفکر سیستمی بچه ها ازدرس شیرین شما برای ما گفته اندخیلی مشتاق حضور شمادر کلاسمون هستیم ."

شروع سال تحصیلی برای من بسیار خوب وبایک تجربه متفاوت آغاز شد.


https://t.me/joinchat/AAAAAD8M3ijJ-VmrZMuK5g

من در اوقات بیکاری در مدرسه عادت دارم به کتابخانه می روم و مطالعه می کنم . بیشتر اوقات زنگ تفریح هم در کتابخانه و میان بچه ها هستم .
دراین هنگام بچه های زیادی به کتابخانه می آیند اکثر بچه ها با من کلاس اقتصادداشته اند و من را می شناسند فقط بچه های کلاس دهم و یازدهم هستند که من را نمی شناسند آن هم به لطف کلاس تفکر سیستمی که امسال با آنها دارم حل شد.

روز سه شنبه هنگامیکه در کتابخانه نشسته بودم یکی از بچه های کلاس یازدهم به کتابخانه آمد از او پرسیدم :" شما کلاس چندم هستید ؟"

گفت :"یازدهم. "
گفتم :"پس امسال با هم تفکر سیستمی داریم ."
گفت :" شما معلم تفکر سیستمی ما هستید؟خیلی خوشحال هستم از آشنایی با شما "
و کنارم نشست .

کم کم شروع به درددل کرد او می گفت :"بخاطر نگرانی کنکور تابستان در مدرسه دیگری ثبت نام کردم و سپس متوجه شدم که نمی توانم جو آنجا را تحمل کنم بخاطر اینکه بچه ها فقط تست می زدند وتک بعدی بودند ورقابت شدیدی بین آنها بود.

توی این مدت کلی استرس به من وارد شد بخاطر همین تصمیم گرفتم برگردم به همین مدرسه و بابت انصراف مجبور شدیم 4 میلیون بپردازیم .

او می گفت دوست دارم دندونپزشک بشم ولی با این رقابتی که وجود داره و حضور بچه هایی که به زور وضرب پدر ومادراشون دارن درس می خونن و نمی دونن برای چی می خوان دندون پزشک بشن امیدی ندارم . اینا دارن باعث می شن ماهایی که به یک رشته ای علاقه داریم به هدفمون نرسیم.
خانوم راستش را بخواید من برای پدرومادرم ناراحتم اونا از بچگی تاحالا حدود صدو بیست میلیون خرج من کردند اگر قبول نشم چی اونا اگر این پول رو خرج هر چیز دیگه ای می کردند کلی الان جلو بودند ."
درهمین حین زنگ خورد و او باید به کلاس می رفت به همین علت گفت :"باید به کلاس بروم خانم از آشنایی با شما خیلی خوشحالم انشاله همدیگه رو زیاد می بینیم و رفت . "

گفته های او ساعتها ذهن من را درگیر کرد وخیلی تامل برانگیز بود.

https://t.me/joinchat/AAAAAD8M3ijJ-VmrZMuK5g

#تفکر_سیستمی
#کلاس_دهم

روز شنبه اولین جلسه ای بود که با کلاسهای دهم ریاضی،یازدهم تجربی و دهم انسانی کلاس تفکرسیستمی داشتم.

بعد از ورود به کلاس خیلی مختصرخود رامعرفی کردم واز بچه هاخواستم به سالن اجتماعات بروند .

به منظور اینکه دانش آموزان فضا و کلاس متفاوتی راتجربه کنند قرار است روزهای شنبه در سالن اجتماعات و روزهای سه شنبه در کتابخانه کلاس داشته باشیم دراین فضاها صندلیها را بصورت گرد چیده ایم تا بچه ها فرصت بهتر گفتگو کردن را داشته باشند.

برای داشتن حس خوب درجلسه اول فعالیتی که طراحی کرده بودم را اجرا کردم .

جعبه ای پر از قطعات مکعبی شکل که روی آنها جمله ای نوشته شده بود را جلوی هرکدام از آنها گرفتم هر کدام از دانش آموزان باید ضمن برداشتن قطعه چوبی خود را معرفی می کرد و جمله روی مکعب را بلند می خواند و نظرش را در مورد جمله بیان می کرد.
یکی از دانش آموزان دستش را در جعبه کرد و مکعب را برداشت بعد از نگاهی به جمله رو به بقیه کرد و گفت: چقدر سخت !
بچه ها گفتند: جمله ات چه بود؟
او گفت: ناعادلانه است وقتی ....یک مکثی کرد وادامه داد: اینکه وکیل می شوی و می دانی یک نفر گناه کار است ولی می گویی بیگناه است واز حرفت دفاع می کنی.
دیگری گفت:به نظر من ناعادلانه است وقتی معلم هستی و فقط به بچه های قوی کلاس توجه می کنی.
نفرسوم: ناعادلانه است وقتی فقط افراد با استعداد فرصت پیشرفت دارند.
ناعادلانه است وقتی امکانات فقط برای افراد خاصی فراهم می شود.
ناعادلانه است وقتی از روی قیافه افراد قضاوت می کنی.

حالا نوبت نفر دوم بود که قطعه خود را بردارد. سوال نوشته شده قطعه بعدی این بود به نظرت پدر ومادر بودن مشکل تراست یا بچه بودن؟
اکثر بچه ها گفتند:خب معلوم است پدر ومادر بودن، ولی یک نفر گفت:بستگی دارد بچه چه کسی باشی اگر بچه ی پدر ومادری باشی که بی مسئولیت هستند یا کودک کار باشی در این حالت بچه بودن خیلی سخت است.

بحثها و برداشتن قطعات همینگونه ادامه پیدا کرد .

بچه ها آنقدر درسوالات و بحثهای پیرامون آن غرق شده بودند که متوجه زنگ تفریح نشدند عده ای که نفرات آخر بودند نگران زمان بودند می گفتند بچه هاسریع تر لطفا بگذارید نوبت به ما هم برسد ماهم می خواهیم سوال برداریم و صحبت کنیم .


مریم معصومی
مهر ۹۷

@systemsthinking

☘️دوره سواد مالی واقتصادی ویژه دانش آموزان مقطع پنجم ،ششم دبستان و هفتم متوسطه ☘️


این دوره در پاییز ۹۷ ، روزهای چهارشنبه ساعت ۱۷:۳۰ الی ۱۹ درسرای محله شهرک غرب برگزار خواهد شد .


دوستان عزیزی که تمایل به ثبت نام دارند می توانند از لینک زیر استفاده کنید.👇👇👇

https://evand.com/events/مدیریت-مالی-برای-کودکان-و-نوجوانان-098308

https://t.me/joinchat/AAAAAD8M3ijJ-VmrZMuK5g

#تفکر_سیستمی
#یازدهم_ریاضی
#جلسه_دوم


جلسه اول کلاس صرف معرفی بچه ها و انجام فعالیت شد و چون کلاسها 45 دقیقه ای هستند فرصت نشد خودم و روند کلاس را معرفی کنم، به همین دلیل جلسه دوم را به این موارد اختصاص دادم و مقداری هم با دغدغه های بچه ها آشنا شدم.

من مهندس صنایع هستم و کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دارم، دردانشگاه علم وصنعت تحصیل کرده ام و...

در ادامه در موردتغییرمسیرزندگی خود و روندچندساله ای که طی کرده ام تا بالاخره به تدریس اقتصاد وتفکرسیستمی رسیده ام را توضیح دادم.

یکی از بچه ها بعد از صحبتهای من گفت: ای کاش ما در این کلاس استعدادهای خود را می شناختیم من اصلا نمی دانم به چه چیزی علاقه دارم و استعدادم در چه هست و رشته ریاضی را با حذف گزینه انتخاب کردم. من نمی دانم در دانشگاه در چه رشته ای می خواهم تحصیل کنم.
گفتم: الان فکر می کنی توانمندیهایت چه هستند؟
پاسخ داد: من توانمندی ندارم.

به همکلاسیهایش نگاه کردم و گفتم: بچه ها توانمندیهای دوستتان چیست؟ یکی از بچه ها گفت: تو خیلی خوب نقاشی می کشی.
نفر دوم گفت: خوب صحبت می کنی. بچه ها یکی یکی نقاط مثبت او را برایش گفتند. یکی از بچه ها گفت: تو باید وکیل بشوی برای وکالت خیلی خوبی.
دانش آموز جواب داد: من نمی توانم ناحق را حق جلوه بدهم.

بچه ها همچنان بحث را ادامه دادند.

یکی دیگر از بچه ها گفت: خانم من همیشه ترس ازشکست دارم. نفر بعد: آره ما قدرت ریسک کردن نداریم .
دیگری گفت: من دیگر نمی توانم به پدر ومادرم بگویم به من پول بدهندکه بروم یک کلاس وببینم استعدادم هست یا نه ، نگران هستم که اگرپول آنها را هدر بدهم و دوست نداشته باشم چه؟
دانش آموز دیگری می گفت: مادر من در سن 18 سالگی ازدواج کرده و ادامه تحصیل نداده است وبعد از آن هم فرصتی بدست نیاورده است که ادامه تحصیل دهد، این آرزو همیشه با او بوده است والان مرتب به من می گوید تو باید درس بخوانی که سرنوشتت مانند من نباشد.
یکی از بچه ها گفت: آره ما وسیله ای هستیم برای رساندن والدین به آرزوهایشان.

نفر دیگر: من برای اینکه ببینم استعدادهایم درچه هستند خیلی دوست دارم از حالا کارهای مختلف را امتحان کنم ولی مادرم می گوید این دوسالی که به کنکور مانده این کارها را کنار بگذار و فقط به درس فکر کن وقت برای کارهای دیگر بسیار است.

دانش آموزی می گفت: ما فقط مدرک را برای پرستیژ می گیریم و موقع کار می رویم شغل دیگری را انتخاب می کنیم.

یکی دیگر می‌گفت: من ورزش دوست دارم ولی وقتی فکر می کنم نمی‌دانم با ورزش چه کار می توانم انجام دهم و وقتی می‌بینم رشته ورزشی خواندن نتیجه ای ندارد ترجیح می‌دهم همین رشته ریاضی را ادامه دهم. من وقتی به پدرو مادرم می‌گویم بوکس دوست دارم می گویند تو دختر هستی و بوکس به درد تو نمی خورد.

درادامه بچه‌ها از من دعوت کردند در کنارشان بنشینم و با هم همچنان تا انتهای ساعت کلاس در مورد دغدغه‌هایشان صحبت کردیم.

بیان نگرانیها و مسائل بچه ها می‌تواند در طراحی کلاس و مبحث وابستگی به مسیر برای من بسیار کمک کننده باشد.

مریم معصومی
مهر97

@systemsthinking

https://t.me/joinchat/AAAAAD8M3ijJ-VmrZMuK5g

#کلاس_دهم_انسانی
#تفکر_سیستمی

بحث امروز کلاس، مفهوم سیستمها بود. بچه‌ها پس از دیدن چند اسلاید در مورد این مفهوم حرف زدند و به اثراتی که هر عضو می‌تواند بردیگر اعضا داشته باشد اشاره کردند.

در میان صحبتها می‌گفتند چرا ما درسهایی را می‌خوانیم که برای زندگیمان فایده‌ای ندارد؟ مثلا چرا ما باید فرمولهای ریاضی را بخوانیم در صورتیکه درهیچ جایی از زندگی ما استفاده نمی‌شود.

الان زمانی است که ما باید محیط اطرافمان را بشناسیم و بدانیم دنیای اطراف ما چگونه است ولی هیچ فرصتی برای این شناخت نداریم و باید برای کنکوری درس بخوانیم که فقط تکنیک است.

یکی‌از دانش آموزان می‌گفت ما یک درسی داریم به نام اقتصاد که برای زندگی هرکس مفید است، ولی دانش آموزان رشته‌های دیگر این درس را ندارند و نمی‌دانند چگونه پول خود را مدیریت کنند.

آنها همچنین می‌گفتند ای کاش در مدرسه به ما می‌گفتند کمی هم از درسها لذت ببرید و شاد باشید و...


https://t.me/joinchat/AAAAAD8M3ijJ-VmrZMuK5g

#تفکر_سیستمی
#دهم_انسانی
#جلسه_سوم
#دشمن_جایی_آن_بیرون_نیست

درس این جلسه کلاس مفهوم سیستم و عوامل بیرونی که تحت کنترل ما نیستند بود. به همین منظور یک بازی طراحی و از آن برای آموزش کلاس استفاده کردم. بازی در دو مرحله انجام شد.
در مرحله اول بچه‌ها در گروههایی قرار گرفتند، شرایط و هدف برای هر گروه بیان شد. در حین بازی بچه‌ها با چالش‌هایی مواجه شدند که باید با همفکری هم به حل آنها می‌پرداختند.

در مرحله دوم بازی، محیط تغییر پیدا کرد و دوباره بازی به همان شیوه انجام شد.
پس از بازی دانش‌آموزان شروع به گفتگو و آن را با دنیای واقعی مقایسه‌ کردند. صحبت از عواملی شد که تحت کنترل ما نیستند ولی ما همیشه آنها را عامل انجام نادرست کارها می‌دانیم.

سپس دانش‌آموزان در مورد سختیهایی که در انتخاب رشته خود با آنها مواجه بودند صحبت کردند.
یکی از بچه‌ها می‌گفت: مادربزرگ من وقتی فهمید رشته انسانی را انتخاب کرده‌ام به من گفت نمره هایت پایین هستند که این‌ رشته را انتخاب کرده‌ای؟ دیگری می‌گفت افراد فامیل ما فکر می‌کنند من رشته ریاضی هستم هیچ کس نمی‌داند من رشته انسانی آمده‌ام. موقع کنکور هم می‌خواهم در رشته ریاضی شرکت کنم .
دانش‌آموزی می‌گفت: من پدر و مادر و برادرم رشته تجربی بوده‌اند و اصلا برایشان قابل قبول نبود که من رشته انسانی بیایم و برای انتخاب این رشته خیلی سختی کشیدم.

آنها همچنین به دوستانی اشاره کردند که دوست داشته‌اند در رشته انسانی ادامه تحصیل بدهند ولی پدر و مادر بالاجبار آنها را در رشته تجربی ثبت‌نام کرده‌اند.

آنها همچنین می‌گفتند: والدین تصور می‌کنند ما بچه هستیم و نمی‌توانیم درست تصمیم بگیریم.
عده ای هم بودند که دید مسئولانه‌ای داشتند و می‌گفتند ما اگر بخواهیم می‌توانیم به خواسته خود برسیم، مانباید بگذاریم عمرمان تلف شود.
عمر مانند پول است ولی بسیاری از ما توجه نمی‌کنیم.

پس از صحبت بچه‌ها برای آنها از روستایی گفتم که بسیار زیباست ولی رسیدن به آن شرایطی دارد سپس شرایط را برای آنها گفتم و از آنها پرسیدم آیا شرایط را قبول می‌کنید و به روستا می‌روید یا دست از خواسته خود که دیدن روستاست می‌کشید؟

مریم معصومی
مهر۹۷

@systemsthinking

https://t.me/joinchat/AAAAAD8M3ijJ-VmrZMuK5g

#سواد_مالی

خلاصه‌ی مقاله‌ای که در CNBC در رابطه با آموزش سواد مالی به کودکان نوشته شده است را اینجا به اشتراک می‌گذارم.

در این مقاله به اهمیت سواد مالی می‌پردازد و اینکه هنوز در آمریکا نیمی از دبیرستانها آموزش سواد مالی ندارند همچنین به این نکته اشاره می‌کند که در ماساچوست پروژه‌هایی برای تشویق مدارس به اجرای سواد مالی برای دانش آموزان تعریف شده است.

در ادامه به قدرت و اثر والدین درایجاد تغییر اشاره می‌کند واز آنها می‌خواهد از مدارس درخواست کنند برای فرزندانشان همانند کلاسهای جغرافی و ادبیات آموزش مدیریت مالی را فراهم کنند.

همچنین به این نکته اشاره می‌کند که اگر مدارس این آموزشها را ندارند والدین خود این آموزشها را به فرزندان شروع کنند و در رابطه با برنامه‌ریزی و مراقبت از پول با آنها صحبت کنند.

پدر و مادر نتایج این آموزشها را در آینده که بچه ها به سنین جوانی می‌رسند مشاهده خواهند کرد. با این آموزشها در آینده بچه‌ها پس از گذراندن دانشگاه می‌توانند مستقل شوند و به خانه‌پدری به عنوان مکانی برای زندگی فکر نکنند.


https://www.cnbc.com/2018/02/08/financial-education-stalls-threatening-kids-future-economic-health.html

https://t.me/joinchat/AAAAAD8M3ijJ-VmrZMuK5g