Forwarded from 微信搬运工（旧）
Telegraph
从北大退学后，他们过得怎么样？
关于什么是成功，国人可能没有一致的标准，但考上北大清华，在很多人看来，确实让人们通往成功的路短了一截。 不过，当年轻人在内卷的道路上越走越远时，有这么一些人选择了另辟蹊径，他们在离开或中途从北大退出，人生有了全新的展开。 2008年，来自大西北青海的高考生周浩，以660分的高分成为青海高考理科前五，在很多人眼里，这个分数在国内的顶级高校里他可以随便挑，来自知识分子家庭的他，人生未来的道路可以说是完全敞开。 但周浩并非是人们想象中的那种学究型学霸，案头功夫的高考复习外，他的动手能力非常强，对机械和电气非常…
Forwarded from y
相比中国国内，外国更肯定中国教育体系的实力。虽然近年来没有任何国家的高等教育在质量和数量上像中国般迅速进步，但在国内却有大量批评的声音。与英国或美国的排名相比，中国的全球研究型大学排名对本地院校的要求要严格得多，北京大学和清华大学只属前50–100名的级别。中国的家长、学生和教职员还对许多问题大加抨击：必修课太多、优秀的授课很少得到褒奖、在突然扩张的教育体系培育之下的毕业生未必能找到好工作，以及中国限制开放自由的思想交流—而这至少在原则上是美国本科教育的核心。顶尖的中国大学都是公营的，而共产党的书记通常位列校长之前（校长在任何时候必须服从党的领导）。共产党在高等教育中担当的角色会一直延续—实际上还在扩大。这显然是追求“世界一流”地位的中国各大学要应对的最重大的挑战。
中国高等教育在竞争力方面会面临的挑战可以归纳为一个简单的问题：世界一流大学—不管其如何定义—能够在缺乏政治自由的体制下存在吗？或许可以，但必须有相当程度的自治。德国的大学在19世纪面临很大政治压力，但依然成为全球翘楚，部分原因是它们保持了学术自由的传统，培养和保护了别具创意的思想家。今天的中国大学吹嘘拥有顶尖的学者和全球最优秀的学生，但这些学生仍被迫参加有关共产党意识形态和政治内容的必修课，学习好像漫画书一样的自己国家的历史。尽管有新的通识教育课程，可是在政治和历史等领域上，中国的大学生为毕业而必须学习的内容与他们所知道的真相之间的差距逐年扩大。在习近平主席加强政治控制的时代，空洞的政治口号宣传每周要耗费学生数小时的时间（更不用说教职员和管理人员），这让中国的大学面临产生两类“领导者”的风险：愤世嫉俗者与机会主义者。
中国36问：对一个崛起大国的洞察
柯伟林（William C. Kirby）
为什么会有那么多中国学生来到美国？
中国高等教育在竞争力方面会面临的挑战可以归纳为一个简单的问题：世界一流大学—不管其如何定义—能够在缺乏政治自由的体制下存在吗？或许可以，但必须有相当程度的自治。德国的大学在19世纪面临很大政治压力，但依然成为全球翘楚，部分原因是它们保持了学术自由的传统，培养和保护了别具创意的思想家。今天的中国大学吹嘘拥有顶尖的学者和全球最优秀的学生，但这些学生仍被迫参加有关共产党意识形态和政治内容的必修课，学习好像漫画书一样的自己国家的历史。尽管有新的通识教育课程，可是在政治和历史等领域上，中国的大学生为毕业而必须学习的内容与他们所知道的真相之间的差距逐年扩大。在习近平主席加强政治控制的时代，空洞的政治口号宣传每周要耗费学生数小时的时间（更不用说教职员和管理人员），这让中国的大学面临产生两类“领导者”的风险：愤世嫉俗者与机会主义者。
中国36问：对一个崛起大国的洞察
柯伟林（William C. Kirby）
为什么会有那么多中国学生来到美国？
Forwarded from 微信搬运工（旧）
Telegraph
“小镇演讲家”：分数不能给我安全感了，但钱可以
本文来自微信公众号：全现在（ID：quanxianzaiAPP），作者：李一鸣，原文标题：《从“小镇做题家”到“小镇演讲家”：分数不能给我安全感了，但钱可以》，头图：受访者提供 离开衡水中学六年了，刘嘉森几乎每天都要重复讲述自己当年的辉煌——这已经成为他的工作。从这种意义上来看，他似乎从未毕业。 刘嘉森常常恍惚自己身处何处，六百多场演讲下来，每场的场面都太过相似：几百名高中学生穿着差不多的校服；学校修建成差不多的样子；校长同一套说辞；演讲结束后的交流中，学生们也会提差不多的问题，“语文怎么学？数学怎么学？英语怎么学？”…
Forwarded from Bad.news 频道
纽约华裔说唱歌手中国麦克（China Mac）曾因谋杀未遂被判入狱11年，但如今他正在领导一场反种族主义运动，为新冠疫情中遭到歧视的亚裔发声。
https://instant.lvv2.com/html/3c3ad5c1021fc7ae81ea764892a185ea.html
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Lvv2.com 资讯
China Mac：从谋杀未遂犯蜕变为反歧视领袖的华裔饶舌歌手
纽约华裔说唱歌手中国麦克（China Mac）曾因谋杀未遂被判入狱11年，但如今他正在领导一场反种族主义运动，为新冠疫情中遭到歧视的亚裔发声。
Forwarded from Solidot
教育焦虑的根源不是分数
2021-03-19 15:48 #奇客故事
作者｜高飞
两会期间，江苏省锡山高级中学校长唐江澎，作为政协代表，对教育问题的采访问答刷了屏，出了圈。
他的核心观点是这样一段：“学生没有分数，就过不了今天的高考，但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。一个学校没有升学率，就没有高考竞争力，但教育只关注升学率，国家恐怕也没有核心竞争力”。
在「教育焦虑」已经成为全社会家长综合症的时代，这段话引发了共鸣和讨论。但是，如果有家长再仔细了解一下唐校长所掌管的学校，会发现他这番说法不仅无法缓解焦虑，其学校的做法反而会引发更大焦虑。
唐校长火了之后，有记者探访了唐校长管辖的学校，我摘选这样两段探访信息给大家看一下：
记者发现，唐江澎“培养终生运动者”的理念在这里扎实落地。每名学生每天一节体育课，并且根据学生需求，除传统运动课程以外，增设了游泳、击剑、跆拳道、自由搏击、瑜伽、太极等16个运动项目。
来自中国科技大学核与粒子物理专业的博士正带领高一学生们遨游在神秘的量子世界。学校配备了最新开发的“金刚石量子计算教学机”，同学们可以一边聆听讲解，一边动手实验，尝试用量子低阶算法破解密码，相干、叠加、纠缠等神奇的量子特性深深吸引着这群后浪。
看起来，唐校长的学校在分数之外，在学生的德智体美劳等多方面真的做了很多工作。但是这些工作引发的焦虑，其实是甚于分数的。
家长表面忧虑的是分数，实际忧虑的是择校。可是不同学校的分数差距固然会引发焦虑，分数焦虑还是可以用勤奋来弥补的。
比如有一位大山里的校长张桂梅，她管理的云南丽江华坪女子高级中学，身处边陲，生源都是当地贫困山区的女生。张校长通过每天天不亮，站在校园里用扩音器喊学生起床复习的方式，让很多贫困生考上大学，走向社会。张校长用最“原始”的方法解决了分数鸿沟。
但是，学校之间资源的鸿沟，击剑、游泳、量子计算机和一个黄土操场的差距，却是多少个扩音器也解决不了的。
所以，看起来家长忧虑的是择校，但是实际上他们忧虑的是——优质校的资源。
无论是眼前学校中更有利于进一步升学的资源，还是日后社会中能用到上的同学资源。
美国纽约时报提出这样一个观点，哈佛等名校在疫情期间，转为线上教学，最受伤害的人是贫困学生群体，因为他们丧失了一个在校园结交社会资源，助力阶层跃升的机会。
尽管国家提倡了很多年的素质教育，但家长们的焦虑更严重了。因为素质的鸿沟，是比分数教育鸿沟还难弥补的。考传统文化，看钢琴八级证书的素质教育，对家长来说，比只看分数的语数外难对付的多。
所以要解决家长的焦虑问题，不在于分数，不在于高考，更不在于择校，而在于教育资源的不均衡。
如果有更多的人力、物力和财力进入教育，让更多学校拥有相对均衡的教育资源，其实家长的焦虑也就自然随之消失了。
除了加大教育投入之外，一切缓解教育焦虑的办法都是伪办法，一切为家长学生减负的口号也都是伪口号，一切强调学生全身心发展的论调都是纯鸡汤。
高考不是原罪，如果相对公平的人才选拔制度高考消失了，才是真正造成原罪。如同头疼的时候砍掉头。
2021-03-19 15:48 #奇客故事
作者｜高飞
两会期间，江苏省锡山高级中学校长唐江澎，作为政协代表，对教育问题的采访问答刷了屏，出了圈。
他的核心观点是这样一段：“学生没有分数，就过不了今天的高考，但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。一个学校没有升学率，就没有高考竞争力，但教育只关注升学率，国家恐怕也没有核心竞争力”。
在「教育焦虑」已经成为全社会家长综合症的时代，这段话引发了共鸣和讨论。但是，如果有家长再仔细了解一下唐校长所掌管的学校，会发现他这番说法不仅无法缓解焦虑，其学校的做法反而会引发更大焦虑。
唐校长火了之后，有记者探访了唐校长管辖的学校，我摘选这样两段探访信息给大家看一下：
记者发现，唐江澎“培养终生运动者”的理念在这里扎实落地。每名学生每天一节体育课，并且根据学生需求，除传统运动课程以外，增设了游泳、击剑、跆拳道、自由搏击、瑜伽、太极等16个运动项目。
来自中国科技大学核与粒子物理专业的博士正带领高一学生们遨游在神秘的量子世界。学校配备了最新开发的“金刚石量子计算教学机”，同学们可以一边聆听讲解，一边动手实验，尝试用量子低阶算法破解密码，相干、叠加、纠缠等神奇的量子特性深深吸引着这群后浪。
看起来，唐校长的学校在分数之外，在学生的德智体美劳等多方面真的做了很多工作。但是这些工作引发的焦虑，其实是甚于分数的。
家长表面忧虑的是分数，实际忧虑的是择校。可是不同学校的分数差距固然会引发焦虑，分数焦虑还是可以用勤奋来弥补的。
比如有一位大山里的校长张桂梅，她管理的云南丽江华坪女子高级中学，身处边陲，生源都是当地贫困山区的女生。张校长通过每天天不亮，站在校园里用扩音器喊学生起床复习的方式，让很多贫困生考上大学，走向社会。张校长用最“原始”的方法解决了分数鸿沟。
但是，学校之间资源的鸿沟，击剑、游泳、量子计算机和一个黄土操场的差距，却是多少个扩音器也解决不了的。
所以，看起来家长忧虑的是择校，但是实际上他们忧虑的是——优质校的资源。
无论是眼前学校中更有利于进一步升学的资源，还是日后社会中能用到上的同学资源。
美国纽约时报提出这样一个观点，哈佛等名校在疫情期间，转为线上教学，最受伤害的人是贫困学生群体，因为他们丧失了一个在校园结交社会资源，助力阶层跃升的机会。
尽管国家提倡了很多年的素质教育，但家长们的焦虑更严重了。因为素质的鸿沟，是比分数教育鸿沟还难弥补的。考传统文化，看钢琴八级证书的素质教育，对家长来说，比只看分数的语数外难对付的多。
所以要解决家长的焦虑问题，不在于分数，不在于高考，更不在于择校，而在于教育资源的不均衡。
如果有更多的人力、物力和财力进入教育，让更多学校拥有相对均衡的教育资源，其实家长的焦虑也就自然随之消失了。
除了加大教育投入之外，一切缓解教育焦虑的办法都是伪办法，一切为家长学生减负的口号也都是伪口号，一切强调学生全身心发展的论调都是纯鸡汤。
高考不是原罪，如果相对公平的人才选拔制度高考消失了，才是真正造成原罪。如同头疼的时候砍掉头。