Тиждень 6, День 2 #marafon_navsi200 🌻

Дієприкметники й дієприслівники мають свою специфіку щодо грамотного вживання 😊

👀 Обов’язково переглянь ці уроки, щоб розібратися:

Утворення дієприкметників
Дієприслівниковий зворот: правильне вживання

Буде зроблено? Став 👍

Обережно, спойлери ❣️

✨ Пояснення до попередніх п'яти тестів ✨

1️⃣ Неправильно утворено форму дієприкметника в рядку...

❌ сидяче місце ❌
Активні дієприкметники з суфіксами -уч- (-юч-), -ач- (-яч-) майже завжди є ненормативними 🔴
Краще сказати: місце для сидіння 🟥

2️⃣ Правильно утворено всі форми дієприкметників у рядку...

✅ зраділий, приспаний, ожилий ✅

Дієприкметники з -уч- (-юч-), -ач- (-яч-), -ш-, -вш- заміни так ⚠️
🔹 освіжаючий ― освіжальний, що освіжає
🔸 наступаючий — прийдешній
🔹 пануючий — панівний

3️⃣ Редагування НЕ потребують обидва словосполучення в рядку...

✅ одягнений у біле, зворушена словами ✅

Дієприкметники з -уч- (-юч-), -ач- (-яч-), -ш-, -вш- заміни так ⚠️
🔹 люблячий тебе — з любов'ю до тебе
🔸 лідируюча збірна — збірна-лідер
🔹 початкуючий науковець — науковець-початківець

4️⃣ Граматично правильне речення можна утворити, якщо до фрагмента «Працюючи над тестами з таймером…» додати...

✅ навчишся розраховувати час ✅
Правильне речення: працюючи над тестами з таймером, навчишся розраховувати час 🟢
Дієприслівниковий зворот (Працюючи над…) передає додаткову дію особи в реченні (ти) 🟩

5️⃣ Неправильно побудовано речення...

❌ Опрацювавши матеріали, було вирішено доповісти на конференції ❌
Після зворота (Опрацювавши матеріали) немає підмета — особи, яка виконує дію “опрацювати” 🔴

Тиждень 6, День 3 #marafon_navsi200 ⚡

Сьогодні вчимося розпізнавати прийменники, сполучники й частки 🧐 Дивись мій урок:

Службові частини мови: як розрізнити?

А згодом тут будуть тести для практики ✍

🐈 Містер Дурслі, може, (й) поринав (у) неспокійний сон, (а от) кицька на мурі й (не) думала спати. Вона сиділа непорушно, (мов) статуя, прикипівши очима (до) далекого краю вулички Прівіт-драйв (Дж. Роулінг).

Обережно, спойлери ❣️

✨ Пояснення до попередніх п'яти тестів ✨

1️⃣ Виділене слово НЕ є часткою в реченні...

❌ Весна, (наче) злива, спішить ❌
НАЧЕ сполучає порівняльний зворот 🔴

Частки ⚠️
🔹 ніби (не сполучник у реченні)
🔸 навіть
🔹 годі (спонукальна)

2️⃣ Виділене слово НЕ є прийменником в реченні...

❌ Бажання всередині не давало спокою ❌
Всередині — прислівник (де?) 🔴

Прийменники вживаємо при іменниках ⚠️
🔹 ближче вікна
🔸 угорі картини
🔹 вздовж річки

3️⃣ Виділене слово НЕ є сполучником в реченні...

❌ Ну ж (бо) враз сповнять святий наказ! (М. Вороний) ❌
Бо — підсилювальна частка 🔴

🔹 і, і, і — сполучають сурядні частини речення
🔸 Тобто — сполучає два речення
🔹 старий ТА химерний — сполучає однорідні члени

4️⃣ Виділене слово є часткою в реченні...

✅ Як пощастило дівчині в сімнадцять… (Л. Костенко) ✅
Як — підсилювальна частка (значення “дуже”) 🟢

🔹 Як тебе люблю — прислівник (питання “як?”)
🔸 Як іскра ще в тобі горить — сполучник (= якщо)
🔹 Як приїхали — сполучник (= коли)

5️⃣ Обери варіант з усіма частками...

✅ й, от, не ✅

🔹 у, до — прийменники
🔸 а, мов — сполучники

Тиждень 6, День 4 #marafon_navsi200 💫

Ходімо в магазин по цукерки? Чи за цукерками? 🍬

👩‍🏫 Дізнавайся, як правильно, у мегаважливому уроці:

Типові помилки у вживанні прийменників

💡 А також не пропусти розбір типового завдання, яке може бути під текстом на НМТ:

Правопис сполучників у контексті