Дело Ленина живёт
Продолжатели идей Ленина по рекомендации кубинских коммунистов (список литературы):
1. Че Гевара: Критические заметки о политэкономии «Apuntes críticos a la economía política».
2. Роке Далтон: Красная книга для Ленина
3. Руй Мауро Марини: "Недоразвитие и революция" (1969), "Диалектика зависимости" (1974)
4. Антонио Грамши: Тюремные тетради (1927-1937), в основном тетради 11 и 13. Тезисы Грамши на сорок лет опередили тезисы Мишеля Фуко.
5. Дьёрдь Лукач: «Ленин: очерк взаимосвязи его идей» (1924).
6. К этому списку европейской и латиноамериканской классики следует добавить не менее важный текст, итог Четвертого съезда Революционной рабочей партии Аргентины (PRT): El marxismo y la cuestión del poder (Марксизм и вопрос о власти) (1968). В ней представлены работы Ленина о власти.
#Ленин #Куба
https://youtu.be/YE0a3QFOflI
Продолжатели идей Ленина по рекомендации кубинских коммунистов (список литературы):
1. Че Гевара: Критические заметки о политэкономии «Apuntes críticos a la economía política».
2. Роке Далтон: Красная книга для Ленина
3. Руй Мауро Марини: "Недоразвитие и революция" (1969), "Диалектика зависимости" (1974)
4. Антонио Грамши: Тюремные тетради (1927-1937), в основном тетради 11 и 13. Тезисы Грамши на сорок лет опередили тезисы Мишеля Фуко.
5. Дьёрдь Лукач: «Ленин: очерк взаимосвязи его идей» (1924).
6. К этому списку европейской и латиноамериканской классики следует добавить не менее важный текст, итог Четвертого съезда Революционной рабочей партии Аргентины (PRT): El marxismo y la cuestión del poder (Марксизм и вопрос о власти) (1968). В ней представлены работы Ленина о власти.
#Ленин #Куба
https://youtu.be/YE0a3QFOflI
Сталингра́дская би́тва — важнейшее генеральное сражение Второй мировой и Великой Отечественной войны между Красной армией и вермахтом при поддержке армий стран «оси», закончившееся победой РККА. Битва происходила с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943 года на территории современных Воронежской, Ростовской, Волгоградской областей и Республики Калмыкии.
Сталинградская битва — самая кровопролитная в истории человечества, длившаяся ровно 200 дней.
2 февраля отмечается День воинской славы России — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943).
• Общие потери противника составили около 1,5 млн человек. В Германии впервые за годы войны был объявлен национальный траур.
• Советский Союз потерял более 1,1 млн бойцов.
Сталинградская битва внесла решающий вклад в достижение коренного перелома в Великой Отечественной войне. Советские вооруженные силы захватили стратегическую инициативу и удерживали ее до конца войны.
#СталинградскаяБитва #2февраля #Победа
https://youtu.be/JI1uXq_0sAs
Сталинградская битва — самая кровопролитная в истории человечества, длившаяся ровно 200 дней.
2 февраля отмечается День воинской славы России — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943).
• Общие потери противника составили около 1,5 млн человек. В Германии впервые за годы войны был объявлен национальный траур.
• Советский Союз потерял более 1,1 млн бойцов.
Сталинградская битва внесла решающий вклад в достижение коренного перелома в Великой Отечественной войне. Советские вооруженные силы захватили стратегическую инициативу и удерживали ее до конца войны.
#СталинградскаяБитва #2февраля #Победа
https://youtu.be/JI1uXq_0sAs
YouTube
Освобождение Сталинграда. Голос Левитана
Левитан об освобождении Сталинграда
👍3
Немецкие документы из архива маршала Малиновского. Директива нем. штаба от 27.05.1944 по обращению с «добровольцами» (видимо, из числа наших военнопленных). Про характер «человека с Востока»:
«Счастье в жизни для него тоже не без значения. К нему он только сам не стремится, а ждёт, когда оно само придёт».
https://historyrussia.org/tsekh-istorikov/archives/dokumenty-iz-lichnogo-arkhiva-marshala-rodiona-yakovlevicha-malinovskogo.html
«Счастье в жизни для него тоже не без значения. К нему он только сам не стремится, а ждёт, когда оно само придёт».
https://historyrussia.org/tsekh-istorikov/archives/dokumenty-iz-lichnogo-arkhiva-marshala-rodiona-yakovlevicha-malinovskogo.html
historyrussia.org
Документы из личного архива маршала Советского Союза Р. Я. Малиновского - Российское историческое общество
Российское историческое общество публикует раннее неизвестные и особо интересные архивные документы в электронном виде, для массового прочтения. Архивные документы играют важную роль в исторической науки, без архивных документов и источников не может быть…
Ленин о худшей черте русского характера и борьбе с ней:
«...самое опасное — это недооценивать противника и успокоиться на том, что мы сильнее. Это самое опасное, что может вызвать поражение на войне, и это самая худшая черта российского характера, которая сказывается в хрупкости и дряблости. Важно не только начать, но нужно выдержать и устоять, а этого наш брат россиянин не умеет. И только длительной выучкой, пролетарской дисциплинированной борьбой против всякого шатания и колебания, только посредством такой выдержки можно довести российские трудящиеся массы, чтобы они от этой скверной привычки могли отделаться.
Потому, что Юденич, Колчак и Деникин были разбиты, российский человек начинает проявлять свою природу и идет отдыхать и дело распускается; он губит потом десятки тысяч своих товарищей из-за этой своей неряшливости. Вот черта русского характера: когда ни одно дело до конца не доведено, он все же, не будучи подтягиваем из всех сил, сейчас же распускается. Надо бороться беспощаднейшим образом с этой чертой.»
Ленин. Из Речи на 2-м Всероссийском совещании ответственных организаторов по работе в деревне 12 июня 1920 г. (Полн. собр. соч., т. 41)
#Ленин #русскийХарактер
«...самое опасное — это недооценивать противника и успокоиться на том, что мы сильнее. Это самое опасное, что может вызвать поражение на войне, и это самая худшая черта российского характера, которая сказывается в хрупкости и дряблости. Важно не только начать, но нужно выдержать и устоять, а этого наш брат россиянин не умеет. И только длительной выучкой, пролетарской дисциплинированной борьбой против всякого шатания и колебания, только посредством такой выдержки можно довести российские трудящиеся массы, чтобы они от этой скверной привычки могли отделаться.
Потому, что Юденич, Колчак и Деникин были разбиты, российский человек начинает проявлять свою природу и идет отдыхать и дело распускается; он губит потом десятки тысяч своих товарищей из-за этой своей неряшливости. Вот черта русского характера: когда ни одно дело до конца не доведено, он все же, не будучи подтягиваем из всех сил, сейчас же распускается. Надо бороться беспощаднейшим образом с этой чертой.»
Ленин. Из Речи на 2-м Всероссийском совещании ответственных организаторов по работе в деревне 12 июня 1920 г. (Полн. собр. соч., т. 41)
#Ленин #русскийХарактер
Характер советского человека раскрыт в рассказе Шолохова “Судьба человека”
Шолохов доказал, что советский герой не может быть сломлен жизнью, потому что в нем есть то, что сломать нельзя: человеческое достоинство, любовь к жизни, Родине, к людям, доброта, помогающие жить, бороться, трудиться. Главный герой Андрей Соколов прежде всего думает об обязанностях перед близкими, товарищами, Родиной, человечеством. Это для него не подвиг, а естественная потребность.
Рассказ Михаила Шолохова “Судьба человека” проникнут глубокой, светлой верой в человека. Образ Андрея Соколова вселяет в нас глубокую веру в нравственную силу русского человека.
Шолохов никогда не разделял взглядов тех, кто считает, что мужество и смелость, стойкость и верность не уживаются с нежностью и добротой, великодушием и отзывчивостью. Наоборот, в этих проявлениях человечности художник видел верную примету характера сильного, непреклонного.
Среди других действующих лиц рассказа прежде всего запоминается безымянный врач, который совершает свой подвиг мужественно и скромно. “Вот что значит настоящий доктор! Он и в плену, и в потёмках своё великое дело делал,” - восклицает Андрей Соколов. Доктору посвящено всего лишь несколько строк, но его образ встает рядом с образом Андрей Соколова как воплощение тех же нравственных сил, которые делают человека непобедимым.
#Шолохов #советскийХарактер #СудьбаЧеловека
https://librebook.me/sudba_cheloveka/vol1/1
Шолохов доказал, что советский герой не может быть сломлен жизнью, потому что в нем есть то, что сломать нельзя: человеческое достоинство, любовь к жизни, Родине, к людям, доброта, помогающие жить, бороться, трудиться. Главный герой Андрей Соколов прежде всего думает об обязанностях перед близкими, товарищами, Родиной, человечеством. Это для него не подвиг, а естественная потребность.
Рассказ Михаила Шолохова “Судьба человека” проникнут глубокой, светлой верой в человека. Образ Андрея Соколова вселяет в нас глубокую веру в нравственную силу русского человека.
Шолохов никогда не разделял взглядов тех, кто считает, что мужество и смелость, стойкость и верность не уживаются с нежностью и добротой, великодушием и отзывчивостью. Наоборот, в этих проявлениях человечности художник видел верную примету характера сильного, непреклонного.
Среди других действующих лиц рассказа прежде всего запоминается безымянный врач, который совершает свой подвиг мужественно и скромно. “Вот что значит настоящий доктор! Он и в плену, и в потёмках своё великое дело делал,” - восклицает Андрей Соколов. Доктору посвящено всего лишь несколько строк, но его образ встает рядом с образом Андрей Соколова как воплощение тех же нравственных сил, которые делают человека непобедимым.
#Шолохов #советскийХарактер #СудьбаЧеловека
https://librebook.me/sudba_cheloveka/vol1/1
👍1
Народник г-н Южаков, член редакции „Русского богатства“, предложил свой образ будущего для выхода тогдашней России из капитализма, а именно:
Anonymous Quiz
35%
Ввести бесплатное всенародное обязательное среднее образование
2%
Увеличить школьный возраст с 8 до максимально 25 лет (вместо с 8 до 20)
6%
Ввести обязательное среднее образование, в том числе для инородцев
58%
Обязательное ср. образование в гимназиях-артелях: платное для богатых, а для бедных с отработкой
Критика Лениным «образа будущего» народников:
«Мы должны, — говорят народники, — выбрать иные пути для отечества», сойти с пути капитализма…». Стоит только выработать план … и «отечество» свернёт с ошибочного пути капитализма на дорогу обобществления.
Всякий понимает, какой громадный интерес должен представлять подобный план, обещающий столь радужные перспективы, а потому русская публика должна быть очень благодарна г-ну Южакову, одному из постоянных сотрудников «Рус. Богатства», за то, что он взял на себя труд разработать подобный план. В майской книге «Русского Богатства» находим его статью: «Просветительная утопия» с подзаголовком: «План всенародного обязательного среднего образования».
Такие гимназии должны представлять собой производительные ассоциации, ведущие земледельческое и нравственное хозяйство, не только содержащие своим трудом население гимназий …, но дающие сверх того средства для содержания всего детского населения. Основная мысль г. Южакова заключается в следующем: летнее время освобождается совершенно от учебных занятий и посвящается земледельческой работе. Далее, ученики, кончившие гимназию, оставляются на некоторое время при ней в качестве работников; они исполняют зимние работы и употребляются на работы промысловые, … и дают возможность каждой гимназии трудами рук своих содержать всех учеников и рабочих, весь персонал учащих и администрации и покрывать расходы на образование. Подобные гимназии, справедливо говорит г. Южаков, явились бы большими земледельческими артелями.»
Ленин с сарказмом так критикует план Южакова:
«Наёмный труд, служащий в настоящее время единственным источником жизни для лиц, которые «не могут уплатить стоимости учения» и жизни, заменяется обязательным даровым трудом. В чём же отличие нового строя? В том, что ныне не имеющие средств могут продать рабочую силу, а в новом строе они будут обязаны работать даром (т. е. за одно содержание). Не может подлежать ни малейшему сомнению, что Россия избегает таким образом все перипетии капиталистического строя. Вольнонаёмный труд, грозящий «язвой пролетариата», изгоняется и уступает место... даровому обязательному труду.» В.И.Ленин 2 том ПСС. 2 том «Основное в ленинизме» Становление рабочего движения.
#Ленин #народники #образБудущего
«Мы должны, — говорят народники, — выбрать иные пути для отечества», сойти с пути капитализма…». Стоит только выработать план … и «отечество» свернёт с ошибочного пути капитализма на дорогу обобществления.
Всякий понимает, какой громадный интерес должен представлять подобный план, обещающий столь радужные перспективы, а потому русская публика должна быть очень благодарна г-ну Южакову, одному из постоянных сотрудников «Рус. Богатства», за то, что он взял на себя труд разработать подобный план. В майской книге «Русского Богатства» находим его статью: «Просветительная утопия» с подзаголовком: «План всенародного обязательного среднего образования».
Такие гимназии должны представлять собой производительные ассоциации, ведущие земледельческое и нравственное хозяйство, не только содержащие своим трудом население гимназий …, но дающие сверх того средства для содержания всего детского населения. Основная мысль г. Южакова заключается в следующем: летнее время освобождается совершенно от учебных занятий и посвящается земледельческой работе. Далее, ученики, кончившие гимназию, оставляются на некоторое время при ней в качестве работников; они исполняют зимние работы и употребляются на работы промысловые, … и дают возможность каждой гимназии трудами рук своих содержать всех учеников и рабочих, весь персонал учащих и администрации и покрывать расходы на образование. Подобные гимназии, справедливо говорит г. Южаков, явились бы большими земледельческими артелями.»
Ленин с сарказмом так критикует план Южакова:
«Наёмный труд, служащий в настоящее время единственным источником жизни для лиц, которые «не могут уплатить стоимости учения» и жизни, заменяется обязательным даровым трудом. В чём же отличие нового строя? В том, что ныне не имеющие средств могут продать рабочую силу, а в новом строе они будут обязаны работать даром (т. е. за одно содержание). Не может подлежать ни малейшему сомнению, что Россия избегает таким образом все перипетии капиталистического строя. Вольнонаёмный труд, грозящий «язвой пролетариата», изгоняется и уступает место... даровому обязательному труду.» В.И.Ленин 2 том ПСС. 2 том «Основное в ленинизме» Становление рабочего движения.
#Ленин #народники #образБудущего
👍4
Ленин не критиковал идеи народников голословно. Он брал на заметку всё лучшее не для образа, а для реального будущего страны Советов: для создания обязательного общедоступного бесплатного образования.
Обязательное образование к тому времени существовало в Европе с 16 века, но оно не было бесплатным и общедоступным. В эпоху протестантской Реформации, в 1524 году, Мартин Лютер пропагандировал идею обязательного школьного образования, чтобы все прихожане могли самостоятельно читать Библию. Страсбург, в те времена свободный город Священной Римской империи, утвердил это требование в качестве правовой нормы в 1598 году.
В Российской империи закон об обязательном образовании так и не был принят.
В октябре 1918 года «Положением о единой трудовой школе РСФСР» принцип обязательности обучения всех детей школьного возраста был установлен на уровне законодательного акта единого для всей территории государства. Наряду с этим он устанавливал бесплатность обучения в школах 1-й и 2-й ступени, совместное обучение мальчиков и девочек, а также обязательный учёт детей от 6 до 17 лет и снабжение учащихся учебными пособиями, питанием, одеждой и обувью. В 1970-х годах было введено обязательное бесплатное среднее образование.
#общедоступноеБесплатноеОбразование #Ленин #РоссияЕвропаСССР
Обязательное образование к тому времени существовало в Европе с 16 века, но оно не было бесплатным и общедоступным. В эпоху протестантской Реформации, в 1524 году, Мартин Лютер пропагандировал идею обязательного школьного образования, чтобы все прихожане могли самостоятельно читать Библию. Страсбург, в те времена свободный город Священной Римской империи, утвердил это требование в качестве правовой нормы в 1598 году.
В Российской империи закон об обязательном образовании так и не был принят.
В октябре 1918 года «Положением о единой трудовой школе РСФСР» принцип обязательности обучения всех детей школьного возраста был установлен на уровне законодательного акта единого для всей территории государства. Наряду с этим он устанавливал бесплатность обучения в школах 1-й и 2-й ступени, совместное обучение мальчиков и девочек, а также обязательный учёт детей от 6 до 17 лет и снабжение учащихся учебными пособиями, питанием, одеждой и обувью. В 1970-х годах было введено обязательное бесплатное среднее образование.
#общедоступноеБесплатноеОбразование #Ленин #РоссияЕвропаСССР
👍4
https://youtu.be/X_RB_b7LDAk
Ролик будет интересен тем, кто хочет, чтобы смысл сказанного был понятен и воспринят более широкой публикой, чем посещающей марксистские кружки и тп. В общем, для людей не «в теме» или не «в повестке»
Ролик будет интересен тем, кто хочет, чтобы смысл сказанного был понятен и воспринят более широкой публикой, чем посещающей марксистские кружки и тп. В общем, для людей не «в теме» или не «в повестке»
YouTube
Почему Кац популярнее леваков? | И.Я. Лишний
Максим Кац - экономист, урбанист, историк, политолог, демократ, политик, лидер и борец, а так же внебрачный сын Александра "Вот так вот" Невского. Почему же леваки или блеваки не могут тягаться с ним в популярности?
И. Я. Лишний в ВК - https://vk.com/lifeisnotforever…
И. Я. Лишний в ВК - https://vk.com/lifeisnotforever…
👎1