«مدرسة غزَّة!»

• "غزَّة اليوم أكبر من مدينة، إنَّها أُستاذة العالم، والكلُّ يطوي رُكبتيه في حضرتها ليتعلَّم منها! غزّة علَّمتِ العَالمَ أنَّ من يُرِيدُ يستطيع، وأن الأمر لا يتعلق بالإمكانيّات وإنما بالإرادة، فمتى ما وُجِدتْ تحققت المعجزات!

• غزّة علَّمتِ العَالمَ أن الشدَّة تُربِّي، والأيام الصعبة تصقُل، والأطفالُ يكبرون قبل أوانهم، فقد سمعنا منهم أقوال الرجال الخارجة من أجسادهم الغضّة الطريّة! والنِّساءُ  يمكن أن يُصبحنَ خنساواتٍ يُشبهنَ الصحابيات صبراً وفداءً وتقديماً لله! والرِّجال حين تطحنهم الأيام يصبحون جبالاً، من ذا يستطيع أن يهدم جبلا!

• غزّة علَّمتِ العَالمَ أن لا ينخدعَ بعد اليوم بهذا الغرب الكاذب الذي يُنادي بحقوق الطفل ويُصفِّقُ لقتلِ أطفالها! وأن لا ينتشي فرحاً بشعارات تحرير المرأة البرّاقة فهم لم يُدافعُوا عن حقِّ نساء غزَّة في الحياة! الغربُ الموجوع والمكلوم على حقوق النّساء في أفغانستان هو الذي يستخدم حقّ النقض الفيتو ضد إيقاف قتل نساء غزَّة! غزّة التي علّمتنا أنّ كل هذه أقنعة ليهدموا الأُسرة عندنا، فهي آخر قلاعنا!

• غزّة علَّمتِ العَالمَ أن الجنود الحقيقيين يتخرجون من سورة الأنفال، ومن حلقات تحفيظ القرآن الكريم، لا من الكليات الحربية! بثَّتْ صورَ جنودها بلا بدلات أنيقة، ولا نجوم على الأكتاف، ولا نياشين على الصدور، ولكنهم جنرالات!

• غزّة علَّمتَ العَالمَ أن هذا الكوكب غابة لا يُحترم فيها إلا القوي، فالمغول الجُدُد لم يردعهم مجلس الأمن، ولا هيئة الأمم، ولا ميثاق حقوق الإنسان، لقد ردعتهم قذائف الياسين، اللغة الوحيدة التي يستمعون إليها ويفهمونها جيداً!

• غزّة علَّمتِ العالمَ أن السُمَّ يمكن دسُّه في العسل، أولئك الذين أساؤوا لنبيّنا صلى الله عليه وسلم بحجة حرية التعبير قيدوا حساباتنا، وحذفوا منشوراتنا حين عبَّرنا عن آرائنا ونحن ندافع عنها! وأولئك الذين دعونا إلى دين واحد إنساني شفيق ورحيم، لمَّا رأوها تُذبح خلعوا إنسانيتهم، واستدلوا على ضرورة قتلها بالتلمود ومُحرَّف الإنجيل! فصرنا الآن نردِّد بصوت أعلى: لكم دينكم ولي دين!

• غزّة علَّمتِ العَالمَ أن في صدور الرجال أُسوداً رابضة، وأنه متى ما تهيأت لها الظروف أعادتْ أمجاد الصحابة.. فشكرا لسْعدٍ عند الراجمة، أبدع في رميه -بأبي هو وأمي- وشكرا لقوات النُّخبة على ما رأينا من بسالتها، ذكّرتْنا -والله- بيوم أُحد إذ قال النبي صلى الله عليه وسلم: مَنْ رجلٌ يبيع لنا نفسه؟
فوثب زياد بن السَّكن فباعها!

• غزَة علَّمتِ العَالمَ أن هذه الأمّة تحيا بالدماء.. كنّا ننظر في هذه الملايين الغفيرة تروح وتجيء ولكن ثمّة روح تنقصها، ثم جاء دمُ غزَّة فنفخ فيها الروح! والآن من ورائها أمّة تغلي رغم أنها مخنوقة، ومارد مقيَّد اقتربَ أوان فكاكه!

• شكراً غزّة علَّمتِ العَالمَ أن الأزمات تُسقِط الأقنعة، وتكشف الوجوه على حقيقتها، فكم من كتف حسبناه صالحا للاتكاء فإذا هو هشٌّ! وكم من شجاع في كلامه صار جبانا لا فعل له! وكم من عالِم حسبناه ربّانيًّا فإذا هو يُباع ويُشترى!
أرادتْها غزَّة معركة، وأرادها الله فاضحةً ومنقِّيةً للصفوف، فما هي الآن إلا جولة تساقط فيها كثيرون، وهذا أفضل من أن ينْسلُّوا من بين أظهُرِنا إذا ما حانت المعركة الحاسمة!

• غزَّة علَّمتَ العَالمَ أبلغَ درسٍ في التَّاريخ المعاصر، علَّمته أنَّ هناك إسلامٌ قادم سيقلبُ الدُّنيا رأساً على عقب!"

الكاتب أدهم شرقاوي

#مدرسة_غزة

أكثر من 9 آلاف امرأة وفتاة استُشهدن منذ بدء العدوان على غزة، و2 من الأمهات تستشهدان كل ساعة..

النساء الفلسطينيات يتجرعن نصيبا كبيرا من مُرِ الحرب، فلا يقضين من القصف فحسب، بل يموت أكثرهن جوعا في سبيل إطعام أبنائهن.

تقرير: شيماء بوعلام

#حرب_غزة #الأخبار

يقتلونهم ويدمرون أرضهم ومشافيهم ويجوعونهم ثم يلقون إليهم بالطعام من الجو والبحر....  ما أبشعهم وما أشد إفسادهم

يجوعونهم بعد أن قتلوهم ودمروا بيوتهم
يجوعونهم بعد أن منعوا عنهم الدواء ودمروا مستشفياتهم
يجوعونهم بعد أن احرقوا حقولهم واقتعلوا أشجار الزيتون من أرضهم
يجوعونهم بعد أن أبادوا عائلاتهم وقتلوا فلذات أكبادهم
يجوعونهم وقد أحكموا الحصار عليهم فلا مناصر ولا مساعد يمكنه  النفاذ إليهم
يجوعونهم  وقد أحكموا قيد إخوانهم المسلمين في سجونهم المترامية الأطراف والتي يسمونها دولاً إسلامية أو عربية
يجوعونهم ويدمرون كل ما يصلح للحياة على أرضهم أمام سمع العالم وبصره
كل دول الكفر تواطئت عليهم
وكل العملاء والمنافقين والمرتدين يساعدونهم وينتظرون بشغف القضاء على الأمل الأخير للمسلمين المستضعفين في مشارق الأرض ومغاربها
يجوعونهم ويمنعون المساعدات المكدسة على حدودهم من أن تصل إليهم
يجوعونهم وهم يمدون قاتليهم بالسلاح والغذاء
يجوعونهم حتى أخذ الجوع منهم كل مأخذ وبدأوا يموتون من الجوع  والعالم المتحضر الذي يتشدق بحقوق الإنسان يتفرج ويبارك
يجوعونهم حتى إذا  ماتوا من الجوع قاموا بإلقاء الوجبات الجاهزة لهم من الطائرات  وقاموا بعمل استعراض في رمي الأغذية لهم من السماء في استهزاء واضح بالبشر و معاناتهم التي خلقها من يلقي إليهم ذلك الغذاء من الطائرات... في مشهد مذل مهين يفاقم من مصائب القتل والحرق والهدم والتجويع.
ثم أمعنوا في الاستهزاء فقالوا سنوصل لكم الطعام والمساعدات عبر البحر  بعد إذن قاتليكم الذين يمنعون دخول المساعدات لكم عبر البر ويسمحون بها عبر البحر بينما يستمرون في قتلكم بكل وسيلة بالليل والنهار
ترى هل نأتمنهم على ما يقدمون لأهلنا وإخوتنا من غذاء و ماء ودواء؟  أيكون قاتلوهم من الأمريكان والأوروبيون الذين يقتلونهم بالسلاح أيكونون هم من يمدهم بالغذاء حفاطاً على حياتهم؟
ترى وماذا أمام إخواننا وأهلنا في غزة أن يفعلوا إذا وصلوا لحالة الموت جوعاً و رأوأ أولادهم وآباءهم يموتون من الجوع والهزال والجفاف أمام عينهم؟ ترى ماذا أمامهم أن يفعلوا إذا أمدهم قاتليهم بالماء والغذاء. 
لا نثق في أعداءنا أبداً ولا نفترض فيهم حسن النية أبداً. فما يقدمونه من طعام وشراب قد يحتوي على سموم أو مواد تسبب أمراضا خطيرة متنوعة أو قد تسبب العقم أو غيره مما لا نعلمه.

لكن هم يكيدون كيدا، والله تعالى يكيد كيدا،
وهم يمكرون، والله تعالى يمكر بهم.

اللهم  رد كيد أعداءك وأعداءنا في نحورهم واجعل تدميرهم في تدبيرهم واجعل دائرة السوء تدور عليهم. 
اللهم انصر عبادك في غزة وفلسطين وانصر المجاهدين في سبيلك في مشارق الأرض ومغاربها،
اللهم انصرهم ولا تنصر عليهم وأعنهم ولا تعن عليهم وأنصرهم على من بغى عليهن وآثرهم ولا تؤثر عليهم وامكر لهم ولا تمكر عليهم واهدهم ويسر الهدى لهم.

#ادعوا_لأهل_غزة
#ويمكرون_ويمكر_الله

أهمية الرفق
حذاري من سرعة الغضب و العصبية مع الأطفال 1

تذكروا أهمية الرفق واللين والبعد عن العصبية وسرعة الغضب في التعامل مع ‏الأطفال

إذا تأملنا نصيحة رسولنا صلى الله عليه وسلم لزوجته الكريمة عائشة رضي الله عنها: (يا عائشة إن الله رفيق يحب الرفق ‏ويعطي على الرفق ما لا يعطي على العنف وما لا يعطي على ما سواه)‏
وقوله لها أيضاً: ( يا عائشة ارفقي فإن الله إذا أراد بأهل بيت خيراً دلهم على باب الرفق)‏
نجد أنه صلى الله عليه وسلم أخبرنا أنه إذا أراد الله بأهل بيت خير دلهم على الرفق. فالرفق بالأطفال  كأساس للتربية ‏بصفة عامة وفي سنين عمرهم الأولى بصفة خاصة يساعد الوالدين والأطفال على الوصول إلى النتيجة ‏المرجوة بإذن الله.‏
وقد ورد في الرفق العديد من الأحاديث الصحيحة منها‎:‎
‏(إن الله يحب الرفق في الأمر كله)‏
‏(‌‎ ‎إن الرفق لا يكون في شيء إلا زانه ولا ينزع من شيء إلا شانه)‏
‏(‌‎ ‎من أعطي حظه من الرفق فقد أعطي حظه من الخير ومن حرم حظه من الرفق فقد حرم حظه من ‏الخير)‏
فيا أيتها الأم ويا أيها الأب عودوا أنفسكم على الرفق بأبنائكم منذ ولادتهم وإلى آخر العمر. ….. فهذه ‏هي الخطوة الأولى لتعليمهم خلق الرفق وهو أمر يستحق بذل الجهد والوقت‎.‎
‎   ‎فإذا افتقد الأطفال الرفق بهم من والديهم  فقد يعاني هؤلاء الأبناء من العصبية وسرعة الغضب أو ‏الانطواء أو الكذب والمراوغة. وعندما يكبرون يفتقرون هم أنفسهم إلى الرفق واللين في تعاملاتهم ‏حتى مع أقرب الناس إليهم وكذلك يكون من الصعب عليهم  تقدير مشاعر الآخرين من والدين وأقارب ‏وأصدقاء.‏
والرفق لا يعني التدليل الزائد ولا ترك الأطفال بدون تعليم ولا تأديب ولا تربية ولكن يعني أن تعي ‏جيداً وأنت تتعامل معهم أنك تريد تعليمهم لا كسرهم وتريد نفعهم لا ضرهم وتريد منعهم مما يضرهم ‏وليس التعسف معهم وتريد تأديبهم وليس الانتقام منهم.‏
الرفق يعني أن نعاملهم أنهم أطفال وأصغر منا بكثير ومن حقهم أن يكتشفوا العالم من حولهم ويكتسبوا ‏الخبرات التي ستكَوِّن شخصياتهم …. ومن حقهم في أثناء رحلاتهم الاستكشافية هذه أن يخطئوا، نعم ‏الحق في الخطأ حق مكفول لهم ….. بل وتكرار الخطأ أيضاً !  نعم وخصوصاً في السن الصغيرة
‏ الرفق يعني أن يكون الأصل أن أنصحهم بهدوء وأعلمهم بهدوء وأشرح لهم بهدوء وأقبل منهم أن ‏يحاولوا وينجحوا أحياناً ويخطئوا أحياناً  ويتعلموا من أخطائهم  خلال فترة الطفولة ثم أشرح لهم بهدوء ‏ماذا كان خطؤهم ولماذا هو خطأ وكيف يتجنبون الوقوع فيه مرة أخرى  حتى يصلوا إلى مرحلة ‏النضج التي يقل فيها خطؤهم لأبعد حد .‏

#أهمية_الرفق
#حذاري_من_العصبية1
#نصائح_تربوية_خفيفة

أهمية الرفق
حذاري من سرعة الغضب و العصبية مع الأطفال  2‏

عندما يكون رد الفعل الأَوَلِي والتلقائي من الأم والأب هو الغضب والانفعال فان الطفل ينشأ وهو مقتنع ‏أن هذا هو التصرف الطبيعي والتلقائي عندما يصدر من شخصٍ ما تصرف يضايق الطفل….‏
فيكون هذا هو الأسلوب الذي سيتعامل به طوال عمره مع كل من حوله سواء أمه أو إخوته أو أصدقائه ‏وسواء زوجته أو أولاده.‏
‏ هو فقط لن يستطيع فعل ذلك مع من هو أقوى أو أشرس منه أو أكثر غضباً أو أشد انفعالاً‎.‎
لماذا  ؟
لأنه في السن الصغير وفي الوقت الذي لا يستطيع الطفل أو لا يجرؤ على السؤال فإن كل الأمور تبدو ‏له ممنوعة،
‏ فالأب والأم عادةً لا يفرقان بين ما هو خطير وما هو مجرد خطأ بسيط. ‏
فبعض الأمهات تصرخ وتغضب كأول رد فعل لها عندما يجذب الطفل قدراً به طعام ساخن أو سلك ‏المكواة مثلاً … كما أن عندها نفس رد الفعل إذا تعالى بكاء الطفل وصراخه أياً كانت الأسباب، وهو نفسه رد فعلها اذا أفسد الطفل شيئاً بذلت الأم مجهوداً فيه مثل ترتيب أو تنظيف شيئٍ ما في ‏البيت‎.‎
وبعض الآباء يوبخ ويعنف أو يضرب أو يركل كأول رد فعل له أذا أفلت الطفل يد أبيه وجرى في ‏طريق السيارات مثلاً…‏
‏ كما أن له نفس رد الفعل إذا أصدر الطفل أي نوع من الضجيج(ضحك- بكاء- لعب مع أمه أو إخوته) ‏أثناء مشاهدة الأب للتلفاز مثلاً….‏
‏. وأحياناً يكون له نفس رد الفعل إذا أقبل الطفل على أبيه يمسك بيديه أو يتعلق في ساقيه يريد منه أن ‏يسمح له بشيء ما يتوق إليه الابن و الأب يرفض‎.‎

وفي تلك الحالات فإن ما يحكم علاقة الطفل بأمه وأبيه هو الخوف منهما لأنهما أقوى منه ويستطيعان عندما ‏يغضبان منه أن يؤذياه بشدة و هو لا حيلة له، لذا فكل ما عليه هو أن يجتهد في تجنب غضبهما ‏وعقابها وليس المهم أن يطيعهما بل المهم أن يفلت من الأذى ….‏
‏ ثم لماذا يطيعهما وهو لا يعرف أصلاً لماذا يجب عليه أن يفعل هذا الشيء و أن لا يفعل ذاك الشيء ؟ ‏إنهما لا يشرحان …لا يوضحان … لا يجيبان على أسئلته عندما يسأل بكل براءة:‏
‏ لماذا هذا خطأ؟ ‏
أو: لماذا يجب علي أن أفعل ذلك الشيء المزعج بالنسبة لي؟
‏ ولماذا ممنوع علي أن أفعل هذا الشيء الذي أحبه وأستمتع به؟
‏ بل إن السؤال في حد ذاته  يكون أحياناً جريمة في نظر الأب أو الأم !  كيف تسألني عن صحة ما ‏أقول؟ ألا تثق بي؟ ألا تعرف أنني أكبر منك وأعلم أكثر منك؟
وبالتالي فكل ما سيصل إلى الطفل من الأبوين في تلك الحالات هو عقوبة من نوع ما …..وهو لا ‏يعرف ولا يستطيع أن يعرف السبب الحقيقي  والمقنع لها…..كل ما هو متأكد منه أنه لابد أن يتجنب ‏العقوبة ويبعدها عن نفسه بكل الطرق‎.‎
المحصلة أنه سيكتسب صفتين غاية في القبح، يكسبانه- إن لم يتغمده الله برحمته- شخصيةً صعبة ‏المراس مرهقة في تعاملها  حتى مع أقرب الناس اليها ….. ذلك أنه سينفعل بشده على من هو أضعف ‏منه ويسكت ويستكين لمن هو أقوى منه في حال ما فعل أيا منهما ما يزعجه‎.‎
بالتالي فلابد أن يتحلى الوالدان  بالرفق واللين عند التعامل مع  أولادهما ويتجنبا العصبية والغضب ‏حين يوجهونهم، وخلال عملية التربية بصفة عامة.
وبذلك يرى الأطفال القدوة الصالحة أمام أعينهم في ‏التفاهم الأسري والتعامل الراقي  فينشؤون على هذه الأخلاق الكريمة وينعم آباؤهم وكل من يتعامل ‏معهم بسماحة أخلاقهم وسهولة التفاهم معهم‎.‎

#أهمية_الرفق
#حذاري_من_العصبية2
#نصائح_تربوية_خفيفة

ابني الذي قارب السنتين يضربني ... فماذا أفعل؟ ملف PDF. النسخة الثانية وفيها بعض الزيادات الطفيفة.
#ابني_الذي_قارب_السنتين_يضربنيpdf

كيف نكون رفقاء مع أبنائنا 1
القاعدة الذهبية الأولى (لا تغضب‎)

فالغضب يتسبب في العصبية في التعامل مع الأبناء‎.‎
قال رجل لرسولنا  ﷺ: أوصني قال: (لا تغضب ) فردد مراراً، قال(: لا تغضب) رواه البخاري.‏

‏ فهذه الوصية عامة للإنسان في تعاملاته مع كل الناس الكبار منهم والأطفال.‏
‏ والآباء إذا نفذوا وصية رسول الله صلى الله عليه وسلم مع أبنائهم يكونون قد تلافوا الكثير من العيوب التربوية التي ‏نعاني منها جيلاً بعد جيل‎.‎

فبالإضافة إلى أن العصبية في التعامل مع أخطاء الأبناء  تعيد إنتاج شخصيات تتصف بتلك الصفة ‏البغيضة فإنها كما ذكرت في ‌‎ ‌‏#أهمية_الرفق ‌‎ ‎تنتج شخصيات تنصاع للقوي وتخضع له ولو كان ‏مخطئاً  وتستقوي على الضعيف وتظلمه ولو كان الحق معه. ‏
وهذه صفات تقوض المجتمعات لأنها تنشئ أقواماً يضيع الحق بينهم، اذ أنهم لا ينحازون الى الحق ‏ولكنهم ينحازون الى القوي ويرون أن الحق معه، وبالتالي تنقلب الموازين  ويلتبس الحق بالباطل كما ‏هو حاصل الآن‎.‎


#لا_تغضب
‏#كيف_نكون_رفقاء_مع_أبنائنا1
#نصائح_تربوية_خفيفة

كيف نكون رفقاء مع أبنائنا 2
كيف نتعامل مع أخطاء الأطفال


الخطوة الأولى لكي نكون رفقاء مع أبنائنا هي أن نغير نفسياتنا ونحكم عقولنا ونعدل بوصلتنا الداخلية ‏تجاه أطفالنا.  فنحن ككبار نعرف ونقدرجيداً أبعاد الموقف أما هم فلا يمكنهم ذلك  لصغر سنهم وقلة ‏خبرتهم. واذا نجحنا نحن أولاً مع أنفسنا في هذا التغيير فسيكون من السهل علينا بإذن الله أن نتخلى ‏عن العصبية مع أطفالنا وأن نكون رفقاء معهم‎.‎

وذلك يستدعي أن‎ ‎يتغير أسلوب تعاملاتنا معهم تغيراً شاملاً‎:‎
فيجب أن تكون لدينا خطة مسبقة عن كيفية التعامل مع الطفل إذا أخطأ‎.‎
ويجب أن لا يكون رد فعلنا تلقائياً اذا ما صدر منه أي خطأ‎.‎
ويجب أن لا نستجيب للغضب أو التوتر والانفعال الناتج عن ذلك الخطأ‎.‎
ويجب ألا نقوم بتنفيس هذه المشاعر السلبية على الطفل‎.‎
ويجب ألا يكون همنا هو عقاب الطفل والانتقام منه على غلطته‎.‎

بل يجب على الوالدين أن يفكرا جيداً في إجابات لهذه الأسئلة في كل موقف‎:‎

‏1- كيف أبين له ما هو الخطأ الذي ارتكبه وأشرح له لماذا هو خطأ ؟
‏2- كيف أجعله يستفيد من هذا الموقف في التمييز بين الخطأ والصواب؟
‏3- ‌‎ ‎كيف أستغل هذا الموقف لأعطيه أكبر قدر من المعلومات والخبرات وبأفضل وسيلة؟
4- كيف أساعده كي لا يكرر هذا الخطأ مرة أخرى أو أخطاء مشابهة له؟

‏#كيف_نكون_رفقاء_مع_أبنائنا2
#كيف_نتعامل_مع_أخطاء_الأطفال
#نصائح_تربوية_خفيفة

كيف نكون رفقاء مع أبنائنا 3
عقوبة الطفل وما بعدها

على الآباء مجاهدة النفس وتحكيم العقل لاختيار التصرف المناسب عندما يخطئ الطفل‎:‎
•  فلابد أن يكون رد الفعل متناسباً مع عمر الطفل ومع نوعية الخطأ ومدى خطورته على الطفل ‏أو على من حوله، سواء أكان رد الفعل عن طريق تعبيرات الوجه أو نبرة الصوت وطريقة ‏الكلام أو عن طريق ما يقوم به الآباء لمنع الابن من فعل ما يؤذيه‎.‎
•  لابد من الكلام مع الطفل مباشرة بعدها …تكلموا معه على أنه كبير ويستطيع فهم ما تقولونه ‏وحاولوا أن توصلوا له معلومة  كاملة  ومبسطة عن ماهية الخطأ الذي ارتكبه، ولماذا هو ‏خطأ‎.‎
•  لا تتضايقوا من أسئلته و لا تملوا من الشرح له  فأنتم بذلك تقومون بواجبكم كقدوة له وتغرسون ‏في نفسه بأفعالكم كيف يكون هادئا وليس عصبيا‎.‎
•  لابد أن تخبروه أيضاً عن السبب في أن ما فعله كان خطئاً، ومن خلال ذلك تعلموه أسباب ‏الحكم على أمرٍ ما أنه خطأ أوصواب فيتكون عنده هذا الحس من صغره فلا يكرر نفس النوع ‏من الخطأ مرات ومرات ولكن بأشكال مختلفة، وهذا ما يحدث عندما نواجه الأطفال بالصراخ ‏والغضب والعقوبة دون أن نشرح، لهم فيتعلمون فقط ان هذا الشيء غلط  بدون أن يعرفوا ‏لماذا وبدون ان يستخدموا عقولهم للتمييز بين الخطأ والصواب في المستقبل‎.‎
•  لابد إن كانت هناك عقوبة أن تكون العقوبة أيضاً متناسبة مع عمر الطفل و مع نوعية الخطأ‎ .‎
•  لابد أن يُكْتَفى بإنزال العقوبة على الطفل وألا يكون الغرض منها تنفيس الغضب فيه أو جعله ‏يبكي أو التشفي فيه . فالعقوبة في كل الأحوال مؤلمة  فلا تجمعوا عليه ألم العقوبة و ألم  ‏زيادتها إن كانت لديه القدرة على الشجاعة و التحمل وعدم البكاء‎.‎
•  لابد أن تعيدوا أنتم المياه إلى مجاريها مع الطفل بعد انتهاء الموقف وأن تشعروه أنكم مازلتم ‏تحبونه وأن ذلك كان بغرض تعليمه وأن مكانته عندكم لم تتأثر. ثم تعيدون شرح الموقف له ‏مرة أخرى وماذا كان الخطأ فيه ولماذا هو خطأ‎ .‎
•  لابد من تكرار ومواصلة الحوار مع الطفل بعد ذلك عن لماذا كان ذلك خطئاً و لماذا نحن لا ‏نفعل ذلك ونناقش معه الأمر بالعقل والمنطق والأسلوب الذي يستطيع أن يفهمه‎.‎
•  لابد من ربط كل ذلك بتقوى الله والخوف منه وحده لأنه هو الذي يراه مهما اختفى عن أعين ‏الناس وهو الذي يسمعه مهما انخفض صوته … بل الله يعلم حتى ما يدور بفكره‎.‎
•  لابد أن نغرس في نفسه منذ الصغر الإيمان باليوم الآخر وأن الله سيحاسبه على أفعاله في ذلك ‏اليوم.  فالطفل اذا نشأ على مراقبة الله سيفكر كثيرا قبل أن يقدم على فعل ما يشين لأنه يعلم أن ‏الله مطلع عليه في جميع أحواله . و أما اذا نشأ على الخوف من والديه فقط فسوف يتحين دائماً ‏الفرص كي يختفي عن أعينهما ويفعل ما يريده من الممنوعات .. والأطفال مبدعون في هذه ‏الأمر‎.‎



‏#كيف_نكون_رفقاء_مع_أبنائنا3
#عقوبة_الطفل_ومابعدها ‏
#نصائح_تربوية_خفيفة

بارك الله لكم في رمضان و أعانكم على حسن صيامه وقيامه وجعلكم من عتقائه من النار فيه

إعلامنا عدو فطرتنا

كان لينين من اكبر الأيديولوجيين في القرن الماضي و قال جملة رائعة، فالحق يخرج بعض الأحيان من فم اعدائك :

"اجعلهم يبتلعون الكلمة، سوف يبتلعون الشيء"

لماذا يجب مقاطعة الأعمال الدرامية؟

- لان رمضان جعل للعبادة و التقرب من الله

- لان هاته البرامج تفسد صيامك و قيامك

- لان أهل غزة أولى باهتمامك، فالاهتمام بأحوال المسلمين نوع من العبادة

- لان هاته الأعمال عُملت لإلهائك عن عبادتك

- لانها طريقتهم في تسليع رمضان و جعله ك الكريسماس، موسم للاستهلاك

- اما الأدهى و الأمر فكمية الترويج للأمور المنافية للفطرة تزداد بحدة. فتُرَوِّج لشخصيات شاذة و منحرفة في المجتمع تجعلك تطور ( خصوصاً عند فئة المراهقين و ما تحت) علاقة تعاطف ( émotionnel - emotional) مع تلك الشخصيات و تجعلك تتعاطف معها بشكل غير إرادي مع العلم المسبق بانها شخصية منحرفة.
و هذا التعاطف يأتي لبناء التطبيع المنشود مع الأفكار المنحرفة كالشذوذ

- لانك تعطي المثل لأولادك و من اصغر منك سنا و الذين سوف يتأثرون بتلك الشخصيات بشكل اسرع. فإذا أعطيت اهتمامك لما يعرض، اهتموا به ايضاً

- لان هدفهم هم اولادك والأجيال القادمة فلا تساهم بمدهم بالوقود لإدارة عجلتهم المحاربة للفطرة …

فلا تجعلهم يبتلعون الكلمة فسوف يبتلعون الشيء يوماً ما.

https://t.me/fetrasalima

علموا أولادكم اغتنام شهر رمضان واغتنام فرصة إجابة الدعاءفيه

فقد قال صلى الله عليه وسلّم:  (ثلاثُ دَعواتٍ لا تُرَدُّ دعوةُ الوالِدِ لِولدِهِ ودعوةُ الصائِمِ ودعوةُ المسافِرِ) صححه الألباني

علموا أولادكم فضائل رمضان وأن الدعاء مستجاب وقت الصيام.

حاولوا أن تجمعوا أولادكم في كل يوم من نهار رمضان وتعلموهم بعض جوامع الدعاء الواردة عن الرسول صلى الله عليه وسلم وتشجعوهم على أن يواظبوا على الدعاء كل يوم بواحد أو أكثر من هذه الأدعية.  وبالطبع يسألون الله كل ما يريدون من أمور دينهم ودنياهم.  وبالتأكيد لا ينسون في هذه الظروف أهليهم وأخوتهم في غزة والمجاهدين الذين يجاهدون وحدهم أعداء الأمة مجتمعين عليهم.
كما يمكنكم أن تجمعوهم في بعض الأيام وتدعون بما تيسر لكم من الدعاء وهم يؤمنون خلفكم.

ومن جوامع الدعاء الواردة عن رسولنا صلى الله عليه وسلم:
(اللَّهمَّ إنِّي أسألُكَ مِنَ الخيرِ كلِّهِ عاجلِهِ وآجلِهِ ، ما عَلِمْتُ منهُ وما لم أعلَمْ ، وأعوذُ بِكَ منَ الشَّرِّ كلِّهِ عاجلِهِ وآجلِهِ ، ما عَلِمْتُ منهُ وما لم أعلَمْ وأسألُكَ الجنَّةَ وما قرَّبَ إليها من قَولٍ أو عملٍ ، وأعوذُ بِكَ منَ النَّارِ وما قرَّبَ إليها من قولٍ أو عملٍ وأسألُكَ مما سألَكَ به محمد ـ صلى الله عليه وسلم ـ وأعوذُ بِكَ مما تعوذَ بِهِ محمد ـ صلى الله عليه وسلم ـ ،و ما قضيتَ لي من قضاءٍ فاجعل عاقبتَه رَشَدًا).

#من_جوامع_الدعاء
#تزكية_النفس
#ادعوا_لأهل_غزة

من جوامع دعاء الرسول صلى الله عليه وسلم

( اللهم احفظني بالإسلام قائما ، واحفظني بالإسلام قاعدا ، واحفظني بالإسلام راقدا ، ولا تشمت بي عدوا حاسدا ، واللهم إني أسألك من كل خير خزائنه بيدك ، وأعوذ بك من كل شر خزائنه بيدك)

#تزكية_النفس
#من_جوامع_الدعاء

من جوامع دعاء الرسول صلى الله عليه وسلم

(اللهم اكفني بحلالك عن حرامك وأغنني بفضلك عمن سواك)

(اللهم اجعل أوسع رزقك علي عند كبر سني وانقطاع عمري)

(اللهم اجعلني مفتاحاً للخير مغلاقاً للشر ولا تجعلني مفتاحاً للشر مغلاقاً  للخير)

#من_جوامع_الدعاء

من جوامع دعاء الرسول صلى الله عليه وسلم


(اللَّهُمَّ لَكَ الْحَمْدُ كُلُّهُ ، اللَّهُمَّ لَا قَابِضَ لِمَا بَسَطْتَ وَلَا بَاسِطَ لِمَا قَبَضْتَ ، وَلَا هَادِيَ لِمَا أَضْلَلْتَ وَلَا مُضِلَّ لِمَنْ هَدَيْتَ ، وَلَا مُعْطِيَ لِمَا مَنَعْتَ وَلَا مَانِعَ لِمَا أَعْطَيْتَ ، وَلَا مُقَرِّبَ لِمَا بَاعَدْتَ وَلَا مُبَاعِدَ لِمَا قَرَّبْتَ ، اللَّهُمَّ ابْسُطْ عَلَيْنَا مِنْ بَرَكَاتِكَ وَرَحْمَتِكَ وَفَضْلِكَ وَرِزْقِكَ ، اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ النَّعِيمَ الْمُقِيمَ الَّذِي لَا يَحُولُ وَلَا يَزُولُ ، اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ النَّعِيمَ يَوْمَ الْعَيْلَةِ وَالْأَمْنَ يَوْمَ الْخَوْفِ ، اللَّهُمَّ إِنِّي عَائِذٌ بِكَ مِنْ شَرِّ مَا أَعْطَيْتَنَا وَشَرِّ مَا مَنَعْتَ ، اللَّهُمَّ حَبِّبْ إِلَيْنَا الْإِيمَانَ وَزَيِّنْهُ فِي قُلُوبِنَا وَكَرِّهْ إِلَيْنَا الْكُفْرَ وَالْفُسُوقَ وَالْعِصْيَانَ وَاجْعَلْنَا مِنْ الرَّاشِدِينَ ، اللَّهُمَّ تَوَفَّنَا مُسْلِمِينَ وَأَحْيِنَا مُسْلِمِينَ وَأَلْحِقْنَا بِالصَّالِحِينَ غَيْرَ خَزَايَا وَلَا مَفْتُونِينَ ، اللَّهُمَّ قَاتِلْ الْكَفَرَةَ الَّذِينَ يُكَذِّبُونَ رُسُلَكَ وَيَصُدُّونَ عَنْ سَبِيلِكَ ، وَاجْعَلْ عَلَيْهِمْ رِجْزَكَ وَعَذَابَكَ ، اللَّهُمَّ قَاتِلْ الْكَفَرَةَ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ إِلَهَ الْحَقِّ ) .

#من_جوامع_الدعاء
#تزكية_النفس

من جوامع دعاء الرسول صلى الله عليه وسلم

(اللهم أنت ربي وأنا عبدك ظلمت نفسي واعترفت بذنبي يارب فاغفر لي ذنبي إنك أنت ربي إنه لا يغفر الذنب إلا أنت)

(اللهم إني أعوذ بك من الجوع فإنه بئس الضجيع وأعوذ بك من الخيانة فإنها بئست البطانة)

(اللهم من ولي من أمر أمة محمد- صلى الله عليه وسلم- شيئاً فشق عليهم فاشقق عليه ومن ولي من أمر أمة محمد - صلى الله عليه وسلم- شيئاً فرفق بهم فارفق به)

#من_جوامع_الدعاء
#تزكية_النفس

ادعوا لأولادكم وأزواجكم فقد مدح الله تعالى من يفعل ذلك فقال: (وَالَّذِينَ يَقُولُونَ رَبَّنَا هَبْ لَنَا مِنْ أَزْوَاجِنَا وَذُرِّيَّاتِنَا قُرَّةَ أَعْيُنٍ وَاجْعَلْنَا لِلْمُتَّقِينَ إِمَامًا (74)) سورة الفرقان.
واغتنموا شهر رمضان فإن دعاء الصائم مستجاب وكذلك دعاء الوالد لولده مستجاب. فقد قال صلى الله عليه وسلّم:  (ثلاثُ دَعواتٍ لا تُرَدُّ دعوةُ الوالِدِ
لولده  ودعوةُ الصائِمِ ودعوةُ المسافِرِ) صححه الألباني

#ادعوا_لأولادكم
#نصائح_تربوية_خفيفة

عرفوا أولادكم بأبطال أمتهم في عصرنا الحاضر
الشيخ أحمد ياسين

اليوم الجمعه 22 مارس هو ذكرى استشهاد مؤسّس حركة المقاومة الاسلامية"حماس" ، الشيخ الذي استعلى على إعاقة بدنه، وقهرِ أعدائه،، فحرّك أمة وهو قعيد، وزلزل الظلم وهو أشلّ، رحم الله الشيخ الشهيد أحمد ياسين ..".

#مقالات_توعوية
#الشيخ_أحمد_ياسين
#البناء_النفسي
#البناء_الإيماني
#البناء_الثقافي
#البناء_العلمي

https://www.aljazeera.net/encyclopedia/2010/12/8/%d8%a3%d8%ad%d9%85%d8%af-%d9%8a%d8%a7%d8%b3%d9%8a%d9%86

نشيد أغمد السيف الصقيل في رثاء الشيخ أحمد ياسين رحمه الله

https://youtu.be/784MZ4kacVE?si=zPHGcmRJfoRbWr17

بما أننا قناة تهتم بشؤون الأطفال والأمهات والأسرة فإننا لا يمكننا في خضم هذه الأحداث التي يعيشها أهلنا وإخواننا و أخواتنا في غزة، لا يمكننا أن نتجاهل هذه الأخبار المؤلمة بحق نساءنا الشريفات العفيفات المجاهدات مربيات الأجيال المؤمنة الثابتة المجاهدة.
وأترككم مع الأخبار في المنشورات التالية 👇👇