معينُ الطالب في اللغة العربية
8.85K subscribers
709 photos
5 videos
97 files
295 links
بوت التواصل @Munther1983bot

قناتي يوتيوب https://youtube.com/channel/UCmmikIDrALvjYfYYhI-AsGw
Download Telegram
الخميس 👈🏻 امتحان الادب بـ(مدرسة المهجر و ميخائيل نعيمة)

الجمعة 👈🏻امتحان القواعد بـ(النفي)
إنّ اللبيبَ الذي يرضى بعيشته
لا مَنْ يظل على ما فات مكتئبا

ما نوع (لا) ؟ وثق بالقاعدة .
امتحان الادب

🔶س1/ -🔹 أ-ما هي الرابطة القلمية؟ والرابطة الاندلسية؟

🔹-ب- ماذا كان الشاعر ميخائيل نعيمة؟ وماذا يعد؟

🔶س٢/🔹أ- أكثر الشاعر في قصيدته من مفردات الطبيعة، فهل جعل من الطبيعة ملاذاً آمناً وواقعًا مثاليًا مقابل الواقع الذي يعيشه؟

🔹-ب- لماذا يحاول الأدباء والمفكرون والفلاسفة خلقَ مدنٍ فاضلةٍ؟ هل تعرف بعضهم؟

🔹-ج- اعط معنى المفردات الاتية واذكر البيت الدال عليها؟
▪️١- توشح ▪️٢- المروج ▪️٣- عياء
اسف عالتأخير

الوقت مفتوح لل١٢ لان البعض لديهم محاضرات واني من ضمنهم
الجواب بالورقة 👈🏻@mft_5m
شباب هاي قناة اليوتيوب ☝🏻
ج س١ - أ - ج الرابطة القلمية /هي جمعية أدبية ترأسها الشاعر الأديب جبران خليل جبران في الولايات المتحدة الأمريكية وشاركه في عضويتها ميخائيل نعيمة وإيليا أبو ماضي .

الرابطة الاندلسية/هي جمعية أدبية أسسها الشعراء في دول أمريكا الجنوبية برئاسة ميشيل معلوف وإلى جانبه شفيق المعلوف ورشيد سليم الخوري وسواهم .

ج س٢ - ب- ج كان من أبرز شعراء المهجر الذين شكلوا الرابطة القلمية في نيويورك ، يعد من أهم رواد المدرسة الأدبية الحديثة في القرن العشرين .

ج س٢ - أ- ج أكثر من صور الطبيعة التي تضيق بالشاعر غير أنّ ذات الشاعر هي التي تغير هذه الصورة الواقعية توشح تلبس أو المأساوية بأخرى مثالية حالمة ، فما أن يُغمض الشاعر عينيه منتقلاً إلى البصيرة الداخلية ستتحول الطبيعة والأشياء من حوله وتنقلب من داء إلى دواء ومن موتٍ إلى حياة ، ويدعى هذا النوع من التحليل القائم على النظر إلى الصور الفنية التي يتألف منها العمل الأدبي نقدا فنيا .

ج س٢ - ب-
سعى الفلاسفة والأدباء أيضًا من قديم الزمان، فقد كتب أفلاطون جمهوريته الفاضلة وكذلك كتب الفارابي مدينته الفاضلة وتابعهما في هذا المسعى كثير من الأدباء والفلاسفة والمفكرين ، فهو حلم البشرية في البحث عن مدينة يسودها العدل والرخاء


ج س٢- ج-
والأرض حولك إما توشحت بالثلوج

اغمض جفونك تُبصر تحت الثلوج مروج

وإن بليت بداء وقيل داء عياء
جواب اسئلة الامتحان ☝🏻☝🏻
الساعة 10 انزللكم اسئلة النفي
🔴🔵أمتحان موضوع (النفي) 🔵🔴
▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️
🔶س١/ 🔹أ- قال تعالى : (قالوا يا شعيبُ ما نفقهُ كثيراً مما تقولُ...)

▪️١- وردت (ما) مرتين فما نوعها في كل مرة؟

▪️٢- قال احدهم : افسمعتني أقول إلاّ خيرًا؟
*يتراءى لك نفي في النص، فما نوعه؟ وما اسلوبه؟
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
🔹-ب- قال الشاعر :
يبكي ويضحك لا حزناً ولا فرحاً
كعاشقٍ خطَّ سطراً في الهوىٰ ومحا
▪️١- بين نوع (لا) الواردة مرتين في قول الشاعر

▪️٢- (ألاوانُ أوان مراجعة الزلل)

*انفِ الجملة بأداة نفي مناسبة مختارًا الوجه الأغلب، ثم وضح ما يحدث من تغيير ذاكرًا السبب.
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
🔶س٢/ 🔹أ- قال الشاعر :
ألا يا صخرُ إنْ أبكيتَ عيني
فقد أضحكتها دهراً طويلا

▪️١-لأيّ معنى وردت (إنْ) في قول الشاعر؟

▪️٢- قال الشاعر :
إنّ البلاء يطاقُ غيرَ مضاعفٍ
فإذا تضاعف صار غيرَ مطاقِ

*ما الذي أفادته (غير) الواردة مرتين؟ وما إعرابها؟
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
🔹-ب- قال الشاعر :
ألامُ على هواك وليس عدلاً
إذا أحببتُ مثَلكِ أَنْ ألاما

▪️١-دل على معمولي (ليس)

▪️٢- قال الشاعر :
أتاك بقولٍ لم أكنْ لأقوله
ولو كُبَّلت في ساعدي الجوامعُ

*ما نوع اللام؟ وما إعراب الفعل بعدها؟
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
🔹-ج- قال الشاعر :
ولاتَ ساعةَ عتبٍ يا أحبتنا
وليتكم لم تغيبوا عن مآقينا

▪️١- اعرب ما تحته خط.

▪️٢- ما التأثير الاعرابي والمعنوي لأداة النفي في الشطر الثاني؟
الوقت ساعتين لل12
الجواب بالورقة 👈🏻 @mft_5m
نسوي فعالية بعد الامتحان نشر الدرجات مع الاسم والمحافظة
Anonymous Poll
73%
اي وهسة راح امتحن
27%
لا
شباب دزو الاسم مع المحافظة 👍🏻
1- إيلياء حامد _ واسط _ ٢٠/٢٠ 🌹

2-يونس غزوان _نينوى _ ١٩/٢٠ 🌹

3- فاطمة ضياء _ذي قار _ ١٩/٢٠ 🌹

4- ليث لؤي داوود _ بغداد _ ١٦/٢٠ 🌹

5-حسن محمد عادل _بغداد _ ١٥/٢٠ 🌹

6- زينب رعد ٢/٢٠ 🌹

7- أحمد أمانج _كركوك _١٠/٢٠ 🌹

8- زهراء محمد ___٩٠ 🌹

🌺🌷💐🌸شكراً لكم 🌺🌷💐🌸
🔴 إعــــلان :

إلى طالبات السادس الإعدادي لهذا لعام سيتم فتح دورة مراجعة مركزة لمنهج القواعد حصرًا .

على الراغبات بالتسجيل المراسلة على المعرف : @munther1983 علمًا أنّ الدورة حضورية فقط وأكرر للطالبات حصرًا .
كالبدر من حيث التفتَ رأيته
يهدي إلى عينيك نورًا ثاقبا

١- اجعل حرف التشبيه يفيد توكيدًا .
٢- قدم المفعول الأول مقدم وجوبًا .