Наш еженедельный ребус 🥸

Ответы ждем в комментариях под спойлером 👇

👩‍🏫 Продолжаем знакомить вас с преподавателями «МТ классов». Анастасия Гладкова пришла в математику не самым очевидным путём: инженерное образование Бауманки, репетиторство со студенческих лет — и только потом магистратура и школа. Расспросили её, что инженерное образование даёт на уроке математики, что происходит с детьми в седьмом классе и немного о путешествиях.

Ты закончила Бауманку — это инженерная история, а не «учительская». Как получилось, что в итоге ты пришла в математику к детям?

Как и все студенты, я подрабатывала репетитором по математике. И появились ребята, которым очень нравилось у меня заниматься, родители, которые говорили: «с другими преподавателями не получилось, а с вами получилось». Таких детей было довольно много, и это очень вдохновляет. Я начала задумываться — может, это всё-таки моё. Потом пошла учиться в Вышку, на совместную магистратуру матфака и Центра педагогического мастерства. И там попала непосредственно в школу к детям. Там меня вдохновили ещё больше: показали, какие разные бывают задачи, которых я раньше в своей школе не видела. Мне это безумно понравилось.

У тебя инженерное образование. Оно как-то влияет на то, как ты объясняешь математику?

От инженерии здесь, пожалуй, сам подход: разбивать сложную задачу на простые шаги и постепенно идти к цели. И ещё — понимание, что у одной проблемы может быть несколько решений. Главное — получить результат, а для этого полезно уметь смотреть на задачу под разными углами.

Но главное всё же в другом: ребёнок должен понимать логику математики — почему всё работает именно так, а не просто повторять заученный алгоритм.

Огромное значение имеет и опыт. Чем больше работаешь с детьми, тем лучше видишь их «подводные камни». Не получилось с первого раза — заходишь с другой стороны. Со временем начинаешь заранее чувствовать сложные моменты в задачах и задавать наводящие вопросы до того, как ребёнок успеет ошибиться.

Ты ведёшь 5–8 классы. Что меняется в ребёнке между пятым и восьмым с точки зрения математики?

В 5–6 классах закладывается самый важный фундамент. Математика здесь наглядная: все величины легко представить, связывая их с реальной жизнью.

А вот с седьмого класса предмет разделяется на алгебру и геометрию, появляются буквы, формулы и абстрактное мышление. Но вся эта новая математика держится именно на той базе, которую ребята освоили раньше.

Что тебе самой нравится в том, как математика устроена в российской программе?

Математика — наука точная, и мне очень нравится её чёткая логика. Темы здесь идут строго последовательно, а внутри каждого блока материал усложняется постепенно, что дает возможность хорошо всё отработать. Наращивая эту базу, ребёнок постепенно начинает видеть идеи и понимать, как один и тот же механизм работает в разных задачах.

У тебя есть канал про путешествия. Куда ты собираешься дальше?

Мне очень нравится сам процесс организации поездок, и совсем скоро я лечу в Японию. У себя в канале я показываю изнанку путешествий: делюсь плюсами и минусами мест, где побывала, и даю полезные советы по планированию. Пока хочу собрать как можно больше новых впечатлений и открыть для себя разные страны, а уже потом решать, в какие уголки планеты тянет вернуться.

—————————————
🧑‍🎓 Онлайн-школа математики «МТ классы» учит детей со всего мира. Приходите к нам за математикой на уровне хорошего московского лицея.

👉Узнать о форматах занятий
👉Записаться или задать вопрос

⏰ До начала учебного года — две недели, а до старта интенсива «Подготовка к учебному году» — всего три дня.

Первый блок стартует уже в понедельник, 17 августа. Если до сих пор сомневались — самое время записываться.

📚 Напомним план: интенсив для тех, кто в сентябре идёт в 5–9 классы. Блок — это пять занятий по одному предмету, можно взять один, несколько или всю программу.

📅 Первая неделя — 17–21 августа
📅 Вторая неделя — 24–28 августа

Вся информация о темах и расписании — на сайте

ЗАПИСАТЬСЯ НА ПОДГОТОВКУ К УЧЕБНОМУ ГОДУ

Ещенедельный математический ребус 💡

Ждем ответы в комментариях 📝

Татьяна Анатольевна Дудникова ведёт у нас уроки у третьеклассников. Мы поговорили о том, чем занятия с младшими отличаются от старших классов, зачем начальной школе олимпиадная математика и почему её нельзя освоить за три месяца.

Как вы пришли в математику? Откуда взялась эта любовь?

Видимо, это было генетически предопределено. Анализировать и упорядочивать мне всегда было проще, чем запоминать слова неродных языков и голые факты. А если говорить о пути, то поступление на мехмат МГУ мне досталось как приз после олимпиады в 11 классе. Изначально я не планировала идти в чистую математику и собиралась стать инженером.

Вы ведёте уроки у третьеклассников. Как меняется подход по сравнению со старшеклассниками?

У младших школьников куда больше игровых моментов во время занятия. Ещё — чем младше дети, тем короче задания и тем чаще переключения между задачами. Всё это вместе складывается в более интенсивное взаимодействие между преподавателем и учениками.

Когда я прохожу мимо кабинетов старшеклассников, не могу нарадоваться их тишине и сосредоточенности. У младших всё проходит более шумно: «Татьяна Анатольевна, а у меня тоже проверьте!»

Есть задача, которую вы особенно любите давать ученикам?

Нет, так же как нет любимого цвета, блюда, фильма. Мир столь разнообразен, и каждому времени, месту и настроению подходит что-то своё. Люблю, когда что-то хорошо стыкуется, и люблю подбирать задачи под конкретных детей.

Что такое олимпиадная математика для начальной школы? Чем она отличается от той, что бывает в средней?

У олимпиадной математики для младших классов есть несколько целей.

Это и тренировка базовых функций — внимания, памяти, воображения. Умение прочесть текст, вычленить из него условия, удержать их в памяти во время решения — без этого серьёзная олимпиадная математика невозможна. И чем раньше появляется привычка внимательно читать, тем лучше.

Это и расширение математического кругозора, знакомство с нестандартными ситуациями. Школьная математика тренирует базовые вещи, а во время дополнительных занятий есть время познакомиться с гораздо более широким классом задач.

И, наконец, это тренировка собственно мышления: приучение детей к системности, к полноте анализа ситуации, к логичности изложения.

В средней школе на уроках олимпиадной математики дети знакомятся ещё и с конкретными математическими инструментами и идеями. В начальной школе этого пока нет. Мы больше занимаемся закладыванием базы, чтобы потом в подготовленную голову хорошо ложился следующий материал.

С каким самым частым заблуждением об образовании вы сталкиваетесь у родителей?

Наверное, с представлением, что олимпиадная математика — это легко и быстро. Регулярно сталкиваюсь с запросом «Давайте мы сейчас 2-3-6 месяцев позанимаемся и выиграем какую-нибудь олимпиаду».

Почему-то такого заблуждения не встречается относительно бега или плавания. Никто не думает, что можно через 3 месяца после прихода в спортивную школу занять первое место на областной олимпиаде, все понимают необходимость долгих планомерных тренировок. А про олимпиадную математику такое заблуждение есть.

Была бы рада, если бы большее количество родителей осознавало, что воспитание мышления — это продолжительный процесс. И с радующим результатом.

Чем занимаетесь в свободное время вне работы?

Пасусь в Аптекарском огороде) А если более общо — с некоторых пор увлеклась биологией, и если есть время, свободное от работы и семьи, стараюсь подхватить ещё кусочек из этой неохватной науки.

—————————————
🧑‍🎓 Онлайн-школа математики «МТ классы» учит детей со всего мира. Приходите к нам за математикой на уровне хорошего московского лицея.

👉Узнать о форматах занятий
👉Записаться или задать вопрос

Бесплатные открытые уроки по олимпиадной математике для 4–10 классов

🎒 30 и 31 августа «МТ кружки и классы» проводят открытые онлайн-уроки в Zoom — по ключевым темам олимпиадной математики для каждой параллели. Отличный способ посмотреть, как устроен формат изнутри.

👨‍🏫 «МТ кружки и классы» — онлайн-школа математики. У нас преподают экс-тренеры сборной Москвы, а занимаются призёры ВсОШ.

📅 Расписание одинаковое в оба дня (время московское):
4–5 класс, начинающие — 10:00–11:00 и 12:00–13:00
5–6 класс, продолжающие — 10:00–11:30 и 12:00–13:30
7 класс — 10:00–11:30 и 12:00–13:30
8 класс — 14:00–15:30 и 16:00–17:30
9–10 класс, подготовка к перечневым олимпиадам — 14:00–15:30 и 16:00–17:30

Можно прийти на один урок, а можно на все.

🎥 Все занятия будут доступны в записи. Так что если время не подходит, всё равно регистрируйтесь — посмотрите в удобный момент.

🤖 Регистрация через телеграм-бота по ссылке ниже. Дальше пришлём всё сами: сначала ссылки на Zoom, потом записи.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ОТКРЫТЫЕ УРОКИ

Хотите, чтобы ваши дети учились у нас? Родительское собрание — отличная возможность узнать об «МТ кружках» и «МТ классах» больше.

Коротко, о чём речь:
🏆 МТ кружки — олимпиадная математика: разбираем нестандартные задачи, готовим к олимпиадам и турнирам.
📐 МТ классы — системная математика на уровне хорошего московского лицея, для детей со всего мира.

На встрече расскажем:
🔹 Чем отличаются кружки и классы и кому что подойдёт;
🔹 Какие есть форматы занятий и как всё устроено;
🔹 Как к нам попасть;
🔹 Кто преподаёт;
🔹 А ещё поделимся успехами наших учеников и ответим на вопросы.

🗓️ Стартуем в четверг, 27 августа, в 19:00 по Москве

🔗 Регистрируйтесь на собрание по ссылке. Заранее напомним о событии и пришлём запись после его окончания.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ВСТРЕЧУ

🎓 Первый день бесплатных открытых уроков «МТ кружков и классов» прошёл — но завтра, 31 августа, еще можно успеть на второй!

Уроки для 4–10 классов идут с 10:00 до 17:30 по Москве (полное расписание здесь).

Можно прийти на один урок, а можно — на несколько. Всем зарегистрированным пришлём записи занятий.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ОТКРЫТЫЕ УРОКИ

🌍 23–25 октября снова проводим международную олимпиаду по математике — и приглашаем ваших учеников принять участие!

✅ Регистрация площадок уже открыта.

Кого мы приглашаем

Школы, языковые и математические центры, детские клубы — любые организации, где есть класс, несколько столов и человек, готовый провести олимпиаду. Всё остальное — задания, проверку, результаты — берём на себя.

Что за олимпиада

Очная олимпиада по математике для детей 9–14 лет. Три возрастные группы: 9–10 лет пишут 60 минут, 11–12 и 13–14 лет — по 90 минут.

На каких языках

Русский, английский и язык страны проведения — участники выбирают сами.

А вы такое уже делали?

Весной 2026 года олимпиада прошла на девяти площадках в четырёх странах: Германия (Хайдельберг, Швайнфурт), Сербия (Белград, Нови-Сад), Кипр (Лимассол), Черногория (Будва, Херцег-Нови). Участвовали около 120 детей.

📍 Регистрация участников начнётся примерно с середины сентября — следите за сайтом и каналом.

👉 Подробнее об олимпиаде — на сайте олимпиады

Чтобы зарегистрировать площадку, напишите Марии Мониной — она же ответит на любые вопросы, в том числе про даты:
✉️ matemkrygok@gmail.com
💬 @Moninamariia

🎧 Мы запустили подкаст — «Кружки Эйлера»

Это подкаст о том, как учатся и растут дети. Говорим про образовательные системы разных стран, мотивацию, олимпиады и выбор профессии. И, конечно, немного про математику!

В нём будут появляться наши преподаватели, приглашённые психологи и другие эксперты по образованию.

Эпизоды будут выходить раз в неделю. И их можно смотреть на YouTube или слушать за рулём, на прогулке, по дороге в школу и вообще когда и где угодно.

📌 В первом выпуске:

Разбираем школьную программу по математике класс за классом: какие знания нужны к переходу в 5-й, почему 5–6 класс — самый интенсивный период, отчего геометрия в 7-м становится шоком для многих детей и как готовиться к ЕГЭ в 10–11. Леонид Попов, руководитель МТ кружков и классов, объясняет, где обычно возникают пробелы и почему школьным оценкам не всегда стоит доверять.

▶️ Смотреть на YouTube
🎧 Apple · Яндекс Музыка · Spotify · другие площадки

СМОТРИТЕ, СЛУШАЙТЕ, ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ

#МТподкаст