10 слов, на которые ТОЧНО обратит внимание носитель языка

В коммуникации с носителями не стоит ждать щедрого фидбэка по поводу ваших Английских скиллов - им всё равно. НО, если хотите их удивить и получить что-то типа "Wow, your level is great man" ловите 10 слов, которые заставляют их немного лучше прислушаться к вашей речи, в силу того что слова необычные и интеллектуальные:

Sonder — осознание того, что у каждого прохожего своя сложная, яркая жизнь (термин из The Dictionary of Obscure Sorrows).
"There’s something beautiful about sonder — realizing everyone’s life is as vivid as our own."

Cogent — убедительный, логичный (о доводе или аргументе).
"That’s a cogent point — I hadn't considered it that way."

Equanimity — душевное равновесие, спокойствие в трудные моменты.
"She handled the situation with remarkable equanimity."

Perspicacious — проницательный, умеющий быстро понимать и анализировать.
"You're incredibly perspicacious — it's honestly attractive."

Iridescent — радужный, переливающийся (в физическом или метафорическом смысле).
"Her thoughts were as iridescent as the sunset we watched."

Recondite — сложный, малопонятный, труднодоступный (об идеях, знаниях).
"He has a passion for recondite philosophy — and somehow makes it accessible."

Solipsistic — самоуглублённый, замкнутый на себе (часто в интеллектуальном контексте).
"Not to sound solipsistic, but I’ve been overanalyzing everything since we met."

Eudaimonia — (из греческой философии) состояние глубокого, полноценного счастья и смысла.
"Talking to you gives me a glimpse of eudaimonia."

Laconic — лаконичный, немногословный, но ёмкий.
"I like how laconic you are — every word seems to matter."

Numinous — мистический, вызывающий благоговение, словно прикосновение к чему-то запредельному.
"There’s something numinous about moments that feel meant to be."

Quit drinking Alcohol or not?

Поскольку я проходил через довольно непростой жизненный кризис, я решил на время его прохождения (как минимум с Сентября по Апрель не выпивать алкоголь совсем, прям вот совсем).
Апрель прошёл, кризис вроде как разрешается и потихоньку нависает вопрос - возвращаться к дозволению себе пары бокалов или нет.

В этот раз, я решил подойти к дальнейшему выбору осознанно и изучить материал по данной теме из разных источников. Тут то мне и попался довольно любопытный материал в подкасте, где я не совсем мог этого ожидать.

Любопытно здесь то, что раньше я не слышал таким образом сформулированного взгляда на желание выпить, но когда услышал - появилось ощущение как будто я это знал всегда и просто не мог выразить.

Чтобы чуть было понятней о чем речь - прикрепляю перевод из словаря слова "Urge"

Urge - a strong wish, especially one that is difficult or impossible to control

Что если когда вы чувствуете желание съесть бургер, выпить, покурить - все эти желания про одно и то же urge?

Можете посмотреть данный подкаст, чтобы немного в этом разобраться.

https://www.youtube.com/watch?v=rmBj6ngdlLw

Gender-party

Вчера посчастливилось разделить момент, когда друзья выясняют пол своего ребёнка, так сказать - "в прямом эфире".
Очень трогательный и радостный момент, да и сама по себе тематика вечеринка очень тёплая.

Вы когда-нибудь задумывались о том как вообще образовалась вечеринка, на которой родители выясняют пол ребёнка?Ниже приведена небольшая Английская сводка на эту тему:

A gender reveal party (often casually called a "gender party") is a modern celebration where expecting parents, often with family and friends, publicly reveal the biological sex (male or female) of their unborn baby—usually in a creative or dramatic way. The reveal often involves pink (for girls) or blue (for boys) colors hidden in cakes, balloons, confetti, smoke bombs, or other themed props.

History and Origins
Early 2000s: The gender reveal party is a relatively recent phenomenon. The trend is generally credited to Jenna Karvunidis, a blogger who held one of the first widely known gender reveal parties in 2008. She cut into a cake that was pink inside to reveal she was having a girl. Her blog post about it helped popularize the idea on social media.

2010s: The trend exploded in popularity, especially with the rise of platforms like Facebook, Instagram, and Pinterest. People began to look for more elaborate and creative ways to stage their reveals.

Commercialization: Businesses started catering to the demand—selling gender reveal products, decorations, and services.

Criticism and Backlash:

Reinforcement of Gender Stereotypes: Critics argue that these parties reinforce binary gender norms and can exclude or erase experiences of intersex and transgender individuals.

Environmental and Safety Concerns: Some gender reveal stunts caused wildfires (notably a 2020 fire in California), explosions, and even fatalities due to dangerous pyrotechnics.

Changing Views: Ironically, Jenna Karvunidis herself later spoke out about rethinking the concept, especially as her child grew and expressed a more nuanced view of gender.

Today
While gender reveal parties are still common, especially in North America, they are increasingly seen through a more critical lens, with some choosing to avoid them or celebrate differently, focusing instead on health, family, or identity without rigid gender assignments.

Would you like to see examples of creative or alternative celebrations people are doing today?

False-expectations

Ложные ожидания/надежды это то, что является причиной большинства жизненных разочарований, тревог, депрессий и прочего shit, в том числе в процессе обучения.

Из моей практики(работаю в индустрии с 2013), лучше всех результаты были у тех, кто НЕ задавал вопрос - “A когда же у меня будет upper-intermediate?”.
Лучше всего результаты были у тех, кто просто учился без каких либо ожиданий.

Люди, которые больше всего задавили вопросы о том «А как бы нам полегче выучить язык без грамматики» сливались и сливаются с процесса чаще и быстрее всего. И это не в коем случае им не в укор, но это также просто является подтверждённым фактом моих наблюдений.

Но есть и другая категория, которая вообще ничего не ждёт.
Эти люди не задают вопросов о том как избежать нудных и скучных заданий. Им не нужно «разнообразить процесс»(хотя иногда это очень кстати, просто они не про это совсем). Они не ищут «лёгкости» в процессе. Ничего. Они просто делают.
Вот эти люди, действительно доходят до самых высоких уровней и имеют самые качественные результаты.

Вместо того, чтобы очаровываться ожиданиями и потом расстраиваться от их несоответствия с реальностью - эти люди просто работают, потому что знают что это их зона ответственности. Просто работать. Просто делать свою часть хорошо. Просто стараться максимально хорошо сделать то, за что они ответственны, без поиска избегания этой ответственности. И получается,что поговорка «тише едешь - дальше будешь» про всех студентов, которые во всех смыслах едут не громко, но делают действительно хорошую и достойную работу.

Конечно у них тоже есть ожидания, но они не сфокусированы на них.
Они не сфокусированы на награде без доли проделанной работы. Их основной фокус на самой работе.

Оглядываясь вокруг, я начинаю замечать, что подобные механизмы работают далеко не только с Английским языком.
Чем меньше ожиданий - тем меньше разочарований. Чем меньше разочарований - тем дальше прогресс.

Online или Offline? - вот в чём вопрос

В последний месяц я задумываюсь о том, что было бы неплохо открыть пару маленьких Английских детских садиков в Москве и попробовать организовать сервис по предоставлению корпоративного обучения в Москве offline, так как замечаю что на это формируется вполне осязаемый спрос и мне лично симпатична offline история.

Прикол в том, что в многообразном мире услуг, решение о покупке того или иного продукта принимается в конечном итоге, исходя из индивидуальных особенностей отдельно взятого человека.

Например, если я работаю оффлайн в корпорате с 9 до 6 и меня уже достали мои коллеги, то мысль о дополнительном занятии Английским оффлайн с ними в офисе после работы, скорее всего меня не шипко то и обрадует, ценности в такой комбинации не много. В таком случае наверное меня больше привлечёт перспектива индивидуального обучения или группы онлайн так как это сохраняет моё драгоценное время. Если еще и люди новые и интересные - вообще пушка.

Если я фрилансер и весь мой рабочий день заключается в том что я провожу конференции в зуме, то скорее всего меня больше привлечёт оффлайн разговорный клуб с живыми людьми оффлайн. Потребность на это в такой ситуации выше.

К чему это всё?

К тому, что принимая решение о формате занятий, я за то, чтобы человек ориентировался, прежде всего на список своих индивидуальных реалий и только после того, как осознанный выбрал то что ему подходит больше - приступал к работе.
Торопиться с покупкой того или иного абонемента не стоит. Поработать по-честному вы успеете в любом случае, если на то есть желание. Главное выбрать правильное для этого направление.

Поскольку наблюдаю потребность в этих двух форматах и мир даже в сфере услуг становится многополярным, вполне себе допускаю, что скоро появиться что-нибудь соответствующее на оффлайн рынке города Москва ⚡️

Slow and steady wins the race

Сейчас я попытался вспомнить когда же произошел мой личный переход от "особо ничего не делания" по Английскому в школе, до ежедневной рутины просмотра подкастов и чтения материалов только на Английском.
Вспомнить удалось только то, что всё происходило постепенно, без какого то сумасшедшего давления и шаги, которые были своего рода поворотными осуществлялись на базе естественного интереса к тому или иному вопросу.

В какой то момент, мне начало нравится изучать интервью одной их моих любимых групп - "Oasis", и мне нравилось, что я с каждым разом понимаю всё больше и больше этих простых ребят из Манчестера.
Тогда начала формироваться привычка, не заметная для меня самого.
Я просто стал каждый день смотреть что-то на Английском и через месяца полтора я заметил, что я действительно стал понимать слышать и способен повторить гораздо больше чем до этого. Привычка начала приносить плоды.

Из недавнего, за последние полгода я прочитал достаточно много специализированной литературы на темы психологии, экзистенциальных кризисов, личной биографии разных сильных людей. Поскольку для меня процесс обучения никогда не останавливается и всё еще идёт, замечаю,что и здесь привычка продолжает приносить плоды.

Из вещей описанных выше сформировался набор определенных привычек на день, которые я уже практически не замечаю, это просто уже часть рутины. Но если вдуматься в каждую из них и что каждая из них даёт,то long-term влияние станет очевидным.

Самое приятное это конечно урожай. Когда эффект от таких долгосрочных привычек становится виден не вооруженным глазом. Но к такому моменту нужно идти тихо, спокойно и не спеша. Коротких short-cutов тут нет.

"Haste makes waste."
"Поспешишь — людей насмешишь (торопливость ведёт к ошибкам)."

"Rome wasn’t built in a day."
Рим не за один день строился (большие дела требуют времени).

"Slow and steady wins the race."
«Тише едешь — дальше будешь»

Кнут, пряник и две дымящиеся благодарности

Мне 30 лет. Это, наверное, не очень много и не очень мало, но пожалуй этого уже было достаточно, чтобы понять насколько ценный ресурс "благодарность" во всех сферах жизни и в том числе в обучении.

Понимать важность состояния "благодарности" не означает "быть с этим в ладах каждый день". Это скорее означает, что понимая насколько сильно это может менять мир вокруг, можно начать что-то делать в направлении достижения состояния благодарности. Иногда на первых парах это даже может быть что-то вроде стратегии fake it till you make it.
При этом, ситуация также означает, что при нежелании делать какие то усилия в сторону того чтобы почувствовать благодарность за те условия в которых проходит обучение сейчас, за преподавателя, за ученика, за учителя, за усилия со стороны людей по отношению к нам - ничего особо в этом отношении не будет меняться. Понимать вещь на каком то этапе хорошо, но при переходе на другой более качественный этап что-то начать делать тоже хорошо. Выбор тут есть.

Молодые и талантливые преподаватели, как правило, не задумываются о таких вещах от слова совсем. Их несмотря на свой ум и красоту интересуют вещи более практического и технического характера (как успеть подготовиться ко всем урокам, как хорошо выспаться ночью, чтобы днём были силы провести всё качественно и т.д.) и это абсолютно норм. Но если начать углубляться, я за то, чтобы момент благодарности ученикам за их усилия стал в каком то смысле обязательным пунктом в расписании.

И вот тут, возможно, кого то тригернуло. Типа - "А что если ученик пришёл пьяный на урок и не делает домашку никогда, за это его тоже нужно хвалить?". Конечно нет. Здравый смысл не должен теряться никогда.
Но когда вы видите, что человек сделал какие то усилия и попытался сделать свою часть хотя бы как-то, это уже кое-что. Когда мы сигнализируем ученику о том, что мы видим его "кое-что" начинают происходить чудеса. А именно, ученики начинают чувствовать себя лучше. Они меньше бояться ошибаться. Они начинают работать больше. В итоге поднимается их результат и на урок идут как на праздник и это невероятно, что такой результат достигается одним периодическим предложением "I see you`ve put a lot of efforts here, good job". Одно ободряющее благодарное предложение может поменять очень много.

Мне кажется, что это мастерство "кнута и пряника" не имеет абсолютно никаких лимитов и можно совершенствовать его до бесконечности.
Благодарность, это очень хрупкий пряничный инструмент, который может по началу использовать сложно, но осознание его ценности открывает двери в по-настоящему долгое и качественное обучение.

Но и кнутах не забываем, за этот инструмент тоже нужно уметь быть благодарным :)

Пораньше лечь спать не получилось

За минут 5 до назначенного сна увидел это видео и на 1,5 часа сон был отложен.
Что я за это получил?
Пожалуй одно из самых лучших сочетаний Западного профессионального продакшена, захватывающего шоу и интеллектуальной нагрузки.
Контент точно не для начальных уровней Английского, но точно стоящий внимания.
Check this out

https://www.youtube.com/watch?v=Pwk5MPE_6zE

A lie has no legs
(ложь недолговечна — её легко разоблачить, она не может "стоять" сама по себе)

Вообще ложь, это то с чем сталкиваются преподаватели в школе не просто часто, а просто мрачный мрак как часто на протяжении хотя бы первых 10 минут во время проверки домашнего задания. Это явление понятное и в каком-то смысле абсолютно нормальное.

Но вот то, как реагируют преподаватели на ложь своих студентов, да и вообще все люди в целом, имеет довольно интересные последствия в дальнейшем.
Приведу ниже любопытный кусочек из книги спец Агента США, которая работала много лет на допросах, охраняла нескольких президентов(думаю знает о чем говорит)

Some people may look down when accessing their feelings or emotions. Kids, in particular, seem to perform this behavior, especially when they feel ashamed or know they’ve done something wrong. On my personal website (evypoumpouras.com), you can view a video of a mother asking he child whether he had eaten a jar of sprinkles. The child, with a face covered in sprinkles, is adamant that he did not eat them. “Did you eat those sprinkles?” the mother asks. “You know it’s not nice to tell stories and to lie, right?” “Nope,” he insists. But when he says this, he looks away from her. Each time the mother repeats the question, he looks away. “John, look at Mommy,” she tells him, and he does. “You’re not supposed to lie. Tell me—did you eat those sprinkles?”
“No,” he says, looking away again, his shoulders slumping forward, shifting side to side on his feet. “I did not eat those sprinkles.” “John,” she says. “You have sprinkles on your face.”
“Um, no, no,” John tells her. “I did not eat sprinkles.” And then he begins taking small backward steps toward the kitchen doorway. A lot of parents believe that if their child is looking them in the eyes, they won’t be able to lie.
“John, look at Mommy.”
“You’re not supposed to lie.”

Two things are happening here:

1. Mommy is teaching John to look her in the eye when he lies, which will help
him become a better liar over time.

2. She is correcting his obvious tell sign—looking away when he lies—which
will make it harder for her to know when he is lying in the future.

She’s essentially sabotaging her own e orts to accurately read her son.
This holds true for adults as well, which is why it’s so important not to ask
people to change their behavior when you’re trying to discern the truth.
“Look me in the eyes and tell me the truth.”
“Turn around and say that to my face.”
Any of these sound familiar? If what you’re really after is the truth, the key is
to notice the behavior, but not change it. If you’re trying to extract information,
why would you want to alter someone’s tell? Plus, it’s a pretty major
misconception that people can’t lie when they’re looking directly at you.
Personally, I can look you in the eyes all day long and lie, if I need to. So let
people be. When you’re reading people, don’t try to change how they’re acting,
even if you don’t like it. By interrupting someone’s pattern of behavior, you’re
simply teaching them to become a better liar by concealing their tells and
making it more di cult for you to assess them accurately. (c) Evy Poumpouras

Получается, что коррекция качества вранья - дело не просто не благодарное, а очень даже вредительское, если конечно мы не отправляем на задание Штирлица. А вот коррекция причин возникновения самого вранья, вопрос гораздо более тонкий, чем просто идентификация такой ситуации.

"What would happen to Fridays if everyone stopped drinking alcohol?"

Я, как и многие в последние время, балуюсь с ИИ.
Помимо того, что это стало здорово помогать в работе я просто развлекаюсь и задаю странные, потенциально нереалистичные вопросы, но на довольно реалистичные темы.
Очень забавный ответ получился на вопрос из разряда - "Как изменится Пятничный досуг, если все люди на планете перестанут пить алкоголь?
Ниже ответ от OpenAI:

🌍 Global Culture Shift
✨ 1. Friday would still be a celebration — but differently
People wouldn’t stop socializing, but the form would evolve:

More music events without alcohol

Night markets, art walks, game nights

Dance clubs with mocktails and wellness themes

The idea of "blowing off steam" would still exist — just without intoxication.

🧠 Mental & Emotional Changes
🧘 2. Better sleep, better mood, better Saturdays
No hangovers = people wake up clear-headed and energized.

Mental health improves long-term: fewer depressive crashes or guilt spirals on Saturdays.

More consistent self-esteem from feeling in control and clear.

💵 Economic Impact
🏪 3. Alcohol industry would shift hard
Bars and clubs would need to adapt:

Offer mocktail menus, live entertainment, or sober dance floors

Promote experiences over intoxication (VR rooms, comedy, puzzles)

Sales of soft drinks, functional beverages (like kombucha), and CBD drinks would skyrocket.

💬 Social Life Redefined
👥 4. Deeper conversations & real connections
Without the social crutch of alcohol:

People would rely more on genuine interest, humor, and shared purpose.

Friendships would likely become more authentic and less surface-level.

Some social anxiety might increase at first — but confidence would gradually shift from “liquid courage” to real self-esteem.

🌱 Health & Productivity
💪 5. Huge public health benefits
Decreased rates of:

Alcohol-related accidents and fights

Liver disease, cancer, and obesity

Anxiety and sleep disorders

Health systems might save billions in costs.

🧭 Lifestyle Reorientation
🧠 6. Shift toward intentional living
People might fill their Friday nights with:

Side projects and creative hobbies

Volunteering, family dinners, spiritual or meditative practices

Fitness events or night sports


И еще небольшая добивочка - "What would happen to the planet Earth if all people stop drinking alcohol forever today?"

Generally speaking
"If the world stopped drinking alcohol forever starting today, the planet would become healthier, safer, calmer, and more conscious. People would still face stress, pain, and social pressure — but instead of masking it, they would be challenged to meet life fully awake.

It's not a utopia — but it would be a cleaner, more grounded, and potentially more joyful world.

Такие дела ребят, либо наш электронный друг знает действительно много о том как было бы круто всем нам без алкоголя, либо этот хитрый робот почему то манипулирует желанием осознанности.👀

Dolphin`s technique

- "А есть ли техника, при которой можно выучить любой язык?"

- Да, я считаю есть, и я считаю что она применима для любой вариации Английского языка "Разговорный Английский, IELTS, TOEFL, деловой Английский, etc..."

Я назвал эту технику "Техника Дельфина", по причине схожести процесса повторения одного и того же действия.
Как мы с вами знаем, дельфинам надо выныривать из воды для того чтобы выжить, по-другому it just simply doesn`t work.

Тоже самое происходит с учениками в плане повторения материала. Т.е. в метафорическом смысле без повторения пройденного материала ученикам "не выжить". Обязательно нужно "выныривать" из толщи нового, сложного, бесконечного Английского и повторять то, что уже изучено.

Например, вы захотели качественного прогресса в бизнес-Английском, нашли преподавателя, классный учебник, занимаетесь и всё вроде бы делаете с отдачей процессу, но по какой то причине не остаётся времени на домашку. Это означает, что не остается времени по сути на самое главное - повторение пройденного материала.

В таком случае у преподавателя который видит всё это дело есть не очень приятный выбор:

1) Самостоятельно тянуть ученика вверх, чтобы он "подышал" и повторять на уроке пройденный материал, вместо того чтобы идти дальше с новым материалом.

2) Идти дальше со скоростью программы и не подстраиваться под ученика совсем, просто тупо следуя скорости программы или своих собственных ожиданий

3) Подстраиваться под отдельно взятую ситуацию, находить баланс между повторением материала на уроке и необходимой скорости программы.

Думаю очевидно, что неплохо если всё к чему мы прикасаемся подчиняется здравому смыслу, и подобные вопросы не исключение.
Конечно если ученик заболел или физически решал сложные бытовые вопросы, повторить вместе с ним материал не криминально, а наоборот очень даже эмпатично со стороны препода.
Но если например ученик хронически не способен к процессу самоорганизации, то исходя из опыта, преподу не нужно тратить силы на то, чтобы заставить такого дельфина подняться наверх и "задышать", делая работу, которая должна быть отведена именно ученику. Лучше тратить силы на здоровых дельфинов, где действительно подстраивания имеют смысл и толк.
Ученику же, в свою очередь, тоже не стоит тратить время с твердолобыми преподавателями, которые не хотят никогда входить в положение реальности ученика. Common sense, common sense (здравый смысл)

Но если вернуться к изначальной метафоре, то как выныривать из воды и "дышать" в природе это ответственность самих дельфинов, так и делать свою часть и повторять материал с помощью проделывания домашней работы самостоятельно - ответственность самих учеников.
Помните, что без повторения старого материала, он обязательно будет забываться и это работает для всех без исключения.
Кто-то быстрее, кто-то медленней, но все забывают пройденный материал если его не повторять. Именно поэтому опытные преподы стараются комбинировать скорость программы с повторением старых слов с предыдущих ступеней, а осознанные ученики ответственно выполняют свою часть и достигают очень впечатляющих результатов.
Дышите/Повторяйте материал please!:)

Mobland(Гангстерленд)

Не так давно моя ученица порекомендовала свежеиспеченный сериал о криминальном мире современного Лондона с Томом Харди, Пирсом Броснаном где еще и режиссер всего добра Гай Риччи.

Естественно, я заинтересовался просто из-за описания всей концепции данного явления. Не каждый день всё таки выходят сериалы с таким составом и директором самой картины.

Меня сразу заинтересовало название, а точнее его словообразование, чем собственно и спешу поделиться:

"Mobland" дословно означает - "Земля мафии" — вымышленное место, где правит организованная преступность.

Часто используется в книгах, фильмах или играх, чтобы обозначить мрачный, криминальный мир.

🔹 Пример:

He got lost in the mobland of Chicago's underworld.
Он затерялся в "мафиозной земле" подпольного Чикаго.

Отдельно словечко "mob" в английском языке имеет несколько значений в зависимости от контекста:

1. Основное значение:
Mob — толпа, сборище людей, часто агрессивно настроенных.
🔹 The mob started throwing stones at the police.
Толпа начала бросать камни в полицию.

2. Негативный оттенок:
Mob может означать банду или организованную преступную группу (чаще в американском английском).
🔹 He was involved with the mob in Chicago.
Он был связан с мафией в Чикаго.

В этом смысле "mob" — это мафия или преступный синдикат.

3. Как глагол:
To mob — окружать толпой, часто с энтузиазмом или агрессией.
🔹 The singer was mobbed by fans at the airport.
Певца окружила толпа фанатов в аэропорту.

Суммируя всё вышесказанное, наверное самый близкий по значению самих слов перевод будет что-то типа "Мафиозная свора", "ОПГ" и т.д.
Но когда перед переводчиками возник данный вопрос, они решили его чуть более проще и литературно, назвав данное явление "Гангстерленд".

Что касается самого сериала - мне понравилось. С перчинкой, стильно, красиво, кроваво и точно плотно закидывается крючок на просмотр последующих сезонов, за счет очень грамотно выверенных моментов напряжения сюжетной линии и моментов типа "увидите в следующей серии" + Пирс Броснан очень удивил своей крутой игрой.
Короче - годно. Всем смотреть, конечно только на оригинальном Британском Английском!💪

https://fmovies-hd.to/mobland/

Бизнес-Английская суета

Очень давно уже назревает курс, в котором фокус будет ТОЛЬКО на Business English и вполне возможно, что в этом году он появится на свет.
Бизнес-Английский неплохо может подойти для "курсового формата", поскольку тут уместно использовать концентрированные знания в виде устойчивых выражений, фразовых глаголов и отдельно взятых словечек типа "Leverage". Ниже приведено несколько примеров:

run
→ run smoothly / run on time / run into problems
(проекты или процессы run smoothly — проходят гладко, но могут go into problems — столкнуться с проблемами)

miss
→ miss the deadline / miss the launch date / miss the chance
(упустить дедлайн, дату запуска, шанс — классические боли в проектах)

stay
→ stay on track / stay within budget / stay the course
(остаться на курсе, в рамках бюджета и плана — ключевой управленческий лексикон)

go
→ go over budget / go ahead with the plan / go out of control
(проект go over budget — перерасходует средства, может выйти из-под контроля)

make
→ make the deadline / make a plan / make a mess of it
(успеть к сроку, составить план или "запороть всё" — make a mess of it)

Как видите, слова, сами по себе, достаточно простые, но вот сочетания с этими словами могут быть как простыми, так и одновременно неожиданными.
Сложно просто взять и самостоятельно додуматься до использования некоторых вариантов, а вот если выстроена система знакомства, повторения и закрепления данных материалов это уже действительно имеет потенциал "остаться в голове" надолго.

Важный момент заключается в том, что в силу той самой специфики и невозможности самостоятельно дойти до тех или иных сочетаний, их нужно выучить. А как мы знаем, выучить что-то, что немного неестественно для нас невозможно без большого количества повторений и постоянного касания с данным материалом в той или иной степени.

В идеале можно пройти курс по Бизнес Английскому, который имеет интенсивный формат, а после этого перейти на системный подход изучения Бизнес Английского, в котором будут время от времени появляться и слова из интенсива и новые слова по программе.
В таком случае и в случае добровольного желания работать и выполнять свою часть на 5+ появляется шанс действительно хорошо овладеть Бизнес-Английским и блистать на совещаниях где-нибудь в Нью-Йорке, но для этого нужно крепко поработать 💪

A little-bit of an asshole

Вы когда-нибудь замечали что вас что-то раздражает в чемпионах?

В прошедшие выходные я ездил в горы Moganshan со своими team-members от секции F45.
Там были очень разные люди, но часть из них действительно жесткие спортики (мне прям сильно до них далеко).
То есть, без шуток, ребята прям готовы завтра ехать на Олимпиаду если что.
Вообще, я уже давно заметил такую вещь, что у действительно жестких атлетов, которые объективно достигли больших высот или как минимум на любительском уровне уже имеются победы - у них у всех есть одна общая черта.
Я не знаю имеется ли у нас в русском аналог слова "assertive" именно в контексте достижения побед, но мне кажется что именно это самое подходящее слово для таких людей.
При общении с такими людьми ты чувствуешь, что с тобой прям готовы посостязаться в любую секунду(а может быть кто-то только и ждёт этого). Таких вот assertive people я повстречал в прошедшем трипе и самые assertive были просто машины.

Другое наблюдение этого явления случилось в ходе беседы с новым коллегой (в прошлом профессиональный борец).
Мы рассуждали о том, почему Китайцам нравится Коби Брайн(реально для молодого поколения, любящего баскетбол это прям идол) и в ходе беседы об этом и воспоминаниях его спортивного прошлого сошлись на том, что в Коби и в коллеге присутствовали некие схожие черты со словом assertive.
Даже сквозь интервью можно почувствовать этот так называемый "Champion Mindset" и даже некоторое давление в определенных моментах.

Хорошо ли это или плохо? Как по мне в таких качествах не всегда есть необходимость в реальной жизни.
Иногда можно не участвовать в вербальных соревнованиях,а просто быть на чилле.
Но можно ли чему-то новому и полезному научиться у таких людей?
Как по мне - definitely!

Адамово яблоко

В последние 1,5 месяца я пробовал попасть на позицию High-school Teacher в Шанхае.
Были предложены довольно вкусные условия(бывший босс Adam вышел на связь из новой подконтрольной школы Shanghai Golden Apple School) и с учётом того, что я изголодался по стабильности мне действительно хотелось, чтобы всё получилось и я спокойно работал на фуллтайме, параллельно занимаясь разными сторонними проектами связанными с Английским.

Не получилось. Этот вариант, по стечению обстоятельств(человеческий фактор) не доступен как минимум на ближайший год. На меньшее я не согласен, поэтому было принято решение заземлиться и поехать на какое то время домой в родной город Новосибирск.

Почему я благодарен этой истории и считаю это ценным опытом:

1) Я успел поработать в Summer School этого учебного заведения и узнал что такое, когда школьная аудитория действительно обладает сильным скиллом (уровень знания языка некоторых учеников был действительно на порядок выше предыдущего места работы + они и сами умницы).

2) Преподавал Canadian History и Business Studies(новые предметы, раньше их вести не доводилось)

3) Познакомился с действующим писателем (коллегой) который параллельно пишет статьи, небольшие книги и сценарии для короткометражек. Очень умный, интересный человек.

4) Сделал зацеп на будущее (кто знает, может через какое то время будет вариант поработать с этими людьми)

5) Осознал, насколько сильно мне важно преподавать и связывать свою жизнь с этой деятельностью (абсолютно бесценный пункт)

Какая была моя реакция в момент, когда выяснилось, что история с этой школой сейчас не сработает?
- Полный штиль. Серьезная озадаченность, но при этом 100% понимание, что именно так всё и должно сейчас происходить.
Зла на людей, допустивших ошибку, не держу.

Что будет дальше?
- Полный фокус на работу с аудиторией РФ.
Мне хочется донести все свои знания и умения касательно Английского языка именно для граждан своей страны в самом максимальном объёме, который только возможен.
Хочется, чтобы было много разных, интересных проектов онлайн и оффлайн из которых люди будут черпать для себя пользу и смогут в будущем каким то образом применить это себе во благо.
Одним словом - впереди много интересной и значимой для меня работы!

P/S Уже сейчас можно записываться на занятия Английским, которые я буду готов вести в полном объёме начиная с 7 сентября. Все подробности буду рад рассказать в ЛС🙌🏻