Знакомьтесь: Янина Сергеевна Козик — старший воспитатель детского сада № 109 Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга, выпускница РГПУ им. Герцена.

Нина Сергеевна — талантливый, увлечённый педагог, инициатор авторской системы развития визуальной грамотности — умения видеть, чувствовать и понимать язык изобразительного искусства. 🖼

💡 В чем магия подхода?
Секрет команды детского сада № 109 прост и гениален: сначала — впечатление, потом — выражение.

1. Пробуждаем чувства
С помощью современной детской литературы. Один яркий отрывок зажигает в малышах желание творить больше, чем десятки наставлений.

2. Учим «видеть»
Первое занятие посвящено не краскам, а наблюдению. Цвета, формы, настроение — мир открывается ребенку заново.

3. Создаем шедевр
И только потом рождается картина, отражающая уникальный, живой взгляд маленького художника.

«Мы не рисуем картину за одно занятие. Сначала мы учимся ВИДЕТЬ. И то, как ребенок увидел мир, позволяет ему создавать по-настоящему удивительные картины».

Приглашаем вас на мастер-класс, где педагоги детского сада 109 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга представят собственную разработку, которая помогает детям перейти от простого раскрашивания к осознанному творчеству.

МАСТЕР-КЛАСС "НЕСКУЧНОЕ ИСКУССТВО: КРАСКИ ДЕТСКОГО ПЕЙЗАЖА"
25 мая 14:00
Место проведения: Москва ул. Мневники, 7, корп. 1
⚠️Только очное участие

Приходите за опытом, который перевернет ваше представление о занятиях по ИЗО! 🚀

Позвольте детям говорить красками о самом важном! ✨ Ждем вас!

Инфраструктура без барьеров: в Госдуме обсудили развитие негосударственного сектора дошкольного детства

В Государственной Думе РФ прошел экспертный круглый стол «Инфраструктура раннего детства как драйвер демографического роста и вовлечения родителей в экономику: развитие доступного негосударственного дошкольного ухода».

Модерировала дискуссию депутат Госдумы, член Комитета по просвещению Анна Скрозникова, последовательно выступающая за системные изменения в образовательной и социальной сферах — в частности, за четкое разделение преподавательских и воспитательских функций в школах и увеличение государственных расходов на сферу детства.

Мероприятие объединило ведущих экспертов отрасли, представителей бизнеса и родительской общественности. Центральным стал тезис о том, что инвестиции в доступную и качественную инфраструктуру для детей младшего возраста — это ключевой экономический драйвер, позволяющий родителям быстрее возвращаться к активной работе и увереннее планировать пополнение семьи.

Подробнее ➡️

ВЕБИНАР "КОМПЛЕКСНАЯ МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ РППС В ДОУ КАК ФАКТОР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ"

Прямой эфир СЕГОДНЯ
13:00 мск

Приглашаем на вебинар‑экскурсию «Комплексная модель развивающего пространства в детском саду № 91 г. Курска».

Кому будет полезно:

▫️заведующим и их заместителям;
▫️методистам и педагогам;
▫️специалистам дополнительного образования.

Что вас ждёт:

1. Живая экскурсия по трём ключевым зонам: познавательно‑экологической, краеведческой и цифровой.

2. Пошаговый разбор маршрута к действующей модели: от идеи до реализации в пространстве детского сада.

3. Рекомендации по безопасности и эргономике, применяемые на месте.

4. Ответы на вопросы в прямом эфире.

Что вы получите:

✔️готовый алгоритм внедрения комплексной среды, проверенный в ДОУ № 91;
✔️наглядные примеры зонирования и оформления, которые можно перенести к себе;
✔️методику объективной оценки качества пространства.

Для оформления сертификата, необходимо зарегистрироваться

20 мая 2026 года в МПГУ прошёл тематический круглый стол кафедр ЮНЕСКО «Практики сохранения родных языков и культур с раннего возраста».

Мероприятие состоялось в рамках: Года единства народов России; Года дошкольного образования в системе образования России; Дней славянской письменности и культуры при поддержке при поддержке кафедры ЮНЕСКО МПАДО.

В работе круглого стола приняли участие представители партнёрских организаций из разных стран, в т. ч. из Республики Беларусь, а также эксперты Международного педагогического общества поддержки русского языка, Евразийской ассоциации педагогических университетов и Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО).

Ключевым спикером выступила Ирина Ильинична Комарова — проректор по науке МПАДО, академик Российской муниципальной академии, член координационного совета здорового образа жизни Общественной палаты РФ, заместитель заведующего кафедрой ЮНЕСКО.

В своём выступлении она осветила практический опыт детских садов 12 регионов России и Республики Узбекистан по сохранению родного языка.

Полная версия пост‑релиза доступна на нашем сайте