Можно бесконечно показывать мировые шедевры детям, но только окунувшись в практическую деятельность по воссозданию картины, ребёнок запомнит этот шедевр.
В детском саду № 109 Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга искусство — не просто картинки на стене. Это живой процесс, где дети в рамках проекта:
🔸пробуют себя в роли настоящих художников,
🔹учатся видеть красоту в обыденных вещах,
🔸создают собственные шедевры,
🔹открывают мир красок, форм и эмоций через творчество.
⬆️Посмотрите, как юные художники этого ДОО весело и творчески погрузились в мир Эдварда Мунка!
«Крик» Эдварда Мунка — один из самых пародируемых и цитируемых образов в истории искусства. Дети создали свои версии. Это и есть магия искусства в детском саду: не заучивать правила, а чувствовать, экспериментировать, выражать себя. ✨
25 мая в Москве педагоги детского сада № 109 (г. Санкт-Петербург) поделятся авторской системой рисования, созданной совместно со специалистами Русского музея.
©️ 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 😶
🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩
🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩
🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 🤩 ©️
Очный мастер-класс
📍 Москва
ул. Мневники, 7, корп. 1
🗓 25 мая, 14:00 мск
⚠️Только очное участие
На мастер‑классе вы освоите:
✔️ техники, помогающие пробудить у детей художественно‑эстетическое восприятие мира;
✔️ приёмы, которые научат дошкольников «видеть» живопись: замечать цвет, форму, настроение картины;
✅ способы приобщения малышей к искусству через творчество — от наблюдения к собственному выражению;
✔️ профессиональные техники создания пейзажа, адаптированные для работы с детьми;
✔️ собственный написанный этюд — как пример того, что доступно и ребёнку!
➡ Запись на мастер‑класс открыта
Количество мест ограничено!
В детском саду № 109 Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга искусство — не просто картинки на стене. Это живой процесс, где дети в рамках проекта:
🔸пробуют себя в роли настоящих художников,
🔹учатся видеть красоту в обыденных вещах,
🔸создают собственные шедевры,
🔹открывают мир красок, форм и эмоций через творчество.
⬆️Посмотрите, как юные художники этого ДОО весело и творчески погрузились в мир Эдварда Мунка!
«Крик» Эдварда Мунка — один из самых пародируемых и цитируемых образов в истории искусства. Дети создали свои версии. Это и есть магия искусства в детском саду: не заучивать правила, а чувствовать, экспериментировать, выражать себя. ✨
25 мая в Москве педагоги детского сада № 109 (г. Санкт-Петербург) поделятся авторской системой рисования, созданной совместно со специалистами Русского музея.
Очный мастер-класс
ул. Мневники, 7, корп. 1
⚠️Только очное участие
На мастер‑классе вы освоите:
➡ Запись на мастер‑класс открыта
Количество мест ограничено!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👍1
Настоящий эксклюзив прошлого форума «Ориентиры детства» – уникальная видеозапись встречи, посвящённая юбилеям двух великих учёных — Александра Владимировича Запорожца (120 лет со дня рождения) и Леонида Абрамовича Венгера (100 лет).
❤ ️Смотрите запись секции «Учёные — об учёных» и погружайтесь в истории великих исследователей дошкольной педагогики.
В этом году на Всероссийском форуме дошкольного образования «Ориентиры детства 6.0» мы продолжим традиции глубокого осмысления науки о детстве и отдадим дань уважения выдающимся исследователям, чьи идеи легли в основу современных подходов к воспитанию и развитию ребёнка.
▶ ️Зарегистрируйтесь сейчас,
чтобы занять своё место среди профессионалов, формирующих будущее дошкольного образования!
8-9 августа 2026 г.
Москва,
Кластер «Ломоносов»
В этом году на Всероссийском форуме дошкольного образования «Ориентиры детства 6.0» мы продолжим традиции глубокого осмысления науки о детстве и отдадим дань уважения выдающимся исследователям, чьи идеи легли в основу современных подходов к воспитанию и развитию ребёнка.
чтобы занять своё место среди профессионалов, формирующих будущее дошкольного образования!
8-9 августа 2026 г.
Москва,
Кластер «Ломоносов»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👍1🔥1
✨ «Яля" ханэда ненэй" хабта’, нё’ таркава’ сава!» ✨
Эта мудрая пословица на ненецком языке (тундровый диалект) звучит особенно красиво, а её смысл отражает связь человека и природы:
«Где тундра оленьими копытами разбита, там и птицы (куропатки) будут сыты».
В рамках акции «ОРИЕНТИРЫ ДЕТСТВА: Пословицы в лицах» воспитанники группы «Семицветики» из МБДОУ «ДС Загадка» (г. Новый Уренгой, ЯНАО) вдохновились этой пословицей и создали настоящий творческий проект!
Ребята не просто сняли клип, как того требуют условия акции, но и нарисовали чудесные рисунки, в которых оживили образы родной земли. Каждый рисунок — маленькое окно в мир традиций народов Севера, увиденный глазами детей.
Новые клипы участников уже в историях нашего сообщества ВКонтакте — обязательно загляните и вдохновитесь творчеством участников!
Напоминаем, что акция «ОРИЕНТИРЫ ДЕТСТВА: Пословицы в лицах» продлится до 1 июля.
Присоединяйтесь, делитесь своими интерпретациями народных пословиц и создавайте вместе с детьми уникальные творческие работы! ✨
Спасибо педагогам за поддержку и вдохновение — за то, что помогаете детям открывать богатство культурного наследия!
Эта мудрая пословица на ненецком языке (тундровый диалект) звучит особенно красиво, а её смысл отражает связь человека и природы:
«Где тундра оленьими копытами разбита, там и птицы (куропатки) будут сыты».
В рамках акции «ОРИЕНТИРЫ ДЕТСТВА: Пословицы в лицах» воспитанники группы «Семицветики» из МБДОУ «ДС Загадка» (г. Новый Уренгой, ЯНАО) вдохновились этой пословицей и создали настоящий творческий проект!
Ребята не просто сняли клип, как того требуют условия акции, но и нарисовали чудесные рисунки, в которых оживили образы родной земли. Каждый рисунок — маленькое окно в мир традиций народов Севера, увиденный глазами детей.
Новые клипы участников уже в историях нашего сообщества ВКонтакте — обязательно загляните и вдохновитесь творчеством участников!
Напоминаем, что акция «ОРИЕНТИРЫ ДЕТСТВА: Пословицы в лицах» продлится до 1 июля.
Присоединяйтесь, делитесь своими интерпретациями народных пословиц и создавайте вместе с детьми уникальные творческие работы! ✨
Спасибо педагогам за поддержку и вдохновение — за то, что помогаете детям открывать богатство культурного наследия!
👍2🎉1
Уважаемые читатели!
Вышел Электронный журнал "Современное дошкольное образование: теория и практика" №9/2026.
Читайте в номере:
🟠 Педагогический практикум
Синицына И.Ю. Сюжетно-дидактическая игра в обучении дошкольников чтению. Подготовительный этап обучения (часть 2)
Подробнее
🔵 Из опыта работы
Калимуллина Э.Ф. Конспект занятия в 1-й младшей группе «Игра с водой»
Подробнее
Павлова Л.И., Шакирова Э.А., Грошева Г.П. Лэпбук «Семейные традиции»
Подробнее
Дзугаева А.Д. Беседа «Родина»
Подробнее
Красильникова Г.В. Конспект занятия в старшей группе на тему: «Как хорошо уметь играть»
Подробнее
Мифтахова А.М. Конспект занятия в средней группе «Моя мама»
Подробнее
Карлова Е.С. Конспект образовательной ситуации во 2-й младшей группе «Если волосы опрятны, всем вокруг вы так приятны»
Подробнее
Вышел Электронный журнал "Современное дошкольное образование: теория и практика" №9/2026.
Читайте в номере:
🟠 Педагогический практикум
Синицына И.Ю. Сюжетно-дидактическая игра в обучении дошкольников чтению. Подготовительный этап обучения (часть 2)
Подробнее
🔵 Из опыта работы
Калимуллина Э.Ф. Конспект занятия в 1-й младшей группе «Игра с водой»
Подробнее
Павлова Л.И., Шакирова Э.А., Грошева Г.П. Лэпбук «Семейные традиции»
Подробнее
Дзугаева А.Д. Беседа «Родина»
Подробнее
Красильникова Г.В. Конспект занятия в старшей группе на тему: «Как хорошо уметь играть»
Подробнее
Мифтахова А.М. Конспект занятия в средней группе «Моя мама»
Подробнее
Карлова Е.С. Конспект образовательной ситуации во 2-й младшей группе «Если волосы опрятны, всем вокруг вы так приятны»
Подробнее
20 мая — Всемирный день пчёл!
Делимся идеями, как отметить этот день вместе
с дошкольниками — познавательно и творчески.
Собрали 10 удивительных фактов и идею творческого мк в группе
из бросового материала.
Подробности в нашем сообществе🐝
Делимся идеями, как отметить этот день вместе
с дошкольниками — познавательно и творчески.
Собрали 10 удивительных фактов и идею творческого мк в группе
из бросового материала.
Подробности в нашем сообществе
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Знакомьтесь: Янина Сергеевна Козик — старший воспитатель детского сада № 109 Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга, выпускница РГПУ им. Герцена.
Нина Сергеевна — талантливый, увлечённый педагог, инициатор авторской системы развития визуальной грамотности — умения видеть, чувствовать и понимать язык изобразительного искусства. 🖼
💡 В чем магия подхода?
Секрет команды детского сада № 109 прост и гениален: сначала — впечатление, потом — выражение.
1. Пробуждаем чувства
С помощью современной детской литературы. Один яркий отрывок зажигает в малышах желание творить больше, чем десятки наставлений.
2. Учим «видеть»
Первое занятие посвящено не краскам, а наблюдению. Цвета, формы, настроение — мир открывается ребенку заново.
3. Создаем шедевр
И только потом рождается картина, отражающая уникальный, живой взгляд маленького художника.
Приглашаем вас на мастер-класс, где педагоги детского сада 109 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга представят собственную разработку, которая помогает детям перейти от простого раскрашивания к осознанному творчеству.
МАСТЕР-КЛАСС "НЕСКУЧНОЕ ИСКУССТВО: КРАСКИ ДЕТСКОГО ПЕЙЗАЖА"
25 мая 14:00
Место проведения: Москва ул. Мневники, 7, корп. 1
⚠️Только очное участие
Приходите за опытом, который перевернет ваше представление о занятиях по ИЗО! 🚀
Позвольте детям говорить красками о самом важном! ✨ Ждем вас!
Нина Сергеевна — талантливый, увлечённый педагог, инициатор авторской системы развития визуальной грамотности — умения видеть, чувствовать и понимать язык изобразительного искусства. 🖼
💡 В чем магия подхода?
Секрет команды детского сада № 109 прост и гениален: сначала — впечатление, потом — выражение.
1. Пробуждаем чувства
С помощью современной детской литературы. Один яркий отрывок зажигает в малышах желание творить больше, чем десятки наставлений.
2. Учим «видеть»
Первое занятие посвящено не краскам, а наблюдению. Цвета, формы, настроение — мир открывается ребенку заново.
3. Создаем шедевр
И только потом рождается картина, отражающая уникальный, живой взгляд маленького художника.
«Мы не рисуем картину за одно занятие. Сначала мы учимся ВИДЕТЬ. И то, как ребенок увидел мир, позволяет ему создавать по-настоящему удивительные картины».
Приглашаем вас на мастер-класс, где педагоги детского сада 109 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга представят собственную разработку, которая помогает детям перейти от простого раскрашивания к осознанному творчеству.
МАСТЕР-КЛАСС "НЕСКУЧНОЕ ИСКУССТВО: КРАСКИ ДЕТСКОГО ПЕЙЗАЖА"
25 мая 14:00
Место проведения: Москва ул. Мневники, 7, корп. 1
⚠️Только очное участие
Приходите за опытом, который перевернет ваше представление о занятиях по ИЗО! 🚀
Позвольте детям говорить красками о самом важном! ✨ Ждем вас!
❤2
Инфраструктура без барьеров: в Госдуме обсудили развитие негосударственного сектора дошкольного детства
В Государственной Думе РФ прошел экспертный круглый стол «Инфраструктура раннего детства как драйвер демографического роста и вовлечения родителей в экономику: развитие доступного негосударственного дошкольного ухода».
Модерировала дискуссию депутат Госдумы, член Комитета по просвещению Анна Скрозникова, последовательно выступающая за системные изменения в образовательной и социальной сферах — в частности, за четкое разделение преподавательских и воспитательских функций в школах и увеличение государственных расходов на сферу детства.
Мероприятие объединило ведущих экспертов отрасли, представителей бизнеса и родительской общественности. Центральным стал тезис о том, что инвестиции в доступную и качественную инфраструктуру для детей младшего возраста — это ключевой экономический драйвер, позволяющий родителям быстрее возвращаться к активной работе и увереннее планировать пополнение семьи.
Подробнее ➡️
В Государственной Думе РФ прошел экспертный круглый стол «Инфраструктура раннего детства как драйвер демографического роста и вовлечения родителей в экономику: развитие доступного негосударственного дошкольного ухода».
Модерировала дискуссию депутат Госдумы, член Комитета по просвещению Анна Скрозникова, последовательно выступающая за системные изменения в образовательной и социальной сферах — в частности, за четкое разделение преподавательских и воспитательских функций в школах и увеличение государственных расходов на сферу детства.
Мероприятие объединило ведущих экспертов отрасли, представителей бизнеса и родительской общественности. Центральным стал тезис о том, что инвестиции в доступную и качественную инфраструктуру для детей младшего возраста — это ключевой экономический драйвер, позволяющий родителям быстрее возвращаться к активной работе и увереннее планировать пополнение семьи.
Подробнее ➡️
ВЕБИНАР "КОМПЛЕКСНАЯ МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ РППС В ДОУ КАК ФАКТОР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ"
Прямой эфир СЕГОДНЯ
13:00 мск
Приглашаем на вебинар‑экскурсию «Комплексная модель развивающего пространства в детском саду № 91 г. Курска».
Кому будет полезно:
▫️заведующим и их заместителям;
▫️методистам и педагогам;
▫️специалистам дополнительного образования.
Что вас ждёт:
1. Живая экскурсия по трём ключевым зонам: познавательно‑экологической, краеведческой и цифровой.
2. Пошаговый разбор маршрута к действующей модели: от идеи до реализации в пространстве детского сада.
3. Рекомендации по безопасности и эргономике, применяемые на месте.
4. Ответы на вопросы в прямом эфире.
Что вы получите:
✔️готовый алгоритм внедрения комплексной среды, проверенный в ДОУ № 91;
✔️наглядные примеры зонирования и оформления, которые можно перенести к себе;
✔️методику объективной оценки качества пространства.
Для оформления сертификата, необходимо зарегистрироваться
Прямой эфир СЕГОДНЯ
13:00 мск
Приглашаем на вебинар‑экскурсию «Комплексная модель развивающего пространства в детском саду № 91 г. Курска».
Кому будет полезно:
▫️заведующим и их заместителям;
▫️методистам и педагогам;
▫️специалистам дополнительного образования.
Что вас ждёт:
1. Живая экскурсия по трём ключевым зонам: познавательно‑экологической, краеведческой и цифровой.
2. Пошаговый разбор маршрута к действующей модели: от идеи до реализации в пространстве детского сада.
3. Рекомендации по безопасности и эргономике, применяемые на месте.
4. Ответы на вопросы в прямом эфире.
Что вы получите:
✔️готовый алгоритм внедрения комплексной среды, проверенный в ДОУ № 91;
✔️наглядные примеры зонирования и оформления, которые можно перенести к себе;
✔️методику объективной оценки качества пространства.
Для оформления сертификата, необходимо зарегистрироваться