ВЕБИНАР "ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОСТРАНСТВ В ДЕТСКОМ САДУ"

СЕГОДНЯ ❤️❤️❤️❤️❤️мск
🔜Регистрация
Сертификат каждому участнику

Фраза «Среда — третий педагог» пришла к нам из реджио-педагогики. Во время проживания любого проекта или темы среда меняется, обогащается, преобразуется вместе с детьми: новые открытия, детские мысли, макеты, схемы, идеи — все наполняет пространство и становится его органичной частью.

Чтобы среда работала на ребенка и детский коллектив, в реджианской педагогике есть специальный термин — «ателье». В ателье есть огромное количество материалов для творчества детей: от глины и природных материалов до рулонов бумаги, скотча и акрила, чтобы рисовать можно было на самых разных материалах, а творчеству не было предела.

При этом главная задача ателье — не научить детей красиво рисовать или лепить, а дать им возможности выразить свои мысли, гипотезы и теории. Дети мыслят не словами, а образами, движениями, тактильными ощущениями. Они не всегда могут объяснить, что такое радуга или почему листья опадают. Но они могут это нарисовать, слепить из глины, построить из проволоки или представить в виде коллажа. Поэтому ателье часто называют мастерской мышления. Оно предоставляет материалы и пространство для невербального диалога с миром.

Процесс создания чего-либо ребенком — это одновременно и процесс глубокого осмысления, и строительство собственного понимания мира и себя в нем.

На вебинаре Дина Дианова,

исполнительный директор ассоциации «Педагогическое сообщество «Реджио-подход»

расскажет, что такое ателье и и зачем оно нужно в детском саду.

Ключевые вопросы вебинара:

🟢чем ателье отличается от творческой мастерской;·
🟣как раскрыть потенциал любого ребенка (с примерами из практики);·
🔵в чем особенность творческих занятий в реджио-садах;·
🟢как внедрить элементы творческо-исследовательской среды в обычный детский сад.

Вас ждет много практики и конкретные инструменты, чтобы создать ателье в любом детском саду

Как обещает Дина, это действительно возможно! Главное — попробовать, остановиться уже не получится.

МГО Общероссийского профсоюза образования. Подготовка ко Второму образовательному форуму педагоговдошкольного образования.⭐️

❗️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️

Разыгрываем 2 книги «Современный детский сад».

Чтобы участвовать:
1⃣оставьте комментарий под этим постом во ВКонтакте;

2⃣подпишитесь на наше сообщество (если ещё не подписаны).

В понедельник мы случайным образом выберем двух счастливчиков, которые получат книги в подарок.

Желаем удачи!🍀

От любви до буллинга:
5 МИФОВ О ДЕТСКОЙ ТРАВЛЕ

Почему это случается
с детьми

Сегодня дружат, а завтра дерутся? Каждый десятый взрослый считает, что детский буллинг — это естественное явление, взрослым вмешиваться в ситуацию не следует, а дети разберутся сами.

Объясняем, почему так думать — большая ошибка, и развеиваем опасные заблуждения о травле, или буллинге.

5 мифов о травле      

1️⃣Травля — редкое явление
По разным данным, до 75% детей сталкиваются с травлей. Кто-то становятся жертвой, кто-то агрессором, а кто-то — свидетелем. Каждый 10-й ребенок — жертва буллинга (данные Доклада ООН о насилии в отношении детей).

2️⃣Травля — обычный конфликт
В отличие от конфликта, который разрешается, когда стороны договорятся, буллинг длится долго. Его цель — не решить проблему, а запугать жертву. Конфликт — это столкновение интересов. Буллинг — это насилие.

3️⃣Травля возможна только в плохой школе
Шанс столкнутся с травлей одинакова, независимо от того, где учится ребенок, — в обычной районной школе, в престижной гимназии или в элитном частном лицее.

4️⃣Травят только необычных детей
Подвергнуться травле может любой ребенок. Триггером служит что угодно: цвет волос, рост, одежда и даже материальный уровень семьи. Да, богатых тоже травят. Мальчики становятся жертвами буллинга чаще девочек.

5️⃣Травля бывает только среди подростков
Пик буллинга действительно приходится на подростковый возраст, 11-13 лет. Однако в последние годы участились случаи травли в начальной школе и даже детском саду.

Каждая 5-я жертва буллинга — ребенок до 8 лет.  

По мнению психологов, маленькие дети хотят влиться в коллектив любой ценой, при этом у них нет достаточной психологической прочности и критического мышления. Отсюда и начинается травля.

В понедельник, 16 февраля, мы проведем вебинар
ПРЕВЕНТИВНЫЕ МЕРЫ В ДОШКОЛЬНОМ ДЕТСТВЕ: НЕТ БУЛЛИНГУ В ШКОЛЕ

🔵Записаться🔵

Психолог расскажет, чем отличается буллинг от конфликта, как действовать, если ребенка травят другие дети, и что делать, когда родители агрессора говорят: «Ребенок просто так шутит».

Грамотные действия педагога в детском саду способны остановить травлю на раннем этапе.

Каждый слушатель вебинара получит сертификат.

📲 Подписаться в МАХ