Доброе утро, дорогие друзья!
На этой неделе мы приглашаем вас к обсуждению одной из наиболее острых тем — развитие детей с особыми возможностями здоровья в детском саду.
Решение каждой проблемы ребёнка начинается в семье.
Это очевидно и теоретически выглядит ясно и понятно. Однако на практике ситуация часто напоминает запутанный лабиринт.
Что мешает родителям помочь ребенку вовремя?
Красными флагами психологи обозначают следующие причины:
🔖 СТРАХ
Страх перед глубиной проблемы и осуждением приводит к саботажу терапии, нерегулярным визитам к специалистам и нежеланию узнавать новые факты.
🔖 ЧУВСТВО ВИНЫ
за допущенные родительские ошибки задерживает принятие решений и усугубляет ситуацию.
🔖 СОБСТВЕННЫЕ НЕРЕШЁННЫЕ ПРОБЛЕМЫ родителей в прошлом часто проецируются на ребёнка и мешают объективно оценить его состояние.
🔖 НЕ ВИДЯТ В ПРОБЛЕМЕ ПРОБЛЕМУ.
Отказ признать серьёзность поведения ребёнка или обесценивание его трудностей препятствует своевременному вмешательству.
-🔖 ВЫГОДА.
Бессознательное стремление сохранить власть и чувство незаменимости заставляет родителей лишать ребёнка самостоятельности.
☝️ Всё это, зачастую, приводит к перекладыванию ответственности за состояние ребёнка на воспитателей и специалистов детского сада, провоцируя напряжение и конфликты.
🔢 🔢 ноября
в 13.30 поговорим о том как перейти от конфликта к сотрудничеству во
взаимодействии с родителями детей с ОВЗ с Еленой Николаевной Скрипачевой.
Присоединяйтесь!
На этой неделе мы приглашаем вас к обсуждению одной из наиболее острых тем — развитие детей с особыми возможностями здоровья в детском саду.
Решение каждой проблемы ребёнка начинается в семье.
Это очевидно и теоретически выглядит ясно и понятно. Однако на практике ситуация часто напоминает запутанный лабиринт.
Что мешает родителям помочь ребенку вовремя?
Красными флагами психологи обозначают следующие причины:
Страх перед глубиной проблемы и осуждением приводит к саботажу терапии, нерегулярным визитам к специалистам и нежеланию узнавать новые факты.
за допущенные родительские ошибки задерживает принятие решений и усугубляет ситуацию.
Отказ признать серьёзность поведения ребёнка или обесценивание его трудностей препятствует своевременному вмешательству.
-
Бессознательное стремление сохранить власть и чувство незаменимости заставляет родителей лишать ребёнка самостоятельности.
в 13.30 поговорим о том как перейти от конфликта к сотрудничеству во
взаимодействии с родителями детей с ОВЗ с Еленой Николаевной Скрипачевой.
Присоединяйтесь!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6❤1🔥1🤓1
МПАДО активно участвует во Всероссийском Большом методическом марафоне (БММ) в Перми.
Марафон стартовал 12 ноября и продлится три дня.
Работа методиста и старшего воспитателя дошкольного образовательного учреждения действительно напоминает марафонский забег, требующий силы духа, уверенности в своих силах, упорства и стремления пройти свою дистанцию до конца.
В качестве одного из главных тренеров на мероприятии приглашена Оксана Алексеевна Скоролупова, проректор нашей академии, федеральный эксперт и автор пособий по развитию детей дошкольного возраста. Вчера Оксана Алексеевна выступила на пленарном заседании, представив современные подходы к проектированию образовательной среды в детских садах.
«Я постаралась связать нормативные подходы к проектированию развивающей образовательной среды, современные психологические и педагогические исследования, традиции российского дошкольного образования и перспективные педагогические практики», — отметила Оксана Алексеевна.
«Это одно из ключевых направлений работы методической службы ДОО, которые мы обсудим на нашем треке «Инновационные подходы в деятельности методической службы ДОО».
В рамках трека были представлены системы эффективного планирования методической работы и активные формы профессионального развития педагогов.
В проектной сессии «Экосистема детства как инновационный подход к проектированию РППС» участники марафона практиковались в использовании инновационного игрового оборудования для создания пространства для детской реализации. Методисты пермских детских садов поделились своими впечатлениями: «Нам очень понравился конструктор из картона «Карпичики».
Людмила Владимировна Коломийченко, доктор педагогических наук, профессор и заведующая кафедрой дошкольной педагогики Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, также отметила: «Это очень интересное решение для среды детского сада».
«По итогам нашей проектной сессии мы сможем порадовать подписчиков нашего канала новыми идеями и образовательными решениями, предложенными квалифицированными методистами», — добавила Оксана Алексеевна Скоролупова.
Следите за нашими анонсами!
Марафон стартовал 12 ноября и продлится три дня.
Работа методиста и старшего воспитателя дошкольного образовательного учреждения действительно напоминает марафонский забег, требующий силы духа, уверенности в своих силах, упорства и стремления пройти свою дистанцию до конца.
В качестве одного из главных тренеров на мероприятии приглашена Оксана Алексеевна Скоролупова, проректор нашей академии, федеральный эксперт и автор пособий по развитию детей дошкольного возраста. Вчера Оксана Алексеевна выступила на пленарном заседании, представив современные подходы к проектированию образовательной среды в детских садах.
«Я постаралась связать нормативные подходы к проектированию развивающей образовательной среды, современные психологические и педагогические исследования, традиции российского дошкольного образования и перспективные педагогические практики», — отметила Оксана Алексеевна.
«Это одно из ключевых направлений работы методической службы ДОО, которые мы обсудим на нашем треке «Инновационные подходы в деятельности методической службы ДОО».
В рамках трека были представлены системы эффективного планирования методической работы и активные формы профессионального развития педагогов.
В проектной сессии «Экосистема детства как инновационный подход к проектированию РППС» участники марафона практиковались в использовании инновационного игрового оборудования для создания пространства для детской реализации. Методисты пермских детских садов поделились своими впечатлениями: «Нам очень понравился конструктор из картона «Карпичики».
Людмила Владимировна Коломийченко, доктор педагогических наук, профессор и заведующая кафедрой дошкольной педагогики Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, также отметила: «Это очень интересное решение для среды детского сада».
«По итогам нашей проектной сессии мы сможем порадовать подписчиков нашего канала новыми идеями и образовательными решениями, предложенными квалифицированными методистами», — добавила Оксана Алексеевна Скоролупова.
Следите за нашими анонсами!
👍6❤3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
инклюзивной практики в детском саду.
Легендарный руководитель детского сада Nº83 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Татьяна Юрченко о мифах инклюзии и реально успешных кейсах.
✏️Регистрация открыта
СРЕДИ МНОЖЕСТВА ДЕТСКИХ САДОВ РОССИИ ЕСТЬ ТЕ, ЧТО ИЗВЕСТНЫ НЕ ТОЛЬКО МЕСТНЫМ ЖИТЕЛЯМ, НО И ВСЕЙ СТРАНЕ
Один из них - ГБДОУ детский сад Nº83 Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Учреждение работает с 1971 года. 11 последних лет - в формате
Уважаемые руководители и специалисты системы дошкольного образования!
Приглашаем вас присмотреться к опыту успешного формирования инклюзивной культуры.
Татьяна Ивановна Юрченко, заведующий детским садом №83 раскроет стратегические ориентиры, которые помогут новым учреждениям сократить путь становления, избежать ошибок и смелее развивать в России инклюзивную педагогику.
Вы точно знаете с кем поделиться этим сообщением и ссылочкой, верно?
Обратите внимание, эфир бесплатный и доступный для всех заинтересованных в теме.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Всероссийский фестиваль «Единство ценностей. В детский сад за смыслом»: пространство профессионального вдохновения
13 ноября город Кинель стал точкой притяжения для педагогов дошкольного образования со всей России. Здесь прошёл Всероссийский фестиваль педагогического мастерства и творчества «Единство ценностей. В детский сад за смыслом», который объединил лучших воспитателей и методистов из Самарской области, Пензы, Калининграда и других регионов страны.
Программа фестиваля получилась по‑настоящему насыщенной:
✔️ торжественное открытие с проникновенными выступлениями юных талантов — победителей творческих конкурсов;
✔️ практические мастер‑классы, открывающие новые горизонты педагогической мысли;
✔️ живые открытые занятия с дошкольниками, демонстрирующие реальные методики работы;
✔️ тематические секции для профессионального диалога;
✔️ фееричное закрытие с яркими номерами маленьких артистов.
Вклад нашей академии:
диалог о настоящем мастерстве
➡️Подробнее…
13 ноября город Кинель стал точкой притяжения для педагогов дошкольного образования со всей России. Здесь прошёл Всероссийский фестиваль педагогического мастерства и творчества «Единство ценностей. В детский сад за смыслом», который объединил лучших воспитателей и методистов из Самарской области, Пензы, Калининграда и других регионов страны.
Программа фестиваля получилась по‑настоящему насыщенной:
Вклад нашей академии:
диалог о настоящем мастерстве
➡️Подробнее…
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
➡️Присоединяйтесь к трансляции «Инклюзивное пространство современного дошкольного детства: основы успешной практики»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍3🔥3
129 лет со дня рождения Льва Семеновича Выготского!
Сегодня появился на свет человек, опередивший время. Л.С.Выготский родился 17 ноября 1896 года, но его идеи и сегодня звучат современно и революционно.
Именно он показал, что развитие человека — это не просто результат биологического созревания, а сложный процесс, в котором культура, общение и знаки играют решающую роль. Его концепция «зоны ближайшего развития» — о том, что ребенок может сделать с помощью взрослого, — стала краеугольным камнем современной педагогики и психологии. Это не просто теория, а практический инструмент для родителей и учителей, который помогает понять, как вести ребенка вперед.
Его мысль о том, что любая высшая психическая функция появляется сначала в общении, как функция интерпсихологическая, а затем внутри нас, как функция интрапсихологическая, изменила представление о сознании.
#Выготский #Психология #Образование #КультурноисторическаяТеория #ЗонаБлижайшегоРазвития
Сегодня появился на свет человек, опередивший время. Л.С.Выготский родился 17 ноября 1896 года, но его идеи и сегодня звучат современно и революционно.
Именно он показал, что развитие человека — это не просто результат биологического созревания, а сложный процесс, в котором культура, общение и знаки играют решающую роль. Его концепция «зоны ближайшего развития» — о том, что ребенок может сделать с помощью взрослого, — стала краеугольным камнем современной педагогики и психологии. Это не просто теория, а практический инструмент для родителей и учителей, который помогает понять, как вести ребенка вперед.
Его мысль о том, что любая высшая психическая функция появляется сначала в общении, как функция интерпсихологическая, а затем внутри нас, как функция интрапсихологическая, изменила представление о сознании.
#Выготский #Психология #Образование #КультурноисторическаяТеория #ЗонаБлижайшегоРазвития
❤12👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Работа кипит!
🌟 Прямо сейчас снимаем новую лекцию с Натальей Петровной Гришаевой.
Скоро поделимся результатом — следите за анонсами!
🔥 И хорошая новость: если вы не попали на тренинг по авторской технологии социализации, всё можно посмотреть в записи — заходите на сайт за материалами.
📱 МАСТЕР-КЛАСС "АВТОРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ Н.П. ГРИШАЕВОЙ: РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБЩЕНИЕ В ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА"
Гришаева Н.П. — старший научный сотрудник Института социологии ФНИЦ РАН, социальный психолог, автор «Технологии эффективной социализации»
Скоро поделимся результатом — следите за анонсами!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤2🔥1
🌟 Полезные материалы для воспитателей: развиваем дошкольников вместе!
Дорогие коллеги! Мы подготовили для вас две ценные подборки, которые помогут сделать занятия еще более интересными и продуктивными.
💛 💛 💛 💛 💛 💛 💛 💛 💛 💛 💛 для вашего профессионального роста ⬇️
Карточки с подборкой видеолекций на важные темы:
📱 Математика через игру: как развивать логику и учить счету в игровых ситуациях.
📱 Чтение и письмо: эффективные методики обучения грамоте.
📱 Развитие речи: практические приемы для пополнения словарного запаса и развития связной речи у детей среднего и старшего возраста.
📖 Рабочие тетради от нашего партнера «МОЗАИКА-СИНТЕЗ»
Специально для всестороннего развития детей — серия «Большие рабочие тетради» для групповых занятий. Все материалы соответствуют ФГОС и ФОП ДО и помогают отработать ключевые навыки:
▫Развитие речи
▫Обучение грамоте
▫Счет
▫Подготовка руки к письму
⬇️ 💛 💛 💛 💛 💛 💛 💛 💛 ⬇️ по возрастам:
🔸Младшая группа, 3–4 года:
🔵 «Уроки грамоты в детском саду и дома»
🔵 «Прописи в детском саду и дома»
🔵 «Развитие речи в детском саду и дома»
🔵 «Математика в детском саду»
🔸Средняя группа, 4–5 лет:
🟡 «Уроки грамоты в детском саду и дома»
🟡 «Прописи в детском саду и дома»
🟡 «Развитие речи в детском саду и дома»
🟡 «Математика в детском саду»
🔸Старшая группа, 5–6 лет:
🔵 «Уроки грамоты в детском саду и дома»
🔵 «Прописи в детском саду и дома»
🔵 «Развитие речи в детском саду и дома»
🔵 «Математика в детском саду»
🔸Подготовительная группа, 6–7 лет:
🟡 «Уроки грамоты для дошкольников»
🟡«Прописи в детском саду и дома»
🟡 «Развитие речи в детском саду и дома»
🟡 «Математика в детском саду»
Почему это удобно для воспитателя?
✅ Готовые структурированные задания для группы.
✅ Полное соответствие ФГОС и ФОП ДО .
✅ Упражнения на комплексное развитие навыков.
Используйте эти материалы в своей работе и создавайте для детей пространство для роста и открытий!
Дорогие коллеги! Мы подготовили для вас две ценные подборки, которые помогут сделать занятия еще более интересными и продуктивными.
Карточки с подборкой видеолекций на важные темы:
Специально для всестороннего развития детей — серия «Большие рабочие тетради» для групповых занятий. Все материалы соответствуют ФГОС и ФОП ДО и помогают отработать ключевые навыки:
▫Развитие речи
▫Обучение грамоте
▫Счет
▫Подготовка руки к письму
🔸Младшая группа, 3–4 года:
🔸Средняя группа, 4–5 лет:
🔸Старшая группа, 5–6 лет:
🔸Подготовительная группа, 6–7 лет:
🟡«Прописи в детском саду и дома»
Почему это удобно для воспитателя?
Используйте эти материалы в своей работе и создавайте для детей пространство для роста и открытий!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍3🔥3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Что здесь происходит?👀
— спросите вы. А происходит маленькое чудо:
Хотите увидеть полную версию занятия и забрать полезные материалы? Тогда ловите шанс!⬇️
Приглашаем на открытый вебинар
«Познаём мир вместе: игровые методики знакомства детей с предметным окружением»
Из опыта работы педагогов Рязанской области
❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️
в1️⃣ 4️⃣ ❤️ 0️⃣ 0️⃣ мск
ДВА ЯРКИХ БЛОКА— для разных возрастов, но с одним общим секретом: учиться можно весело!
❤️ Младшая группа (3–4 года):
🧣🐺
«На выручку к Красной Шапочке»
Чему научатся дети:
❤️ отличать бумагу от ткани, дерево от глины и др.;
❤️ замечать, какая поверхность у предмета — гладкая или шершавая, твёрдая или мягкая;
❤️ группировать вещи по материалу и назначению;
❤️ быть внимательнее и мыслить логически.
❤️ Старшая группа (5–6 лет):
«Юные коллекционеры: тайны бумаги»❤ 🔍
❤️ как появилась бумага и какие её виды существуют сегодня;
❤️ чем отличается газетная бумага от бархатной, а картон — от альбомного листа;
❤️ где мы встречаем бумагу в повседневной жизни;
❤️ простые, но захватывающие опыты, где можно рвать, мять, резать и мочить.
Почему стоит присоединиться?
❤️ интерактивные сценарии, которые работают на практике;
❤️ опыты с бумагой и другими материалами — наглядно и увлекательно;
❤️ ответы педагогов-практиков на ваши вопросы в режиме реального времени;
❤️ пространство для обмена опытом — делитесь собственными находками и берите на вооружение новые идеи!
❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️
Конспекты занятий для двух возрастных групп — берите и применяйте!
⏰ Не упустите шанс увидеть, как обычное занятие превращается в приключение, а дети — в настоящих исследователей.
Регистрируйтесь и открывайте мир вместе с нами!
УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНОЕ.
#мпадо_ипп
— спросите вы. А происходит маленькое чудо:
на видео фрагмент занятия, где ребята из коррекционно‑развивающей группы для детей с ТНР (старший дошкольный возраст) в МБДОУ «Детский сад № 135» (г. Рязань) отправляются в увлекательное путешествие — изучают свойства бумаги!
Хотите увидеть полную версию занятия и забрать полезные материалы? Тогда ловите шанс!
Приглашаем на открытый вебинар
«Познаём мир вместе: игровые методики знакомства детей с предметным окружением»
Из опыта работы педагогов Рязанской области
в
ДВА ЯРКИХ БЛОКА— для разных возрастов, но с одним общим секретом: учиться можно весело!
🧣🐺
«На выручку к Красной Шапочке»
Представьте: Красная Шапочка в беде, и только наши маленькие исследователи могут ей помочь! Для этого нужно разобраться в свойствах материалов.
Чему научатся дети:
Это не занятие — это квест, где каждый шаг ведёт к спасению героини!
«Юные коллекционеры: тайны бумаги»
Здесь бумага — не просто лист для рисования. Это целый мир, который ждёт своих исследователей:
Это не урок — это клуб юных учёных, где каждый эксперимент открывает новую тайну!
Почему стоит присоединиться?
Конспекты занятий для двух возрастных групп — берите и применяйте!
Регистрируйтесь и открывайте мир вместе с нами!
УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНОЕ.
#мпадо_ипп
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍4✍2🔥2
▶️Присоединяйтесь к эфиру!
Тема открытого вебинара: игровые методики знакомства детей с предметным окружением. Из опыта работы педагогов Рязанской области.
Тема открытого вебинара: игровые методики знакомства детей с предметным окружением. Из опыта работы педагогов Рязанской области.
Уважаемые читатели!
В продажу ограниченным тиражом поступил специальный выпуск журнала «Современное дошкольное образование».
Этот номер посвящен 120-летию со дня рождения Александра Владимировича Запорожца, ближайшего ученика и последователя Льва Выготского, и 100-летию со дня рождения Леонида Абрамовича Венгера, автора теории развития познавательных способностей ребенка.
Читайте в журнале:
✔️ архивные материалы;
✔️ редкие фотографии;
✔️ удивительные факты из жизни великих ученых.
Спецвыпуск издан ограниченным тиражом. Это делает его коллекционной ценностью.
➡️ Сейчас вы можете купить журнал по выгодной цене в интернет-магазине «Школа семи гномов» и на сайте журнала «Современное дошкольное образование: теория и практика».
В продажу ограниченным тиражом поступил специальный выпуск журнала «Современное дошкольное образование».
Этот номер посвящен 120-летию со дня рождения Александра Владимировича Запорожца, ближайшего ученика и последователя Льва Выготского, и 100-летию со дня рождения Леонида Абрамовича Венгера, автора теории развития познавательных способностей ребенка.
Читайте в журнале:
✔️ архивные материалы;
✔️ редкие фотографии;
✔️ удивительные факты из жизни великих ученых.
Спецвыпуск издан ограниченным тиражом. Это делает его коллекционной ценностью.
➡️ Сейчас вы можете купить журнал по выгодной цене в интернет-магазине «Школа семи гномов» и на сайте журнала «Современное дошкольное образование: теория и практика».
👍4