Детский психолог и ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребенка НИИ УГО МГПУ Ирина Воробьёва рассказывает об особом типе дискуссии, в которой компетентный взрослый отказывается от позиции «знающего» в пользу встречи с юным исследователем.

Один из способов научить ребенка мыслить критически, аргументировать свое мнение и находить неочевидные решения сложных ситуаций — освоить искусство развивающего диалога.

Раскроем секреты развивающего диалога вместе с Ириной Игоревной уже завтра на вебинаре
"В диалоге с ребенком: от знания к мышлению"

▫️18 сентября 13:00 мск
⚡️Сертификат каждому слушателю
➡️Записаться

Узнаете, как превратить любую ситуацию в инструмент детского развития.

Новая методика оценки пассивного словарного запаса у детей

Речь играет важнейшую роль в развитии высших психических функций у детей, помогает им социализироваться и успешно учиться. Но существующие методы оценки речевого развития нередко имеют недостатки: требуют глубоких специальных знаний, могут быть субъективными и отнимать много времени.

‼️Сегодня на вебинаре свои разработки для воспитателей, логопедов и дефектологов представят ученые Московского государственного университета им. Ломоносова.

Методика предназначена для работы с детьми 4–8 лет. Она позволяет:
• объективно оценить пассивный словарный запас ребёнка;
• сопоставить полученные результаты с возрастными нормами.

На вебинаре вы:
✔️узнаете, как работает «Рисуночный тест», и в чём его преимущества перед другими методиками;
✔️получите практические рекомендации по проведению теста и интерпретации его результатов;
✔️сможете задать вопросы автору методики.

Спикеры:
Веракса Александр Николаевич ,

академик РАО, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ, заместитель директора, заведующий лабораторией психологии детства и цифровой социализации Психологического института РАО, лауреат Премии Президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых, доктор психологических наук

Ощепкова Екатерина Сергеевна

Кандидат филологических наук, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова; ведущий научный сотрудник лаборатории психологии детства и цифровой социализации Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований

🔔Начало эфира сегодня в 12:00
Успейте зарегистрироваться.

🔥Если вы пропустили эфир, запись уже доступна!

➡️Рисуночный тест для оценки пассивного словарного запаса. Карточки для работы с детьми 4-8 лет с методическим пособием.

Промокод на приобретение пособия ищите в записи эфира🗺️ 🔎

⬇️Дополнительные материалы по теме вебинара:

1️⃣Видеолекция "Роль педагогов детского сада в развитии речи ребенка"

2️⃣Видеолекция "Универсальные игры для развития речи дошкольников"

🖊«Сартр сказал мне однажды, что очень умные люди не бывают злыми. Злость предполагает ограниченность, априорную глупость, и, к моему изумлению, время лишь подтвердило правоту этих слов».

Франсуаза Саган