🌞Детские цитаты как отдельный вид искусства.

Дорогие участники акции «Голос Ребенка», даже спустя столько времени после ее завершения, открытки ваших воспитанников вызывают наши улыбки и дарят радость!

🫶Делимся позитивом с вами:

Детский сад моей мечты - это

…садик в виде человека, с креслами, автобус.
Лиза Кормыч, МАОУ «СОШ №15 г. Балашиха, ДО 19

…когда мы танцуем осетинские танцы все!
Глоев Сергей, д/с №107 г.Владикавказ

…чтобы шел дождь из котиков и котики мяукали, а мы бы с ними играли, обнимались, и котиков не нужно было кормить, их бы кормил робот!
Саша, 5 лет. МДОУ «Детский сад №32 с. Стрелецкое»

…это когда в детском саду будет много змей ( я их очень люблю) Пусть они будут на стенах, потолках, на полу. Мы будем на них смотреть и с ними играть.
Стефаненкова Анастасия, ГБОУ Школа №2009, Москва

…это когда очень удобно в одежде.
Козлов Платон. ГАОУ «Гимназия имени Н.В.Пушкова», д/о №3, г.Троицк.

…это когда в саду мои друзья и много игрушек, солнце меня не устраивает, глазки болят.
Колесников Иван, 4 года. МКДОУ «Михайловский детский сад №6», Алтайский край.

🤎Московская музейная неделя
С 15 по 21 проходит Московская музейная неделя, когда многие музеи можно посетить бесплатно.

👀В среду, 17 сентября, можно отправиться в галерею «Парк» на выставку «Встретимся в парке. Я буду из пластилина» и в галерею «Измайлово» на выставку «Дом игрушек» — полюбоваться чудесными пластилиновыми работами Алексея Микулина.

🗽В четверг, 18 сентября, – посмотреть Музей русского лубка и наивного искусства, Музей космонавтики или Музей-усадьбу Кусково.

🖼В пятницу, 19 сентября, самое время отправиться в Царицыно, Коломенское или Измайлово или заглянуть в Государственный музей А.С.Пушкина

📖В субботу, 20 сентября, – прогуляться по обновленной экспозиции Музея Москвы, посвященной городу.

📚В воскресенье, 21 сентября, вас ждет Музей Булгакова и Музей Гоголя.

В общем выбор музеев настолько велик, что грех этим не воспользоваться.

РАСПИСАНИЕ ПО ДНЯМ

Если диалог с левой карточки вызвал у вас лишь зевок, а с правой — желание узнать продолжение, то

вы точно уловили разницу!

Зафиксируем три главных признака развивающего диалога:
* состоит из противоречивых вопросов, у которых может быть множество решений;
* каждая следующая реплика имеет отношение к предыдущей: возражает, уточняет, углубляет;
* правильных ответов не существует: важно не «что» ты мыслишь, а «как» ты мыслишь.

Ирина Воробьёва, ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребенка НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ

Уважаемые коллеги!
Приглашаем вас на вторую, практическую встречу из цикла «Развивающий диалог».
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
"В ДИАЛОГЕ С РЕБЕНКОМ:
ОТ ЗНАНИЯ К МЫШЛЕНИЮ"

📅 сентября в 13.00 - 14.00

Вас ждёт интереснейший

❗️❗️❗️❗️❗️❗️

с возможностью потренировать свои навыки проектирования развивающей беседы.

Вместе с мастером развивающего диалога
Ириной Воробьёвой распакуем и детально разберём, как сделать так, чтобы новое понимание этого мира стало результатом собственных размышлений ребёнка, а ваши беседы были исследовательским спаррингом ищущих истину сторон.

Вебинар-практикум для вас проведёт ,
ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребенка
НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ.

🔥Регистрируйтесь! Будет интересно, профессионально и полезно.

К записи и материалам первого вебинара Е.Е. Крашенинникова "Психологические основы развивающего диалога как способа организации образовательного процесса в детском саду" из цикла "Развививающий диалог"
вы можете вернуться по ссылке