В России проживают 160 народов и 190 национальностей. Люди на территории страны говорят на 277 языках и диалектах.

Приглашаем вас погрузиться в этот многонациональный колорит и принять участие в этнических играх, которые проведут опытные педагоги из разных уголков нашей Родины!

Секция «Выходи играть во двор» будет работать два дня — 9 и 10 августа — на форуме «Ориентиры Детства 5.0».

Не упустите возможность открыть для себя богатство культур нашей страны и весело провести время! Ждём вас на форуме!❤️

*В ролике используется музыка в исполнении гусляра Андрея Андреева.

‼️Внимание!

До начала открытого эфира всего полчаса!

Стартуем в 12:00.

Модератор: Алтыникова Наталья Васильевна, руководитель-координатор межведомственной рабочей группы по снижению бюрократической нагрузки в системе образования, член общественного совета Рособрнадзора.
 
Докладчики:
1. Алтыникова Наталья Васильевна,руководитель-координатор межведомственной рабочей группы по снижению бюрократической нагрузки в системе образования, член общественного совета Рособрнадзора, кандидат педагогических наук, доцент.

2. Зубенко Татьяна Игоревна, старший воспитатель МБДОУ ДС ОВ №28 Темрюкского района Краснодарского края.
 
3. Скоролупова Оксана Алексеевна, проректор по развитию и учебно-методической работе АНО ДПО «Международная педагогическая академия дошкольного образования», автор пособий по развитию детей дошкольного возраста, почетный работник общего образования РФ

Этот дивный новый мир

За последние 10 лет гаджеты «спустились» по возрастной лестнице так, что теперь даже в детском саду ребёнок без телефона может чувствовать себя белой вороной. Взрослые реагируют на эту тенденцию по-разному. Одни категорически против - какие телефоны в 6 лет, вы с ум сошли? Другие относятся спокойнее (но экранное время все равно контролируют!). Получается парадокс: в общественном сознании телефоны у шестилеток – однозначно нет, но сами-то мы практически не выпускаем гаджеты из рук. Мы переписываемся, играем или смотрим видео, заказываем еду – и все это на глазах у детей. Раньше они видели, как мы ходим в магазин, на почту или читаем книги. Теперь же перед ними — загадочный экран, который так манит... Неудивительно, что в данном исследовании дети обнаружили полную осведомленность практически о всех функциях смартфона, хотя почти ни у кого из опрошенных шестилеток еще нет собственного.

Для старших дошкольников естественно – наблюдать и копировать мир взрослых. Просто сейчас почти вся наша взрослая деятельность «ушла» в гаджет – неудивительно, что дети хотят обладать таким предметом больше всего на свете. Что же делать?

Как и всегда – быть взрослым. Не в смысле контроля, а взрослым как носителем культурных норм. Подумайте, чему вы неосознанно учите вашего ребенка собственным примером, а чему хотели бы учить на самом деле. Быстро узнавать то, что нужно прямо сейчас («Что это за растение?» «Как приготовить блинчики?»), создавать настроение («Такой хороший день, нам нужна музыка»), ловить момент («Подожди, я сфоткаю!»), получать удовольствие от чтения («Не могу оторваться от книжки»).

Смартфон затягивает и взрослых, и детей, отдаляя их от «здесь и сейчас». Это не значит, что его нужно запретить, это значит, что он дает нам возможность научиться самому важному - не прятаться от реального мира, а менять его к лучшему с теми новыми возможностями, которые здесь предлагаются. И учить этому детей.

🖊️ Холодова О.Л., Тюменцева Н.С., Крашенинников-Хайт Е.Е.
🏛️ МГПУ
📖 читать в Современное дошкольное образование

Подписаться на Psychology Research Digest

От рождения до воплощения: поддержка детских идей в пространстве детской реализации.

Приглашаем вас на секцию Форума «Ориентиры Детства 5.0», посвященную созданию пространства детской реализации!

Кривцова Татьяна Валерьевна

проректор - директор центра экспертно-аналитической деятельности и прикладных исследований ГБУ ДПО ВО «Институт развития образования им. Н.Ф. Бунакова» г. Воронеж

и педагоги дошкольного учреждения Воронежской области обсудят ключевые аспекты этого важного понятия в отечественной педагогике и представят успешные практики дошкольных образовательных организаций.

🔍 В программе:
• Патриотическое воспитание
• Цифровая образовательная среда
• Социально значимые проекты

Это отличная возможность:
✅ Сверить «профессиональные часы»
✅ Задать вопросы
✅ Переосмыслить подходы к воспитанию и развитию детей

Не упустите шанс взглянуть на воспитание по-новому и узнать о возможностях современных детей!

Форум «Ориентиры Детства 5.0»
Научная долина МГУ
Кластер "Ломоносов"
Раменский бульвар, д. 1