لا غنى للحب عن خيباته
حبيب المعاتيق
عن بعض أسلاف الغرام،
عن الذين تخففوا بالامنيات،
عن الذين توهموا،
عن همس بائعة الخيال،وعني.
شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.org/?act=artc&id=3099
حبيب المعاتيق
عن بعض أسلاف الغرام،
عن الذين تخففوا بالامنيات،
عن الذين توهموا،
عن همس بائعة الخيال،وعني.
شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.org/?act=artc&id=3099
شبكة مزن الثقافية
لا غنى للحب عن خيباته
عن بعض أسلاف الغرام، عن الذين تخففوا بالامنيات، عن الذين توهموا، عن همس بائعة الخيال، وعني. قد يبلغ الوتر العطيب من الشجى ما ليس يبلغه المغني. يا ظنُّ كيف توهم الآتون للحب الحفاة طريقه؛ ...
سياحة في عقل رجل بصير ..
الشيخ محمد حسن آل إبراهيم
كهاوٍ للسياحة وككاتب محترف لصيد الأفكار يبرع مؤلف كتاب السياحة الموسوي في الإستهلال بمقالة صغيرة الحجم رفيعة المعنى محكمة التسديد بصيرة الهدف .. إنها *نظرية الإنجاز التراكمي* تلك التي تستمد وعيها من القطرات والذرات في تسلسل درامي لتكوين سحابة ولو الكترونية على احدى منصات التواصل الإجتماعي لتتكثف ثم تمطر كتاباً ولو بعد حين ..
مقالة صغيرة كرأس سهم تنفذ عن قوس القلم إلى كل أولئك الكتّاب الذين ينشدون الكمال في تكوين كتابهم الأول أو الثاني والثالث .. إلى الذين لم يتأملوا بعد مقولة سيد البلغاء والحكماء علي بن أبي طالب ع : ( لاتستحي من إعطاء القليل فإن الحرمان أقل منه).
شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.net/?act=artc&id=3102
الشيخ محمد حسن آل إبراهيم
كهاوٍ للسياحة وككاتب محترف لصيد الأفكار يبرع مؤلف كتاب السياحة الموسوي في الإستهلال بمقالة صغيرة الحجم رفيعة المعنى محكمة التسديد بصيرة الهدف .. إنها *نظرية الإنجاز التراكمي* تلك التي تستمد وعيها من القطرات والذرات في تسلسل درامي لتكوين سحابة ولو الكترونية على احدى منصات التواصل الإجتماعي لتتكثف ثم تمطر كتاباً ولو بعد حين ..
مقالة صغيرة كرأس سهم تنفذ عن قوس القلم إلى كل أولئك الكتّاب الذين ينشدون الكمال في تكوين كتابهم الأول أو الثاني والثالث .. إلى الذين لم يتأملوا بعد مقولة سيد البلغاء والحكماء علي بن أبي طالب ع : ( لاتستحي من إعطاء القليل فإن الحرمان أقل منه).
شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.net/?act=artc&id=3102
شبكة مزن الثقافية
سياحة في عقل رجل بصير ..
كهاوٍ للسياحة وككاتب محترف لصيد الأفكار يبرع مؤلف كتاب السياحة الموسوي في الإستهلال بمقالة صغيرة الحجم رفيعة المعنى محكمة التسديد بصيرة الهدف .. إنها *نظرية ...
تابعوا مقاطع تفكر للشيخ عبدالله قيصوم ،
على شبكة مزن الثافية
Mozn.org
او على قناة اليوتيوب الخاصة بشبكة مزن .
https://www.youtube.com/channel/UC4cPPQTOwKp2w-Ec4uT8s_Q
على شبكة مزن الثافية
Mozn.org
او على قناة اليوتيوب الخاصة بشبكة مزن .
https://www.youtube.com/channel/UC4cPPQTOwKp2w-Ec4uT8s_Q
YouTube
شبكة مزن الثقافية
قناة شبكة مزن الثقافية ، شبكة اسلامية تعنى بالشأن الثقافي والمجتمع
تَفكُّر 1 - لماذا نقول سمع اللّه لمن حمده بعد الركوع ؟
https://youtu.be/ZrhBTxBDbYo
تَفكُّر 2 - عظمة السجود !
https://youtu.be/bq8UvddS7Hs
تَفكُّر 3 - ما معنى اللهم صل على محمد وآل محمد ؟
https://youtu.be/_aPCH-6ksF8
تَفكُّر 4 - نسجد ثم نجلس ثم نسجد وهذه خلاصة قصة الحياة !
https://youtu.be/N_BvW1Thy5Y
تَفكُّر 5 - ما معنى ما نقوله من كلمات أثناء التشهد في الصلاة ؟
https://youtu.be/0d-Ot4StDhs
تَفكُّر 6 - ما معنى العبارات التي نرددها في التشهد ؟
https://youtu.be/ZrhBTxBDbYo
تَفكُّر 7 - من معاني { بحول الله وقوته أقوم وأقعد}
https://youtu.be/2affX9rqsAE
https://youtu.be/ZrhBTxBDbYo
تَفكُّر 2 - عظمة السجود !
https://youtu.be/bq8UvddS7Hs
تَفكُّر 3 - ما معنى اللهم صل على محمد وآل محمد ؟
https://youtu.be/_aPCH-6ksF8
تَفكُّر 4 - نسجد ثم نجلس ثم نسجد وهذه خلاصة قصة الحياة !
https://youtu.be/N_BvW1Thy5Y
تَفكُّر 5 - ما معنى ما نقوله من كلمات أثناء التشهد في الصلاة ؟
https://youtu.be/0d-Ot4StDhs
تَفكُّر 6 - ما معنى العبارات التي نرددها في التشهد ؟
https://youtu.be/ZrhBTxBDbYo
تَفكُّر 7 - من معاني { بحول الله وقوته أقوم وأقعد}
https://youtu.be/2affX9rqsAE
YouTube
#تَفكُّر 1 - لماذا نقول سمع اللّه لمن حمده بعد الركوع ؟
الشيخ عبدالله قيصوم
ثقافة البذل و العطاء
سماحة العلامة الشيخ محمد العبيدان
لا يخرج البذل والعطاء الذي يقدمه الإنسان المؤمن لأفراد مجتمعه عن هذه الدائرة التشريعية، فهو يمثل النموذج الحي لهذا الخط في التشريع، كما أن القيمة فيه لا تتمثل في الحجم المادي له، بل تتمثل في تحقيق الشخصية الانسانية الاسلامية في ما تعيشه من روح العطاء الذي تنساب معه كل المشاعر الإنسانية التي تلتقي بالهموم الكبيرة للإنسان في الحالات الفردية الصعبة التي يعاني فيها الفرد آلام الحرمان، وفي الحالات التي يفقد فيها المجتمع عوامل الكفاية والاستقرار الاقتصادي والحياتي، فيتحرك العطاء في بعدين: البعد الروحي الذاتي الذي يدخل في تكوين شخصية الإنسان في دوافعه وحركاته من موقع القيمة الروحية الفردية في ما تمثله من خصائص الذات، والبعد الاجتماعي في ما تحققه من عناصر الاستقرار والأمن والقوة للمجتمع.
شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.net/?act=artc&id=3103
سماحة العلامة الشيخ محمد العبيدان
لا يخرج البذل والعطاء الذي يقدمه الإنسان المؤمن لأفراد مجتمعه عن هذه الدائرة التشريعية، فهو يمثل النموذج الحي لهذا الخط في التشريع، كما أن القيمة فيه لا تتمثل في الحجم المادي له، بل تتمثل في تحقيق الشخصية الانسانية الاسلامية في ما تعيشه من روح العطاء الذي تنساب معه كل المشاعر الإنسانية التي تلتقي بالهموم الكبيرة للإنسان في الحالات الفردية الصعبة التي يعاني فيها الفرد آلام الحرمان، وفي الحالات التي يفقد فيها المجتمع عوامل الكفاية والاستقرار الاقتصادي والحياتي، فيتحرك العطاء في بعدين: البعد الروحي الذاتي الذي يدخل في تكوين شخصية الإنسان في دوافعه وحركاته من موقع القيمة الروحية الفردية في ما تمثله من خصائص الذات، والبعد الاجتماعي في ما تحققه من عناصر الاستقرار والأمن والقوة للمجتمع.
شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.net/?act=artc&id=3103
شبكة مزن الثقافية
ثقافة البذل و العطاء
أولى القرآن الكريم أهمية خاصة لمسألة البذل والعطاء، وتعددت أساليبه في الترغيب إلى ضرورة وجود هذه الثقافة في المجتمعات الإسلامية، إلا أننا نجد ضعفاً شديداً ...
كيف ندرِّس التدبّر القرآني للأطفال؟
ملاحظات أولية في سبيل درس نموذجي..
الشيخ علي علي آل موسى
إيمانًا منّا باختلاف خصائص النمو بين المراحل العمرية، وبمبدأ الفروق الفردية بين البشر، ورغبة في إنجاح (درس التدبّر القرآني) للأطفال، وتطويره؛ تلوح أمام أعيننا مجموعة من الاقتراحات، منها:
1-البعد عن الطريقة الإلقائية التلقينية في التعليم، والاستفادة من تقنيات التعليم الحديثة: كأسلوب المجموعات، والتعليم التفاعلي، والطريقة الاستقرائية، وأسلوب الحوار والمناقشة، وطريقة حلّ المشكلات، وأهمّها جميعًا في التعليم الذي يستهدف شريحة الأطفال والصغار هو طريقة التعلّم بالترفيه واللعب.
شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.org/?act=artc&id=3104
ملاحظات أولية في سبيل درس نموذجي..
الشيخ علي علي آل موسى
إيمانًا منّا باختلاف خصائص النمو بين المراحل العمرية، وبمبدأ الفروق الفردية بين البشر، ورغبة في إنجاح (درس التدبّر القرآني) للأطفال، وتطويره؛ تلوح أمام أعيننا مجموعة من الاقتراحات، منها:
1-البعد عن الطريقة الإلقائية التلقينية في التعليم، والاستفادة من تقنيات التعليم الحديثة: كأسلوب المجموعات، والتعليم التفاعلي، والطريقة الاستقرائية، وأسلوب الحوار والمناقشة، وطريقة حلّ المشكلات، وأهمّها جميعًا في التعليم الذي يستهدف شريحة الأطفال والصغار هو طريقة التعلّم بالترفيه واللعب.
شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.org/?act=artc&id=3104
شبكة مزن الثقافية
كيف ندرِّس التدبّر القرآني للأطفال؟
إيمانًا منّا باختلاف خصائص النمو بين المراحل العمرية، وبمبدأ الفروق الفردية بين البشر، ورغبة في إنجاح (درس التدبّر القرآني) للأطفال، وتطويره؛ تلوح أمام أعيننا مجموعة ...
الإدارة الذاتية للحمية
رضي منصور العسيف
روي عن الإمام علي بن أبي طالب عليه السلام أنه قال :" لا تنال الصحة إلا بالحمية"
تبدأ الحمية الغذائية عند استشارتك لأخصائي التغذية، ولا تتوقف عند هذا الحد بل تتبعها عدة زيارات وفق خطة علاجية محددة من قبل الأخصائي...
شبكة مزن الثاقفية
http://www.mozn.org/?act=artc&id=3105
رضي منصور العسيف
روي عن الإمام علي بن أبي طالب عليه السلام أنه قال :" لا تنال الصحة إلا بالحمية"
تبدأ الحمية الغذائية عند استشارتك لأخصائي التغذية، ولا تتوقف عند هذا الحد بل تتبعها عدة زيارات وفق خطة علاجية محددة من قبل الأخصائي...
شبكة مزن الثاقفية
http://www.mozn.org/?act=artc&id=3105
شبكة مزن الثقافية
الإدارة الذاتية للحمية
روي عن الإمام علي بن أبي طالب (ع) أنه قال :" لا تنال الصحة إلا بالحمية" تبدأ الحمية الغذائية عند استشارتك لأخصائي التغذية، ولا تتوقف عند ...
رؤية سابعة... حسين آل عمار
__
عميقٌ كأوجاعي
قريبٌ كناظري
كأنك في مستودعِ الصدرِ شاعرِي!
كأنك مذ ألفيتني في غيابتي
بسيارة الأحلام أخرجت حاضرِي
وقلتَ: سيخضرُّ المكانُ.
ولم تزل
تلوّن أفكارِي إذا انسدَّ خاطرِي
شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.org/?act=artc&id=3110
__
عميقٌ كأوجاعي
قريبٌ كناظري
كأنك في مستودعِ الصدرِ شاعرِي!
كأنك مذ ألفيتني في غيابتي
بسيارة الأحلام أخرجت حاضرِي
وقلتَ: سيخضرُّ المكانُ.
ولم تزل
تلوّن أفكارِي إذا انسدَّ خاطرِي
شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.org/?act=artc&id=3110
شبكة مزن الثقافية
رؤية سابعة - حسين آل عمار
عميقٌ كأوجاعي
قريبٌ كناظري
كأنك في مستودعِ الصدرِ شاعرِي!
كأنك مذ ألفيتني في غيابتي
بسيارة الأحلام أخرجت حاضرِي
وقلتَ: سيخضرُّ المكانُ.
ولم تزل
تلوّن أفكارِي إذا انسدَّ خاطرِي
فـ(عبّاس) يا ...
أي النداء سيرتمِي ...
قريبٌ كناظري
كأنك في مستودعِ الصدرِ شاعرِي!
كأنك مذ ألفيتني في غيابتي
بسيارة الأحلام أخرجت حاضرِي
وقلتَ: سيخضرُّ المكانُ.
ولم تزل
تلوّن أفكارِي إذا انسدَّ خاطرِي
فـ(عبّاس) يا ...
أي النداء سيرتمِي ...
رؤية - حسين آل عمار
رؤية حسينية عاشورائية يكتبها الشاعر حسين ال عمار ، يمكنكم متابعتها على شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.net/?act=sec&id=52
رؤية حسينية عاشورائية يكتبها الشاعر حسين ال عمار ، يمكنكم متابعتها على شبكة مزن الثقافية
http://www.mozn.net/?act=sec&id=52